小初高試卷模板

第頁詩歌鑒賞學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1．鑒賞詩歌時，可通過意象來領(lǐng)悟作者的思想情感。請從李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“楊花”“子規(guī)”“明月”中選取一個意象，結(jié)合下面的知識卡片，感悟李白在此詩歌中表達(dá)的情感。知識卡片意象：所謂意象，就是沾染成滲透了詩人情感而有所變形的形象。意象是主觀情理和客觀形象的融合，是意和象的融合，簡言之，意象就是詩人心中的物象，是詩歌中所描寫的景和物。【答案】示例：如“楊花落盡子規(guī)啼”中“楊花”這個意象，象征著離別與漂泊，營造了悲涼、傷感的基調(diào)，表達(dá)了作者對故友貶謫遭遇的悲痛之情。【詳解】本題考查詩歌意象和情感的理解與感悟。解答時，首先從詩句中選取一個意象；然后，對選取的意象進(jìn)行分析，探討其在詩歌中的象征意義和所蘊(yùn)含的情感色彩。最后，結(jié)合意象的象征意義和情感色彩，感悟詩人通過這個意象所表達(dá)的思想感情。言之成理即可。示例一：在李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中，“楊花”這一意象，如同那隨風(fēng)飄散的白色小花，無聲地透露出詩人內(nèi)心的紛亂與無奈。它象征著生命的短暫與脆弱，同時也反映了詩人對友人被貶謫的深深憂慮和無盡惋惜。示例二：在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩中，“子規(guī)”的意象，以其特有的哀婉啼聲，象征著離別之痛和思念之苦。每當(dāng)夜深人靜，子規(guī)的悲啼就像詩人的心聲，訴說著對遠(yuǎn)方故友的深切懷念與不舍，使得整首詩的悲涼氣氛更加濃烈。示例三：在李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“明月”這一意象，高懸夜空，清輝灑滿人間。它象征著詩人對友人的真摯情感，如同月光般純凈無私。同時，“明月”也寄托了詩人對友人未來生活的美好祝愿，希望他在遠(yuǎn)方能夠如月般明亮，走出困境，重獲新生。2．請你根據(jù)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的詩歌內(nèi)容和下面的知識卡片，簡要概括此詩首句“子規(guī)”和“楊花”渲染了什么氣氛。知識卡片子規(guī)，又名杜鵑，俗稱布谷鳥，暮春初夏時節(jié)常晝夜不停地啼叫。杜鵑的啼聲愁苦哀怨，似在說“不如歸去”，因而古人又將其稱為“催歸鳥”，認(rèn)為杜鵑是“天地間愁種子”。楊花，據(jù)《辭源》解釋為“柳絮”，由于其隨風(fēng)飛舞、漂泊不定的自然特點(diǎn)與漂泊在外的遷客游子極為相類，于是它很自然地成為了飄零的象征?！敬鸢浮窟@兩個意象渲染了悲涼感傷（凄涼悲惋）的氣氛?！驹斀狻勘绢}考查意象。“楊花落盡子規(guī)啼”中“楊花”“子規(guī)”是詩中描寫的自然景物，同時又是春天獨(dú)特的景物，故首句寫“楊花”和“子規(guī)”，既是寫景又點(diǎn)明時令——暮春。聯(lián)系知識卡片“由于其隨風(fēng)飛舞、漂泊不定的自然特點(diǎn)與漂泊在外的遷客游子極為相類，于是它很自然地成為了飄零的象征”及“楊花落盡”可知，此時的楊花已不在樹枝而是四處漂泊，隨風(fēng)飄揚(yáng)；聯(lián)系知識卡片“子規(guī)，又名杜鵑，俗稱布谷鳥，暮春初夏時節(jié)常晝夜不停地啼叫。杜鵑的啼聲愁苦哀怨，似在說‘不如歸去’，因而古人又將其稱為‘催歸鳥’，認(rèn)為杜鵑是‘天地間愁種子’”及“子規(guī)啼”酷刑，叫著“歸去、歸去”的子規(guī)，給人思鄉(xiāng)之感。故首句寫“楊花”和“子規(guī)”，表現(xiàn)的是南國的暮春景象，烘托出一種離別傷感的氣氛，風(fēng)雨飄零，友人分別之傷盡在其中。一切景語皆情語，故首句的“楊花”和“子規(guī)”融情入景，表達(dá)詩人對王昌齡的關(guān)心和對其不幸命運(yùn)的同情，為“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這二句抒情做鋪墊。閱讀下面的古詩，完成下面小題。長相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。春夜洛城聞笛[唐]李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。注：榆關(guān)：即今山海關(guān)，在今河北秦皇島東北。洛城：今河南洛陽。作此詩時，作者客居此地。折柳，即《折楊柳》，漢代橫吹曲名，內(nèi)容多寫離別之情。3．下列對詩歌的理解正確的一項是（）A．《長相思》是本詞的名稱，它高度概括了作者所表達(dá)的主要情感。B．《春夜洛城聞笛》一詩，標(biāo)題中的“春夜”點(diǎn)出季節(jié)及具體時間。C．《長相思》中，“山一程，水一程”寫出了詩人旅程的遙遠(yuǎn)和多變的風(fēng)景。D．《春夜洛城聞笛》中，“洛城”是詩人的家鄉(xiāng)，作者因聞笛聲而感發(fā)情感。4．下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是（）A．《長相思》下闋敘述了作者思鄉(xiāng)之苦，交代了深夜不眠的原因。B．《春夜洛城聞笛》首句描寫了作者在靜夜里聽到笛聲，引發(fā)客愁鄉(xiāng)思。C．《長相思》中，“夜深千帳燈”一句，描寫了深夜中軍營里千張帳篷內(nèi)燈火通明，場面頗為壯闊，寫法獨(dú)特。D．《春夜洛城聞笛》中，“此夜曲中聞?wù)哿币痪?，?zhàn)友折柳送行，表達(dá)了離情別緒，“柳”“留”互為諧音，令人回味。5．兩首詩歌都使用夸張手法表情達(dá)意。請結(jié)合具體詩句簡要分析?！敬鸢浮?．B4．D5．《長相思》中“聒碎鄉(xiāng)心”“聒”字突出風(fēng)聲之響，乃至弄碎思鄉(xiāng)之心，形象地表現(xiàn)了作者等人夜里思鄉(xiāng)愁腸百轉(zhuǎn)的心態(tài)；《春夜洛城聞笛》中，“散入春風(fēng)滿洛城”“散”“滿”等字是藝術(shù)的夸張，襯托出了笛聲的動人和夜的安靜?！堕L相思》中“聒碎鄉(xiāng)心”“聒”字突出風(fēng)聲之響，乃至弄碎思鄉(xiāng)之心，形象地突出了作者等人夜里思鄉(xiāng)愁腸百轉(zhuǎn)的心態(tài)/對家鄉(xiāng)深深的思念；《春夜洛城聞笛》中“散入春風(fēng)滿洛城”中“滿洛城”是夸張，寫出了笛聲仿佛無處不在，無處不聞，襯托出了笛聲的動人和夜的安靜，體現(xiàn)了詩人思鄉(xiāng)心切/對故鄉(xiāng)深沉的思念。【解析】3．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。A.《長相思》是詞牌名，不是本詞的名稱，此項“《長相思》是本詞的名稱”理解有誤；C.“山一程，水一程”表現(xiàn)的是詩人旅程的遙遠(yuǎn)漫長，暗示艱難曲折。此項“寫出了詩人旅程的遙遠(yuǎn)和多變的風(fēng)景”理解有誤；D.作者李白是四川人，注釋明確作此詩時是客居，所以“洛城”表明是客居他鄉(xiāng)。此項理解有誤；故選B。4．本題考查詩歌的理解和分析。D.《折楊柳》曲傷離惜別，其音哀怨幽咽，是夜詩人聞笛引發(fā)客愁鄉(xiāng)思。此處“折柳”不是戰(zhàn)友折柳，分析有誤；故選D。5．本題考查詩歌的表現(xiàn)手法?！堕L相思》的“夜深千帳燈”句意是：夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點(diǎn)起了燈。“千帳”二字寫出了軍營數(shù)量之多，運(yùn)用了夸張的手法。深夜，無數(shù)的帳蓬亮起燈火，從視覺上看，景象壯麗遼闊；從情感上思考，經(jīng)過日間長途跋涉，到了夜晚人們在曠野上搭起帳篷準(zhǔn)備就寢，然而夜深了，“千帳”內(nèi)卻燈光熠熠，為什么羈旅勞頓之后深夜不寐呢？含蓄地寫出思鄉(xiāng)、寂寞之情，感情細(xì)膩。“聒碎鄉(xiāng)心”一句中“聒”字突出風(fēng)聲之響之大，甚至擊碎了詩人的思鄉(xiāng)之心，運(yùn)用了夸張的手法，生動形象地表現(xiàn)了作者等人夜里聽著風(fēng)聲思鄉(xiāng)愁腸百轉(zhuǎn)的心態(tài)，對家鄉(xiāng)極致的思念；《春夜洛城聞笛》一詩中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”意思是：是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？融入春風(fēng)，飄滿洛陽古城。笛聲“散入春風(fēng)”、“滿洛城”都運(yùn)用了夸張的手法，仿佛無處不在，無處不聞。“滿”是指“充滿”“遍布”的意思。“散”“滿”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，生動形象地體現(xiàn)了玉笛之聲的悠遠(yuǎn)綿長和夜晚的靜謐。這里極寫夜之寧靜，笛之悠揚(yáng)，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情，體現(xiàn)詩人對故鄉(xiāng)思念之情的深遠(yuǎn)。6．下面王勃的古詩，如果把首聯(lián)“風(fēng)煙望五津”的“望”改成“看”，好不好？請談?wù)勀愕目捶?。送杜少府之任蜀州[唐]王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。【答案】不好?！巴弊謴目臻g著眼，寫作者自長安遙望千里之外朋友即將宦游的巴蜀之地，流露出對朋友的深情厚意；“看”則距離較近，表達(dá)不出作者的這種情感。【詳解】本題考查賞析關(guān)鍵詞。詩人巧用一個“望”字，將秦蜀二地聯(lián)系起來，好似詩人站在三秦護(hù)衛(wèi)下的長安，遙望千里之外的蜀地，這就暗寓了惜別的情意?！巴弊植粌H拓寬了詩的意境，使讀者的視野一下子鋪開，而且在心理上拉近了兩地的距離，使人感覺到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷。這一開筆創(chuàng)造出雄渾壯闊的氣象，使人有一種天空寥廓、意境高遠(yuǎn)的感受，為全詩鎖定了豪壯的感情基調(diào)?！翱础眲t距離較近，表達(dá)不出作者的這種情感。7．引用典故是詩歌創(chuàng)作常用的手法，結(jié)合知識卡片，回答問題。知識卡片第七版《現(xiàn)代漢語詞典》對“典故”的解釋為：詩文等所引用的古書中的故事或詞句?！暗涔省蓖Z言精練，含義深厚雋永，表達(dá)情感豐富。請你說說王績《野望》中“相顧無相識，長歌懷采薇?！眱删渌玫牡涔始氨磉_(dá)效果?！敬鸢浮孔髡呓璨氖妪R在商滅之后不食周粟，采薇而食，最終餓死的典故，表達(dá)自己苦悶、孤獨(dú)、惆悵之情?！驹斀狻勘绢}考查詩句賞析?！跋囝櫉o相識，長歌懷采薇”的意思是：大家相對無言彼此互不相識，只能詠一曲長歌來懷念古代采薇而食的隱士。薇，是一種植物。相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死。古時“采薇”代指隱居生活?！跋囝櫉o相識，長歌懷采薇”運(yùn)用典故，意在表明自己在現(xiàn)實中孤獨(dú)無依，身邊沒有一個相識的熟人和朋友，沒有人能夠分擔(dān)這份寂寥，只能向先賢那里尋找慰藉，懷念古時的隱者伯夷和叔齊。詩人唱著《采薇》之歌，抒發(fā)自己隱逸山林之志。8．默寫古詩時，“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”（王維《使至塞上》）中的“蓬”是易錯字，常被寫成“篷”。根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面的知識卡片解釋為什么要寫作“蓬”。知識卡片“蓬草”是一種很小很輕的草，隨風(fēng)四處飄轉(zhuǎn)，所以，在古代詩歌中，常以它來比喻飄零的生活，游子離開家鄉(xiāng)，客居外地，恰似蓬草斷根，飄泊無依?！敬鸢浮俊罢髋睢敝鸽S風(fēng)飄飛的蓬草，詩人以“蓬”自喻，寫飄零之感，所以寫作“蓬”?！驹斀狻勘绢}考查詞句賞析?！芭瘛敝杠嚧扔靡哉诒物L(fēng)雨和陽光的設(shè)備。用篾席或布制成?！芭睢币喾Q“飛蓬”，本義為“多年生草本植物，花白色，中心黃色，葉似柳葉，子實有毛”。由“知識卡片”可知，“蓬草”是一種很小很輕的草，隨風(fēng)四處飄轉(zhuǎn)，所以，在古代詩歌中，常以它來比喻飄零的生活?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”意思是：詩人象隨風(fēng)遠(yuǎn)去的蓬草一樣飄飛出漢地的關(guān)塞，象北歸的大雁一樣進(jìn)入胡人的天地。詩人以飄飛的蓬草作喻，借以形容其孤寂而漂泊不定的行蹤；又以雁歸胡天作比，說明自己行程的遙遠(yuǎn)，旅途的艱辛。詩句表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的激憤和抑郁?！罢髋睢敝革h飛的蓬草，詩人以“征蓬”自喻，暗含漂泊之感。所以應(yīng)該寫成“蓬”。9．劉禹錫的《秋詞(其一)》與李商隱的《夜雨寄北》都寫到“秋”，詩人對秋天的態(tài)度有什么不同？他們借秋天的不同景象抒發(fā)了怎樣的感情？【答案】劉禹錫的《秋詞(其一)》是頌秋，李商隱的《夜雨寄北》是傷(悲)秋。前詩通過鶴飛沖天抒發(fā)了詩人雖屢遭貶謫卻樂觀向上的豪邁之情；后詩則通過巴山夜雨抒發(fā)對親友深深的思念之情?！驹斀狻靠疾閷υ姼璧谋容^鑒賞。第一問。甲詩“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，一反歷來他人悲秋的情調(diào)，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩情。可知是贊秋或是頌秋。乙詩，“巴山夜雨漲秋池”的“秋”字點(diǎn)明了季節(jié)，詩人羈旅之愁與不得歸之苦，便與夜雨交織，綿綿密密，淅淅瀝瀝，漲滿秋池，彌漫于巴山的夜。烘托了詩人身處巴山傾聽秋雨時的寂寥之苦，可知是悲秋或傷秋。第二問。甲詩“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”展現(xiàn)的，不僅僅是秋天的生機(jī)和素色，更多的是一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操。以秋日晴空為背景，用“一鶴”正振翅沖破云層，翱翔天空來托物言志，詩人借托鶴沖天而上的形象表明心志：在厄運(yùn)面前（屢遭貶謫）不低頭、奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了詩人樂觀豁達(dá)的心境。乙詩《夜雨寄北》中描寫的秋景是“巴山夜雨”?！鞍蜕揭褂隄q秋池”渲染沉痛情緒，把凄清寂寥的情調(diào)渲染得更形象、更濃郁了。“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，這是對未來團(tuán)聚時的幸福想象?！皡s話巴山夜雨時”，它與“西窗剪燭”，組成一幅溫暖的動態(tài)畫面，表現(xiàn)了詩人對于歸期的向往，與妻子團(tuán)聚的溫馨。抒發(fā)對親友深深的思念之情。據(jù)此作答即可。10．本詩中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，和清代高鼎《村居》中“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，都寫到了“東風(fēng)”。請簡要分析兩位詩人分別借“東風(fēng)”流露出怎樣的情感。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。【答案】示例：杜牧借“東風(fēng)”暗指成功機(jī)遇，流露出懷才不遇的抑郁不平之氣；高鼎借“東風(fēng)”表現(xiàn)春天的生機(jī)，流露出飽覽春景的喜悅之情?！驹斀狻勘绢}考查對作者情感的理解與分析?！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，大意為假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)果恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺了?！皷|風(fēng)”指三國時期的一個戰(zhàn)役一火燒赤壁?！皷|風(fēng)”不僅僅指的是自然界的風(fēng)，而是含有建功立業(yè)各種條件和因素。在赤壁戰(zhàn)役中，周瑜主要是用火戰(zhàn)勝了數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過己方的敵人，而其能用火攻則是因為在決戰(zhàn)的時刻，恰好刮起了強(qiáng)勁的東風(fēng)，所以詩人評論這次戰(zhàn)爭失敗的原因，只選擇當(dāng)時的勝利者——周郎和他倚以致勝的因素——東風(fēng)來寫，而且因為這次勝利的關(guān)鍵，最后不能不歸到東風(fēng)，所以又將東風(fēng)放在更主要的地位上。作者借“東風(fēng)”暗指成功機(jī)遇，曲折的反映出詩人懷才不遇的抑郁不平之氣?！皟和W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動情景。孩子們放學(xué)早，趁著刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏。兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風(fēng)箏，使春天更加生機(jī)勃勃，富有朝氣。兒童、東風(fēng)、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。詩人借“東風(fēng)”表達(dá)對春天來臨的喜悅和贊美。11．鑒賞古詩須準(zhǔn)確把握詩人的情感，“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”（劉長卿《長沙過賈誼宅》）表達(dá)了詩人哪些情感？請你結(jié)合全詩內(nèi)容和下面的知識卡片簡要分析。知識卡片劉長卿“剛而犯上，兩遭遷謫”。本詩寫作背景，是劉長卿赴潘州（今廣東茂名市）貶所，路過長沙賈誼的故居時所作。賈誼，是漢文帝時著名的政論家，因遭權(quán)貴中傷被貶長沙三年，