1415減幾（教案）-一年級上冊數(shù)學(xué)西師大版

14，15減幾（教案）一年級上冊數(shù)學(xué)西師大版在今天的課堂上，我們將一起學(xué)習(xí)一年級上冊數(shù)學(xué)西師大版中14，15減幾的相關(guān)知識。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能掌握14，15減幾的計算方法，并能在實際情境中運用。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是14，15減幾。具體來說，我們將學(xué)習(xí)如何從14和15中減去一個一位數(shù)。例如，我們可以學(xué)習(xí)如何從14減去3，如何從15減去5等等。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解14，15減幾的概念；2.能夠掌握14，15減幾的計算方法；3.能夠在實際情境中運用14，15減幾的知識。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓大家掌握14，15減幾的計算方法，難點是如何理解并應(yīng)用這個計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)本等等。五、教學(xué)過程接著，我會給大家講解14，15減幾的計算方法。我會用具體的例題來解釋，例如：如何從14減去3，如何從15減去5等等。我會讓大家跟我一起口算，并找出規(guī)律。在講解完計算方法后，我會給大家一些隨堂練習(xí)，讓大家在實際中運用所學(xué)的知識。我會逐一解答大家的問題，并給予指導(dǎo)和幫助。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：143=11155=10七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.小明有14個蘋果，他吃掉了3個，他還剩下幾個蘋果？2.小明有15個蘋果，他吃掉了5個，他還剩下幾個蘋果？答案：1.11個蘋果2.10個蘋果八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了14，15減幾的計算方法，并能應(yīng)用到實際情境中。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。同時，大家也可以嘗試一些更難的題目，拓展延伸所學(xué)知識。這就是今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握14，15減幾的知識，并在實際情境中靈活運用。謝謝大家！重點和難點解析：一、教學(xué)內(nèi)容：我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要圍繞14，15減幾來進(jìn)行。這包括從14和15中減去一個一位數(shù)的計算方法，例如，如何從14減去3，如何從15減去5等等。這部分內(nèi)容是基礎(chǔ)的減法運算，對于一年級的學(xué)生來說，理解并掌握這些計算方法非常重要。二、教學(xué)目標(biāo)：1.理解14，15減幾的概念，并掌握計算方法；2.能夠在實際情境中運用14，15減幾的知識；3.培養(yǎng)大家的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點：在本節(jié)課中，重點是讓大家掌握14，15減幾的計算方法。難點在于如何讓大家理解并應(yīng)用這個計算方法。因為這是基礎(chǔ)的減法運算，所以我們需要通過具體的例題和實際情境來讓大家理解和掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)本等等。這些工具可以幫助我們更好地展示和記錄計算過程，讓大家更直觀地理解和掌握。五、教學(xué)過程：然后，我會給大家講解14，15減幾的計算方法。我會用具體的例題來解釋，例如：如何從14減去3，如何從15減去5等等。我會讓大家跟我一起口算，并找出規(guī)律。在講解完計算方法后，我會給大家一些隨堂練習(xí)，讓大家在實際中運用所學(xué)的知識。我會逐一解答大家的問題，并給予指導(dǎo)和幫助。六、板書設(shè)計：板書設(shè)計如下：143=11155=10這個板書設(shè)計清晰地展示了14，15減幾的計算過程和結(jié)果，讓大家一目了然。七、作業(yè)設(shè)計：作業(yè)題目：1.小明有14個蘋果，他吃掉了3個，他還剩下幾個蘋果？2.小明有15個蘋果，他吃掉了5個，他還剩下幾個蘋果？答案：1.11個蘋果2.10個蘋果通過這個作業(yè)設(shè)計，大家可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并在實際情境中運用。八、課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該已經(jīng)掌握了14，15減幾的計算方法，并能應(yīng)用到實際情境中。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。同時，大家也可以嘗試一些更難的題目，拓展延伸所學(xué)知識。這就是今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握14，15減幾的知識，并在實際情境中靈活運用。謝謝大家！本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：大家好，我是今天的教師。在上節(jié)課中，我講解了一年級上冊數(shù)學(xué)西師大版中14，15減幾的相關(guān)知識。我想和大家分享一些我在教學(xué)過程中的技巧和竅門，希望能對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。我在講解教學(xué)內(nèi)容時，注重用簡潔明了的語言表達(dá)，盡量讓大家能夠輕松理解。在講解例題時，我會用生動形象的語言描述，讓大家能夠更好地理解情景。例如，我會說：“小明有14個蘋果，他吃掉了3個，他還剩下幾個蘋果？”這樣的描述讓大家能夠直觀地理解問題。我在時間分配上，盡量保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間。在講解計算方法時，我會給大家一定的口算時間，讓大家親自嘗試并找出規(guī)律。同時，我也會留出足夠的時間回答大家的問題，并給予指導(dǎo)和幫助。我在課堂提問上，會采用啟發(fā)式教學(xué)方法。我會提出一些問題，讓大家思考并回答。這樣既能激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣，又能檢驗大家對知識的理解和掌握程度。例如，我會問：“大家想想，從14減去3，應(yīng)該如何計算呢？”在情景導(dǎo)入上，我會盡量選擇與大家生活息息相關(guān)的情境。例如，我會用小明吃蘋果的情景來引入，讓大家能夠更好地理解和關(guān)注所學(xué)知識。通過這樣的情景導(dǎo)入，大家能夠更加積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：謝謝大家！課后提升：為了讓大家更好地鞏固今天所學(xué)的14，15減幾的知識，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了不同的情境和難度，希望大家能夠認(rèn)真完成，并從中提高自己的數(shù)學(xué)能力。題目1：小華有16個橘子，他分給了小明3個，小華還剩下幾個橘子？答案：小華還剩下13個橘子。題目2：小明有17個糖果，他吃掉了5個，小明還剩下幾個糖果？答案：小明還剩下12個糖果。題目3：媽媽買了18個蘋果，給了爸爸6個，媽媽還剩下幾個蘋果？答案：媽媽還剩下12個蘋果。題目4：學(xué)校里有19名學(xué)生，其中8名學(xué)生參加了籃球比賽，還有多少名學(xué)生沒有參加籃球比賽？答案：還有11名學(xué)生沒有參加籃球比賽。題目5：小王有20本書，他借給了小李5本，小王還剩下幾本書？答案：小王還剩下15本書。題目6：動物園里有21只獅子，其中3只獅子跑走了，動物園里還剩下多少只獅子？答案：動物園里還剩下18只獅子。題目7：小張有22個籃球，他賣掉了7個，小張還剩下幾個籃球？答案：小張還剩下15個籃球。題目8：老師有23個筆記本，她給了學(xué)生8個，老師還剩下幾個筆記本？答案：老師還剩下15個筆記本。題目9：小芳有24個蝴蝶結(jié)，她送給了朋友6個，小芳還剩下幾個蝴蝶結(jié)？答案：小芳還剩下18個蝴蝶結(jié)。題目10：超市里有25個