一年級下冊數(shù)學(xué)教案-7.4兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）西師大版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案7.4兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）西師大版教案設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為西師大版一年級下冊數(shù)學(xué)第74頁，兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的運(yùn)算過程，能夠正確進(jìn)行計算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生會正確計算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的運(yùn)算，能夠熟練運(yùn)用計算方法解決實際問題。2.過程與方法：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、積極思考的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法，能夠正確進(jìn)行計算。難點：理解退位減法的運(yùn)算過程，熟練運(yùn)用計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情境引入上課之初，我通過PPT展示一個實際情境：小猴摘桃子。畫面中有13個桃子，小猴摘走了5個，請同學(xué)們幫小猴計算還剩下幾個桃子？引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法解決問題。2.探究新知（1）自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生翻到教材第74頁，獨立思考兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。（2）合作交流學(xué)生分小組進(jìn)行討論，分享自己的計算方法，互相學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)充。（3）教師講解3.鞏固練習(xí)（1）隨堂練習(xí)讓學(xué)生在練習(xí)本上完成教材第74頁的“做一做”題目，我將及時進(jìn)行批改，給予學(xué)生反饋。（2）課堂互動挑選幾位同學(xué)上黑板演示兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算過程，并讓大家一起判斷答案是否正確。4.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）1.相同數(shù)位對齊2.從個位減起3.需要退位七、作業(yè)設(shè)計1.請用今天學(xué)到的方法，計算下面各題，并寫在作業(yè)本上。（1）358=（2）478=（3）569=2.答案：（1）358=27（2）478=39（3）569=47八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式，掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，展示了自己的計算過程，鍛煉了自己的表達(dá)能力和思維能力。但也有部分學(xué)生在退位減法上還存在一定的困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：請同學(xué)們在生活中找一找，還有哪些地方需要用到兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法，可以和家長、同學(xué)分享。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法。這一部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)減法的基礎(chǔ)，對于學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的運(yùn)算有著重要的影響。我詳細(xì)解析了退位減法的步驟，希望學(xué)生能夠通過理解退位減法的運(yùn)算過程，熟練運(yùn)用計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)重點關(guān)注在教學(xué)目標(biāo)中，我突出了讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法，并能夠解決實際問題。這是因為在實際生活中，我們經(jīng)常會遇到需要進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)的情況，例如購物時找零等。我希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，體會到數(shù)學(xué)的實用性。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)重點關(guān)注在教學(xué)難點與重點中，我特別強(qiáng)調(diào)了退位減法的運(yùn)算過程。這是因為退位減法是整數(shù)減法中的一個重要概念，學(xué)生需要理解并掌握如何進(jìn)行退位。我希望通過我的講解和學(xué)生的練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用退位減法的計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)重點關(guān)注在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆等教具，以及練習(xí)本、鉛筆、橡皮等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是為了讓學(xué)生能夠在課堂上更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。PPT可以展示生動的圖像和動畫，幫助學(xué)生更好地理解兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的運(yùn)算過程；黑板和粉筆可以方便我在課堂上進(jìn)行講解和板書；練習(xí)本、鉛筆和橡皮是學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)必備的學(xué)具。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點關(guān)注六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)重點關(guān)注在板書設(shè)計中，我注重了清晰地展示兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算步驟。板書設(shè)計包括相同數(shù)位對齊、從個位減起和需要退位等步驟。通過板書的清晰展示，學(xué)生可以更好地理解和記憶兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)重點關(guān)注在作業(yè)設(shè)計中，我布置了三個兩位數(shù)減一位數(shù)的計算題目，并提供了答案。這些題目可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并且通過實際的計算練習(xí)，提高計算能力。答案的提供可以讓學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行自我檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點關(guān)注在課后反思及拓展延伸中，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生需要在生活中找尋兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算應(yīng)用場景，并與家長和同學(xué)分享。這是因為在實際生活中的應(yīng)用可以讓學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法時，盡量使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的術(shù)語。同時，我注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動有趣，引起學(xué)生的注意力。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在情境引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的思考時間，讓他們能夠充分理解問題背景；在探究新知環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間進(jìn)行小組討論，促進(jìn)他們主動探究和交流；在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間進(jìn)行隨堂練習(xí)，并及時給予反饋。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問激發(fā)他們的思考。我提問了學(xué)生關(guān)于兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）計算方法的問題，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和思考。這樣的提問不僅可以幫助學(xué)生鞏固知識，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：我通過展示小猴摘桃子的情境，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。這個情景導(dǎo)入與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，并且使他們能夠更好地理解和應(yīng)用兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我盡力讓學(xué)生通過情境引入、小組合作、討論交流等方式，掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生的思考，并及時給予反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識。然而，我也注意到，部分學(xué)生在退位減法上還存在一定的困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題。我可以針對這部分學(xué)生設(shè)計一些更具針對性的練習(xí)題目，幫助他們鞏固退位減法的運(yùn)算過程。課后提升1.小明有35個糖果，他吃掉了8個糖果，請問他還剩下多少個糖果？答案：小明還剩下27個糖果。2.超市的蘋果價格是每千克8元，現(xiàn)在有56千克的蘋果，請問需要支付多少錢？答案：需要支付47元。（1）736=（2）487=（3）544=答案：（1）736=67計算過程：相同數(shù)位對齊，從個位減起，3減6不夠，從十位退1作十，7變成6，3+10=13，13減6等于7。（2）487=41計算過程：相同數(shù)位對齊，從個位減起，8