英語(yǔ)六下第一單元蘇教版教學(xué)研究

英語(yǔ)六下第一單元蘇教版教學(xué)研究一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的主要單詞和固定搭配，并能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。2.學(xué)生能夠通過(guò)聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等多種方式，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.單詞和固定搭配的掌握；2.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用；3.句型的運(yùn)用。難點(diǎn)：1.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用；2.單詞和固定搭配的拼寫和用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶等。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、錄音機(jī)、磁帶等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）：通過(guò)播放一首英文歌曲，讓學(xué)生放松心情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.引入（10分鐘）：利用PPT展示一些與本節(jié)課相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)并說(shuō)出相關(guān)的單詞，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.新課學(xué)習(xí)（20分鐘）：a.教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的主要單詞和固定搭配，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶；b.通過(guò)PPT展示一些句子，引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述；c.利用PPT和實(shí)物，展示句型"Whatdoeshe/shelooklike?He/Shelookslike"的用法，并進(jìn)行實(shí)際操作。4.練習(xí)（15分鐘）：通過(guò)聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等多種方式，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：一般現(xiàn)在時(shí)：Whatdoeshe/shelooklike?He/Shelookslike七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.單詞和固定搭配的抄寫和默寫；2.用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)人的外貌；3.制作一個(gè)關(guān)于本節(jié)課的思維導(dǎo)圖。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)圖片、實(shí)物和PPT等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)了單詞、固定搭配和句型。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高了學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力。但同時(shí)也存在一些不足，如對(duì)學(xué)生的一般現(xiàn)在時(shí)的掌握程度把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致部分學(xué)生在運(yùn)用時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的用法，提高自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，可以組織一些英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.單詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)單詞包括countryside,village,city,farm,factory,mountain,river,lake,ocean等。這些單詞是描述人們居住環(huán)境的基本詞匯，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握這些單詞對(duì)于提高他們的英語(yǔ)水平有著重要的意義。2.固定搭配的掌握：本節(jié)課的固定搭配包括livein,visit,takeatripto等。這些搭配在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用，學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)熟練掌握。3.語(yǔ)法的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要語(yǔ)法內(nèi)容是一般現(xiàn)在時(shí)。一般現(xiàn)在時(shí)是英語(yǔ)中的一種基本時(shí)態(tài)，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)來(lái)理解和掌握。4.句型的運(yùn)用：本節(jié)課的主要句型是"Whatdoeshe/shelooklike?He/Shelookslike"。這個(gè)句型是描述人物外貌特征的基本句型，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際的練習(xí)來(lái)熟練掌握。二、教學(xué)難點(diǎn)的詳細(xì)解析1.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)是英語(yǔ)中的一種基本時(shí)態(tài)，但是它的運(yùn)用卻有一定的難度。學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來(lái)理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。2.單詞和固定搭配的拼寫和用法：?jiǎn)卧~和固定搭配的拼寫和用法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)比較困難的環(huán)節(jié)。學(xué)生需要通過(guò)反復(fù)的抄寫和實(shí)際運(yùn)用來(lái)掌握這些單詞和搭配的拼寫和用法。三、教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充2.引入環(huán)節(jié)：利用PPT展示一些與本節(jié)課相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)并說(shuō)出相關(guān)的單詞，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。這個(gè)環(huán)節(jié)可以通過(guò)圖片的展示，讓學(xué)生對(duì)新課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。3.新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：通過(guò)PPT展示本節(jié)課的主要單詞和固定搭配，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶。通過(guò)PPT的展示，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)單詞和搭配，提高他們的學(xué)習(xí)效果。4.練習(xí)環(huán)節(jié)：通過(guò)聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等多種方式，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、板書設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)是教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)的重要工具，它可以讓學(xué)生直觀地了解課堂的內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，教師可以將與本節(jié)課相關(guān)的單詞、固定搭配和句型進(jìn)行板書，讓學(xué)生直觀地了解課堂的內(nèi)容。同時(shí)，教師還可以通過(guò)板書的字體、顏色等方式，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師可以通過(guò)布置單詞和固定搭配的抄寫和默寫，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。同時(shí)，教師還可以通過(guò)布置用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)人的外貌的練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。教師還可以通過(guò)布置制作一個(gè)關(guān)于本節(jié)課的思維導(dǎo)圖的作業(yè)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入的理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，吸引學(xué)生的注意力；2.在講解單詞和固定搭配時(shí)，注意語(yǔ)調(diào)的變化，讓學(xué)生更容易理解和記憶；3.在提問(wèn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要溫和，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答；二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行；2.在熱身和引入環(huán)節(jié)，不要占用太多時(shí)間，讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；3.在新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間跟讀、記憶和理解；4.在練習(xí)環(huán)節(jié)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行各種練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與；2.提問(wèn)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提出適當(dāng)難度的問(wèn)題；3.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力；4.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋，肯定正確的回答，引導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤的回答。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、實(shí)物和PPT等多種方式，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀的情景；2.通過(guò)情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；3.利用情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性；4.情景導(dǎo)入要簡(jiǎn)潔明了，不要占用太多時(shí)間。教案