一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-不進(jìn)位加法和不退位減法 (18)-西師大版

一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案不進(jìn)位加法和不退位減法(18)西師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是西師大版一年級(jí)上數(shù)學(xué)第18課《不進(jìn)位加法和不退位減法》。本節(jié)課主要通過學(xué)習(xí)不進(jìn)位加法和不退位減法，讓學(xué)生掌握加法和減法的基本運(yùn)算方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)雜的加減法運(yùn)算打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、仔細(xì)計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)不進(jìn)位加法和不退位減法的理解及運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過講解生活中的實(shí)例，如“小明有3個(gè)蘋果，小紅給了小明2個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。2.不進(jìn)位加法：講解不進(jìn)位加法的運(yùn)算方法，如“3+2=5”。通過示例，讓學(xué)生明白相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)一。3.不退位減法：講解不退位減法的運(yùn)算方法，如“52=3”。通過示例，讓學(xué)生明白相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就要從它的前一位退一作10，加上原來的數(shù)再減。4.練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，如“4+3=？”、“75=？”等，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互相檢查和討論。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：不進(jìn)位加法：3+25不退位減法：523七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：完成練習(xí)本上的第110題。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)例引入，讓學(xué)生掌握了不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。同時(shí)，通過練習(xí)和討論，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓展延伸：下一節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)加減法的運(yùn)算，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生掌握進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算方法。同時(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是我認(rèn)為非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生能夠直觀地理解加減法的實(shí)際意義，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我使用了小明和小紅的蘋果例子，讓學(xué)生了解到加法就是求兩個(gè)數(shù)量的和，減法就是求一個(gè)數(shù)量比另一個(gè)數(shù)量少多少。這樣的引入方式，能夠讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而更好地理解和掌握知識(shí)。在教學(xué)不進(jìn)位加法和不退位減法的過程中，我注重了學(xué)生的理解和實(shí)踐。我通過示例，讓學(xué)生明白相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起或減起的方法。同時(shí)，我還強(qiáng)調(diào)了滿十進(jìn)一和退一作10的重要性。這些是學(xué)生正確進(jìn)行加減法運(yùn)算的基礎(chǔ)，因此我在教學(xué)中特別關(guān)注了這個(gè)細(xì)節(jié)。再次，我在練習(xí)環(huán)節(jié)給予了學(xué)生充分的獨(dú)立思考和練習(xí)的機(jī)會(huì)。我讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并進(jìn)行互相檢查和討論。這樣的做法，既能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。我在這個(gè)環(huán)節(jié)中，密切關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生在練習(xí)中不斷提高。在板書設(shè)計(jì)上，我盡量簡(jiǎn)潔明了地展示了不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算過程。通過板書，學(xué)生可以一目了然地看到運(yùn)算的步驟和結(jié)果。這樣的板書設(shè)計(jì)，有助于學(xué)生更好地理解和記憶運(yùn)算方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了練習(xí)本上的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。同時(shí)，我也提醒學(xué)生要注意檢查和糾正自己的作業(yè)，以提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性?？偟膩碚f，我在教學(xué)中注重了學(xué)生的理解和實(shí)踐，通過實(shí)例引入、示例講解、練習(xí)鞏固等方式，使學(xué)生能夠較好地掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算方法。同時(shí)，我也關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識(shí)的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在講解時(shí)，盡量使用生動(dòng)、有趣的語言，使學(xué)生能夠更好地吸引注意力。我在講述實(shí)例時(shí)，語調(diào)輕松愉快，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性；在講解運(yùn)算方法時(shí)，語調(diào)逐漸加重，以引起學(xué)生的重視。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間理解實(shí)例；在講解運(yùn)算方法時(shí)，我讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，而不是匆忙趕進(jìn)度。3.課堂提問：我在教學(xué)過程中，適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。我鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并在回答過程中給予肯定和鼓勵(lì)。通過提問，學(xué)生能夠更好地理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：我通過生活中的實(shí)例引入新課，使學(xué)生能夠直觀地理解加減法的實(shí)際意義。這樣的導(dǎo)入方式，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施總體上是成功的。我注重了學(xué)生的理解和實(shí)踐，通過實(shí)例引入、示例講解、練習(xí)鞏固等方式，使學(xué)生能夠較好地掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的運(yùn)算方法。同時(shí)，我也關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識(shí)的培養(yǎng)。課后提升：1.小明有5個(gè)蘋果，小紅給了小明3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果？答案：小明現(xiàn)在有8個(gè)蘋果。2.小華有8個(gè)橘子，小麗給了小華5個(gè)橘子，請(qǐng)問小華現(xiàn)在有幾個(gè)橘子？答案：小華現(xiàn)在有13個(gè)橘子。a)123+456答案：579b)789+12答案：801a)678345答案：333b)901456答案：4455.小剛有7個(gè)籃球，他借給了小明3個(gè)籃球，請(qǐng)問小剛還剩下幾個(gè)籃球？答案：小剛還剩下4個(gè)籃球。6.小華有7個(gè)課本，她買了一些新的課本，現(xiàn)在一共有10本，請(qǐng)問她買了多少本新的課本？答案：小華買了3本新的課本。a)234+56