天津市寶坻區(qū)八年級(jí)地理下冊(cè) 7.1 自然特征與農(nóng)業(yè)教案 （新版）新人教版

天津市寶坻區(qū)八年級(jí)地理下冊(cè)7.1自然特征與農(nóng)業(yè)教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于天津市寶坻區(qū)八年級(jí)地理下冊(cè)7.1節(jié)“自然特征與農(nóng)業(yè)教案（新版）”，主要包括以下幾個(gè)部分：

1.地理位置：學(xué)習(xí)天津市的地理位置，了解其所屬的地理區(qū)域和地理位置特點(diǎn)。

2.自然環(huán)境：分析天津市的自然環(huán)境特點(diǎn)，包括氣候、地形、水文等方面。

3.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：結(jié)合天津市的自然環(huán)境特點(diǎn)，學(xué)習(xí)其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和主要農(nóng)作物。

4.農(nóng)業(yè)發(fā)展：探討天津市農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題，以及農(nóng)業(yè)發(fā)展的對(duì)策和措施。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。例如，學(xué)生已經(jīng)了解了地理位置、自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的基本概念，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容可以進(jìn)行有效的銜接。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.地理實(shí)踐力：通過(guò)分析天津市的地理位置和自然環(huán)境特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.綜合思維：培養(yǎng)學(xué)生從多角度、多維度思考問(wèn)題，將地理知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合和應(yīng)用的能力。

3.區(qū)域認(rèn)知：通過(guò)學(xué)習(xí)天津市的自然特征和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)特定區(qū)域的認(rèn)知和理解能力。

4.人地關(guān)系觀(guān)：引導(dǎo)學(xué)生正確看待人與自然、人與環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念和行為。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于地理位置、自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等概念有初步的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地圖的閱讀、地理位置的描述、氣候類(lèi)型的識(shí)別等基本地理技能，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)于地理學(xué)科的基本概念和原理有一定的掌握，但深度和廣度仍有待提高。他們對(duì)于具體的地理現(xiàn)象和實(shí)例可能了解不多，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)豐富他們的地理知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方式和農(nóng)業(yè)發(fā)展的對(duì)策可能了解較少，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)增加這方面的知識(shí)。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理觀(guān)察和分析能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的地理現(xiàn)象觀(guān)察和分析。但他們的綜合思維能力和地理實(shí)踐力仍有待提高，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)他們的綜合思維和地理實(shí)踐能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能對(duì)于人與自然、人與環(huán)境的關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)，但深入的理解和思考可能還不夠。他們可能對(duì)于可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念和行為還沒(méi)有形成清晰的認(rèn)識(shí)，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)引導(dǎo)他們思考人地關(guān)系，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念和行為。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些不利于學(xué)習(xí)的問(wèn)題，如注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性不高等。這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要教師通過(guò)有效的教學(xué)方法和策略來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、地球儀、地圖、教科書(shū)、教學(xué)掛圖、教學(xué)模型等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、地理學(xué)科教學(xué)平臺(tái)等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、地理學(xué)科相關(guān)電子書(shū)籍、學(xué)術(shù)論文、新聞報(bào)道、紀(jì)錄片等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、案例分析、小組討論、課堂問(wèn)答、小組競(jìng)賽、實(shí)地考察等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《天津市寶坻區(qū)八年級(jí)地理下冊(cè)7.1節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)教案（新版）》。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自然特征與農(nóng)業(yè)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地理位置、自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)這三個(gè)方面的基本概念。地理位置是指……（詳細(xì)解釋概念）。自然環(huán)境是指……（解釋其重要性或應(yīng)用）。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是指……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了自然特征對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)地理位置和自然環(huán)境這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與自然特征對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示自然特征對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自然特征對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地理位置、自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)這三個(gè)方面的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)自然特征對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我推薦以下拓展資源：

-相關(guān)學(xué)術(shù)論文：讓學(xué)生深入了解天津市的地理位置、自然環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的研究。

-紀(jì)錄片：通過(guò)觀(guān)看紀(jì)錄片，學(xué)生可以更直觀(guān)地了解天津市的自然環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況。

-新聞報(bào)道：關(guān)注天津市農(nóng)業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，了解農(nóng)業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，親身感受天津市的自然環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文，加深對(duì)天津市地理位置、自然環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理解。

-觀(guān)看紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)影像的方式，更直觀(guān)地了解天津市的自然環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況。

-關(guān)注天津市農(nóng)業(yè)發(fā)展的新聞報(bào)道，了解農(nóng)業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，思考農(nóng)業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，親身感受天津市的自然環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。課堂1.提問(wèn)：在課堂上，我將通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)地理位置、自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等概念的理解程度。這些問(wèn)題將有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

2.觀(guān)察：在課堂上，我將密切觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和參與程度，了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。通過(guò)觀(guān)察，我將能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

3.測(cè)試：在課程結(jié)束后，我將會(huì)進(jìn)行一次測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。這個(gè)測(cè)試可以是一份書(shū)面測(cè)試，也可以是口頭提問(wèn)的形式。通過(guò)測(cè)試，我將能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我將認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。我將關(guān)注學(xué)生的答題思路、答案準(zhǔn)確性以及解題方法等方面，并及時(shí)給予反饋。

2.鼓勵(lì)與指導(dǎo)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我將積極鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。我相信通過(guò)積極的反饋和指導(dǎo)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。

九、總結(jié)與建議課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：提供相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、書(shū)籍、新聞報(bào)道等閱讀材料，讓學(xué)生深入了解天津市的地理位置、自然環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的內(nèi)容。

-視頻資源：推薦相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻資源，通過(guò)視覺(jué)影像的方式，幫助學(xué)生更直觀(guān)地了解天津市的自然環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀材料或觀(guān)看視頻資源后，進(jìn)行思考和總結(jié)，并撰寫(xiě)閱讀筆記或觀(guān)后感。

-學(xué)生可以就拓展內(nèi)容提出疑問(wèn)，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問(wèn)、推薦進(jìn)一步的學(xué)習(xí)資源等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。板書(shū)設(shè)計(jì)①地理位置：天津市的地理位置特點(diǎn)，包括所屬地理區(qū)域、地理位置的描述等。

②自然環(huán)境：天津市的自然環(huán)境特點(diǎn)，包括氣候、地形、水文等方面。

③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：天津市的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和主要農(nóng)作物，以及農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題。

④人地關(guān)系：