第一單元物質(zhì)的變化單元測試科學(xué)五年級上冊冀人版

五年級上冊第一單元測試卷一、認(rèn)具思考巧填空。(21分)1.空氣中的（）可以支持燃燒，大約占空氣體積的（）；其他不支持燃燒的氣體主要是（），大約占空氣體積的（）此外，還有少量的（）（）等其他氣體。2像木塊、蠟燭燃燒這樣的變化，不僅是（）發(fā)生了變化，還會產(chǎn)生（）。3.放在空氣中的蘋果片會變成（），放在檸檬汁中的蘋果片（）。4.常見的防銹方法有（）（）（）（）等。5.氧氣的用途：潛水員需要攜帶（）裝置；煉鋼需要（）。（）用于焊接和切割金屬；（）用作火箭的助燃劑。6燃燒的過程是（）的。燃燒既能為人類（），也能給人類帶來（）。二、火眼金睛判正誤。(正確的在括號里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)(18分)1.用集氣瓶將蠟燭罩住，不一會兒，蠟燭就熄滅了，這是因?yàn)樗牧思瘹馄恐兴械目諝狻＃ǎ?.燃燒會危害人類的生活，百害而無一利。（）3.破了皮的蘋果變色是一種可逆的變化。（）4.長時(shí)間不打開的鎖，總是很難開，這是因?yàn)殒i里面生銹了。（）5.如果沒有氧氣，我們會窒息而死，所以空氣中含量最高的就是氧氣。（）6.將干燥的冷指杯置在燃著的蠟燭上，燒杯壁上有水珠出現(xiàn)，這證明蠟燭燃燒時(shí)有水生成。（）7.空氣中不支持燃燒的氣體只有氮?dú)?。（?.不同物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象和物質(zhì)可能會有所不同。（）9.將生銹的鐵釘接入電路中，小燈泡不會發(fā)光。（）三、正確答案我會選。(將正確答案的序號填在括號里)(21分)1.空氣中含量最高的氣體是()。A.氮?dú)釨.氯氣C.二氧化碳2.將燃燒的木條，分別伸進(jìn)A、B兩個(gè)裝有氣體的瓶中，能使木條繼續(xù)燃燒的瓶中裝的氣體不可能是()。A.氧氣B.二氧化碳C.空氣3.下列關(guān)于蘋果變色的說法中，正確的是()。A.將蘋果切成片后就產(chǎn)生了新的物質(zhì)B.只要蘋果皮破了，它就一定變色C.蘋果變色說明有新的物質(zhì)產(chǎn)生4.將一根鐵釘一半浸入水中，一半暴露在空氣中，最容易生銹的部分是（）。A.在空氣中的一半B.在水中的一半C.空氣和水的交界處5.把澄清的石灰水倒進(jìn)燃燒過木條的瓶子里，搖晃后會發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁了，這說明木條燃燒后生成（)。A.氧氣B.氮?dú)釩.二氧化碳6.下列物體中，（）是易燃物。A.石塊B.水C.干木材7.下列說法中，不正確的一項(xiàng)是()。A.所有的水果和蔬菜切開后都會變色B.土豆遇碘變藍(lán)C.紫甘藍(lán)汁遇堿變綠四、科學(xué)探究。(18分)1.填表。(12分)觀察下面這些物體燃燒時(shí)會產(chǎn)生什么現(xiàn)象。燃燒前后發(fā)生了哪些變化?物品燃燒時(shí)的現(xiàn)象燃燒后前后變化木條布條紙片2.研究空氣的成分。(6分)材料：蠟燭、玻璃片、水槽、集氣瓶等。實(shí)驗(yàn)方法：(1)把一支蠟燭粘在玻璃片上并放在水槽底部。(2)向水槽中加入適量的水，點(diǎn)燃蠟燭。(3)用一只集氣瓶罩在蠟燭上方。為什么蠟燭熄滅后集氣瓶內(nèi)的水面會上升?蠟燭熄滅后，集氣瓶內(nèi)氣體的成分還和原來的一樣嗎?答：五、學(xué)以致用。(22分)1.空氣中的氮?dú)庥心男┯猛灸?(7分)答：蘋果切面為什么會變色呢?(6分)答；金屬生銹以后發(fā)生了什么變化呢?(9分)答：參考答案：第一單元測試卷一、1.氧氣21%氮?dú)?8%二氧化碳水蒸氣形態(tài)新物質(zhì)3.褐色不變色4.電鍍噴漆涂油搪瓷5.供氧氧氣氧炔焰液態(tài)氧6.不可逆服務(wù)危害二、1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√三、1.C2.B3.C4.C5.C6.C7.A四、物品燃燒時(shí)的現(xiàn)象燃燒前后變化木條發(fā)光發(fā)熱，散發(fā)出氣味，燒過的地方顏色變黑由木條變成黑色的木炭布條發(fā)光發(fā)熱，散發(fā)出氣味，燒過的地方變黑，體積變小由柔軟的化纖布料變成黑色、較硬的殘?jiān)埰l(fā)光發(fā)熱，散發(fā)出氣味，變成灰燼燒過的地方由紙片變成灰燼2.蠟燭燃燒會消耗氧氣，瓶內(nèi)空氣減少，集氣瓶內(nèi)的水面就會上升。蠟燭熄滅后，集氣瓶內(nèi)的空氣成分與原來的不一樣，支持燃燒的氧氣消失，二氧化碳增多。五、①用作保護(hù)氣體，防止物體暴露于空氣時(shí)被氧氣氧化。②用于化合物制造，如化肥氨、硝酸等化合物制造。③液氮可