三年級第一學期“的、地、得”的用法與練習

名詞（表示人和事物名稱的詞）例：書包鉛筆校服頭腳臉眉毛爸爸媽媽家具電風扇超市公共汽車電視機電腦和尚騎士警察夏天小偷餐廳春天動詞（表示動作行為的詞）

例：打罵豎起拷打喊玩看書仰望低頭躺下睡覺擦地板吃飯喝水唱歌跳舞朗誦表演動詞（表示顏色、形狀、大小等的詞）例:紅彤彤綠油油大小多少長短漂亮光滑整齊破舊黑白干凈美麗寬廣偉大渺小“的、地、得”的用法與練習

一、在句子中，用在名詞（表示人和事物名稱的詞）前面的，要用白勺“的”字。如：1.我愛勤勞（的）媽媽；

2.公園里（的）景物美極了等，句中的“媽媽”、“景物”都是名詞，前面應該用“的”字。練習正確使用“的、地、得”

我（）爸爸我（）書包茂密（

）樹林小明（）同桌美麗（

）田野

暖暖（

）春風誰（

）橡皮

清清（

）河水.媽媽（）媽媽的的的的的的的的的它們有什么共同點？共同點：在句子中，用在名詞（表示人和事物名稱的詞）前面的，要用白勺“的”字。二、在句子中，用在動詞（表示動作行為的詞）前面的，要用土也“地”字。如：1.他積極（地）回答問題；2.大雪紛紛（地）下等，句中的“回答”、“下”都是動詞，前面應該用“地”字。練習正確使用“的、地、得”緩緩（

）移動

熟練（

）操作大聲（

）說話

飛快(

)奔跑

努力(

)學習

認真(

)思考

積極(

)舉手

高高(

)站立

拼命（）喊使勁（）打

地地地地地地地地地地它們有什么共同點？共同點在句子中，用在動詞（表示動作行為的詞）前面的，要用土也“地”字。三、在句子中，用在動詞后面的多數(shù)要用雙人“得”字。如：1.地被掃（得）很干凈；

2.小弟弟笑（得）流出了眼淚等，句中的“掃”、“笑”都是動詞，后面要用“得”字。“得”字后面的詞語補充說明了前面動作的效果如何（地掃得怎么樣？地掃得很干凈）。為了便于記憶，請記住一個順口溜：名詞前面是“白勺”，動詞跟著“土也”跑，動詞后面“雙人（得）”到，默記5遍腦開竅。練習正確使用“的、地、得”高興（

）跳起來

跑（

）很快

唱（

）好

跳（

）高掃（

）真干凈累(

)無精打采

激動(

)歡呼起來美(

)難以形容

玩(

)開心亮(

)奪目跳(

)很遠渴（

）要死打（

）鼻青臉腫飛（

）高罵（

）兇它們有什么共同點？得得得得得得得得得得得得得得得共同點在句子中，用在動詞后面的多數(shù)要用雙人“得”字。?！暗谩弊趾竺娴脑~語補充說明了前面動作的效果如何（地掃得怎么樣？地掃得很干凈）。為了便于記憶，請記住一個順口溜：名詞前面是“白勺”，動詞跟著“土也”跑，動詞后面“雙人（得）”到，默記5遍腦開竅。理解方法一【1】“的”——用在名詞前，就是用在一個“事物的名稱”前面（的+名詞）

【2】“地”——用在動詞前，動作、表情、狀態(tài)的詞前（地+動詞）

【3】“得”——用在動詞后面，其后往往還有個形容詞（動詞+得）理解方法二：如果孩子連動詞、名詞也不能理解，口訣句式來幫助記憶區(qū)分?！?】“的”字口訣——“什么樣的東西”【2】“地”字口訣——“怎樣地動”【3】“得”字口訣——“動得怎么樣”理解方法三：也可以按照典型句子去套詞的方法。如：典型句子：我的鬧鐘叮叮呤呤地叫，叫得我睡不著。補充兩點：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等這些詞，十有八九用“得”。2、有一種情況，如“他高興得一蹦三尺高”這句話里，后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動作的，但是它是用來形容“高興”的程度的，所以也應該用“得”?！暗摹薄ⅰ暗谩?、“地”練習（一）一、選擇“的、地、得”填空。緊張（

）工作

靜靜（

）流過變化（

）真快

明亮（

）月光緩緩（

）移動

熟練（

）操作愉快（

）歌唱

茂密（

）樹林美麗（

）田野

暖暖（

）春風誰（

）橡皮

清清（

）河水.用力（

）踢

仔細（

）看開心（

）笑笑

掃（

）真干凈地得的的的的的的地地地地地地得地笑（

）多甜

考（

）好緩緩（

）流淌

五彩（

）泡泡

高興（

）跳起來

紅紅（

）花朵

香甜（

）面包

辛勤（

）勞動

清澈（

）小河

慢慢（

）走

大聲（

）說

跑（

）快

唱（

）好

跳（

）高得的地得得得得得的的的地地地二、填寫正確的“的、地、得”。1.小胖（）同桌正在津津有味（）講故事。

2.精致（）玻璃球被小濤摔（）粉碎。3．他高興（

）一蹦三尺高。

4．歡快（

）孩子們愉快（

）歌唱。5．他（）媽媽喜歡可愛（）花兒。

6、看看哪邊（

）雪化（

）快

7、天然（

）指南針

8、忠實（

）向?qū)?/p>

9、地上（

）樹影

10、川川走過去，奇怪（

）問

11、波浪（

）足跡

12、長滿樹木（

）陸地

13、更多（

）寶藏

14、特殊（

）地殼運動

15、恐龍化石（

）骨架

16、人物（

）對話

的的的的的的的的的地地地得得得的的的的的的17、雨后（

）景象

18、滿天（

）烏云，黑沉沉（

）壓下來。

19、忽然一陣大風，吹（

）樹枝亂擺

20、漸漸（

），雷聲小了。

21、清新（

）空氣

22、多姿多彩（

）畫卷

23、合適（

）材料

24、再評一評，誰（

）手巧，誰說（

）清楚、明白。

25、古代（

）能工巧匠

26、五顏六色（

）裙子

27、大家（

）稱贊

28、有感情（

）朗讀課文

29、潔白（

）紙

30、風把旗子吹（

）飄起來了。

的地得的的的的的的的的地地地得得31、彎彎（

）小樹

斜斜（

）雨絲

32、她畫了個拿風車（

）小男孩，風車在呼呼（

）轉(zhuǎn)。

33、畫中（

）景物好象都在動。一張張畫顯（

）更美了。

34、打孔后（

）郵票，很容易一枚枚（

）撕開。

35、古老（

）故宮變（

）年輕了。

36、長長（

）城墻

37、周總理笑容滿面（

）來到人群中，敲著歡樂（

）鼓點。

38、茂密（

）枝葉

綠色（

）涼棚39、熱情好客（

）維吾爾族老鄉(xiāng)

40、天邊（

）晨星和山上（

）點點燈光，隱隱約約（

）倒映在湖水中。

的地得的的的的的的的的地地的地得的的的41、整個日月潭（

）美景和周圍（

）建筑，都清晰（

）展現(xiàn)在眼前。

42、我們會給小貓安排一個舒適（

）家，會很好（

）照顧它。

43、卡羅爾一蹲下，小貓就撲撲（

）一個個跳出來，朝屋里跑。

44、大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力（

）垂著頭，顯（

）更加驕傲。

45、年邁（

）大娘晶瑩（

）露珠溫暖（

）春風陽光燦爛（

）世界

46、靜靜（

）山谷

清脆（

）歌聲

歡快（

）泉水

的地的的的的的的的的地地地的得47、蝌蚪快活（

）游泳，布谷鳥歡樂（

）歌唱。

48、玫瑰慢慢（

）抽出枝條，長出了嫩綠（

）葉子。

49、花骨朵兒漸漸（

）長大了。50、門前（

）玫瑰已經(jīng)長（

）很高了。

51、鹿弟弟惋惜（

）對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著?！?/p>

52、雷公公把藏了好久（

）大鼓重重（

）敲了起來。他用粗重（

）噪音呼喚著筍芽兒。

的地的的的地地地地地得53、筍芽兒扭動著身子，一個勁（

）向上鉆。54、清晨，可愛（）多多興高采烈（）來到金燦燦（）葵花園。她興奮（）東瞧瞧，西看看，一會兒輕輕（）摸摸，一會兒細細（）聞聞，情不自禁（）翩翩起舞。呀！怎么變成紅色（）天??？多多興奮（）手舞足蹈，高興（）跳起來。她情不自禁（）大喊："我要飛！"的地的的地地地地地得地地“的”、“得”、“地”練習（二）49、河邊（

）草叢

50、肥嘟嘟（

）小鴨子51、用軟軟（

）肚子，輕輕（

）壓在鴨蛋上。52、狐貍（

）四肢酸（

）受不了了。53、長長（

）樹皮繩子。

54、把鴨蛋緊緊（

）綁在肚皮上。

55、狐貍（

）小聰明

56、追兔子（

）時候57、他自言自語（

）說

58、我怎么成了一只吃素（

）狐貍了。59、好吃（

）鴨蛋

的地的的的的的的的地地得的60、狐貍玩（

）高興62、發(fā)明了很多用舌頭玩鴨蛋（

）游戲。63、狐貍（

）美夢成真了。64、他激動（

）連話都說不出來了。65、狐貍（

）鼻尖，狐貍（

）頭，狐貍（

）耳朵。66、狐貍疼（

）張大了嘴巴。

67、以前我在蛋殼里(

)時候。68、小鴨子吃(

)肚子圓滾滾(

)。69、睡眼蒙眬(

)說的得的的的的的的地得得得70、（

）的天空（

）的海洋（

）的田野71、匆匆地（

）

拼命地（

）甜甜地（

）悄悄地（

）痛快地（

）

慢慢地（

）

偷偷地（

）

好奇地（

）

（

）地說（）地問

（

）地觀察

（

）地思考（

）地落下（

）地保存

72、（

）得開心

說得（

）跑得（

）73、（

）的春天（

）地來了。(

)的小溪地流著。樹木吐出（

）的小芽。（

）的小花地開放，（

）的花香引來了（

）的蝴蝶，它們在花叢中（

）地飛來飛去，在（

）的春風中（

）地舞蹈，享受著（

）的春光。在一個（

）的清晨，小熊威尼（

）地來到（

）的山坡。它看到（

）的草地，（

）的樹林，聞到（

）的空氣，感到心曠神怡，（

）地又唱又跳。74．今天,小明懷著喜悅(

)心情飛快(

)趕到學校,發(fā)現(xiàn)學校里熱鬧極了,五彩(

)氣球.可愛(

)同學.喧鬧(

)聲音把校園裝扮(

)異常精彩,簡直成了一個歡樂(

)海洋.“的”、“得”、“地”

練習（三）一、填空。

美麗(

)景色

飛快(

)奔跑

勤勞(

)人民歡呼(

)人群

跑(

)飛快

抬