幼兒園小班游戲傳小球教案

編號：__________幼兒園小班游戲傳小球教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園小班游戲傳小球教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1小球游戲的基本規(guī)則1.2培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力1.3促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對小球游戲的興趣2.2提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力2.3培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：幼兒掌握小球游戲的規(guī)則四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：小球、籃子、障礙物等4.2學(xué)具：幼兒自帶的小球五、教學(xué)過程5.1熱身活動：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的體育活動，如捉迷藏、老鷹捉小雞等5.2游戲規(guī)則講解：向幼兒講解小球游戲的規(guī)則5.3游戲?qū)嵺`：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小球游戲?qū)嵺`六、板書設(shè)計(jì)6.1小球游戲規(guī)則6.2手眼協(xié)調(diào)6.3團(tuán)隊(duì)協(xié)作七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1幼兒回家后，與家長一起進(jìn)行小球游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容7.2家長觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，記錄下來并與教師交流八、課后反思8.2針對幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)措施8.3準(zhǔn)備下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容九、拓展及延伸9.1組織幼兒進(jìn)行小球比賽，提高幼兒的競技水平9.2邀請家長參與小球游戲，增進(jìn)親子關(guān)系9.3開展小球主題的藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1小球游戲的基本規(guī)則1.1.1游戲目標(biāo)：通過傳球，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。1.1.2游戲方法：幼兒分成三個小組，每個小組圍成一個圈，進(jìn)行傳球。1.2培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力1.2.1活動準(zhǔn)備：小球、籃子、障礙物等。1.2.2活動過程：教師講解傳球技巧，幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)。1.3促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神1.3.1活動目標(biāo)：通過傳球，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。1.3.2活動組織：幼兒分成三個小組，進(jìn)行傳球比賽。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對小球游戲的興趣2.1.1活動導(dǎo)入：通過講解小球游戲的規(guī)則，引發(fā)幼兒的興趣。2.1.2活動過程：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小球游戲?qū)嵺`，激發(fā)幼兒的興趣。2.2提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力2.2.1活動設(shè)計(jì)：設(shè)置不同難度的傳球任務(wù)，挑戰(zhàn)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。2.2.2活動反饋：觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。2.3培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神2.3.1活動組織：分組進(jìn)行傳球比賽，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：幼兒掌握小球游戲的規(guī)則3.1.1活動設(shè)計(jì)：簡化游戲規(guī)則，讓幼兒易于理解和掌握。3.2.1活動組織：鼓勵幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：小球、籃子、障礙物等。4.1.1活動準(zhǔn)備：確保教具的完好無損，方便幼兒使用。4.2學(xué)具：幼兒自帶的小球。4.2.1活動要求：幼兒自帶小球，培養(yǎng)他們的自主能力。五、教學(xué)過程5.1熱身活動5.1.1活動內(nèi)容：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的體育活動，如捉迷藏、老鷹捉小雞等。5.1.2活動目的：讓幼兒充分活動身體，提高注意力。5.2游戲規(guī)則講解5.2.1活動內(nèi)容：向幼兒講解小球游戲的規(guī)則。5.2.2活動目的：讓幼兒理解和掌握游戲規(guī)則。5.3游戲?qū)嵺`5.3.1活動內(nèi)容：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小球游戲?qū)嵺`。5.3.2活動目的：培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。5.4.2活動目的：提高幼兒的表達(dá)能力，及時調(diào)整教學(xué)方法。六、板書設(shè)計(jì)6.1小球游戲規(guī)則6.1.1規(guī)則一：傳球時，雙手接住小球。6.1.2規(guī)則二：傳球時，眼睛要看著球。6.2手眼協(xié)調(diào)6.2.1練習(xí)一：傳球給指定的幼兒。6.2.2練習(xí)二：傳球時，盡量不讓球掉落。6.3團(tuán)隊(duì)協(xié)作6.3.1比賽一：分組進(jìn)行傳球比賽。6.3.2比賽二：看哪組傳球速度快。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1幼兒回家后，與家長一起進(jìn)行小球游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容。7.1.1活動要求：家長觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，記錄下來并與教師交流。7.2家長觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，記錄下來并與教師交流。7.2.1活動要求：家長積極參與，了解幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度。八、課后反思8.1.1教學(xué)改進(jìn)：針對幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)措施。8.2重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1小球游戲的基本規(guī)則1.1.1重點(diǎn)和難點(diǎn)：幼兒掌握小球游戲的規(guī)則1.1.1.1解析：小球游戲的規(guī)則對于幼兒來說可能較為復(fù)雜，需要通過簡單的語言和示范來讓他們理解和掌握。例如，我們可以告訴幼兒，傳球的時候要用雙手接住小球，眼睛要看著球，這樣可以避免球掉落和傳錯人。1.1.1.2補(bǔ)充：為了幫助幼兒更好地理解規(guī)則，教師可以進(jìn)行示范，讓他們看到如何在傳球過程中保持專注和協(xié)調(diào)。同時，可以通過一些簡單的練習(xí)，如傳球給指定的幼兒，來讓他們逐漸掌握規(guī)則。二、教學(xué)目標(biāo)2.2提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力2.2.1重點(diǎn)和難點(diǎn)：幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力的提高2.2.1.1解析：手眼協(xié)調(diào)能力是幼兒在傳球游戲中需要掌握的重要技能。它涉及到眼睛看到球的動作，手部接球的準(zhǔn)確度，以及身體的協(xié)調(diào)性。對于幼兒來說，這是一個挑戰(zhàn)，需要通過不斷的練習(xí)和指導(dǎo)來提高。2.2.1.2補(bǔ)充：為了提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，教師可以設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，如讓幼兒嘗試在不看球的情況下傳球，或者在傳球過程中加入一些障礙物，增加難度。同時，教師可以通過觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服困難，提高手眼協(xié)調(diào)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.2.1重點(diǎn)和難點(diǎn)：幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)3.2.1.1解析：團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是幼兒在傳球游戲中需要培養(yǎng)的重要品質(zhì)。它涉及到與隊(duì)友的溝通，協(xié)作，以及為共同目標(biāo)努力的精神。對于幼兒來說，這是一個新的概念，需要通過實(shí)際的操作和體驗(yàn)來理解和感受。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1重點(diǎn)和難點(diǎn)：教具的準(zhǔn)備和使用4.1.1解析：教具的準(zhǔn)備和正確使用對于傳球游戲的教學(xué)非常重要。教具的完好無損可以保證幼兒在游戲中的安全，而合適的教具可以增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。4.1.2補(bǔ)充：在教具準(zhǔn)備方面，教師需要確保小球、籃子、障礙物等教具的質(zhì)量和數(shù)量。對于小球，可以選擇不同顏色和大小的小球，以滿足幼兒的不同的需求。對于籃子和障礙物，可以設(shè)置不同的高度和距離，以增加游戲的難度和趣味性。同時，教師還需要向幼兒講解教具的使用方法，確保他們在游戲中的安全。六、板書設(shè)計(jì)6.1重點(diǎn)和難點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)的清晰度和易懂性6.1.1解析：板書設(shè)計(jì)是教師在課堂上向幼兒展示教學(xué)內(nèi)容的重要手段。清晰的板書設(shè)計(jì)可以幫助幼兒更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容，而混亂的板書則可能導(dǎo)致幼兒的困惑和學(xué)習(xí)效果的下降。6.1.2補(bǔ)充：為了提高板書設(shè)計(jì)的清晰度和易懂性，教師可以使用大號字體，簡潔明了的語言，以及圖示和圖表來輔助說明。例如，在板書小球游戲規(guī)則時，可以使用圖示來展示雙手接球和眼睛看球的姿勢，以便幼兒更好地理解和模仿。同時，教師還可以使用不同的顏色來標(biāo)注不同的規(guī)則，增加板書的吸引力和易讀性。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1重點(diǎn)和難點(diǎn)：作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施7.1.1解析：作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施對于幼兒的學(xué)習(xí)和鞏固是非常重要的。作業(yè)應(yīng)該與課堂教學(xué)內(nèi)容相銜接，能夠幫助幼兒鞏固所學(xué)知識，同時又要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，不宜過多和復(fù)雜。7.1.2補(bǔ)充：為了確保作業(yè)的有效性和可行性，教師可以根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，設(shè)計(jì)一些簡單的傳球練習(xí)，如讓幼兒在家中與家長一起進(jìn)行傳球游戲，或者記錄下自己在游戲中的表現(xiàn)和進(jìn)步。這樣的作業(yè)既可以鞏固幼兒在課堂上學(xué)到的知識，又能夠增加他們對小球游戲的興趣和熱情。同時，教師還可以通過與家長的溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用簡單明了的語言，語速適中，語調(diào)親切友善，讓幼兒能夠輕松理解。1.2通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的興趣和參與感，讓他們更加積極地參與到游戲中來。二、時間分配2.1合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，又不至于過長，讓幼兒感到疲憊。2.2在時間允許的情況下，盡量多給幼兒一些實(shí)踐機(jī)會，讓他們在游戲中不斷學(xué)習(xí)和提高。三、課堂提問3.1通過提問，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)，提高他們的思維能力和語言表達(dá)能力。3.2鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)他們的自信心和自主性。四、情景導(dǎo)入4.1通過情景導(dǎo)入，讓幼兒身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與欲望。4.2利用圖片、實(shí)物等輔助材料，讓幼兒更好地理解和感知教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)互動5.1鼓勵幼兒積極參與教學(xué)活動，提高他們的動手能力和實(shí)踐能力。5.2教師與幼兒互動，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)評價6.1通過觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時給予評價和反饋，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。6.2鼓勵幼兒自我評價和反思，培養(yǎng)他們的自我意識和自我調(diào)節(jié)能力。七、教案反思7.2針對幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)措施，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1小球游戲教案1.2小球游戲教學(xué)技巧和竅門1.3小球游戲違約行為及認(rèn)定1.4小球游戲法律名詞及解釋1.5小球游戲執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法1.6小球游戲所有應(yīng)用場景二、違約行為及認(rèn)定：2.1違反游戲規(guī)則的行為2.1.1未經(jīng)允許更改游戲規(guī)則2.1.2不遵守游戲中的安全規(guī)定2.2違約行為的認(rèn)定2.2.1違約行為的界定標(biāo)準(zhǔn)2.2.2違約行為的處理方式三、法律名詞及解釋：3.1教案：指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動的詳細(xì)計(jì)劃3.2教學(xué)技巧：提高教學(xué)效果的方法和手段3.3違約行為：違反合同規(guī)定的行為3.4應(yīng)用場景：合同實(shí)際執(zhí)行過程中遇到的具體情況四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1幼兒不遵守游戲規(guī)則4.1.1