《紅星照耀中國》知識點梳理與練習（原卷版）

第④少數(shù)民族地區(qū)的民情。二簡析題。12.（2023四川涼山州）（4分）閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問題。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個……（1）以上文段選自名著《______________》。（1分）（2）結合語境，對選段中加點詞語的表達效果做簡要批注。（3分）【溫馨提示】做批注是一種非常好的閱讀方法。閱讀時，可以把自己的感悟、理解、評價等用簡練的語言表達出來。13.（2023江蘇南通）在《紅星照耀中國》中，一個個鮮活的生命被賦予了永恒和崇高，感動了千千萬萬個讀者。書中最讓你感動的人物是誰？請結合具體內容，分享你的閱讀感受。（4分）14.（2023浙江麗水）世間有有形之橋，也有無形之橋。閱讀名著要學會聯(lián)結，搭建起作品、作者、讀者之間的橋梁。請從下列名著中選擇一部，根據(jù)所提供的角度，結合名著內容談談你的感受與思考。

A．《簡·愛》（簡·愛與羅切斯特的心靈之橋）《昆蟲記》（法布爾與昆蟲世界的溝通之橋）《紅星照耀中國》（讀者與紀實作品的理解之橋）15.（2023云南改編）經(jīng)典名著能夠開闊我們的視野，滋養(yǎng)我們的心靈。從經(jīng)典中我們不僅可以看到一位位鮮活的人物，還可以收獲良多的感悟。

(1)把下面表格中①②處的內容補充完整。（2分）原著內容人物特點人名但是這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉大胡子。他走上前來,用溫和文雅的口氣向我招呼:“哈噦，你想找什么人嗎”他是用英語講的!溫和文雅，平易近人，知識淵博。①______________1927年，國民黨右派發(fā)動政變。他立刻組織了一個中國共產(chǎn)黨的支部:同時，組建了17人的湖北工農軍，隊伍只有一把手槍八粒子彈。后來紅四方面軍的六萬人，就是從這個核心組織發(fā)展開來的。②______________徐海東(2023四川瀘州)名著閱讀（7分）閱讀下列三則材料，完成問題。甲保爾看到陌生人那雙安詳?shù)幕疑劬φ趯徱曀?。那堅定的、凝視的目光，使保爾有點局促不安?；疑亩躺弦聫纳系较驴壑~扣，緊緊地裹住A那寬大而結實的身子，衣服顯然太小了。A的脖子像牛脖子一樣粗壯，整個身軀宛如一棵矮壯的老橡樹，充滿了力量。（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）乙卻說B見宋江父子兄弟團圓，公孫勝也下山去看望母親，不由得想起自己的娘，悲從中來，放聲大哭。宋江聽見了，忙問：“兄弟，你哭得咋了？”B說：“你們這個接老子來，那個也看娘去了，就我是土坷垃里蹦出來的？”晁蓋問：“那你想乍滴？”B說：“我只有一個老娘。我大哥是給人家做長工的，自己都過不好，怎么孝順我娘？我要把我娘接到山上來，叫她跟我享幾天福。”晁蓋、宋江就答應了。（選自《水滸傳》）丙傳說C用菜刀發(fā)動群眾，在湖南建立了一個蘇區(qū)。那是早在一九二八年，C躲在一個村子里策劃起義，這時有幾個征收苛捐雜稅的國民黨又來收稅了，C就率領村里的幾個人襲擊收稅的，解除了他們的衛(wèi)隊的武裝。從這一事件中，C繳獲了足夠的手槍和步槍來武裝自己的第一支農民軍。（選自《紅星照耀中國》）16.上面材料分別寫到了名著中的三個人物，請在橫線上填寫出人名，甲文段中的“A”是______________，乙文段中的“B”是______________，丙文段中的“C”是_____________。17.語文老師在班上組織了“名著人物推薦”活動，請你從上面材料寫到的A、B、C三個人物中任選一個，按照下邊的句式寫一段推薦語。要求：用兩個四字短語點評人物的性格特點，并寫出一個相關的故事情節(jié)。我把______________推薦給你，因為他具有_____________、______________的性格特點，這在______________的情節(jié)中得到了充分的體現(xiàn)。18.(2023江蘇泰州)許多選擇，看似偶然，其實有著必然的原因。請從以下給定的名著及人物中任選一項，結合人物的某一次選擇，探究其必然性。（4分）供選名著及人物：A.《西游記》（孫悟空）B.《紅星照耀中國》（朱德）C.《簡·愛》（簡·愛）D.《儒林外史》（王冕）19.（2023山東濱州）名著閱讀。（4分）關于這種驚人的征戰(zhàn)，將來有一日會有人寫成全部的敘事詩的。這種征戰(zhàn)，即使把政治和戰(zhàn)事除掉，也是近代歷史中，青年們的一種動人的成就?？墒俏視簳r必須要繼續(xù)我的故事，因為我們已經(jīng)把紅軍會合在西北了?，F(xiàn)在我把毛澤東主席所寫的一首詩，拿來當作結束，這位指揮者既能領導遠征，同時又寫得一手好詩。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。以上文段選自《______________》，文中的“我”是指______________（人名）。（2）學校正在開展“閱讀·正青春”專題研討會，請參與探究，分享你的發(fā)現(xiàn)。20.（2023內蒙古包頭）閱讀下文，完成問題。紅小鬼一個外國人眼里的中國少年嘹亮的號聲接連響了好幾天。今天，我碰到一小隊號兵。我走到一個很神氣的小號兵面前。他穿著網(wǎng)球鞋、灰色短褲，頭戴褪色的灰色帽，帽徽雖然有些暗淡，但在這帽下的號兵卻毫不暗淡！他有玫瑰色的臉龐，明亮閃光的眼睛。你看到這樣的孩子——一個充滿溫情和友善的勇敢少年，心就會自然而然地熱起來……我初想：他一定很想家！但通過和他一番交談，我立刻就明白：他不只是媽媽的孩子，更是一個老練的紅軍。他告訴我，他今年十五歲，四年前在南方加入紅軍。“四年！”我不大相信地驚喊道，“那么，你加入紅軍時一定是十一歲?你參加長征了嗎?”“是的，”他帶著稚氣而驕傲的神情回答道，“我當了四年紅軍了。”“長征很艱苦吧?”我冒昧地問?！安豢?，不苦。跟同志們在一起，一點兒都不苦。我們革命的少年不能總去想事情苦不苦，我們只想完成當前的任務。如果需要我們走一萬里，我們就走一萬里；需要我們走兩萬里，我們就走兩萬里！”“你為什么加入紅軍?”我問?！拔壹以诟＝ㄕ闹莞浇Ｎ页Ｂ牬謇锶苏f到紅軍，他們說紅軍幫助窮人。我的家很窮，無田無地，田租吃去了我們收成的一半。冬天我們用樹皮燒羹湯吃，把谷省下來做來春的種子。有一年，紅軍來到漳州近旁，我翻過山嶺去請他們幫助我們家。他們對我很好，暫時把我送到學校里，我吃得很飽。幾個月后，紅軍占領漳州，來到我們村莊里，我家分到田地，用不著再捐稅和交田租。兩個哥哥和我都加入了紅軍?！薄八麄儸F(xiàn)在在什么地方?”“現(xiàn)在?我不知道。我們離開江西的時候，他們在福建的紅軍里，同方志敏在一起?！薄稗r民喜歡紅軍嗎?”“喜歡紅軍?他們當然喜歡紅軍！他們用自己的手替我們做千雙萬雙鞋子。婦女們給我們縫軍衣，男子們偵察敵軍。每個人家都送子弟入紅軍。老百姓就是這樣對待我們紅軍的！”用不著問他喜不喜歡他的同志們，有哪一個十三歲的孩子會跟自己不喜歡的軍隊走近兩萬里路！紅軍里還有無數(shù)像他這樣的少年。少年先鋒隊是共產(chǎn)主義青年團所組織的，西北蘇區(qū)里共有隊員四萬左右。單在紅軍里總有幾百人，他們都是十二歲到十七歲的少年，從全中國各地來的。其中有許多經(jīng)歷過長征的艱苦，像這個小號兵一樣。中國蘇區(qū)的這些“紅小鬼”們，他們的精神是高尚的。我猜想大人們看到他們，往往會忘掉自己的悲觀，鼓起勇氣來，想到自己正在為這一類孩子的未來而戰(zhàn)斗。他們永遠是愉快的，樂觀的，他們不管行軍的倦怠，一碰到人就向他問候：“你好呀！”他們有堅韌、苦干、活潑的精神，有強烈的求知欲，你一看見他們就會感覺到中國不是沒有希望的，會感覺到任何民族最有希望的都是少年人。如果這一類孩子都能被解放，受教育，使他們有機會建設一個新世界，那么，從這里的少年先鋒隊就可以看出中國的未來。(節(jié)選自埃德加·斯諾《紅星照耀中國》，有刪改）（1）（4分）在外國人眼里，“紅小鬼”是怎樣的少年?（2）（4分）品析本文開篇加點詞的表達效果。（3）（4分）請結合文本簡述紅軍用生命捍衛(wèi)的理想信念是什么。21.（2023福建改編）初次閱讀整本名著，會遇到一些疑難，有的同學沒有耐心讀下去。請你以閱讀《紅星照耀中國》為例寫一段簡要的話，分享你化解某個疑難的成功經(jīng)驗與獲益，啟發(fā)他們讀下去、讀完它。22.（2023江蘇宿遷）培根在《論友誼》中說：“沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠?！闭埬阋勒帐纠瑥膫溥x名著中任選一部，談談書中人物的友情對我們交友有著怎樣的啟示。示例：《鋼鐵是怎樣煉成