高中英語教研組工作計劃5篇

高中英語教研組工作計劃1

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革為中心，發(fā)揮高中英語教學(xué)專業(yè)委員會組織、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，

研究課程與教學(xué)改革過程中的新問題，接受新挑戰(zhàn)，結(jié)合高中英語教學(xué)的現(xiàn)狀,

努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變,滿足weide的專業(yè)成長的需求,探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科

核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐形式，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)英語課程體系建設(shè)，引導(dǎo)各校根據(jù)自身的發(fā)展實(shí)際，整合各種課程

資源，因地制宜，為高中英語weide提供更多更好的素材性資源和互動交流的

機(jī)會。組織weide開展形式多樣的專題研究,引導(dǎo)weide探索英語教學(xué)方法,

交流分享教學(xué)智慧，共同探討提高英語教學(xué)效益的策略。

2、充分發(fā)揮集團(tuán)校的輻射作用，促進(jìn)校際教學(xué)交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)共贏。組織

weide開展和參加各種形式、各個層次的復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩研討活動，集思廣益，相

互借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。圍繞教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問題或困惑，組織weide

開展小型專題研究活動。

3.充分發(fā)揮"教學(xué)能手培養(yǎng)工作室"骨干weide的示范引領(lǐng)作用，通過專

題講座、示范課等教研活動，為全區(qū)weide提供一個學(xué)習(xí)、研討的平臺，促進(jìn)

全區(qū)weide共同成長。加強(qiáng)獨(dú)立備課、集體研討的意識，引導(dǎo)weide積極開展

教學(xué)設(shè)計展示、研討競賽活動，促進(jìn)weide夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)能力。

4.引領(lǐng)學(xué)科weide積極參與專題研究,提高研究能力與管理水平。認(rèn)真組

織高三第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研討會，深入研究高考走向，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針

對性和實(shí)效性。組織weide認(rèn)真分析20年高考試卷，把握命題思路和高考

趨勢，回顧總結(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)中的得與失，結(jié)合各校學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，詳實(shí)制訂研討

20屆畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。積極做好高考weide的搜集、整理和傳遞工

作，幫助各校weide選好用好各種復(fù)習(xí)資料?？茖W(xué)安排學(xué)年的教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度，

統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、基礎(chǔ)與能力的關(guān)系，提高針對性和實(shí)效性。

高中英語教研組工作計劃2

一、工作目標(biāo)：

高一：搞好初高中銜接的基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實(shí)

基礎(chǔ)，很多學(xué)生英語底子薄，差異大，確保進(jìn)入高二后，大大縮小差異，對基礎(chǔ)

特差的學(xué)生要"低起點(diǎn)、小步走"，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，打

好基礎(chǔ)、進(jìn)一步培養(yǎng)能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力不讓每

一個學(xué)生掉隊、

高二：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng)，搞

好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點(diǎn),進(jìn)一步提升學(xué)生分析問題與

解決問題的能力、

高三：認(rèn)真總結(jié)反思，搞好第一輪復(fù)習(xí)工作，平行班以基礎(chǔ)知識為主要的起

點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補(bǔ)漏，挖掘潛力，整合精選習(xí)題，少

走彎路，一層次班級習(xí)題量要加大，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)在高

考中有所突破、

二教研目標(biāo)：

組織教學(xué)研究活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，搞好科研課題研究，組織老師上

研討課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后總結(jié)反思，使本組教師在科

研中提高教學(xué)質(zhì)量、提高本組教師的綜合業(yè)務(wù)能力，加大教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí),

使全組教師努力熟練掌握高中教材,力爭達(dá)到人人過關(guān)、組織本教研組教師撰寫

論文，全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際，積極撰寫外

語教育教學(xué)論文，搞好英語組課題的研究工作、

加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率、組織高三英語教師認(rèn)真

研究《考綱》和《考試說明》，在基礎(chǔ)知識到位的同時，扎扎實(shí)實(shí)地做好復(fù)習(xí)、

抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀寫作能力的訓(xùn)練、

三備課要求：

備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動記錄，內(nèi)容包括：

1）鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動、

2）研究學(xué)情：分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法、

重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法、

3）精選習(xí)題，合理控制作業(yè)量、加強(qiáng)考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時

反饋調(diào)控、

各備課組備課時間安排如下：高一：周一下午第一節(jié)、高二：周一下午第一

節(jié)、高三：周—下午第一節(jié)課、每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范

我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量、

2）各備課組進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生英語知識的積累，促使學(xué)生形成良好的英語語

感、有效利用早讀時間，落實(shí)學(xué)生詞匯的記憶、課文的朗讀與背誦以及聽力訓(xùn)練

四上課要求：

a、貫徹課改精神，以人為本，以"互動"求質(zhì)，以"應(yīng)用"為根、

b、設(shè)計生活場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、

c、注意學(xué)生層次的不同，探索對其各種能力的培養(yǎng)、

d、課堂教學(xué)中堅持精講多練，及時反饋、隨時調(diào)整課堂教學(xué)

教研組，備課組總結(jié)出各教學(xué)環(huán)節(jié)中的亮點(diǎn)，如：

①新課導(dǎo)入的特殊方式、

②聽錄音時對學(xué)生的知識要求，能力要求和情意要求的把握、

③調(diào)動學(xué)生興趣的一些做法、

④學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的方法、

⑤課后任務(wù)布置的科學(xué)性、

五建立英語教研組組網(wǎng)絡(luò)，尹秀丹為英語教研組網(wǎng)絡(luò)的負(fù)責(zé)人、各備課組及

教師將把有關(guān)資料交給尹秀丹，由她統(tǒng)一設(shè)計、搞好英語組題庫的建設(shè)工作、

六加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)

1、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)提高工作，師傅要經(jīng)常深入課堂，跟蹤聽課，使

年輕教師盡快成長為本學(xué)科教學(xué)骨干、建立幫帶制度，以老帶新、促進(jìn)青年教師

的成長、

2、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師每周至少互聽課一次，聽課筆記要有標(biāo)記、師徒

要定期寫反思與總結(jié)、

七認(rèn)真貫策落實(shí)學(xué)校實(shí)施的校本課程

開展"英語角”活動、組織好上課與指導(dǎo)，確定好參加的人數(shù)、上課的時間

以及各年級的指導(dǎo)教師、上課要有教案，有計劃，有豐富多彩且健康向上的內(nèi)容，

最后要有成果展示。

高中英語教研組工作計劃3

在本學(xué)期計劃做好如下一些工作：

-、工作目標(biāo)：

高一：搞好初高中銜接的基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落

實(shí)基礎(chǔ)，很多學(xué)生英語底子薄，差異大，確保進(jìn)入高二后，大大縮小差異，對基

礎(chǔ)特差的學(xué)生要"低起點(diǎn)、小步走"，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，

打好基礎(chǔ)。進(jìn)一步培養(yǎng)能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力不讓

每一個學(xué)生掉隊。

高二：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng)，

搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)生分析問題

與解決問題的能力。

高三：認(rèn)真總結(jié)反思，搞好第一輪復(fù)習(xí)工作，平行班以基礎(chǔ)知識為主要的

起點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補(bǔ)漏，挖掘潛力，整合精選習(xí)題,

少走彎路，一層次班級習(xí)題量要加大，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)在

高考中有所突破。

二、教研目標(biāo)：

組織教學(xué)研究活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，搞好科研課題研究，組織老師上

研討課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后總結(jié)反思，使本組教師在科

研中提高教學(xué)質(zhì)量。提高本組教師的綜合業(yè)務(wù)能力，加大教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，

使全組教師努力熟練掌握高中教材,力爭達(dá)到人人過關(guān)。組織本教研組教師撰寫

論文，全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際，積極撰寫外

語教育教學(xué)論文，搞好英語組課題的研究工作。

加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織高三英語教師認(rèn)真

研究《考綱》和《考試說明》，在基礎(chǔ)知識到位的同時，扎扎實(shí)實(shí)地做好復(fù)習(xí)。

抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀寫作能力的訓(xùn)練。

三、備課要求:

備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動記錄，內(nèi)容包括：

1）鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動。

2）研究學(xué)情：分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。

重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。

3）精選習(xí)題，合理控制作業(yè)量。加強(qiáng)考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時

反饋調(diào)控。

各備課組備課時間安排如下：高一：周_下午第一節(jié)。高二：周一下午第一

節(jié)。高三：周一下午第一節(jié)課。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)

范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。

2）各備課組進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生英語知識的積累，促使學(xué)生形成良好的英語語

感。有效利用早讀時間，落實(shí)學(xué)生詞匯的記憶、課文的朗讀與背誦以及聽力訓(xùn)練。

四、上課要求：

a、貫徹課改精神，以人為本，以"互動"求質(zhì)，以"應(yīng)用"為根。

b、設(shè)計生活場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c、注意學(xué)生層次的不同，探索對其各種能力的培養(yǎng)。

d、課堂教學(xué)中堅持精講多練，及時反饋。隨時調(diào)整課堂教學(xué)教研組，備

課組總結(jié)出各教學(xué)環(huán)節(jié)中的亮點(diǎn)，如：

①新課導(dǎo)入的特殊方式。

②聽錄音時對學(xué)生的知識要求，能力要求和情意要求的把握。

③調(diào)動學(xué)生興趣的一些做法。

④學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的方法。

⑤課后任務(wù)布置的科學(xué)性。

五、建立英語教研組組網(wǎng)絡(luò)，尹秀丹為英語教研組網(wǎng)絡(luò)的負(fù)責(zé)人各備課組

及教師將把有關(guān)資料交給尹秀丹，由她統(tǒng)一設(shè)計。搞好英語組題庫的建設(shè)工作

六加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)

1、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)提高工作，師傅要經(jīng)常深入課堂，跟蹤聽課，使

年輕教師盡快成長為本學(xué)科教學(xué)骨干。建立幫帶制度，以老帶新。促進(jìn)青年教師

的成長。

2、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師每周至少互聽課一次，聽課筆記要有標(biāo)記。師徒

要定期寫反思與總結(jié)。

七、認(rèn)真貫策落實(shí)學(xué)校實(shí)施的校本課程，開展"英語角”活動

組織好上課與指導(dǎo)，確定好參加的人數(shù)、上課的時間以及各年級的指導(dǎo)教師。

上課要有教案，有計劃，有豐富多彩且健康向上的內(nèi)容，最后要有成果展示。

高中英語教研組工作計劃4

一、加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上、

要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查：通過優(yōu)化課

堂教學(xué)設(shè)計、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升合格率和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置、提高批

改質(zhì)量。通過教師的自覺行為、通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學(xué)

行為的正常開展、為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。

二、落實(shí)教研組、備課組活動、提高教研活動質(zhì)量。本學(xué)期開展的7——8

次教研組、備課組活動中、每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念

在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對單元內(nèi)容新教法的探討、在學(xué)習(xí)"二期課改”新理念的

基礎(chǔ)上、與本校學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整理、積極探討解

決問題的良策、及時分享行動研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開

展集體備課、聽課、評課活動。精選個人積累的資料（至少4份）上傳到資源庫。

三、優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位教師每學(xué)期完成聽課10節(jié)、其中4節(jié)需在

聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教

學(xué)的前提下、歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動、之后及時評課議課、明確授課

教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)以便以后的改進(jìn)、讓老師從每次教學(xué)實(shí)踐中獲益。本

學(xué)期、我組將根據(jù)課題推進(jìn)的要求、結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動（如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)

秀教學(xué)成果）、開展對各種課型（新課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷分析課）的教學(xué)模式

探討、探究各種有效的教學(xué)方法、爭取上出實(shí)用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。

四、關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生、適時予以援助。組織學(xué)生分年級參加豐富多彩的

英語活動、唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇、提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)

英語的意識、讓活動為學(xué)習(xí)添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下、提倡教師根

據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精選習(xí)題。能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、適當(dāng)分層要求。同時、

教師在自主、認(rèn)真批閱的基礎(chǔ)上、實(shí)行班級講評與個別輔導(dǎo)相結(jié)合、從而減小學(xué)

生學(xué)習(xí)上的差距、努力做到不讓一個學(xué)生掉隊。

五、開設(shè)拓展型、探究型課程、搭建平臺展示學(xué)生風(fēng)采。英語歌曲、英語原

版片欣賞和空中英語教室已成為學(xué)生鐘爰的課程、分年級舉辦英語單詞比賽、報

刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽、為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺。做好市

級競賽的組織輔導(dǎo)工作、爭取在今年的全國中小學(xué)英語能力競賽、世博英語競賽

和科普英語競賽中收獲的獎項(xiàng)。

六、加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合。目前、全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃

課題”體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗(yàn)"的子課題"基于母語環(huán)境的英語自主

性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究”已進(jìn)入結(jié)題階段。通過研究、教師的教學(xué)觀念

有了改變、教師的教學(xué)方式有了改進(jìn)、教師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要

加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合、形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品集。我

們要在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破、獲得反思、再提煉為經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)。將已經(jīng)

獲得的研究成果進(jìn)行推廣、激發(fā)、保持各個層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣、使學(xué)生

愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的能力得以提高。

高中英語教研組工作計劃5

一、指導(dǎo)思想

以市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)意見為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校和學(xué)部工作計劃，以提

高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化反思，推進(jìn)落實(shí)有效教學(xué)研究,

理直氣壯抓質(zhì)量，聚精會神抓課堂。繼續(xù)強(qiáng)化"向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、

向教科研要質(zhì)量”的教學(xué)管理思路，努力營造濃厚的科研氛圍，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)

展的優(yōu)質(zhì)課堂，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)和要求

目標(biāo)保三爭二創(chuàng)一

（-）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組。

（二）落實(shí)常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型教研組。

（三）開展研究，創(chuàng)建研究型教研組。

（四）注重合作，創(chuàng)建合作型教研組。

要求學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識

三、教情和學(xué)情簡要分析

本組教師共13人，全部為大學(xué)本科及以上學(xué)歷，一個研究生學(xué)歷，高級教

師3人，中級教師7人,初級職稱3人。教齡在10年以上的9人。具體任教情

況如下：

高一年級備課組長：崔海瓊成員：文玉容、饒俊平、陳道菊、楊菊、張再

望

高二年級備課組長：陳鋼成員：吳利英、鄧?yán)^國、楊菊、肖燕青、饒俊平

高三年級備課組長：鄧?yán)^國成員：龔林、周勇、陳用春

學(xué)生方面，高一10個班級，高二9個班級，高三7個班級，除個別班級外

人數(shù)基本都在40人左右，有些班級為40好幾，每位老師承擔(dān)2個班級的英語

教學(xué)任務(wù)。

我們的優(yōu)勢：英語組是一個老中青搭配合理，但又有朝氣的學(xué)科組，學(xué)科組

成員都勤學(xué)、敬業(yè)，充滿激情而又勤奮踏實(shí)，各項(xiàng)工作都能落實(shí)到位。能主動學(xué)

習(xí)新基礎(chǔ)教育理論，并積極地運(yùn)用到自己教學(xué)中。

我們的劣勢：教師創(chuàng)新意識較薄弱，科研積極性不夠高；尖子生太少，后進(jìn)

生太多。

四、工作重點(diǎn)和具體措施

(-)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課題研究，提高教師理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)

1.本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課準(zhǔn)》《考綱》和《考試說明》等。認(rèn)真領(lǐng)悟用以指

導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2.通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課例、

教學(xué)論文。

3.加強(qiáng)個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。全組老師多閱讀英文版中國日報

(ChinaDaily)等，盡量保持和提高自己的專業(yè)水平。

4.相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。每位教師本學(xué)期聽課不少于

15節(jié)，并寫出感想或者反思。

5.組織全組教師認(rèn)真參加市區(qū)教研活動，加強(qiáng)同市區(qū)教研員及兄弟學(xué)校間的

交流學(xué)習(xí)，有效利用英語網(wǎng)站，獲取最新最有效的資源和信息。

6.逐步籌劃建立高中部英語備考題庫。各年級在平時教學(xué)授課訓(xùn)練中及時發(fā)

現(xiàn)典型訓(xùn)練和模擬題，注意整合，建立題庫。

7.做好課型與教學(xué)模式的研究。本學(xué)期高一高二重點(diǎn)研究新授課，高三重點(diǎn)

研究復(fù)習(xí)課和講評課。不斷反思、不斷總結(jié)，到學(xué)期末上交論文和至少10個課

件。加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容的研究。緊緊把握方向，力求提高備課效率。研究高考題型

的變化和發(fā)展，關(guān)注高考動向，分析最新的高考信息。

8.開展"網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)"的課題研究。各位

老師要通過網(wǎng)絡(luò)這個方便的平臺，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度,清晰明確的人

生目標(biāo)，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)實(shí)在在抓學(xué)生認(rèn)真聽課習(xí)慣、認(rèn)真記筆記習(xí)慣、

認(rèn)真練習(xí)習(xí)慣，天天有進(jìn)步，把學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步化成分?jǐn)?shù)。堅決貫徹"會做才叫

真懂、得分才叫真會”的理念。

(二)扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)有效教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

1.進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作

組織本組教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常

規(guī)成為全體教師的自覺行動。各備課組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)

批改等，做好記錄。

2.加強(qiáng)集體備課

統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考察，加強(qiáng)備課的常規(guī)管理。

集體備課做到三定：定時間，定內(nèi)容，定人員；五備：備課標(biāo)，備教材，備

學(xué)生，備教法，備學(xué)法；特別要備好教學(xué)三維目標(biāo)。

教案是備課的成果，教案的書寫要規(guī)范。

備課組內(nèi)教師分工協(xié)作，資源共享。

3.做好周測、期中、期末考試雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績跟蹤，加

強(qiáng)周測命題分析的研討和落實(shí)。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對教學(xué)和命題進(jìn)

行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系，以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、

自主發(fā)展的目的。提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。

4.抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落

實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相

應(yīng)的觀摩課、研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師

共同提高，人人受益。

5.上好選修課，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。各備課組在面向全體，整體推進(jìn)的指導(dǎo)

思想下，也要針對個體差異，因材施教教。準(zhǔn)確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差

計劃，嚴(yán)格實(shí)施，注重過程，注重效率，注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了

更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，不讓一個學(xué)

生掉隊。與此同時，也要