六年級上冊數(shù)學教案-7.1 稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)應用題丨蘇教版

六年級上冊數(shù)學教案7.1稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)應用題丨蘇教版教案：六年級上冊數(shù)學教案7.1稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)應用題丨蘇教版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括蘇教版六年級上冊第七單元第一課時“稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)應用題”。教材通過實例引入，讓學生理解分數(shù)、百分數(shù)在實際問題中的應用，學會解決一些稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)問題。二、教學目標1.讓學生理解分數(shù)、百分數(shù)在實際問題中的應用，提高學生解決實際問題的能力。2.培養(yǎng)學生運用分數(shù)、百分數(shù)知識分析問題、解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的良好學習習慣。三、教學難點與重點1.難點：理解分數(shù)、百分數(shù)在實際問題中的應用，解決稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)問題。2.重點：培養(yǎng)學生運用分數(shù)、百分數(shù)知識分析問題、解決問題的能力。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、課件2.學具：筆記本、練習本、鉛筆五、教學過程1.情景引入：通過一個實際問題，引導學生思考如何用分數(shù)、百分數(shù)來表示這個問題。2.講解教材：講解教材中的例題，讓學生理解分數(shù)、百分數(shù)在實際問題中的應用。3.練習：讓學生獨立完成教材中的練習題，鞏固所學知識。4.小組討論：讓學生分組討論，共同解決一些稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)問題。5.講解答案：講解學生討論出的答案，讓學生理解解題思路。六、板書設計板書設計如下：分數(shù)、百分數(shù)應用題1.問題引入：如何用分數(shù)、百分數(shù)表示實際問題？2.例題講解：例題分析、解題步驟3.練習題：讓學生獨立完成練習題4.小組討論：共同解決稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)問題5.答案講解：講解討論出的答案，理解解題思路七、作業(yè)設計1.題目：教材P91“練一練”第1題題目內(nèi)容：某班有45人，其中男生占60%，求男生人數(shù)。答案：27人2.題目：教材P91“練一練”第2題題目內(nèi)容：某商品原價為200元，現(xiàn)打8折出售，求現(xiàn)價。答案：160元八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實例引入，讓學生理解分數(shù)、百分數(shù)在實際問題中的應用，學會解決一些稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)問題。課堂上，學生積極參與，小組討論熱烈，對分數(shù)、百分數(shù)應用題有了更深入的理解。但在解題過程中，部分學生對分數(shù)、百分數(shù)的轉(zhuǎn)化還需加強練習。拓展延伸：讓學生思考：分數(shù)、百分數(shù)在實際生活中還有哪些應用？如何運用分數(shù)、百分數(shù)知識解決實際問題？重點和難點解析在教學內(nèi)容方面，我特別關注分數(shù)、百分數(shù)在實際問題中的應用。這是因為在現(xiàn)實生活中，這類問題廣泛存在，學生若能掌握解決這類問題的方法，將對他們的成長大有裨益。例如，我可以利用實際案例，如購物打折、班級人數(shù)統(tǒng)計等，讓學生直觀地感受到分數(shù)、百分數(shù)在生活中的應用。在教學目標和難重點方面，我明白我的任務是讓學生理解并掌握分數(shù)、百分數(shù)應用題的解題方法，提高他們解決實際問題的能力。其中，難點在于讓學生理解分數(shù)、百分數(shù)在實際問題中的應用，以及如何將復雜問題簡化，找到解題的關鍵點。為此，我需要在教學過程中，引導學生逐步分析問題，提煉關鍵信息，運用所學知識解決問題。在教具與學具準備方面，我準備了黑板、粉筆、課件等，以便在課堂上進行直觀演示和講解。同時，我也要求學生準備好筆記本、練習本、鉛筆等，以便記錄和鞏固所學知識。在板書設計方面，我會將關鍵知識點和解題步驟呈現(xiàn)在黑板上，以便學生隨時查閱和復習。在作業(yè)設計方面，我會布置一些具有代表性的題目，讓學生獨立完成，以鞏固所學知識。同時，我還會設計一些拓展延伸的題目，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新思維。在教學過程中，我將以學生為中心，關注他們的學習需求和興趣，努力提高教學效果，使他們在分數(shù)、百分數(shù)應用題方面取得優(yōu)異的成績。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我始終保持平和而富有激情的語調(diào)，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。在講解重點知識時，我會提高語調(diào)，以引起學生的注意。同時，我也會適時使用幽默的語言，激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：我合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入講解和練習。在講解教材和練習環(huán)節(jié)，我會給予學生充分的思考時間，讓他們充分理解和掌握知識。3.課堂提問：我通過提問的方式，引導學生主動思考和參與課堂討論。在講解教材和練習環(huán)節(jié)，我會適時提問，了解學生對知識的理解程度，并針對學生的回答進行及時的反饋和引導。4.情景導入：我利用實際案例和情景導入的方式，激發(fā)學生的學習興趣和思考欲望。通過與學生生活密切相關的例子，讓學生感受到分數(shù)、百分數(shù)在實際問題中的應用，提高他們的學習動力。教案反思：1.在情景導入環(huán)節(jié)，我可以通過更多的生活實例來引發(fā)學生的興趣，例如涉及到購物、美食等學生感興趣的話題，讓他們更直觀地感受到分數(shù)、百分數(shù)在實際問題中的應用。2.在小組討論環(huán)節(jié)，我可以更加引導學生的合作和交流，鼓勵他們積極發(fā)表自己的觀點和思路，培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。3.在講解答案環(huán)節(jié)，我可以通過更多的示例和練習題，讓學生鞏固解題思路和方法，幫助他們更好地理解和掌握知識。課后提升題目1：某班有40人，其中女生占60%，求女生人數(shù)。答案：女生人數(shù)為24人。題目2：一件商品原價為200元，現(xiàn)打8折出售，求現(xiàn)價。答案：現(xiàn)價為160元。題目3：一個水果籃子里有蘋果、香蕉和橙子共18個，其中蘋果占30%，香蕉占40%，求橙子的個數(shù)。答案：橙子的個數(shù)為6個。題目4：小華購買了一本書，原價為48元，書店進行了一次8折優(yōu)惠活動，小華實際支付了多少錢？答案：小華實際支付了38.4元。題目5：某校六一班有50名學生，其中喜歡打籃球的有20人，喜歡踢足球的有15人，既喜歡打籃球又喜歡踢足球的有8人，求只喜歡打籃球或只喜歡踢足球的學生人數(shù)。答案：只喜歡打籃球或只喜歡踢足球的學生人數(shù)為27人。題目6：一個班級有60名學生，其中有30%的學生參加了數(shù)學競賽，40%的學生參加了物理競賽，同時參加數(shù)學和物理競賽的學生占8%，求參加