蘇教作文素材大全

蘇教作文素材大全一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握人物描寫、景物描寫、情感表達(dá)和故事情節(jié)構(gòu)思的方法，提高作文寫作能力。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活的習(xí)慣，豐富作文素材。3.提高學(xué)生表達(dá)情感、塑造人物、構(gòu)思故事的能力，提升作文質(zhì)量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：人物描寫、景物描寫、情感表達(dá)和故事情節(jié)構(gòu)思的方法。難點(diǎn)：將所學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)際作文寫作中，提高作文質(zhì)量。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆、作文素材大全書籍。學(xué)具：筆記本、作文本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察周圍的同學(xué)或教室環(huán)境，選取一個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行描寫，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)描寫的方法和技巧。2.人物描寫：分析作文素材大全中的人物描寫方法，如外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解和練習(xí)。3.景物描寫：分析作文素材大全中的景物描寫方法，如自然景物和社會(huì)景物，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解和練習(xí)。4.情感表達(dá)：講解直接表達(dá)和間接表達(dá)的方法，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行練習(xí)。5.故事情節(jié)：分析作文素材大全中的故事情節(jié)構(gòu)思方法，如開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解和練習(xí)。6.例題講解：選取作文素材大全中的優(yōu)秀作文，進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生學(xué)習(xí)其中的寫作技巧。7.隨堂練習(xí)：布置相關(guān)的寫作題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行練習(xí)。8.作業(yè)布置：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選取一個(gè)主題進(jìn)行作文寫作，要求運(yùn)用所學(xué)的人物描寫、景物描寫、情感表達(dá)和故事情節(jié)構(gòu)思方法。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.人物描寫方法2.景物描寫方法3.情感表達(dá)方法4.故事情節(jié)構(gòu)思方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：以“我的家人”為主題，寫一篇作文。要求：運(yùn)用所學(xué)的人物描寫、景物描寫、情感表達(dá)和故事情節(jié)構(gòu)思方法，展現(xiàn)家人的特點(diǎn)和親情。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.檢查學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。2.對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。3.針對(duì)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略。拓展延伸：1.組織學(xué)生進(jìn)行作文交流，分享彼此的寫作經(jīng)驗(yàn)和心得。2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與作文評(píng)價(jià)，增進(jìn)家校合作，共同提高學(xué)生的寫作能力。3.開展作文競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高作文水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、人物描寫方法1.外貌描寫：對(duì)外貌特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，如身材、面貌、服飾等，突出人物的特點(diǎn)。例如：“他身材高大，濃眉大眼，穿著一件藍(lán)色的中山裝。”2.語(yǔ)言描寫：通過(guò)人物的說(shuō)話方式、語(yǔ)速、語(yǔ)氣等體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。例如：“他說(shuō)話總是慢條斯理，語(yǔ)氣平和?！?.動(dòng)作描寫：通過(guò)人物的行為舉止表現(xiàn)其性格特點(diǎn)和內(nèi)心情感。例如：“她聽(tīng)到好消息時(shí)，總會(huì)忍不住跳起來(lái)?！?.心理描寫：描述人物的內(nèi)心活動(dòng)，展現(xiàn)其思想感情。例如：“他心里矛盾重重，不知道是否應(yīng)該接受這個(gè)任務(wù)。”二、景物描寫方法1.自然景物描寫：對(duì)天空、大地、山川、河流等進(jìn)行描繪，展現(xiàn)自然之美。例如：“清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑在地板上，一片明媚的光景。”2.社會(huì)景物描寫：對(duì)城市、鄉(xiāng)村、建筑、街道等進(jìn)行描繪，展現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌。例如：“這座城市充滿了繁華與喧囂，高樓大廈林立?！?.季節(jié)變化描寫：通過(guò)對(duì)季節(jié)變化的描繪，展現(xiàn)時(shí)光流轉(zhuǎn)。例如：“秋天，樹葉黃了，飄落在街道上，一片凄涼的景象?！?.晝夜交替描寫：通過(guò)對(duì)晝夜變化的描繪，展現(xiàn)生活節(jié)奏。例如：“夜晚，霓虹燈閃爍，街道上行人絡(luò)繹不絕。”三、情感表達(dá)方法1.直接表達(dá)：直接抒發(fā)自己的感情，例如：“我感到十分高興?！?.間接表達(dá)：通過(guò)描述人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等來(lái)體現(xiàn)情感。例如：“他聽(tīng)到這個(gè)消息后，臉上露出了笑容。”四、故事情節(jié)構(gòu)思方法1.開端：設(shè)定故事背景，引出主要人物和矛盾。例如：“在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，他收到了一封神秘的信。”2.發(fā)展：描述故事情節(jié)的發(fā)展，展現(xiàn)人物性格。例如：“他根據(jù)信中的線索，開始了一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅?！?.高潮：故事矛盾達(dá)到頂點(diǎn)，緊張激烈。例如：“在冒險(xiǎn)過(guò)程中，他遇到了一個(gè)狡猾的敵人?！?.結(jié)局：故事矛盾解決，人物獲得成長(zhǎng)。例如：“經(jīng)過(guò)一番激戰(zhàn)，他成功擊敗了敵人，取得了勝利?！北竟?jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解人物描寫、景物描寫、情感表達(dá)和故事情節(jié)構(gòu)思方法時(shí)，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、變化的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生感受到作文的樂(lè)趣。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有充分的講解和練習(xí)時(shí)間。如：人物描寫環(huán)節(jié)可設(shè)置為15分鐘，景物描寫環(huán)節(jié)為15分鐘，情感表達(dá)環(huán)節(jié)為10分鐘，故事情節(jié)構(gòu)思環(huán)節(jié)為10分鐘。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)他們思考和回答，以檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。例如：“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，人物描寫中有哪些方面需要注意？”4.情景導(dǎo)入：通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生置身于實(shí)際情境中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如：讓學(xué)生觀察周圍的同學(xué)或教室環(huán)境，選取一個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行描寫。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課涵蓋了人物描寫、景物描寫、情感表達(dá)和故事情節(jié)構(gòu)思等方面，內(nèi)容豐富且具有實(shí)用性。但在講解過(guò)程中，可以進(jìn)一步拓展相關(guān)例子，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握。2.教學(xué)方法：在講解過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生參與，通過(guò)提問(wèn)、練習(xí)等方式，提高他們的課堂參與度。同時(shí)，在講解方法時(shí)，可以結(jié)合具體文章進(jìn)行分析，讓學(xué)生更加深入地理解。3.教學(xué)時(shí)間：時(shí)間分配較為合理，但可以在講解每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，留出更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和討論，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。4.教學(xué)效果：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)人物描寫、景物描寫、情感表達(dá)和故事