三年級下冊數(shù)學(xué)教案-第九章1　數(shù)與代數(shù)（2課時）（人教版）

三年級下冊數(shù)學(xué)教案第九章1數(shù)與代數(shù)（2課時）（人教版）今天，我為大家?guī)淼氖侨昙壪聝詳?shù)學(xué)教案——第九章1數(shù)與代數(shù)的第二課時。這一課時主要圍繞求幾個相同加數(shù)的和的問題展開，幫助學(xué)生掌握用乘法計算的方法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人民教育出版社的《數(shù)學(xué)》三年級下冊，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)第九章1數(shù)與代數(shù)的第二課時內(nèi)容。這一課時主要講述求幾個相同加數(shù)的和的問題，例如：3+3+3+3的和如何計算。我們將引導(dǎo)學(xué)生掌握用乘法計算的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解幾個相同加數(shù)的和可以用乘法計算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題的能力。3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解幾個相同加數(shù)的和可以用乘法計算。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并用乘法解決。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.情景引入：假設(shè)我們有3個蘋果，又來了3個蘋果，一共有幾個蘋果呢？2.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們可以用加法計算，也可以用乘法計算。讓學(xué)生嘗試用乘法計算。3.講解乘法的概念：求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法計算。例如：3+3+3+3可以寫成3×4。4.舉例講解：展示例題2+2+2+2+2的和，引導(dǎo)學(xué)生用乘法計算。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，求幾個相同加數(shù)的和。六、板書設(shè)計板書示例：求幾個相同加數(shù)的和：3+3+3+3=3×4七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊第9章第1課時相關(guān)練習(xí)題。2.請學(xué)生舉例說明在生活中如何運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，除了求幾個相同加數(shù)的和可以用乘法計算，還有哪些情況下可以用乘法計算？例如：求幾個相同減數(shù)的差，幾個相同乘數(shù)的乘積等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。對于乘法概念的引入和解釋，是我認(rèn)為最為重要的部分。我試圖通過具體的例子和實(shí)際問題，讓學(xué)生們能夠理解并接受乘法的概念。例如，我使用了蘋果的例子，讓學(xué)生們直觀地看到幾個相同加數(shù)的和可以用乘法來表示。這個環(huán)節(jié)，我花了比較多時間，因?yàn)槲矣X得這是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我在教學(xué)過程中，特別注重讓學(xué)生們通過實(shí)際操作來體驗(yàn)和理解乘法的意義。我讓學(xué)生們獨(dú)立完成練習(xí)題，這是為了讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的乘法概念應(yīng)用到實(shí)際問題中，進(jìn)一步加深對乘法的理解。在板書設(shè)計上，我盡量簡潔明了，以便學(xué)生們能夠一目了然地看到乘法的計算過程。我使用了圖示和公式，這樣學(xué)生們在復(fù)習(xí)時，可以更直觀地理解乘法的概念。對于作業(yè)設(shè)計，我布置了兩類作業(yè)。第一類是練習(xí)冊上的題目，這是為了鞏固學(xué)生們在課堂上所學(xué)的知識。第二類是讓學(xué)生們舉例說明在生活中如何運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題，這是為了讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。在拓展延伸部分，我提到了引導(dǎo)學(xué)生思考乘法的應(yīng)用范圍，這是為了讓學(xué)生們能夠更深入地理解乘法的意義，并能夠靈活運(yùn)用乘法來解決各種數(shù)學(xué)問題。總的來說，我認(rèn)為上述教案中的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析部分，是我教學(xué)中的核心內(nèi)容。通過這些細(xì)節(jié)的講解和引導(dǎo)，我希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握乘法的概念，提高他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課時，我采取了一種漸進(jìn)式教學(xué)方法。我用生動的語言和蘋果的例子引入新知識，激發(fā)了學(xué)生們的興趣。我注意到，語言語調(diào)的運(yùn)用對于吸引學(xué)生的注意力非常重要，因此我盡量使我的語言生動有趣。在時間分配上，我進(jìn)行了精心的規(guī)劃。我花了大約一半的時間來講解乘法的概念，然后給了學(xué)生們一些時間來進(jìn)行隨堂練習(xí)。我認(rèn)為這樣安排可以讓學(xué)生們有足夠的時間來消化和理解新知識。在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了幾個問題，以檢查學(xué)生們對乘法概念的理解。我鼓勵學(xué)生們積極思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這樣可以激發(fā)他們的思維，并加深對乘法的理解。對于情景導(dǎo)入，我通過展示蘋果的例子，讓學(xué)生們直觀地理解乘法的概念。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，使他們更容易接受新知識?？偟膩碚f，我認(rèn)為在講解本節(jié)課時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，如生動的語言、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等，這些都有助于學(xué)生們更好地理解和掌握乘法的概念。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和運(yùn)用更多的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升：為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的乘法概念，我設(shè)計了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了不同的難度和類型，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.填空題：a)5個3相加的和可以表示為3×____。b)8個2相加的和可以表示為2×____。2.選擇題：A)4×1B)1×4C)1+1+1+1b)如果有12個3，用乘法表示是多少？A)3×12B)12×3C)3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+33.應(yīng)用題：a)小明有5個蘋果，他又買了幾個蘋果，一共有10個蘋果？請用乘法計算。b)小華買了3個橘子，每個橘子重2千克，一共重多少千克？請用乘法計算。答案：1.a)15b)162.a)B