第2單元課外閱讀-三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（部編版）6篇

第二單元課外閱讀-優(yōu)尖升教育三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（部編版）班級(jí)姓名成績(jī)【典例精析】例：閱讀下文，回答問(wèn)題。

老鼠買魚

一天，鼠傾巢出動(dòng)，跑到大街上要把所有的魚全買下來(lái)。

魚行老板問(wèn)：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”

“雖不愁吃喝，可要平安無(wú)事總得破費(fèi)些錢財(cái)呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

魚行老板仍聽(tīng)不明白，卻狠狠地敲起竹杠來(lái)。魚價(jià)一下子抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。

這時(shí)，一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō)：“頭兒，咱們買這么多魚干啥呀？”老鼠頭領(lǐng)說(shuō)：“笨蛋，________咱們不愁吃喝，________有老貓?jiān)?，咱們就過(guò)不了安穩(wěn)日子。貓愛(ài)吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？哈哈……”說(shuō)著，老鼠頭領(lǐng)露出得意的笑容。小老鼠仍聽(tīng)不明白，但也不想去問(wèn)了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。________老鼠把魚買完了，________街上沒(méi)有魚賣。貓只好自認(rèn)晦氣。不過(guò)，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。

不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我雖然賺了錢，卻上了老鼠的當(dāng)?！?/p>

（1）按要求寫詞語(yǔ)。

近義詞：高興——________

反義詞：平安——________

（2）在短文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

①________咱們不愁吃喝，________有老貓?jiān)冢蹅兙瓦^(guò)不了安穩(wěn)日子。

②________老鼠把魚買完了，________街上沒(méi)有魚賣。

（3）該市最后鼠患成災(zāi)的原因是什么？

（4）這則寓言故事告訴我們（

）

A.

老鼠買魚送給貓。

B.

貓非常懶惰，不捉老鼠。

C.

老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。【答案】

（1）快樂(lè)；危險(xiǎn)

（2）雖然；但是；因?yàn)?；所?/p>

（3）老鼠每天都給貓送魚，貓非常高興，與鼠“化敵為友”，不再捉老鼠，最后該市鼠患成災(zāi)。

（4）C

【解析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞、反義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。答案合理即可，不唯一。

（2）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫。①分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然……但是……”；②分句前后是因果關(guān)系。故選“因?yàn)椤浴?/p>

（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。

（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀文內(nèi)容，比較判斷。

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

（4）此題考查學(xué)生對(duì)短文中心的掌握的能力。

【專項(xiàng)練習(xí)】一、閱讀訓(xùn)練。駱駝和小馬

在沙漠邊緣的草地上，有一匹小馬。他因?yàn)樽约号艿每?，所以特別驕傲。

一天，小馬看見(jiàn)一匹駱駝?wù)~著緩慢的步子向沙漠走去。小馬覺(jué)得很有趣，狂奔到駱駝面前，說(shuō)：“喂，你要到哪里去呀？”

“我要到沙漠那邊去。”

小馬看著駱駝笨拙（zhuō）的樣子，再看看廣闊無(wú)垠的沙漠，不禁放聲大笑起來(lái)，“你走得那么慢，要走到什么時(shí)候才能到??？”

“只要堅(jiān)持不懈地走下去，總有一天可以到達(dá)目的地?！瘪橊劵卮鸬煤軋?jiān)定。

“你太笨了，讓我來(lái)教教你……”小馬的話還沒(méi)有講完，就放開(kāi)四蹄，一陣風(fēng)似的向草原跑去，不一會(huì)又跑了回來(lái)。

“你這樣亂跑可不行啊，沙漠同草原不一樣。”駱駝?wù)\懇地說(shuō)。

“哼，分明是你自己沒(méi)有本領(lǐng)，我不用費(fèi)勁就能跑出這片沙漠?！毙●R說(shuō)完便向沙漠那邊跑去。沙漠里到處都是黃沙，沒(méi)有水，連根草也找不到。終于，小馬筋疲力盡地倒在了沙漠里。

叮當(dāng)，叮當(dāng)，小馬聽(tīng)到了駝鈴聲，他知道駱駝就在附近，急忙大聲呼喊：“救命呀，救命呀！”駱駝聽(tīng)到了呼救聲，便順著聲音尋找，他發(fā)現(xiàn)了小馬，于是拿出食物和水給小馬。后來(lái)，小馬回到了草原上。

這件事之后，小馬明白了一個(gè)道理：人外有人，天外有天，沒(méi)有誰(shuí)是這世上本領(lǐng)最大的人。從此，他再也不驕傲了，每天都快樂(lè)地奔跑在屬于他的那片草地上。

1、默讀文章，想想駱駝和小馬之間發(fā)生了什么故事，再填空。

故事主要講述了在沙漠邊緣的草地上，小馬看到駱駝______________的樣子，瞧不起駱駝，認(rèn)為他走不出沙漠，只有像自己這樣_____________，才能走出沙漠。最后，小馬_____________倒在了沙漠里，多虧駱駝救了小馬，小馬才得以幸存。

2、結(jié)合文中描寫駱駝和小馬動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)駱駝和小馬的性格有什么不同，并把相應(yīng)的一兩個(gè)句子摘抄到卡片里。

小馬的性格：______________

駱駝性格：______________

3、小馬倒在沙漠里的原因是（

）。

①小馬筋疲力盡

②沙漠里的沙子很軟

③小馬沒(méi)有水

4、讀文中畫線的句子，說(shuō)說(shuō)你明白了什么道理。

___________________________________________________________________________________________________________________________二、讀短文，完成練習(xí)

盲人摸象

很久以前，有個(gè)國(guó)王叫大臣牽來(lái)一頭象，讓幾個(gè)盲人去摸，然后,讓他們說(shuō)出大象是什么樣子。

摸到大象牙齒的人說(shuō):“大象猶如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜.”另一個(gè)盲人摸到大象耳朵,就說(shuō):“大象好似一個(gè)簸箕（boj）。”“不對(duì)，不對(duì)！”一個(gè)長(zhǎng)得又矮又小的盲人摸著象腿說(shuō)：“大象就像一根又圓又粗的柱子,搬都搬不動(dòng)。一個(gè)摸到大象身子的盲人說(shuō)：“依我看，大象猶如一堵墻。"最后一個(gè)盲人摸到了大象的尾巴,于是說(shuō)：“我覺(jué)得大象又細(xì)又長(zhǎng),仿佛一根繩子.”

國(guó)王聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō):“”

1、短文中一共有幾個(gè)盲人在摸象?他們分別摸到了大象的哪些地方?

2、他們幾個(gè)人誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？為什么？

3、發(fā)揮想象,在文中的橫線上補(bǔ)寫國(guó)王的話。

4、從這個(gè)小故事中你懂得了什么？

三、閱讀短文，回答問(wèn)題。鷸

蚌

相

爭(zhēng)

趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來(lái)，過(guò)易水。蚌①方出②曝，而鷸啄其肉，蚌合而③箝其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸！’兩者不肯相舍，漁者得而并④禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以⑤弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也！”惠王曰：“善。”乃止。

【釋義】：①方：剛剛。②曝：曬。③箝：同“鉗”，把東西夾住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害處，這里指疲弊的意思。

4.試著翻譯下面的句子。

兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。

5.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

蘇代把

國(guó)和

國(guó)比成了故事中的鷸和蚌，把

國(guó)比成了漁者。

6.蘇代講這個(gè)故事的目的是什么？

四、閱讀短文，回答問(wèn)題。(16分)

像媽媽愛(ài)你一樣去愛(ài)她

有一次，叔叔一家邀請(qǐng)我和他們一起去波尼那河進(jìn)行一次沿河旅行。出發(fā)的那天，爸爸剛好也要去參加一個(gè)會(huì)議。當(dāng)時(shí)，媽媽的胃病犯了，為了讓我們能安心出門，媽媽盡力裝作沒(méi)事的樣子。爸爸看出了媽媽的不對(duì)勁，因此叫我留下來(lái)照料媽媽。

媽媽剛才還笑著叫我好好去玩兒，怎么會(huì)生病了呢?

爸爸看出了我的疑惑，說(shuō)道:“你難道沒(méi)看出來(lái)，媽媽病得多么嚴(yán)重?她費(fèi)了多大動(dòng)兒才裝出沒(méi)事的樣子，她是怕你會(huì)擔(dān)心她，不能安心出去玩兒，所以她獨(dú)自承擔(dān)痛苦?！?/p>

我恍然大悟，怪不得她臉色蒼白，并不時(shí)皺眉，說(shuō)沒(méi)胃口不想吃飯。這一切都是因?yàn)樗×搜?。我難過(guò)地說(shuō):“爸，你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，媽媽確實(shí)病了。可是，我沒(méi)看出來(lái)。”

爸爸說(shuō):“卡爾，你不能只在口頭上愛(ài)媽媽，而要在實(shí)際行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)，你要像瑪媽愛(ài)你一樣去愛(ài)她。從媽媽的眼種、說(shuō)話的語(yǔ)氣和一些實(shí)際行動(dòng)中去感受媽媽的需要，去愛(ài)她、幫助她。”

我放棄了那次旅行。

通過(guò)生活中的那件小事，爸爸把愛(ài)的意義一點(diǎn)一滴地注入了我的心中。

1.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。(2分)

恍然大悟:____________________________________________________

2.出發(fā)前，“我”(看出

沒(méi)有看出)媽媽生病了，爸爸(看出

沒(méi)有看出)媽媽生病了?！驹谡_答案上畫“V"】（2分）

3.把文中畫橫線的句子改成陳述句。(2分)______________________________________________________________

4.媽媽為什么要裝出沒(méi)事的樣子?你從中感受到了什么?

(4分)

______________________________________________________________

5.爸爸教育“我”應(yīng)該怎樣愛(ài)媽媽?用波浪線畫出相關(guān)語(yǔ)句。(2分)

6.“我”為什么放棄了那次旅行?請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫一寫“我”留在家中會(huì)做什么。

(4分)

___________________________________________________________________________________________________________

五、閱讀下文，回答問(wèn)題。

小河和大海

秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺(jué)得天底下只有自己最大了。他得意揚(yáng)揚(yáng)地流向大海，想去和大海比一比誰(shuí)大。一路上，他仰著頭，挺著胸，翻卷著浪花，順流而下。到了大海，只見(jiàn)一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身的力氣，抬起腳跟，卻怎么也看不到岸邊。他懊喪地自言自語(yǔ)說(shuō)：“唉，我以為自己很大，原來(lái)海比我大得多。”

大海聽(tīng)了笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒(méi)有無(wú)數(shù)江河流到我這里，我也不會(huì)有這么大呀！”

（1）照樣子寫詞語(yǔ)。

自言自語(yǔ)（ABAC）、________、________、________

得意揚(yáng)揚(yáng)（ABCC）、________、________、________

（2）讀完語(yǔ)段，選詞填空。

謙虛

驕傲

①?gòu)摹靶『佑X(jué)得天底下只有自己最大了”這句話，我感覺(jué)到小河很________。

②從大海說(shuō)的這句話“我是比你大得多，可是如果沒(méi)有無(wú)數(shù)江河流到我這里，我也不會(huì)有這么大呀”我感覺(jué)到大海很________。

（3）這則寓言告訴我們（

）

A.

小河沒(méi)有大海大。

B.

不能孤立地看問(wèn)題，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。

C.

江河都流到大海里。

六、課外閱讀。

孤單的小斑（bān）鳩（jiū）

小斑鳩很孤單，幾乎沒(méi)有朋友。有一天，他問(wèn)白頭翁（wēnɡ）：“白頭翁爺爺，誰(shuí)能和我交朋友呢？”

白頭翁說(shuō)：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！”

小斑鳩慚（cán）愧（kuì）地說(shuō)：“我強(qiáng)占過(guò)他的巢，他不會(huì)和我好的。”

白頭翁說(shuō)：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤（qín）勞、正直?！?/p>

小斑鳩不好意思地說(shuō)：“上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原諒我的?！?/p>

白頭翁想了想，又說(shuō)：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！”

小斑鳩為難地說(shuō)：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流?！?/p>

白頭翁嘆了一口氣說(shuō)：“你總是欺負(fù)別人，誰(shuí)還愿意成為你的朋友呢？”

1.小斑鳩很孤單，沒(méi)有__________，他去請(qǐng)教__________爺爺。

2.根據(jù)短文內(nèi)容填寫表格。

小鳥優(yōu)點(diǎn)小斑鳩的做法

喜鵲

啄木鳥

小麻雀

3.文中畫“____”的句子的意思是（

）

A.你總是欺負(fù)別人，還是有人愿意成為你的朋友。

B.你總是欺負(fù)別人，沒(méi)有人愿意成為你的朋友。

C.你總是欺負(fù)別人，有沒(méi)有人愿意成為你的朋友呢？

4.如果讓你給小斑鳩提建議，你想對(duì)他說(shuō)什么？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________參考答案：一、【答案】1、緩慢、笨拙行走像一陣風(fēng)似的跑筋疲力盡2、驕傲、知錯(cuò)能改例句：“哼，分明是你自己沒(méi)有本領(lǐng)，我不用費(fèi)勁就能跑出這片沙漠。”小馬說(shuō)完便向沙漠那邊跑去。從此，他再也不驕傲了，每天都快樂(lè)地奔跑在屬于他的那片草地上。謙虛、誠(chéng)懇、樂(lè)于助人例句：“你這樣亂跑可不行啊，沙漠同草原不一樣?！瘪橊?wù)\懇地說(shuō)。駱駝聽(tīng)到了呼救聲，便順著聲音尋找，他發(fā)現(xiàn)了小馬，于是拿出食物和水給小馬。3、①4、每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比。做人不能驕傲，要學(xué)習(xí)駱駝謙虛、誠(chéng)懇的優(yōu)點(diǎn)。二、1、

短文中一共有5個(gè)盲人在摸象。他們分別摸到了大象的牙齒、耳朵、腿、身子和尾巴。

2

、他們說(shuō)得都不對(duì)。因?yàn)樗麄兌贾皇敲搅舜笙蟮囊徊糠?就給大象下結(jié)論。

3、

你們都錯(cuò)了。你們都只摸到了大象的一部分。

4、

示例:看事物不能只看一部分，而應(yīng)看全局，那樣才能全面、真實(shí)地了解事物的情況.

三、【答案】

（1）鷸和蚌都不肯相讓，漁夫看到了，就把它倆一齊捉去了。

（2）燕；趙；秦

（3）勸趙國(guó)不要攻打燕國(guó)。

【解析】（1）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯，翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

（2）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要