幼兒園班級(jí)管理 課件 項(xiàng)目七 幼兒園班級(jí)的家長(zhǎng)工作

幼兒園班級(jí)的家長(zhǎng)工作七目項(xiàng)幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作的含義及意義任務(wù)一幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作的原則、內(nèi)容與要求任務(wù)二幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作的策略任務(wù)三任務(wù)一幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作的含義及意義HAPPY含義任務(wù)一幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作的含義及意義幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作主要是指,在班主任的帶領(lǐng)下,班級(jí)教師集體面向幼兒家長(zhǎng)所開(kāi)展的一系列互動(dòng)活動(dòng),目的在于形成家園共育的合力,更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和達(dá)成班級(jí)的管理目標(biāo)。意義（一）有利于提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力（二）有利于實(shí)現(xiàn)教育一致性原則（三）有利于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展（四）有利于整合家長(zhǎng)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提高班級(jí)教育活動(dòng)質(zhì)量任務(wù)二幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作的原則、內(nèi)容與要求HAPPY針對(duì)性原則幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作的原則持之以恒原則任務(wù)二

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作的原則、內(nèi)容與要求以班級(jí)為單位開(kāi)展的家長(zhǎng)工作,一定伴隨著鮮明的年齡特征。因此,班級(jí)家長(zhǎng)工作需要根據(jù)幼兒不同的年齡特征,有針對(duì)性地實(shí)施。實(shí)事求是原則要求幼兒園班級(jí)在開(kāi)展家長(zhǎng)工作時(shí),輸入、輸出信息必須做到真實(shí)、全面、公正,如實(shí)向社會(huì)、家長(zhǎng)、幼兒傳遞信息。幼兒園班級(jí)的家長(zhǎng)工作不是一朝一夕的事,要做到經(jīng)常化、日?；?養(yǎng)成與家長(zhǎng)隨時(shí)溝通、及時(shí)互助的習(xí)慣。實(shí)事求是原則真情溝通原則幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作的原則計(jì)劃性與靈活性相統(tǒng)一原則任務(wù)二

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作的原則、內(nèi)容與要求人是有感情的,班級(jí)教師在與本班幼兒家長(zhǎng)日復(fù)一日的家園共育過(guò)程中,能增進(jìn)對(duì)彼此的了解,增加合作教育幼兒的共情之心。全員工作原則是指,班級(jí)所有教職工都要樹(shù)立家長(zhǎng)工作觀念,關(guān)注并參與家長(zhǎng)工作。樹(shù)立形象、培養(yǎng)家長(zhǎng)工作意識(shí)是幼兒園教職工的職責(zé),每個(gè)人都要注意自己的言行,對(duì)幼兒和家長(zhǎng)負(fù)責(zé),建立良好的公關(guān)狀態(tài),維護(hù)幼兒園的良好形象。每個(gè)班級(jí)開(kāi)展家長(zhǎng)，要求有目的、有計(jì)劃。還有很多日常性的家長(zhǎng)工作，需要靈活地開(kāi)展,即使是計(jì)劃中的較大事項(xiàng),也可能會(huì)因大環(huán)境的變化而需要調(diào)節(jié)。因此強(qiáng)調(diào)既要有計(jì)劃,又要注意保持必要的彈性,靈活多樣地開(kāi)展家長(zhǎng)工作。全員工作原則根據(jù)幼兒生理、心理的發(fā)展規(guī)律,科學(xué)安排幼兒一日生活向家長(zhǎng)宣傳正確的幼兒教育理念1、向家長(zhǎng)普及幼兒身體發(fā)育方面的知識(shí)和育兒方法2、幼兒心理健康方面的家長(zhǎng)工作內(nèi)容3、幫助廣大家長(zhǎng)合理地看待幼兒的智能發(fā)展4、培養(yǎng)幼兒的親社會(huì)行為二、向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的教育幼兒的方法吸收家長(zhǎng)的意見(jiàn)，提高班級(jí)管理質(zhì)量家長(zhǎng)與教師合作，共同營(yíng)造和諧育人氛圍任務(wù)二

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作的原則、內(nèi)容和要求1、向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家對(duì)幼兒園教育的基本主張2、向家長(zhǎng)介紹幼兒園與班級(jí)的文化和特色3、明確幼兒園教育和家庭教育的關(guān)系1、建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)制度2、家長(zhǎng)義工參與班級(jí)教育活動(dòng)3、利用家長(zhǎng)開(kāi)放日，深化家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的監(jiān)督4、暢通家長(zhǎng)意見(jiàn)的反饋渠道1、針對(duì)有需要的家庭提供必要的幫助2、家長(zhǎng)共同參與幼兒園班級(jí)的大型節(jié)慶活動(dòng)幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作的內(nèi)容與要求任務(wù)三幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作的策略HAPPY

尊重家長(zhǎng)

服務(wù)家長(zhǎng)

要求家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)幼兒任務(wù)三

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作的策略幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)班級(jí)里的每一個(gè)幼兒,是班級(jí)家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn),也是將教師與家長(zhǎng)連接起來(lái)的最重要的中心點(diǎn)。平等對(duì)話、真誠(chéng)溝通,是做好家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育目標(biāo),是體現(xiàn)家長(zhǎng)在幼兒教育中的重要地位、實(shí)現(xiàn)家園溝通、達(dá)到共同教育的基本條件。幼兒園教師應(yīng)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。在家園溝通問(wèn)題上,要時(shí)刻謹(jǐn)記“服務(wù)”二字,把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),并切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。幼兒園教師要學(xué)會(huì)利用家長(zhǎng)資源,在必要的時(shí)候讓家長(zhǎng)配合并實(shí)施教師的教育要求,成為幼兒教育的支持者與配合者。榜樣的選擇要健康、形象、具體集體方式個(gè)別方式任務(wù)三

幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作的策略家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)開(kāi)放日班級(jí)宣傳欄慶典活動(dòng)家訪接送中的交談和約談家園聯(lián)系冊(cè)網(wǎng)絡(luò)媒體和電話溝通幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工