高中英語(yǔ)- Healthy Eating教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：Unit2HealthyEating

教師寄語(yǔ)1、Neverunderestimateyourpowertochangeyourself!

永遠(yuǎn)不要低估你改變自我的能力！

2.Anappleadaykeepsthedoctoraway

每天一蘋(píng)果醫(yī)生遠(yuǎn)離我

二、Learningaims:

1.Reviewthekeywords,phrasesandsentences.

2.ImprovetheabilitytouseEnglishanddevelopteam-workspirit.

3.Improvetheskillsofdealingwithnewtypesofexercises.

三、學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)案

（一）、Words

1.n./v.日常飲食，節(jié)食2.v./n.平衡，權(quán)衡，天平

adj.平衡的

3.v.油煎，油炸>（過(guò)去式過(guò)去分詞）

4.v.應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該

5.adj.生的，未加工的6.n.強(qiáng)項(xiàng)，長(zhǎng)處

adj強(qiáng)壯的；強(qiáng)大的

7.V.咨詢(xún)，請(qǐng)教8.n.債務(wù)

9.v./n.限制，限定adj.adj.無(wú)限的

10.v./n.利益好處有益于adj.有益的

11.v.（使）聯(lián)合12.n.好奇心adj.好

奇的13.v,/n.說(shuō)謊；謊言14.n.折扣

15.v./n.消化；摘要16v./n.怒視

（二）、Phrases

1.應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該2.體重減輕，減肥

3.增加體重4.被放過(guò)，不受懲罰

5.說(shuō)謊6贏回

7.謀生8.欠債

9.暗中監(jiān)視，偵查10.消減，刪節(jié)

11不久以后O

（三）.Sentences

L他想：“再也沒(méi)有比這些更好吃的了?！?/p>

2.他可不能讓永慧哄騙人們后跑掉

3.王鵬坐在他空蕩蕩的飯店里，感到十分沮喪。

4.我的研究表明，你我兩家所提供的都不是.

四、學(xué)生自主探究教師精講……導(dǎo)學(xué)案

Part1Rewritethestory

WangPengfeltbecausenohavecometohis

restauranteversincehegotupearlyinthemorning.Hewantedtofindoutwhy.He

hurriedoutandLaoLiintoarestaurant.Hefoundthatthe

ownernamedYongHuiwasservingfoodstomakepeoplethin.WangPeng

wasatwhathesawonthemenu.

Hehurriedoutsideandwenttothetodosome.Afteralotof

reading,herealizedthatYongHui'sfoodmadepeoplebecomequickly

becausepeoplewerenoteatingenoughfood.Arrivinghome,Wang

Pengrewrotehisownsign.Thebetweenthetworestaurantswason!

Part2reviewofkeywords,phrasesandsentences

1.benefitvt使。。。收益vi受益于n利益，好處，優(yōu)勢(shì)

Usage

Eg:①Thecropsfromtherain.莊家得益于這場(chǎng)雨。

②It'ssaidthatYogaisofgreattohumanhealth.據(jù)說(shuō)瑜伽對(duì)人體健康

有很大好處。

③Freshairandvegetablesaretohealth.新鮮空氣的蔬菜有益于健

康。

④Hewastravellingofhishealth.為了身體健康，他出去旅

2.balancen天平；平衡vt&vi權(quán)衡；平衡

Whatwillhappentoyouifyoudon'teatabalanceddiet?

Usage

Eg:①I(mǎi)foundithardto（保持身體平衡）ontheicypath.

②Ihavegotagood（平衡感）andlearnttoskiquitequickly.

3.lievi說(shuō)謊；位于；躺n.謊話(huà)、謊言

Sheliedtothemaboutherageinordertogetthejob.

Usage

原型過(guò)去式過(guò)去分詞現(xiàn)在分詞詞義詞性

Lie

lie

lay

①SichuanthesouthwestofChina.（四川位于中國(guó)的西南部）

②Themanthereliedthathehadthemoneyonthetable.（躺在那

里的那個(gè)人撒謊說(shuō)他把錢(qián)放在桌子上了）

鏈接訓(xùn)練：AtthemeetingplaceoftheYangtzeRiverandtheJialing

River,oneofthetenlargestcitiesinChina.（重慶）

A.LiesChongqingB.ChongqingliesC.doeslieChongqingDdoes

Chongqinglie

4.getawaywith不因某事受懲罰；攜帶某物潛逃；被放過(guò)

想一想:getridofgetacrossgetinget

along/onwithgetovergetdowntogetthrough

getintouchwithgetintothehabitof...

①Didyourspeechtothecrowd?

②Afterthat,heknewhecouldnotcheatingintheexam.（浙江）

（3）1wonderhowtogetintouchwithMr.Wang.

我想知道怎樣與王先生取得聯(lián)系o

④Theexpressionisoneofthosebehaviorsthathelppeoplegetalongwitheach

other.（2012?廣東閱讀A）

這種說(shuō)法是幫助人們友好相處的行為之一。

5.cutdown砍到；刪節(jié),削減,縮減

想一想：cutacrosscutawaycutin

cutoffcutoutcutup

①Theteacherafewremarksduringourdiscussion.

②Thevillagewasbythesnowformorethanamonth.

(3)Healwayswhileotherpeoplearetalking.

④Inordernottobelate,shethefields.

6.Hecouldn'thaveYongHuigettingawaywithtellingpeoplelies!

他可不能讓永慧哄騙人后跑掉！

havesb/sthdoingsth讓某人做某事/讓某事發(fā)生，賓語(yǔ)與賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)之間是主

謂關(guān)系，強(qiáng)調(diào)doing這一動(dòng)作持續(xù)進(jìn)行或使某人某物處于某種狀態(tài)。

用于否定句中表示不允許/不能容忍某人做某事

Usage

havesbdosth=

havesthdone

havesthtodo

havesthtobedone

?Tomydespair,thedoctorme(have,wait)intheroomforthe

wholeafternoon.

②Ourteacherus(have,read)Englisheverymorningforhalfan

hour.

(3)Thewomanherhandbag(have/steal)yesterday.

(4)1can'thim(have,make)noiseallthetime.

7.“Nothingcouldhavebeenbetter.?,hethought.他想，“再?zèng)]有比這些更好吃的了

此句中的nothing…better是比較級(jí)結(jié)構(gòu)表示最高級(jí)意義。

想一想：類(lèi)似用法還有那些？

表示最高級(jí)意義的幾種特殊結(jié)構(gòu)

否定詞no/never...+so+原級(jí)+as+......

否定詞no/never/nothing....+比較級(jí)(+than...)

比較級(jí)+than+anyother單數(shù)名詞/theother名詞復(fù)數(shù)

Cannot/never...+too/enough....再.....也不過(guò)分/越…越好

完成句子：

l.Heistallerthananyotherboyinhisclass.二Heisthetallestboyinhisclass.=

2.Whataninterestingnovel!Ione

=IfsthatIhaveeverread.

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)(當(dāng)堂鞏固)(這一部分根據(jù)課堂時(shí)間和學(xué)生的層次靈活安排)

\Fillintheblanks

1、Whatwillhappenifyounoteata(balance)diet?

2、Whenyoucomeacrossnewwords,don'tcthedictionaryimmediately.

3>Inthisway,theycutthefatandincreasedthefibreinthemeal.

4、Iwastoknowhowthatoldclockworked,soItookitapart

withandexaminedit.(curiosity)

5、Themanlooks,buthehasnotolifttheheavybox.Heneeds

tohisbody,(strength)

6、Thenewrailwaythisareainmanyways.Itistothepeopleliving

there.Fortheofmorepeople,weshouldbuildmorerailways.(benefit)

二、Correction

1、YesterdayMumhadTimtotidyhisroomsinceitwasinamess.

2、Doingexerciseregularlyisbenefittoourhealth.

3.Weallknowthathealthyisveryimportanttous.Bothstudyandworkdependby

strongbodies.Doingsportsandgameshelpuskeepstrongandhealthy.Ifwedonot

takeanyexercise,wemayfeeltiredbutgetsickeasily.There9remanydifferentkinds

ofsportswecandothem,suchasplayingballgames,running,walkingandswim.

However,nowwehavetoomuchhomeworktodoineveryday.Wehopethatwe'llbe

givinglesshomeworkandhavemoretimetakepartinsports.Wealsohopethatour

schoolcanheldasportsmeetingeveryterm.

六、作業(yè)(課后探究)

I.根據(jù)提示翻譯句子

1.這是保持健康的幾條建議。

2.你需要健康平衡的(balanced)飲食。

3.不要吃富含(contain)糖類(lèi)和脂肪的食物。

5.應(yīng)該減少(cutdown)它們的攝入量。

6.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣很重要。

7.為了(forthebenefitof)健康，充分的睡眠是必要的。

II.加入適當(dāng)過(guò)渡詞，聯(lián)句成篇，使之成為關(guān)于如何保持健康的文章。

學(xué)情分析

高一學(xué)生基礎(chǔ)較差各種能力有待提高，學(xué)生對(duì)飲食這一話(huà)題的相

關(guān)詞匯了解不多，對(duì)閱讀存在畏難情緒，并且相當(dāng)一部分學(xué)生仍有唇

讀、指讀、回讀和閱讀過(guò)程中查詞典等不良習(xí)慣。他們已經(jīng)形成了一

定的小組合作學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)能力。

1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不少學(xué)生的薄弱點(diǎn)，在高中各學(xué)科中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的

困難居其他學(xué)科之首。大多數(shù)人把學(xué)習(xí)英語(yǔ)看作是“為了高考”是“被

迫無(wú)奈”，而沒(méi)有當(dāng)作是多掌握了一樣人生的工具。因此，不少學(xué)生

缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，無(wú)法將強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望變成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，有效

地推動(dòng)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。事實(shí)表明，目的明確的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平較

高，而缺乏明確目的的學(xué)生，水平較低。

2.缺乏積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和毅力不少學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的努力程度

不夠。他們有學(xué)好英語(yǔ)的愿望，但缺乏學(xué)習(xí)的毅力，沒(méi)有長(zhǎng)期努力的

思想準(zhǔn)備。他們不愿在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上多花時(shí)間與精力，遇到困難很容易

產(chǎn)生疲勞感，甚至厭煩感。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)促進(jìn)英語(yǔ)水平的提高，

而消極的態(tài)度會(huì)抑制進(jìn)步。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度主要是建立在興趣之上的。

因此，我們老師應(yīng)盡可能呼喚起他們的積極態(tài)度，提升學(xué)習(xí)效果。要

避免一人講課、眾人聽(tīng)課的局面，多一些互動(dòng)，吸引學(xué)生參與課堂教

學(xué)。教師要精神飽滿(mǎn)地上課，因?yàn)槟愕膽B(tài)度會(huì)直接影響學(xué)生的行為。

盡量讓課堂充滿(mǎn)生氣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

3.缺乏對(duì)英語(yǔ)的興趣和信心。對(duì)英語(yǔ)的興趣“一般”或“不大”的人

數(shù)較多。興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的重要力量。人們對(duì)有興趣的東西往往表現(xiàn)

出極大的積極性。如果學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

不少學(xué)生對(duì)學(xué)好英語(yǔ)不抱任何希望。自信心是一種強(qiáng)大的內(nèi)部動(dòng)力，

能激勵(lì)人積極行動(dòng)，追求一定的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)自認(rèn)為可達(dá)

到的成就。學(xué)生自信心越強(qiáng)，就越易學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習(xí)進(jìn)步越大，學(xué)習(xí)

的自信心就越足。自信心強(qiáng)的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平較高，而缺乏自信心

的學(xué)生，由于害怕出錯(cuò)，得到的操練機(jī)會(huì)少，語(yǔ)言能力提高就不明顯。

因此提高自信心對(duì)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平非常重要。中學(xué)生自己應(yīng)該樹(shù)立

自信是一方面，同時(shí)教師也要積極設(shè)法幫助中學(xué)生樹(shù)立自信。在提問(wèn)

時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平較低的學(xué)生提供一些幫助，如問(wèn)題簡(jiǎn)單

些，或給予適當(dāng)?shù)奶崾?。?dāng)學(xué)生答對(duì)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，讓他產(chǎn)

生一種滿(mǎn)足感，以增加學(xué)生自信心。其次，對(duì)缺乏自信心的學(xué)生要多

贊揚(yáng)，少批評(píng)。贊揚(yáng)的話(huà)語(yǔ)會(huì)提高對(duì)方的自信心，為學(xué)習(xí)帶來(lái)動(dòng)力。

以寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，面對(duì)缺乏自信的學(xué)生，要積極鼓勵(lì)，耐心指

導(dǎo)。止匕外，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，從對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，幫助建立自

信心。

4.缺乏最基本的學(xué)習(xí)方法。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)是輸出的能力是

由輸入量的大小來(lái)決定的。也就是說(shuō)，讀得多聽(tīng)得多言語(yǔ)能力就會(huì)越

強(qiáng)。學(xué)習(xí)本族語(yǔ)，你不找它，它也會(huì)找你。但學(xué)習(xí)英語(yǔ)你不找它，它

永遠(yuǎn)不會(huì)找你。因此，對(duì)于我們學(xué)生，最急需做的是讓他們持續(xù)不懈

地多讀多聽(tīng)。

效果分析

本節(jié)課達(dá)到預(yù)期效果。在第一部分預(yù)習(xí)展示部分，主要檢查學(xué)生

對(duì)本單元的單詞、短語(yǔ)和重要句子的掌握。學(xué)生掌握情況較好，以集

體回答的形式可以既避免部分學(xué)困生的尷尬又能給學(xué)生提精神，畢竟

下午第一節(jié)課學(xué)生容易打瞌睡。

導(dǎo)學(xué)案部分，大部分學(xué)生能積極回應(yīng)老師，知識(shí)點(diǎn)掌握的也很到

位，兩習(xí)題也都做得不錯(cuò)達(dá)到了預(yù)期效果。

最后的達(dá)標(biāo)鞏固部分，由于時(shí)間限制，只做了必做題：填空和兩

個(gè)改錯(cuò)題，選做題：一篇文章的改錯(cuò)沒(méi)來(lái)得及做，改為課下作業(yè)。

課下作業(yè)為一篇作文：通過(guò)先翻譯句子，再加上適當(dāng)?shù)倪B詞連句

成篇。這樣設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生就文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有大致的了解，讓

學(xué)生學(xué)會(huì)謀篇布局。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)連詞的使用。

就整節(jié)課而言，達(dá)到了預(yù)期效果。對(duì)復(fù)習(xí)課聽(tīng)課效果的實(shí)踐探究

使我們深深體會(huì)到：有效教學(xué)的首要前提應(yīng)該是了解學(xué)生的需求，滿(mǎn)

足學(xué)生的需求。在了解學(xué)生需求的同時(shí)，教師也可能會(huì)有苦惱，因?yàn)?/p>

學(xué)生的批評(píng)很尖銳。但是這是一種“痛并快樂(lè)著”的體驗(yàn)，因?yàn)檎?/p>

這種苦惱,才能促使教師不斷地進(jìn)行教學(xué)探索，實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

應(yīng)該說(shuō)，通過(guò)此次優(yōu)課，也使我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐上取得了一定的進(jìn)步。

當(dāng)然，這僅僅是第一步，很多方面還有待作進(jìn)一步的探索，希望在

以后的活動(dòng)中能不斷充實(shí)自己，向一名優(yōu)秀的教師邁進(jìn)。

教材分析

這節(jié)課是高中英語(yǔ)人教版第三冊(cè)第二單元。

Unit2HealthyEating是以飲食習(xí)慣為主題的單元，旨在讓學(xué)

生明白健康的飲食習(xí)慣的養(yǎng)成是擁有健康體魄的前提。本篇文章生詞

量較大（共有546個(gè)單詞，其中包括34個(gè)生詞），標(biāo)題較抽象，各

段主題句分布不太明顯（大部分分布在段落中間）。且大部分學(xué)生對(duì)

飲食與健康的關(guān)系（如人體每天必須攝入的六種基本營(yíng)養(yǎng)成分的來(lái)源、

健康飲食的重要性、什么是綠色食品等）了解較少。因此，本文的學(xué)

習(xí)難度較大。

根據(jù)新頒布的普通高中《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》關(guān)于閱讀課

主要教學(xué)目標(biāo)的具體描述，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，具體從語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)

言技能、情感態(tài)度和文化意識(shí)三個(gè)方面制定如下教學(xué)目標(biāo)。

1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：

a）使學(xué)生了解protein,calcium等基本營(yíng)養(yǎng)成分的來(lái)源和主

要功能，健康的飲食習(xí)慣是健康的保證，以及素食主義等信息。

b）學(xué)習(xí)掌握有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分與食物的詞匯，如：protein、calci

um、carbohydrate、fibre>mineral、vitamin、vegetarian

&vegan>greenfoodandcleanfood、eco-foodandorganic

food等，以及keepupwith,Thesamegoesfor…以及as和

only引導(dǎo)的倒裝句的用法。

2.語(yǔ)言技能目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)克服生詞障礙，通過(guò)略讀，尋找

文章的主題句，理清文章的總體框架與脈絡(luò)；通過(guò)查讀，捕捉文章的

重要細(xì)節(jié)，理解作者的寫(xiě)作意圖。

3.情感態(tài)度與文化意識(shí)目標(biāo)：

a）使學(xué)生學(xué)會(huì)審視自己、審視食物，提高養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣的

意識(shí)。

b）讓學(xué)生了解一些不同的飲食觀(guān)念及主張，加深對(duì)世界飲食文

化的了解，弘揚(yáng)中華民族飲食文化的精髓,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。

根據(jù)新頒布的普通高中《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》關(guān)于讀

的技能目標(biāo)的具體描述，結(jié)合高一學(xué)生實(shí)際和對(duì)教材內(nèi)容的科學(xué)分析,

確定本環(huán)節(jié)的主要教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是：

1.重點(diǎn)

1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到飲食對(duì)健康的重要影響。

2）側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章的整體性結(jié)構(gòu)的把握，突出培養(yǎng)學(xué)生以

下3個(gè)方面的能力：

a.文章中心把握能力。b.根據(jù)主題快速捕捉文章重點(diǎn)細(xì)節(jié)的能

力。c..猜詞能力。

2.難點(diǎn)

1）如何使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力和

語(yǔ)言水平。

2）如何使學(xué)生學(xué)會(huì)提取、篩選和重組文章中關(guān)于健康飲食的信息，并靈活運(yùn)用于

語(yǔ)言實(shí)踐中，達(dá)到語(yǔ)言實(shí)踐能力的擴(kuò)展與提高。

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

一、Fillintheblanks(必做題)

1、Whatwillhappenifyounoteata(balance)diet?

2、Whenyoucomeacrossnewwords,don'tcthedictionaryimmediately.

3、Inthisway,theycutthefatandincreasedthefibreinthemeal.

4、Iwastoknowhowthatoldclockworked,soItookitapartwithand

examinedit.(curiosity)

5、Themanlooks,buthehasnotolifttheheavybox.Heneedsto

hisbody.(strength)

6、Thenewrailwaythisareainmanyways.Itistothepeopleliving

there.Fortheofmorepeople,weshouldbuildmorerailways.(benefit)

二、Correction.(1.2為必做題，3為選做題)

1、YesterdayMumhadTimtotidyhisroomsinceitwasinamess.

2、Doingexerciseregularlyisbenefittoourhealth.

3、Weallknowthathealthyisveryimportanttous.Bothstudyandworkdependbystrongbodies.

Doingsportsandgameshelpuskeepstrongandhealthy.Ifwedonottakeanyexercise,wemay

feeltiredbutgetsickeasily.There5remanydifferentkindsofsportswecandothem,such

asplayingballgames,running,walkingandswim.However,nowwehavetoomuchhomework

todoineveryday.Wehopethatwe'llbegivinglesshomeworkandhavemoretimetakepartin

sports.Wealsohopethatourschoolcanholdasportsmeetingeveryterm.

課后反思

我上完了這節(jié)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課后，自我感覺(jué)本堂課既在查漏補(bǔ)缺，又復(fù)

習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí),但細(xì)細(xì)反思起有些不盡人意之處。

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐和課后反思，我覺(jué)得在接下來(lái)的復(fù)習(xí)課教

學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該注意和加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：

第一，教學(xué)方式要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容要精。在復(fù)習(xí)課中，內(nèi)容大

都

是對(duì)所學(xué)知識(shí)的重現(xiàn)。而學(xué)生對(duì)于這些舊知識(shí)都感到索然無(wú)味。所以，

要利用學(xué)生資源和多媒體資源等，讓不斷變化的教學(xué)方式吸引學(xué)生。

在本節(jié)課中我就發(fā)現(xiàn)，老師重復(fù)講的時(shí)候，學(xué)生普遍情緒低落；而由

學(xué)生組織的講解時(shí)，很容易就引起了他們的共鳴。另外，復(fù)習(xí)課內(nèi)容

的重點(diǎn)是提煉出知識(shí)的重點(diǎn)，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系以及強(qiáng)調(diào)學(xué)生容

易犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。這樣，老師就能精講和少講。

第二，設(shè)計(jì)有效的練習(xí)，講練結(jié)合。適當(dāng)?shù)墓P頭練習(xí)可以及時(shí)

向老師反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，便于老師調(diào)整教學(xué)策略。講練結(jié)合，精

講精練，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)練習(xí)題，同時(shí)注意習(xí)題的層次性。最好邊講

邊練，及時(shí)解決學(xué)生練習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題與困惑。

第三，適時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生。任何的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)都會(huì)使學(xué)生感到高

興，同時(shí)促使教學(xué)情感的生成，從而營(yíng)造出一種和諧的課堂氛圍。在

這節(jié)課中，我分別表?yè)P(yáng)了陳懿同學(xué)的積極參與和李燕同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)方面的

進(jìn)步。受到表?yè)P(yáng)的這兩位同學(xué)在課堂中學(xué)習(xí)情緒高漲，思維更加活躍。

在實(shí)施新課程的今天，如何上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課？如何把復(fù)習(xí)的自主權(quán)交

還給學(xué)生？如何真正提高復(fù)習(xí)課的效率？這些已成為英語(yǔ)教師經(jīng)常

思考和討論的話(huà)題。在接下來(lái)的復(fù)習(xí)課堂中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，以

學(xué)生為本，提高課堂效率，力爭(zhēng)上好每一堂英語(yǔ)課。

課標(biāo)分析

新課標(biāo)指出高中英語(yǔ)課程改革主要目的是:建立新的外語(yǔ)教學(xué)理念，使課程設(shè)計(jì)和課程

內(nèi)容具有時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性;建立靈活的課程目標(biāo)體系，使之對(duì)不同階段和不同地區(qū)的

英語(yǔ)教學(xué)更具有指導(dǎo)意義;建立多元、開(kāi)放的英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)體系，使評(píng)價(jià)真正成為教學(xué)的有機(jī)

組成部分;建立規(guī)范的英語(yǔ)教材體系以及豐富的課程資源體系，以保障英語(yǔ)課程的順利實(shí)施。

要建立新的外語(yǔ)教學(xué)理念

一.英語(yǔ)教學(xué)原則：1.開(kāi)發(fā)積極情感資源，營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo),

形成自主學(xué)習(xí)能力.

3.利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道.

4.確立全新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)方式.

5.針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展.

二.課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：

1.語(yǔ)言技能：

(1)學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)“贊成與反對(duì)”，“看醫(yī)生”，“同意和不同意”的方法.

(2)學(xué)習(xí)并掌握與飲食相關(guān)的單詞,短語(yǔ)和句型.

(3)學(xué)習(xí)使用情態(tài)動(dòng)詞:oughtto/oughtnotto/ha