川教版信息技術(shù) 三年級下冊全冊教案

川教版信息技術(shù)三年級下冊全冊教案

網(wǎng)上探秘大熊貓

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能

1:了解什么是網(wǎng)頁瀏覽器，會打開瀏覽器

2:會使用網(wǎng)頁瀏覽器，會在地址欄輸入地址

3:了解什么是搜索引擎，會使用搜索引擎搜索自己想找的資料

4:了解什么是關(guān)鍵字，會使用關(guān)鍵字搜索自己想找的資料

情感態(tài)度：

培養(yǎng)學(xué)生正確的上網(wǎng)方法，培養(yǎng)學(xué)生在因特網(wǎng)上獲取信息的興趣

和能力。

教學(xué)重點與難點

重點：能使用給定的地址打開網(wǎng)頁

會使用搜索引擎根據(jù)關(guān)鍵字搜索資料

難點：使用關(guān)鍵字搜索資料

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的圖片

教學(xué)過程：

教學(xué)知識點及教師活動學(xué)生活動

環(huán)節(jié)教學(xué)意圖

引入提出問題，1、新氮病毒流行期，大家都在家里居家隔離，熊1:上網(wǎng)

引入本課貓歡歡想看看其它伙伴們的隔離情況，怎么辦呢？

第一個知2、既然我們教室里的計算機(jī)能上網(wǎng)，我們能使用

識點O什么軟件在網(wǎng)上找自己想要的資料呢？2:網(wǎng)頁瀏覽器

請同學(xué)們在教材第2頁上找到什么是網(wǎng)頁瀏覽器，學(xué)生看書，勾畫

并用筆把它勾畫出來。

注意檢索的概念，學(xué)生可能不清楚。

通過看書，我們知道了瀏覽器是一款軟件！通

網(wǎng)頁了解什么常情況下，我們的電腦中都會安裝瀏覽器。老師給

瀏覽是網(wǎng)頁瀏同學(xué)們展示一些瀏覽器的圖標(biāo)，同學(xué)們看看在你的

器覽器計算機(jī)上面有沒有這些瀏覽器。觀察圖標(biāo)，在計

eee算機(jī)桌面和開

始菜單中查找。

Ooe

sEe

0

請你在你的電腦的桌面或者開始菜單里面找

一找，找到后把瀏覽器的名稱填在第2頁的橫殘

上，小組之間可以互相討論和幫助。

找到網(wǎng)頁瀏覽器的同學(xué)，你能不能打開網(wǎng)頁瀏

覽器呢？請大家試一試，不會的同學(xué)請旁邊的同學(xué)

幫助。

協(xié)商討論，填寫

結(jié)論

學(xué)生觀察教師

提供的圖片，了

解網(wǎng)頁瀏覽器

了解網(wǎng)頁各部分的名稱。

使用瀏覽器各

網(wǎng)頁部分的名

瀏覽稱和功能,

器能使用網(wǎng)

頁瀏覽器在地址欄里面輸入網(wǎng)址，，就可以在地址欄揄入

進(jìn)入這個網(wǎng)站。網(wǎng)址并打開網(wǎng)

同學(xué)們也可以試試以下一些網(wǎng)址：頁。

網(wǎng)絡(luò)上的信息非常豐富，但是也有一些不適合學(xué)

生瀏覽的網(wǎng)站，同學(xué)們要注意區(qū)別，要學(xué)會保護(hù)好學(xué)生聆聽，思考

自己。

我們學(xué)會了使用網(wǎng)址打開網(wǎng)頁，但是，如果我想查使用搜索引竽

找一些資料，但是又不知道網(wǎng)址怎么辦呢？

你知道常見搜索引擎有哪些嗎？學(xué)生思考，回答

百度(wwwbaidu.com)，叟狗()谷

使用學(xué)會使用歌搜搜360搜索有道必應(yīng)雅虎阿里云愛問

搜索關(guān)鍵字查強(qiáng)調(diào)：搜索引擎也是一個網(wǎng)站。

引擎找相關(guān)網(wǎng)我們打開一個搜索引擎，觀察搜索引擎和常見網(wǎng)

頁站的區(qū)別！(注意區(qū)別地址欄和搜索欄)

—a???

學(xué)生觀察

■工?一.<

Bfe-t-i:■HKS

我們在按,索欄輸入關(guān)鍵字大熊貓，再按下鍵盤學(xué)生實驗

下的Enter(回車)鍵。

我們就可以得到以“大熊貓”作為關(guān)鍵字得到

的結(jié)果。

請同學(xué)們小組協(xié)作，搜索第6頁的3個信息，搜索，填寫表單

并把你認(rèn)為的關(guān)鍵字填寫在表單中。

討論這節(jié)課，我們學(xué)了那些知識，你學(xué)會了嗎？你覺得學(xué)生討論，思考

你還需要了解哪些知識？并回答

課后

反思

板書設(shè)計:

網(wǎng)上探秘大熊貓

一：初識網(wǎng)頁瀏覽器三：使用搜索引擎小組學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計：

什么是網(wǎng)頁瀏覽器什么是搜索引擎

打開網(wǎng)頁瀏覽器什么是關(guān)鍵字

二：使用網(wǎng)頁瀏覽器怎樣使用搜索引孥

了解網(wǎng)頁瀏覽器的組成

輸入網(wǎng)址并打開網(wǎng)頁

搜索并保存圖片

教材分析:

本課是四川省小學(xué)信息技術(shù)教材三年級下冊第一單元《神奇的互聯(lián)網(wǎng)》中

的第二節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，主要介紹了利用互聯(lián)網(wǎng)使用搜索引擎查找，瀏覽并保存圖

片的方法。本節(jié)內(nèi)容緊跟時代節(jié)奏，貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課

本知識與實際生活完美的融合在一起。

學(xué)生分析：

三年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了部分計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能，他們對鍵盤和

鼠標(biāo)的使用有了一定的基礎(chǔ)，因此在本課中利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器搜索圖片時能完成一

些簡單的操作。

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

(1)學(xué)會利用搜索引擎搜索圖片并保存。

(2)能夠找到保存后的圖片。

(3)了解搜索引擎的智能搜索方式。

過程與方法：

通過任務(wù)驅(qū)動、自學(xué)探究、小組協(xié)作學(xué)習(xí)，體驗搜索并保存圖片的過程和

方法。

教學(xué)重點：利用搜索引擎搜索圖片并且保存。

教學(xué)難點：查找保存后的圖片，學(xué)會使用搜索引擎的智能搜索方式。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室，課件

課時：1課時

教學(xué)內(nèi)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

容

出示課件。展示網(wǎng)上搜索觀看圖片，思考問通過好看的圖片激發(fā)學(xué)

到的各種好看的圖片。激題。生在電腦上搜索和保存

創(chuàng)設(shè)情

引入情感發(fā)學(xué)生興趣。提問：這些圖片的興趣和情感，自

境

圖片是怎么保存在電腦然過渡。

上的？

揭示學(xué)習(xí)任明確學(xué)習(xí)主題和重難

務(wù)：熊貓歡點0

學(xué)習(xí)搜明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

歡想要找到大熊貓的圖

揭示任務(wù)索和保

片并且保存。你能幫

存圖片

它找一找并且保存下來

的方法。

嗎？

板書課題。

復(fù)習(xí)上復(fù)習(xí)瀏覽器和搜索引擎。熟悉瀏覽器和搜索為下面的自主學(xué)習(xí)做好

節(jié)課的引擎的功能。準(zhǔn)備。

瀏覽器

知識準(zhǔn)備

和搜索

引擎的

知識

呈現(xiàn)任務(wù)一：學(xué)生分小組，通過要求學(xué)生自己探究發(fā)現(xiàn)

自學(xué)書本內(nèi)容，和知識。

學(xué)習(xí)利搜索大熊貓的圖片。找到

探究合作，在網(wǎng)上

用搜索圖片后總結(jié)步驟。

找到大熊貓的圖

引擎搜

片。并總結(jié)匯報步

索圖片

驟。

自主探

究

學(xué)習(xí)新

知

呈現(xiàn)任務(wù)二：突出操作要點。

學(xué)習(xí)保把其中一張大熊貓的圖學(xué)生自主探究，完

存圖片，片保存在電腦上的d盤，成操作并總結(jié)步

并打開并命名“大熊貓”。驟。

呈現(xiàn)任務(wù)三：初步形成技能。

自主探找到自己保存的圖片并生自主探究并且鞏

究且打開它。固練習(xí)。

學(xué)習(xí)新知

呈現(xiàn)任務(wù)四：生觀看演示操作，利用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗進(jìn)

并隨機(jī)上臺嘗試操行知識遷移，學(xué)習(xí)新知。

發(fā)掘聯(lián)使用語音和圖片智能搜

延伸知識作。

系開展索方式，師使用手機(jī)示例

遷移操作。

總結(jié)1、小結(jié)本節(jié)課的收獲。學(xué)生對所學(xué)的知識知識的再現(xiàn)鞏固，學(xué)生

進(jìn)行總結(jié)，并總結(jié)體驗成功的感受。

2、主題升華。

運用新知識時要注

課堂總結(jié)

延伸3、課后延伸。意哪些問題。

延伸

收藏喜歡的網(wǎng)站

教學(xué)目標(biāo):

知識與技能

1:了解什么是網(wǎng)頁瀏覽器主頁，會設(shè)置網(wǎng)頁瀏覽器主頁

2：會收藏網(wǎng)站

3:會整理收藏的網(wǎng)站

情感態(tài)度：

培養(yǎng)學(xué)生正確的上網(wǎng)方法，培養(yǎng)學(xué)生收藏整理網(wǎng)站的能力。

教學(xué)重點與難點

重點：能設(shè)置網(wǎng)頁瀏覽器主頁

會收藏整理網(wǎng)站

難點：設(shè)置主頁與整理網(wǎng)站

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教室和網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

教學(xué)過程：

教學(xué)知識點及教師活動學(xué)生活動

環(huán)節(jié)教學(xué)意圖

引入提出問題，引前面我們學(xué)習(xí)了使用網(wǎng)頁瀏覽器在1:看書，思考并回答：

入本課第一個網(wǎng)上查找資料，遇到我們不知道的網(wǎng)絡(luò)地能

知識點。址網(wǎng)站，我們經(jīng)常會用到百度等搜索引

擎，我們能不能打開網(wǎng)頁瀏覽器的時候就

打開百度呢？

設(shè)置網(wǎng)頁瀏覽器主頁可以讓我們找2:認(rèn)真傾聽

開瀏覽器的時候就打開百度，接下來我們

以IE瀏覽器為例來學(xué)習(xí)怎樣設(shè)置主頁。

請同學(xué)們認(rèn)真觀看教材第14頁圖1-3-1,學(xué)生看書，思考

仔細(xì)察看圖上的黃底白字，了解編號1、2、

3的意思。

通過學(xué)習(xí)，我們明白了編號1、2、3

設(shè)置網(wǎng)了解設(shè)置網(wǎng)頁的意思，大家要注意確定按鍵操作練習(xí)

頁瀏覽瀏覽器主頁的接下來，請同學(xué)們試著根據(jù)圖上的提

器的主步驟及驗證方示，將百度網(wǎng)站設(shè)置成網(wǎng)頁瀏覽器的主

頁法。頁，不會的同學(xué)可以與同桌小聲商量，我

們來比一比，看看哪個小組的同學(xué)完成的學(xué)生演示設(shè)置步驟

又快又好！與方法。

設(shè)置完成，我們請幾位小朋友來和大

家分享自己的設(shè)置方法！重新打開網(wǎng)頁瀏覽

工具--internet選項--常規(guī)--輸入器

——確定

怎么知道我們是不是把百度設(shè)置成

自己的主頁了呢？

這是一種方法，小朋友都很聰明，其

實還有一個更簡單的方法，大家在工具欄

里找一找現(xiàn)察，聽課

學(xué)生聆聽，思考

紅色的按鈕是主頁按鍵，當(dāng)我們點擊

它的時候，就會自動打開我們設(shè)置好的主

頁。

周末的時候，歡歡瀏覽了很多網(wǎng)頁，

查找了很多有用的資料，今天想再去看看

其中的一個網(wǎng)站，可是，忘記網(wǎng)址了，爺學(xué)生看書

怎樣收藏網(wǎng)站爺告訴它，遇到喜歡的網(wǎng)站可以收筱起

收藏網(wǎng)和新建文件夾來，你能幫歡歡在15頁圖1-3-2中看看怎

站分類收藏么收藏網(wǎng)站嗎？

注意：補(bǔ)充講解網(wǎng)站的概念

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀圖，歸納出添加收藏

網(wǎng)站的步驟。

打開一個喜歡的網(wǎng)站-…收藏夾--添學(xué)生在老師的引導(dǎo)

加到收藏夾——添加下歸納添加網(wǎng)站的

試一試多添加幾個網(wǎng)站。步臊

學(xué)生練習(xí)，教師巡視學(xué)生練習(xí)

剛剛，同學(xué)們在練習(xí)的時候，老師發(fā)

現(xiàn)小明同學(xué)添加的網(wǎng)站特別多，當(dāng)我們添

加的網(wǎng)站越來越多的時候，我們就可以在

收藏夾里建立文件夾，將網(wǎng)站分類收藏。

大家仔細(xì)閱讀書上16頁的圖1-3-3,試著

建立幾個分類文件夾。

打開一個喜歡的網(wǎng)站一收藏.央一-添學(xué)生試驗，歸納方法

加到收藏夾一-新建文件夾--輸入文件夾

名稱一一創(chuàng)建--添加

討論這節(jié)課，我們學(xué)了那些知識，你學(xué)會了學(xué)生討論，思考并回

嗎？你覺得你還需要了解哪些知識？答

課后反

思

板書設(shè)計:

收藏喜歡的網(wǎng)站

一：設(shè)置網(wǎng)頁瀏覽器主頁小組學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計：

1、設(shè)匿步驟

2、驗證

二：收藏網(wǎng)站

1、收藏網(wǎng)站的方法

2、分類收藏

進(jìn)度第1單元第4節(jié)（課）第1課時課型新授備課時間

課題（內(nèi)容）04網(wǎng)上觀看“國寶大熊貓”授課時間

1.了解常用軟件，機(jī)器常用軟件的類別。

教學(xué)2了.解電腦的分區(qū)意義，能建立文件夾。

目標(biāo)3.能搜索軟件，并下載軟件，進(jìn)行軟件安裝。

4.能用“央視影音”觀看視頻。

重點教學(xué)重點：知道什么是常用軟件，了解分區(qū)及能建立文件夾。會搜索軟件、

教網(wǎng)絡(luò)

難點下載軟件、安裝軟件。

具機(jī)房

關(guān)鍵教學(xué)難點：建立文件夾，會搜索軟件、下載軟件、安裝軟件。

教學(xué)過程及板書設(shè)計

【導(dǎo)入】

同學(xué)們，上節(jié)課我們幫助歡歡學(xué)會了保存圖片和文字，歡歡學(xué)會了在瀏覽器

搜索信息，找到了熊貓伙伴的相關(guān)信息，但沒有身臨其境的感覺，它想要是能看

到伙伴們的直播視頻那該多好啊。

其實要看景區(qū)的實時視頻并不難，利用互聯(lián)網(wǎng)尋找一款視頻軟件，安裝在電

腦上就能滿足歡歡的愿望。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何搜索軟件并安裝軟件。

【知識積累，學(xué)一學(xué)】

1.認(rèn)識軟件

?什么是軟件？

軟件是用來操作和處理計算機(jī)的程序、數(shù)據(jù)和文檔的數(shù)據(jù)與指令集合。計算機(jī)做不同

的工作需要不同的軟件。

軟件通常分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，如我們常見的Windows操作系統(tǒng)就是系統(tǒng)軟件。

QQ就是應(yīng)用軟件。

【練習(xí)】請你喝同學(xué)們一起討論一下，并將你所了解的常用軟件按軟件類別填入下表中

軟件其別軟件名陳

M家姑理帙仲

a無遺夕改許

??????

?學(xué)生完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

?學(xué)生匯報交流。

教學(xué)過程及板書設(shè)計

2.獲取軟件

歡歡：怎樣才能在電腦中使用軟件呢？

爺爺：正版軟件安裝包有的可以通過多種途徑購買并下載，有的也可以在網(wǎng)上進(jìn)行免費

下載。建議通過軟件開發(fā)和銷售福的網(wǎng)站下載，不要隨意下載和安裝網(wǎng)絡(luò)上來路不明的軟件

和盜版軟件。

軟件安裝包在哪里可以找到呢？又把它保存到哪里呢？

爺爺：軟件安裝包可以購買，也可以在網(wǎng)上下載，電腦的硬盤通常分為多個分區(qū)，如C

盤、D盤等?？梢栽贒盤新建一個文件夾，并將安裝包保存到里面。

?C盤,D盤,E盤,F盤就是拿來裝東西的。C盤一般是系統(tǒng)盤，除了系統(tǒng)最好不裝其他

的東西。

?怎樣建文件夾：

1).在桌面空白處右擊選擇“新建”，選擇“文件夾”。

2).對文件夾重命名，打開文件夾。

【練習(xí)】在資源管理器里打開“本地磁盤D：”，按圖1-3T的步驟新建一個名稱為“down”

的文件夾。

4ZOBMft

?學(xué)生完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

?學(xué)生匯報交流。

?搜索軟件

利用已學(xué)知識，在搜索引擎中輸入軟件名稱進(jìn)行搜索。

【練習(xí)】搜索“央視影音”。

?學(xué)生完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

?學(xué)生匯報交流。

【小結(jié)】

今天，我們知道了電腦的分區(qū)，了解了常用軟件，學(xué)會了新建文件夾，并能在網(wǎng)上搜索

軟件，希望同學(xué)們課后多加練習(xí)，能熟練的使用。

課

后

小

結(jié)

進(jìn)度第1單元第4節(jié)（課）第2課時課型新授備課時間

課題（內(nèi)容）04網(wǎng)上觀看“國寶大熊貓”授課時間

1.了解常用軟件，機(jī)器常用軟件的類別。

教學(xué)2.了解電腦的分區(qū)意義，能建立文件夾。

目標(biāo)3.能搜索軟件，并下載軟件，進(jìn)行軟件安裝。

4.能用“央視影音”觀看視頻。

重點教學(xué)重點：知道什么是常用軟件，了解分區(qū)及能建立文件夾。會搜索軟件、

教網(wǎng)絡(luò)

難點下載軟件、安裝軟件。

具機(jī)房

關(guān)鍵教學(xué)難點：建立文件夾，會搜索軟件、下載軟件、安裝軟件。

教學(xué)過程及板書設(shè)計

【導(dǎo)入】

同學(xué)們，上節(jié)課我們我們知道了電腦的分區(qū)，了解了常用軟件，學(xué)會了新建文件夾,

并能在網(wǎng)上搜索軟件，今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)如何安裝軟件。

?歡歡學(xué)會了在網(wǎng)上搜索軟件，它通過搜索引擎，想下載“央視影音”，結(jié)果，它搜索

出好多結(jié)果信息，這時，爺爺告訴它“在筆記本或臺式電腦中，選擇PC版下載的鏈接；在

手機(jī)上則下載移動版”

?下載軟件

試一試，進(jìn)入軟件下載頁面，將安裝包文件保存到電腦中剛剛創(chuàng)建的“down”文件夾

里。

?學(xué)生完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

?學(xué)生匯報交流。

3.安裝軟件

運行安裝軟件（雙擊或者右鍵打開），按照安裝向?qū)нM(jìn)行安裝，知道提示安

裝成功。

?學(xué)生完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

?學(xué)生匯報交流。

教學(xué)過程及板書設(shè)計

【小知識】如果下載的事壓縮文件，需要先解壓文件，再找到里面的安裝文件進(jìn)行安裝。

?一般而言，軟件安裝成功后，會在桌面上創(chuàng)建該軟件的“快捷圖標(biāo)”，使用鼠標(biāo)雙擊

軟件的“快捷圖標(biāo)”，就可以啟動該軟件。

【精彩直播，看一看】

?利用安裝的軟件，觀看國寶大熊貓的直播視頻。在欄目搜索中可以搜索相關(guān)視頻。

?在“直播中國”頻道，還有很多精彩視頻，試一試，去看看峨眉山金頂?shù)拿利惥吧伞?/p>

?學(xué)生完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

?學(xué)生匯報交流。

【學(xué)習(xí)延伸，試一試】

1.央視影音還有移動版，回家后再家人的手機(jī)上，嘗試安裝央視影音APP,與家人一起

欣賞精彩的視頻吧。

2.電腦上安裝的軟件如果不需要了，你知道怎么卸載嗎？

?找到軟件自帶的“卸載”圖標(biāo)，利用軟件自帶的卸載功能卸載軟件，或者利用第三方

的軟件來卸載，如360安全衛(wèi)士等。

【小結(jié)】

同學(xué)們，今天，我們學(xué)習(xí)了軟件的下載和安裝，并且嘗試了軟件的卸載，會利用央視影

音軟件觀看視頻，希望同學(xué)們課后多加練習(xí)，能熟練的使用。

課

后

小

結(jié)

熊貓歡歡自畫像

教材分析

《熊貓歡歡自畫像》是四川教育出版社出版的《信息技術(shù)》（小學(xué)三年級下）中第二單元

第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容。熊貓歡歡在網(wǎng)上瀏覽了大熊貓多姿多彩的畫面，他很希望用電腦畫一幅自

己的畫像，因此帶領(lǐng)我們一起來學(xué)習(xí)系統(tǒng)自帶的一款繪圖軟件“畫圖”;軟件不大但是功能

十分強(qiáng)大，通過鼠標(biāo)選擇不同的畫圖工具，應(yīng)用相應(yīng)的功能，繪制出精美的電腦圖畫。

教材設(shè)計第一教學(xué)環(huán)節(jié)”知識積累，學(xué)一學(xué)"，首先引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)（打開畫圖軟件）

的不同方法，然后（認(rèn)識畫圖窗口）介紹各部分進(jìn)行介紹認(rèn)識；第二教學(xué)環(huán)節(jié)”互幫互助，

做一做”，首先（初試畫圖），學(xué)會用鼠標(biāo)畫畫，探秘工具及功能區(qū)；然后畫（第一幅自畫

像）；第三教學(xué)環(huán)節(jié)"開動腦筋，想一想"，首先（創(chuàng)意分享），完成大熊貓畫像，體現(xiàn)胖

胖的特點，并與大家分享；然后（拓展延伸），探究（畫圖）軟件中圖片修改技巧，并把自

己的發(fā)現(xiàn)及時分享給同學(xué)；最后（保存作品），用前面學(xué)過的知識保存作品，在小組內(nèi)和班

上分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

學(xué)情分析

通過三年級上期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了一定的計算機(jī)操作技能，可以正確的開關(guān)機(jī)，熟

練的操作鼠標(biāo)，配合運用鍵盤，使用拼音輸入法，進(jìn)行短文的輸入。本學(xué)期跟著熊貓歡歡一

起學(xué)習(xí)，第一單元學(xué)會了使用網(wǎng)頁瀏覽器訪問網(wǎng)站；使用神奇的搜索引擎杳找關(guān)于大熊貓的

信息，瀏覽并保存大熊貓的相關(guān)圖片；我們還可以通過下載、安裝和使用軟件，觀看大熊貓

的生活場景，了解到很多關(guān)于大熊貓的知識，想通過電腦畫大熊貓形象向全世界宣傳美麗的

四川。所以本課的學(xué)習(xí)對他們來說是比較簡單的，教學(xué)時可采用自學(xué)指導(dǎo)法，把學(xué)習(xí)的主動

權(quán)交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)后，大膽進(jìn)行嘗試操作，觀察現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的

獨立性和分析問題、解決問題的能力。

用橢圓工具畫圖的方法是教學(xué)重點，教學(xué)時可采用自學(xué)指導(dǎo)法和分段實習(xí)法相結(jié)合的方法，

指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己畫畫的經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨立操作的能力。嘗試彩色畫圖在“探究活

動''中呈現(xiàn)，是教學(xué)的難點。教學(xué)時，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)活動環(huán)節(jié)提示，逐步嘗試、發(fā)現(xiàn)規(guī)

律、總結(jié)操作、分享經(jīng)驗和創(chuàng)意。

教學(xué)目標(biāo)

情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與熊貓歡歡一起，學(xué)習(xí)用計算機(jī)進(jìn)行畫畫創(chuàng)作的興趣，引導(dǎo)學(xué)生抓住

事物的特征，運用繪圖工具創(chuàng)作完成圖畫，滲透美育教育。

技能目標(biāo)：掌握啟動和退出“畫圖”程序的方法，認(rèn)識畫圖窗口，熟識窗口的組成，學(xué)會用

鼠標(biāo)選擇工具和功能幫助熊貓歡歡畫自畫像培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識畫圖窗口的組成，熟悉各部分的名稱及應(yīng)用，初步了解掌握功能區(qū)在畫圖

中的應(yīng)用。

教學(xué)重點與難點

用橢圓工具畫圖的方法是本課的教學(xué)重點.

圖片修改技巧是本課教學(xué)的難點。

教學(xué)準(zhǔn)備

電腦范畫計算機(jī)

教學(xué)程序

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、教師談話：請大家欣賞歡歡的第一幅自畫像。（展示作品，學(xué)生欣賞）

本學(xué)期大家跟著熊貓歡歡一起學(xué)習(xí)，第一單元學(xué)會了使用網(wǎng)頁瀏覽器訪問網(wǎng)站；使用神

奇的搜索引擎查找關(guān)于大熊貓的信息瀏覽并保存大熊貓的相關(guān)圖片我們還可以通過下載、

安裝和使用軟件，觀看大熊貓的生活場景，了解到很多關(guān)于大熊貓的知識，歡歡想通過電腦

畫大熊貓形象向全世界宣傳美麗的四川。大家想不想一起來學(xué)一學(xué)??？

2、學(xué)生交流自己的感受。教師談話：這幅自畫像是用“畫圖”軟件回出來的，下面我們就

一起來學(xué)一學(xué)。

二、知識積累，學(xué)一學(xué)

1、打開畫圖軟件

(1)教師談話：在前面的單元里，我們已經(jīng)學(xué)會了打開軟件的方法，畫圖軟件隱藏在“附

件，，當(dāng)中，你能找到并打開它嗎？

(2)學(xué)生自己嘗試找到并打開“畫圖”程序，教師巡回檢查。

(3)抽生演示介紹自己找到并打開“畫圖”程序的過程、方法。

提示：小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生熟識三種打開軟件的方法，使用一種正確方法操作即可。

2、認(rèn)識畫圖窗口

(1)學(xué)生觀察已打開的“畫圖”窗口，在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。

(2)學(xué)生結(jié)合課本插圖2-1-2，認(rèn)識畫圖窗口，熟識窗口的組成，重點觀察“畫圖功能區(qū)”，

并試探究功能區(qū)。

(3)抽生交流：畫圖窗口各部位的名稱及作用。

(4)教師及時小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入探究畫圖窗口。

三、互幫互助，做一做

1、初試畫圖

(1)學(xué)生控制鼠標(biāo)在打開的畫圖軟件繪圖區(qū)中進(jìn)行繪圖，用鼠標(biāo)畫畫難嗎？

(2)畫圖軟件有許多工具和預(yù)設(shè)的形狀，靈活的使用它們，就能讓繪圖變得不那么難了。

(3)學(xué)生對照教材表2-1-1探秘"功能區(qū)”，杳找對應(yīng)的按鈕，熟悉名稱和功能。并將

自己的探究發(fā)現(xiàn)，在小組內(nèi)分享。

2、第一幅自畫像

(1)對照教材學(xué)習(xí)P26頁熊貓歡歡的"發(fā)現(xiàn)"，明白抓住事物的特征，巧用畫圖軟件的

功能區(qū)，就容易輕松的畫出圖像。

(2)對照教材圖2-1-3歡歡的第一幅自畫像，試一試在電腦畫圖軟件中幫助歡歡畫自畫

像，在操作過程中，可以向小組內(nèi)的同學(xué)請教、求助，一起解決操作遇到中的問題。

四、開動腦筋，想一想

1、創(chuàng)意分享

(1)大熊貓的身體非常靈活，能夠把胖胖的身體擺成各種各樣可愛的姿勢。請用畫圖軟

件的功能表現(xiàn)這些特點，完成一幅大熊貓畫像，并與大家分享。學(xué)生操作，老師巡視。

(2)展示學(xué)生完成作品，并讓學(xué)生介紹熊貓的動作行為，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。

2、拓展延伸

(1)在電腦上修改原圖非常方便，對照教材表2-1-2圖片修改技巧整理表，你在操作中有

用到嗎？除了表上的修改技巧，你還有哪些發(fā)現(xiàn)？

(2)抽生交流分享自己操作中的發(fā)現(xiàn)，并對修改技巧進(jìn)行小結(jié)。

3、保存作品

(1)試一試：用前面學(xué)過的知識保存作品，并能找到自己所存文件的位置。

(2)在小組內(nèi)與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

五、課堂小結(jié)

1、談話：大家?guī)椭茇垰g歡畫的自畫像畫好了嗎？

2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲，畫圖窗口的認(rèn)識，畫圖軟件的使用，電腦繪畫的技巧……

課題名稱：小小設(shè)計師

一、教學(xué)內(nèi)容分析

該內(nèi)容選自于四川省小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊第二單元第二課時。本小節(jié)是安排在《熊貓歡

歡自畫像》之后，學(xué)生已經(jīng)掌握繪畫軟件的基本技能，這些知識與技能是本課時學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。

本節(jié)課繼續(xù)以國寶熊貓為情景主線，讓孩子們?yōu)樾茇堅O(shè)計一個真實的生活情境。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1、了解一幅完整的電腦繪畫作品的分析過程。

2、掌握曲線工具、多邊形工具的使用方法。

3、知道在繪圖中，相同的圖形可以使用“復(fù)制、粘貼”的方法。

4、掌握同一窗口或不同在窗口之間組合圖形的方法。

過程與方法

通過任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、自主探究教學(xué)法和愉快教學(xué)法完成：情景導(dǎo)入（歸納元素）一依托

教材（感知步驟）一自主探究（動手感知）一主題創(chuàng)作（實踐深化）一作品欣賞（星級評價）一

交流評價（共同進(jìn)步）一總結(jié)力華1收獲木來）。

情感態(tài)度與價值觀

經(jīng)歷運用所學(xué)的新技能解決實際問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識；

創(chuàng)作活動中，提高與他人的協(xié)作、交流能力；

通過多向交流，給學(xué)生創(chuàng)作機(jī)會，讓學(xué)生感受成功喜悅，增強(qiáng)自信心；

體會信息技術(shù)的作用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、探索能力和創(chuàng)新精神能為目標(biāo)，鼓勵學(xué)生自主探究、合作實踐，組

織學(xué)生認(rèn)真觀察、分析和討論，在解決生活實際問題的過程中，通過動手實踐、合作梳理來完成

探究目標(biāo)。

四、教學(xué)過程

教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖

第一環(huán)節(jié)：巧設(shè)情境、鋪墊導(dǎo)入學(xué)生思考回答老師的問題。通過創(chuàng)設(shè)計情

上節(jié)課同學(xué)們學(xué)會了繪制一只可參考2-2-2的圖畫設(shè)計一幅草圖景，自然引出本課所

愛的大熊貓，熊貓生活在大自然中，要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，

它最喜歡的食物是什么呢？使學(xué)生在不知不覺中

歡歡想畫吃竹子的大熊貓，你打開始對問題思考

算怎樣在畫面中安排大熊貓和竹子

的位置？

第二環(huán)節(jié)：需求分析學(xué)生分享交流通過需求分析，教師

孩子們的草圖都完成了，說說你的元素有：竹桿、竹葉、小草。從學(xué)生的回答中提煉

這幅作品由哪些元素組成的呢？出組成這幅作品的主

要元素有哪些。從而

為技能的選擇作好鋪

墊。

第三環(huán)節(jié)：技術(shù)準(zhǔn)備三年級學(xué)習(xí)信息技術(shù)

竹竿你準(zhǔn)備用什么工具畫最方便1、自主嘗試探究技能貯備較少。技能

最快呢？用你熟悉的工具嘗試一下然后通過教師講解或交流分享學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)要先以學(xué)生自

1＞學(xué)習(xí)使用圓矩形繪制竹竿，并使繪制竹桿。主探究或合作學(xué)習(xí)為

用噴槍工具填充。2、自主嘗試探究用自曲線工具。先，交流發(fā)現(xiàn)，然后

竹葉用什么畫最快呢？用你喜歡的通過教師講解或交流分享繪制竹教師總結(jié)更好的技

工具試試葉。能。

2、學(xué)習(xí)使用曲線工具繪制竹葉3、自主嘗試用自己喜歡的工具繪制

思、考：如何繪制出更多的竹葉呢？小草，全班交流。

3、用你喜歡的工具繪制小草

思考：還能用什么具呢？交流你的

發(fā)現(xiàn)。

第四環(huán)節(jié)窗口內(nèi)組合圖形1、用選擇工具組合圖形（注意要使在繪制好基本元素的

孩子們，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好的所需要用透明選擇）基礎(chǔ)上，利用復(fù)制、

元素，如何把竹竿和竹葉組合成一2、用“復(fù)制”“粘貼”的方法繪制粘貼與選擇工具組合

個完整的竹子呢？更多的竹林。使用，繪制出更加豐

1、給同學(xué)們介紹一個畫圖中經(jīng)常富的圖形。

用的工具“選擇工具”

2、如何畫出一片竹林呢？

3、你能用同樣的方法畫出更多的

竹葉和小草嗎？

第五環(huán)節(jié)跨窗口組合圖形學(xué)生利用跨窗口技能，組合新圖形。學(xué)生會想到畫熊貓，

我們已經(jīng)給熊貓準(zhǔn)備好了豐富時間較長，所以教師

的竹子，老師已給為同學(xué)們準(zhǔn)備一準(zhǔn)備畫好的大熊貓圖

些大熊貓的圖畫。怎樣把大熊貓放畫。

到竹林里呢？

竹林在一個窗口，熊貓在一個

窗口，在兩個或兩個以上窗口操作，

這種叫做跨窗口操作。教師演示跨

%口操作

第六環(huán)節(jié)完善作品，交流分享此環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己的

同學(xué)們都完成了自己的作品，你想法用圖畫表現(xiàn)出來

人還可以畫一些什么內(nèi)容補(bǔ)充你的創(chuàng)新完善作品，全班分享

作品呢？要求至少兩個對作完的改

進(jìn)。完成的孩子準(zhǔn)備交流你的作品

并用321的方法表達(dá)對別人作品的

看法

教學(xué)設(shè)計方案

課題名稱：制作宣傳海報

姓名工作單位

信息技術(shù)三年級下教材版本四川教育出版社

一、教學(xué)內(nèi)容分析

1、了解海報的作用、構(gòu)成和主題之間的關(guān)系；

2、了解四川文化符號的收集整理，并借鑒該方法運用在你自己可能

的后面設(shè)計中（可以用百度搜索引擎在互聯(lián)網(wǎng)上搜索）：

3、構(gòu)思自己小組的宣傳海報；

4、掌握“背景設(shè)計”、“添加文字”、“互聯(lián)網(wǎng)上搜索保存自己需

要的圖片等資料”、“圖片大小調(diào)整”和“背景色”等畫圖工具的使

用方法；

二、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握怎樣修改自己搜索到的圖片及文字、背景、筆刷等工具；

2、理解構(gòu)成海報的元素和主題之間的關(guān)系；

3、掌握根據(jù)自己海報主題的圖片及資料的收集方法（百度、互聯(lián)網(wǎng)）

三、學(xué)生分析

通過三年級上冊的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)有一定的計算機(jī)基礎(chǔ)，能夠

熟練使用鼠標(biāo)和應(yīng)用知識點去解決問題的能力，而本課的編撰設(shè)計者

也是培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，所以本課對于學(xué)生是可以很好的完成的，

但讓學(xué)生熟練分析問題和解決問題則是需要持之以恒的鍛煉、學(xué)習(xí)和

實踐。

四、教學(xué)過程

五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計

教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖

同學(xué)們，我們今舉手，回答問題；根據(jù)曲線遺忘規(guī)律，

天首先來復(fù)習(xí)下前面（或者：學(xué)生操作演隨時鞏固前面所學(xué)知

學(xué)習(xí)的“小畫家歡歡”示）識，同時為本次新課

中我們學(xué)習(xí)到的畫圖打下伏筆。

工具和具體操作。

現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€能。引導(dǎo)學(xué)生日常細(xì)心觀

游戲，尋找我們中的察生活中看似普通的

超人。你能夠把你在現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生通過

美術(shù)課上繪畫的工具現(xiàn)象去思考其中的道

和我們畫圖中的工具理。

箱中的工具聯(lián)系起來

嗎？

你能夠白口分析是

下它們之間的聯(lián)系點

嗎？

而我剛才復(fù)習(xí)的

原形工具和油漆桶工水杯文本框小學(xué)生形象思維能力

具。的關(guān)系是不是與水——圖片（藝術(shù)字）強(qiáng)，聯(lián)系實際更容易

這個事例類似呢？讓學(xué)生理解和掌握。

哪你能夠嘗試著

理解出它們的對應(yīng)關(guān)培養(yǎng)學(xué)生用已有的知

系嗎？識點解決問題的能

力，同時鍛煉學(xué)生動

哪我們接下來就手操作的能力。

以小組協(xié)作分工的方

式先嘗試完成制作宣

傳海報的設(shè)計

六、教學(xué)評價設(shè)計

請在你認(rèn)為正確的選項中打“Y”

項目有無項目有無

粉裸中能1圓本課中能夠容易畫圓

美術(shù)課中蠟筆涂色中油加影漱色

請在對應(yīng)項目后寫下你完成的操作（如：圖片放、縮小等）

候成了畫圓些糜作

傷院成了油漆桶的刃陟睇作

認(rèn)為海報有那些元素構(gòu)成

胸貓的維垸蝌峻

了嗎？

七、教學(xué)課件

制作宣傳海報幻燈片

八、教學(xué)反思

通過本課程的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的理論知識和操作不能夠很好

的結(jié)合，在后面的學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讓學(xué)生動手操作。

鍵盤控制

教學(xué)內(nèi)容：四川省教育出版社三年級下冊三單元第一節(jié)《鍵盤控制》

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、深入學(xué)習(xí)Scratch,認(rèn)識角色位置，初識平面坐標(biāo)；

2、懂得增加X數(shù)值，角色向屏幕右方水平（橫向）移動；減少X數(shù)值，角

色向屏幕左方水平（橫向）移動；增加Y數(shù)值，角色向屏幕上方垂直（縱向）

移動；減少Y數(shù)值，角色向屏幕下方垂直（縱向）移動；

3、學(xué)會使用“動作”類中的“將Y坐標(biāo)增加”和“事件”類中的“當(dāng)按

下鍵”

模塊編寫鍵盤控制角色腳本，控制角色移動。

過程與方法：

利用教材、看書學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動、游戲體驗，操作展示、交流評價。

情感、態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)利用教材自主看書學(xué)習(xí)的意識和能力；體驗Scratch圖形積木編程軟件

的強(qiáng)大功能和樂趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點：平面坐標(biāo)的初步認(rèn)識，認(rèn)識角色位置，鍵盤控制角色。

教學(xué)難點：懂得增加、減少X.Y與移動方向之間的關(guān)聯(lián)。

教學(xué)準(zhǔn)備：教材（學(xué)生每人一本）、歡歡文件夾（1.去熊貓館的路線圖2.小游

戲“歡歡去熊貓館”3.坐標(biāo)圖）

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/p>

師：請小朋友們打開桌面上的小游戲“歡歡去熊貓館”，用鍵盤上的方向鍵

控制歡歡走到熊貓館，請不要踩踏綠色草坪！

二、新課教學(xué)

師：語言并板書課題：鍵盤控制

任務(wù)一：將舞臺背景（去熊貓館的路線圖）導(dǎo)入Scratch編程軟件

方法：1.啟動Scratch積木編程軟件；2.在舞臺上背景區(qū)選擇點擊“從本地

文件中上傳背景”按鈕；3.找到桌面上的“歡歡文件夾”打開，找到“去熊貓館

的路線圖”圖片打開。

師：檢視學(xué)生學(xué)情（導(dǎo)入背景圖完成情況）

學(xué)生在教師機(jī)端嘗試、教師通過“伽”軟件展示學(xué)生的操作、教師演示

任務(wù)二：在背景圖中用“線段”工具畫出歡歡的行走路線

1.學(xué)生嘗試操作：

選擇工具線段“”，選擇線段顏色為紅色，按住鼠標(biāo)左鍵（拖動、松開）

鼠標(biāo)畫出歡歡行走路線。

2.教師隨機(jī)指導(dǎo)（選擇）

學(xué)生在教師機(jī)端嘗試、教師通過“伽”軟件展示學(xué)生的操作、教師演示

任務(wù)三：調(diào)整角色歡歡的大小、位置

生：口述并操作縮小工具調(diào)整角色歡歡大小，鼠標(biāo)左鍵拖動角色歡歡到入口

處

任務(wù)四：導(dǎo)入坐標(biāo)圖（把桌面上“歡歡文件夾”里面的“坐標(biāo)圖”導(dǎo)入到舞臺

背景）

方法：在舞臺上背景區(qū)選擇點擊“從本地文件中上傳背景”，找到桌面上的

“歡歡文件夾”打開，找到“坐標(biāo)圖”圖片打開。

1.生操作

2.師視學(xué)情隨機(jī)指導(dǎo)

3.試一試：把“將X坐標(biāo)增加10”模塊拖到舞臺上，點擊并觀

察角色有什么變化。

生：將歡歡的位置X坐標(biāo)增加10”，歡歡會向屏幕右方移動10步

將X坐標(biāo)減少10,歡歡會向屏幕左方移動10步

師總結(jié)：控制角色向左、向右移動可以使用“將X坐標(biāo)增加10”模塊來實

現(xiàn)

板書：向左、向右移動“將X坐標(biāo)增加10”

師：把“將Y坐標(biāo)增加10”模塊拖到舞臺上，點擊并觀察角色有什么

變化。

生：將歡歡的位置Y坐標(biāo)增加10”，歡歡會向屏幕上方移動10步

將Y坐標(biāo)減少10,歡歡會向屏幕下方移動10步

師總結(jié)：控制角色向上、向下移動可以使用“將X坐標(biāo)增加10”模塊來

實現(xiàn)

板書：向上、向下移動“將Y坐標(biāo)增加10”

結(jié)語并板書：左右移動X坐標(biāo)，上下移動Y坐標(biāo)

任務(wù)五：鍵盤控制（用方向鍵控制歡歡移動）

想一想、試一試：

生：打開“腳本”,“事件”，把“當(dāng)按下空格鍵”模塊拖到右

邊舞臺上，把“將X坐標(biāo)增加-5”與“當(dāng)按下左移鍵”模塊結(jié)合

師：想一想、試一試，看實現(xiàn)了什么效果？

生：角色歡歡向左移動了5步

任務(wù)六：程序編寫（用方向鍵控制歡歡向左、向右、向上、向下移動）

方法：

1.打開“背景”，在“背景”中選擇“去熊貓館路線圖”背景

2.在“角色區(qū)”點擊角色“歡歡”選中角色，打開“腳本”

3.打開“事件”，在“事件”中選擇“當(dāng)按下空格鍵”模

塊，點擊

下拉黑三角打開選項，選擇“右移鍵”

4.把“將X坐標(biāo)增加10”模塊與“當(dāng)按下右移鍵”模塊結(jié)

合在一起，

檢測：按一下鍵盤上的右移方向鍵”，看看熊貓歡歡是不是向

右移動了？

5.繼續(xù)編寫歡歡向左移動腳本程序，檢測

6.繼續(xù)編寫歡歡向上、向下移動腳本程序，檢測

三、鞏固完善

玩一玩：動手操練

請你用方向鍵帶領(lǐng)歡歡從入口處走到熊貓館，再帶領(lǐng)歡歡從熊貓館走回到

入口處

師：你在帶領(lǐng)歡歡從熊貓館走回到入口處的過程中，有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？

生：熊貓倒退著走。

師：怎么辦？該如何解決呢？請小朋友們看書53、54頁學(xué)習(xí)解決。

生：自我學(xué)習(xí)

師：巡視學(xué)情

生：展示、交流、評價。

四、延伸拓展

師：你能在“動作”類積木里重新選一種運動方式讓歡歡動起來嗎？

（移動1