![小學(xué)信息技術(shù)教案37_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view7/M01/0F/21/wKhkGWbqfiGAF2bXAAJPcxI1P-k335.jpg)
![小學(xué)信息技術(shù)教案37_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view7/M01/0F/21/wKhkGWbqfiGAF2bXAAJPcxI1P-k3352.jpg)
![小學(xué)信息技術(shù)教案37_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view7/M01/0F/21/wKhkGWbqfiGAF2bXAAJPcxI1P-k3353.jpg)
![小學(xué)信息技術(shù)教案37_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view7/M01/0F/21/wKhkGWbqfiGAF2bXAAJPcxI1P-k3354.jpg)
![小學(xué)信息技術(shù)教案37_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view7/M01/0F/21/wKhkGWbqfiGAF2bXAAJPcxI1P-k3355.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第1單元春一、單元概述本單元的活動(dòng)主線是以“春”為主題制作簡(jiǎn)潔的Flash動(dòng)畫。同學(xué)將在一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)、積累中把握FlashMX的使用技能并體驗(yàn)成功的喜悅。通過任務(wù)情境的設(shè)置,讓同學(xué)發(fā)覺:運(yùn)用把握的信息技術(shù)學(xué)問,可以呈現(xiàn)大自然以及生活中的奇特事物。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元是同學(xué)初次接觸FlashMX,主要是通過使用Flash動(dòng)畫播放器(MacromediaFlashPlayer)來播放Flash動(dòng)畫并利用FlashMX軟件制作簡(jiǎn)潔的逐幀動(dòng)畫。通過本單元循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程,同學(xué)將漸漸了解并把握:舞臺(tái)的設(shè)置、制作逐幀動(dòng)畫、測(cè)試影片、新建圖層、導(dǎo)入位圖、保存動(dòng)畫等技能。教學(xué)中,老師要留意讓同學(xué)利用已有的學(xué)問技能解決問題,從而發(fā)覺操作中的相通之處。如:文件的“保存”與“打開”。這兩種操作過程與同學(xué)在PowerPointXP程序中做的文件“保存”與“打開”操作差不多。老師要引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺它們的相同之處,并利用學(xué)問的遷移解決類似的問題。教學(xué)中要重視成果的準(zhǔn)時(shí)呈現(xiàn)。單元結(jié)束時(shí)要進(jìn)行作品呈現(xiàn),這是最終的動(dòng)畫作品,應(yīng)為同學(xué)供應(yīng)賞析的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)過程中,老師應(yīng)重視各個(gè)環(huán)節(jié)的結(jié)尾,進(jìn)行隨時(shí)的呈現(xiàn),如:制作逐幀動(dòng)畫后,讓同學(xué)觀看動(dòng)畫效果。通過每次的呈現(xiàn)過程,同學(xué)可以提高愛好、建立信念、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。呈現(xiàn)的方式應(yīng)多樣化,有條件的用投影機(jī)或教學(xué)系統(tǒng)呈現(xiàn);沒條件的,可以組織同學(xué)下座位自由走走、看看、評(píng)評(píng)。要重視同學(xué)的反思。單元結(jié)束后,要掛念同學(xué)梳理重點(diǎn)的學(xué)問、技能,要留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行閱歷的積累。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.生疏FlashMX工作環(huán)境;學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出FlashMX程序。2.學(xué)會(huì)播放Flash動(dòng)畫文件。3.把握打開、關(guān)閉動(dòng)畫文件的方法。4.學(xué)會(huì)制作逐幀動(dòng)畫的方法。5.把握新建圖層的方法。6.把握導(dǎo)入位圖的方法。7.學(xué)會(huì)保存Flash動(dòng)畫文件。教學(xué)難點(diǎn):1.播放Flash動(dòng)畫文件。2.對(duì)“逐幀”動(dòng)畫的理解以及逐幀動(dòng)畫的制作方法。3.對(duì)“圖層”概念的理解。4.對(duì)“位圖”概念的理解以及在動(dòng)畫中導(dǎo)入位圖的方法。5.生疏并正確保存Flash動(dòng)畫的源文件。四、學(xué)時(shí)支配每課均為1課時(shí)。第1課春的氣息教學(xué)目標(biāo)1.生疏MacromediaFlashPlayer播放器;把握用flash播放器播放flash動(dòng)畫的方法。2.把握啟動(dòng)、退出FlashMX的方法。3.生疏FlashMX的工作界面,包括“浮動(dòng)面板”、“工作區(qū)”、“圖層窗格”等內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)一、課堂引入雖然同學(xué)是第一次接觸Flash動(dòng)畫的學(xué)習(xí),但大多數(shù)同學(xué)卻接觸了不少用Flash制作的網(wǎng)頁、動(dòng)畫、玩耍等內(nèi)容。因此,通過情景體驗(yàn)、實(shí)例賞析等方法導(dǎo)入教學(xué)。首先,老師可組織同學(xué)觀賞一些生動(dòng)好玩的Flash動(dòng)畫作品。從這節(jié)課開頭,我們學(xué)習(xí)用Flash動(dòng)畫的形式來表現(xiàn)生活中的方方面面。Flash有不同的版本,如Flash5.0、Flash6.0、FlashMX等。我們要學(xué)習(xí)的是FlashMX。二、新授生疏FlashMX的工作界面介紹“浮動(dòng)面板”、“時(shí)間軸”、“舞臺(tái)”等。嘗試:打開或關(guān)閉“工具箱”、調(diào)整FlashMX工作界面,然后通過“窗口”→“面板設(shè)置”中“默認(rèn)布局”命令,使FlashMX工作界面恢復(fù)到默認(rèn)設(shè)置狀態(tài)。方法總結(jié)在MacromediaFlashPlayer中打開動(dòng)畫文件的方法與在Word程序中打開word文件的方法相同,都是執(zhí)行“文件”→“打開”命令;啟動(dòng)、退出FlashMX程序和方法與啟動(dòng)、退出PowerPointXP的方法相同;FlashMX中“標(biāo)題欄”與“菜單欄”中很多按鈕的作用與所學(xué)過的其他程序中“標(biāo)題欄”與“菜單欄”中按鈕的作用相同。四、練習(xí)同學(xué)練習(xí)打開FlashMX,進(jìn)行觀看、比較。五、視野拓展Flash動(dòng)畫簡(jiǎn)介六、課后小記第2課新春歡快教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)通過“文檔屬性”以及“窗口”→“屬性”命令來設(shè)置舞臺(tái)大小、舞臺(tái)背景色。2.理解“時(shí)間軸”、“一般幀”、“關(guān)鍵幀”、“空白關(guān)鍵幀”等術(shù)語。3.把握通過“屬性”面板設(shè)置文字效果的方法。4.學(xué)會(huì)制作“逐幀動(dòng)畫”。5.學(xué)會(huì)通過“把握”→“測(cè)試影片”命令以及利用快捷鍵Ctrl+Enter來觀看動(dòng)畫效果的方法。6.把握?qǐng)?zhí)行“文件”→“保存”命令保存動(dòng)畫的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)一、課堂引入從本課開頭,我們將以“新春歡快”為活動(dòng)主題,學(xué)會(huì)制作文字閃爍變色的逐幀動(dòng)畫。Flash動(dòng)畫可以是逐幀動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫,還可以是外形漸變動(dòng)畫。二、新授1.觀看《新春歡快》講解“幀”的含義動(dòng)畫是由一張張靜止的圖像連續(xù)快速播放形成的。而這些靜止的圖片就叫做“幀”?!皫笔莿?dòng)畫的基本單位。它表示的是動(dòng)畫序列的時(shí)間先后關(guān)系。而“逐幀動(dòng)畫”是由“關(guān)鍵幀”構(gòu)成,在時(shí)間軸面板上,“關(guān)鍵幀”是以實(shí)心黑點(diǎn)表示的。逐幀動(dòng)畫就是指舞臺(tái)上每一幀的內(nèi)容都發(fā)生變化2.逐幀動(dòng)畫制作步驟(1)對(duì)舞臺(tái)進(jìn)行設(shè)置設(shè)置舞臺(tái)的大小;設(shè)置舞臺(tái)背景色;設(shè)置每秒鐘播放的幀數(shù)。(2)動(dòng)畫的制作制作文字閃爍變色的逐幀動(dòng)畫,需要把握“文本”工具的使用、插入“關(guān)鍵幀”以及在“屬性”面板中設(shè)置文字效果。老師講解:①選擇工具箱中的“文本”工具,此時(shí)鼠標(biāo)指針變成的外形。在舞臺(tái)上單擊鼠標(biāo)并輸入文字。②當(dāng)文字輸入完畢后,單擊工具箱中的“箭頭”工具,結(jié)束文字的輸入,此時(shí)文字仍處于選定狀態(tài)。在上述的操作中,引導(dǎo)同學(xué)觀看鼠標(biāo)指針的變化。③當(dāng)需要設(shè)置文字效果時(shí),必需使文字處于選中狀態(tài)。然后在“屬性”面板中設(shè)置文字效果,包括:文字的字體、字號(hào)、顏色等。④在“時(shí)間軸”窗口的第2幀處插入關(guān)鍵幀,然后轉(zhuǎn)變文字的顏色。引導(dǎo)同學(xué)觀看“時(shí)間軸”窗口中幀幀的變化。通過觀看,使同學(xué)生疏“關(guān)鍵幀”的外形,理解“關(guān)鍵幀”的作用是定義與把握動(dòng)畫的變化。=5\*GB3⑤“把握”→“測(cè)試影片”命令或直接按Ctrl+Enter鍵來觀看動(dòng)畫效果。(3)動(dòng)畫的保存FlashMX供應(yīng)了多種不同的文件保存類型,默認(rèn)的保存類型是“FlashMX文檔”,擴(kuò)展名是.fla,它的圖標(biāo)是。三、練習(xí)同學(xué)依據(jù)所學(xué)制作《新春歡快》四、視野拓展動(dòng)畫的原理五、課后小記第3課禮花綻放教學(xué)目標(biāo)1.把握打開動(dòng)畫文件的方法。2.把握插入圖層的方法。3.理解“矢量圖”與“位圖”的概念;學(xué)會(huì)在動(dòng)畫中導(dǎo)入“位圖”圖片并調(diào)整位圖的大小與位置。4.學(xué)會(huì)調(diào)整圖層的疊放次序。教學(xué)設(shè)計(jì)一、課堂引入首先,老師可引導(dǎo)同學(xué)觀賞范例“新春歡快”。通過賞的過程,發(fā)覺在這個(gè)逐幀動(dòng)畫中又添加了秀麗的背景圖片。怎樣在動(dòng)畫中添加背景圖片?老師通過演示教學(xué),啟發(fā)同學(xué)分析動(dòng)畫源文件,明確完成任務(wù)需要:①打開源文件“新春歡快”。②在“時(shí)間軸”上插入新圖層。③導(dǎo)入背景圖片。二、新授1.打開動(dòng)畫文件打開已有的動(dòng)畫源文件“新春歡快”。有不同的方法可以打開Flash源文件:雙擊源文件;啟動(dòng)FlashMX后,通過命令菜單打開源文件;雙擊“常用”工具欄中的“打開”按鈕打開源文件等。2.插入新圖層①什么是圖層?②插入圖層的作用?③怎樣插入圖層?圖層1是文字,圖層2是背景圖片,兩個(gè)圖層疊合在一起,組成完整的動(dòng)畫。所以,一個(gè)圖層,猶如一張透亮?????的紙,上面可以繪制任何事物或書寫任何文字,全部的圖層疊合在一起,就組成了一個(gè)完整的動(dòng)畫作品。3.在新圖層中導(dǎo)入位圖①必需先選中需要導(dǎo)入圖片的“幀”,才能通過“導(dǎo)入”操作,將圖片導(dǎo)入到舞臺(tái)上。否則,導(dǎo)入的圖片并不在需要的幀上。②導(dǎo)入的圖片是位圖。介紹“位圖”。通過實(shí)際操作啟發(fā)同學(xué):計(jì)算機(jī)平面圖形文件分為位圖和矢量圖。位圖放大會(huì)產(chǎn)生失真,存儲(chǔ)時(shí)所占空間較大。矢量圖占空間小,放大不會(huì)失真。利用Flash工具繪制的圖形是矢量圖形。③要機(jī)敏調(diào)整舞臺(tái)上位圖的大小。4.依據(jù)需要來調(diào)整圖層疊放次序5.保存文件以新文件名“禮花綻放”來保存文件,這需要利用文件的“另存為”命令。三、練習(xí)同學(xué)動(dòng)手制作《禮花綻放》。四、學(xué)問著陸五、視野拓展在FlashMX中導(dǎo)入GIF動(dòng)畫六、課后小記
第2單元夏一、單元概述本單元的活動(dòng)主線是:以“夏”為主題,制作簡(jiǎn)潔的外形漸變動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫以及沿引導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)在已有的FlashMX學(xué)問的基礎(chǔ)下,學(xué)習(xí)利用FlashMX中的“繪圖”工具,繪制具有漸變色效果的圖像。在把握了逐幀動(dòng)畫的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的外形漸變動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫。通過本單元循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程,同學(xué)將漸漸了解并把握“繪圖”工具的使用、導(dǎo)出圖像、設(shè)置動(dòng)畫類型等技能。教學(xué)中,老師要留意引導(dǎo)同學(xué)利用已有的學(xué)問技能解決問題。如:將新建圖層、保存文件、調(diào)整圖層疊放次序等舊知,自然地遷移到新任務(wù)的學(xué)習(xí)中。老師要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)遇到的問題,特殊要針對(duì)有代表性的問題進(jìn)行爭(zhēng)辯與指導(dǎo)。如:當(dāng)同學(xué)在制作動(dòng)畫的過程中,“時(shí)間軸”消滅了虛線的狀況時(shí),老師要啟發(fā)同學(xué)思考:動(dòng)畫的設(shè)置在哪消滅了問題?應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行修改?教學(xué)中除重視爭(zhēng)辯成果的呈現(xiàn)與溝通外,還要重視同學(xué)的反思。單元結(jié)束后,要掛念同學(xué)梳理重點(diǎn)的學(xué)問、技能,要留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行閱歷的積累。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.生疏工具箱中的“繪圖”工具并機(jī)敏地利用這些工具繪制圖形。2.學(xué)會(huì)為圖形填充漸變顏色。3.把握“導(dǎo)出圖像”的方法。4.學(xué)會(huì)對(duì)圖層的操作,如:鎖定圖層、學(xué)會(huì)修改圖層的名稱等。5.把握設(shè)置動(dòng)畫類型的方法。6.學(xué)會(huì)在圖層中插入一般幀。7.學(xué)會(huì)利用“分別”命令,將位圖打散。8.學(xué)會(huì)將打散后的圖形轉(zhuǎn)換為元件。9.工具箱中“任意變形”工具的使用。10.學(xué)會(huì)創(chuàng)建“引導(dǎo)線”動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn):1.機(jī)敏地使用工具箱中的“鉛筆”工具繪制圖形。2.生疏“混色器”面板并機(jī)敏利用“混色器”設(shè)置漸變色。3.學(xué)會(huì)對(duì)圖像的處理,如:縮放、水平或垂直翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等操作。4.對(duì)“補(bǔ)間”動(dòng)畫的理解以及創(chuàng)建外形漸變動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫。5.圖形的分別以及將分別(打散)后的圖形轉(zhuǎn)換為“元件”。6.對(duì)“元件”的理解。7.設(shè)置沿“引導(dǎo)線”運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。四、學(xué)時(shí)支配每課均為1課時(shí)。第4課夏日荷花教學(xué)目標(biāo)1.機(jī)敏地利用工具箱中的“鉛筆”工具繪制圖形。2.學(xué)會(huì)在“混色器”面板中進(jìn)行設(shè)置。如:“填充樣式”的選擇、色標(biāo)的添加與刪除等。3.學(xué)會(huì)“顏料桶”工具的使用。4.學(xué)會(huì)“導(dǎo)出圖像”的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)一、課堂引入本課我們將利用FlashMX工具箱中的“鉛筆”等繪圖工具,繪制具有漸變色效果的圖像“夏日荷花”。二、新授1.“鉛筆”工具使用“鉛筆”工具時(shí),引導(dǎo)同學(xué)對(duì)與“筆觸”相關(guān)的選項(xiàng)試一試,如:試著轉(zhuǎn)變“筆觸顏色”;試著轉(zhuǎn)變“筆觸樣式”,然后畫一畫。用“鉛筆”工具畫荷花,關(guān)鍵是要選擇“鉛筆模式”中的“平滑”選項(xiàng)。只有這樣才能畫出輪廓線自然平滑的荷花。使用“撤消”命令修改圖形。2.漸變色的填充①封閉空間在畫荷花的過程中,輪廓線肯定要封閉的,才能使用“顏料桶”工具填色。②漸變色的選取轉(zhuǎn)變“混色器”面板中的設(shè)置,特殊是對(duì)“色標(biāo)”的設(shè)置。③留意填充效果在填充顏色時(shí),由于單擊鼠標(biāo)的位置不同,所以產(chǎn)生的效果也不同,3.導(dǎo)出圖像在舞臺(tái)上,利用工具箱中的工具可以繪制格外秀麗的矢量圖形,將其作為圖像保存起來,可以用于Word文檔、演示文稿等保存為.bmp格式的優(yōu)點(diǎn)是圖像不失真,但所占存儲(chǔ)空間大。保存為.gif格式的優(yōu)點(diǎn)是文件所占存儲(chǔ)空間小。三、練習(xí)同學(xué)繪制荷花圖四、作品的呈現(xiàn)五、學(xué)問著陸六、視野拓展圖層的操作七、課后小記第5課水中漣漪教學(xué)目標(biāo)1.把握插入“一般幀”、“空白關(guān)鍵幀”的方法。2.把握通過“幀屬性”面板設(shè)置“外形”漸變動(dòng)畫的方法。3.學(xué)會(huì)利用工具箱中的“任意變形”工具來處理圖形。4.理解flash中“對(duì)象”的含義。教學(xué)設(shè)計(jì)課堂引入從本課開頭,我們將學(xué)習(xí)制作“補(bǔ)間”動(dòng)畫?!把a(bǔ)間”動(dòng)畫包括:外形漸變動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫。二、新授1.新建圖層并重命名(1)新建動(dòng)畫文件,然后導(dǎo)入“夏日荷花”圖片作為作品的背景。(2)插入圖層,命名為“青蛙”。2.插入“空白關(guān)鍵幀”插入空白關(guān)鍵幀的作用是清除前面幀中的動(dòng)畫對(duì)象。插入空白關(guān)鍵幀有2種方法:①按鍵盤上的F7鍵。②單擊鼠標(biāo)右鍵,從彈出的快捷菜單中選擇“插入空白關(guān)鍵幀”。3.設(shè)置動(dòng)畫類型“補(bǔ)間”動(dòng)畫必需具備兩個(gè)條件:①只有在兩個(gè)“關(guān)鍵幀”之間才能設(shè)置“補(bǔ)間”動(dòng)畫。②動(dòng)畫類型是通過“幀”屬性面板中的“補(bǔ)間”選項(xiàng)進(jìn)行設(shè)置。當(dāng)在制作動(dòng)畫的過程中,“時(shí)間軸”消滅了虛線時(shí),表示動(dòng)畫的設(shè)置消滅問題。此時(shí),找出問題消滅在“動(dòng)畫的尾幀”不是關(guān)鍵幀,應(yīng)當(dāng)將尾幀設(shè)為關(guān)鍵幀。4.制作“水中漣漪”的動(dòng)畫效果5.保存動(dòng)畫文件三、練習(xí)同學(xué)練習(xí)制作水中漣漪的動(dòng)畫。四、學(xué)問著陸五、視野拓展刪除輪廓線六、課后小記第6課蜻蜓點(diǎn)水教學(xué)目標(biāo)1.把握“套索”工具的使用方法,特殊是“魔術(shù)棒”的使用。2.把握“橡皮擦”工具的使用方法。3.學(xué)會(huì)使用“放大鏡”工具。4.理解“元件”的概念;學(xué)會(huì)將打散后的圖形轉(zhuǎn)換為“元件”。5.學(xué)會(huì)制作“補(bǔ)間”的“動(dòng)作”漸變動(dòng)畫。教學(xué)設(shè)計(jì)一、課堂引入本課,我們制作“蜻蜓點(diǎn)水”的動(dòng)作漸變動(dòng)畫。觀賞范例“蜻蜓點(diǎn)水”。通過賞的過程,發(fā)覺在這個(gè)動(dòng)畫中的“蜻蜓”對(duì)象從一個(gè)位置移動(dòng)到另一個(gè)位置,這個(gè)動(dòng)畫是運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫二、新授1.新建文件并導(dǎo)入位置2.處理新圖層中導(dǎo)入的位圖①將位圖“分別”?!胺謩e”的目的是對(duì)圖形進(jìn)行編輯與處理。②利用“套索”工具選項(xiàng)中的“魔術(shù)棒”工具來選中圖形中的某一區(qū)域。③利用“剪切”命令將選中的區(qū)域刪除。3.將打散后的圖形轉(zhuǎn)換為元件元件是FlashMX中可以被不斷重復(fù)使用的一種特殊對(duì)象。只有“元件”才能做運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫。利用“箭頭”工具來選定對(duì)象。利用“轉(zhuǎn)換為元件”命令,可以將選定的對(duì)象轉(zhuǎn)換化為所需類型的“元件”。“元件”有三種類型,即影片剪輯元件、按鈕元件和圖形元件。4.為“圖形”元件設(shè)置動(dòng)畫類型“元件”要產(chǎn)生動(dòng)作漸變效果就必需設(shè)置“補(bǔ)間”的“動(dòng)作”命令。動(dòng)作漸變動(dòng)畫首、尾幀肯定是關(guān)鍵幀;動(dòng)畫對(duì)象必需是“元件”。三、練習(xí)同學(xué)制作蜻蜓點(diǎn)水動(dòng)畫四、學(xué)問著陸五、視野拓展元件與實(shí)例的概念六、課后小記第7課魚戲蓮間教學(xué)目標(biāo)1.把握修改圖形的方法,如:對(duì)圖形進(jìn)行“水平翻轉(zhuǎn)”。2.把握添加“引導(dǎo)層”的方法。3.學(xué)會(huì)制作沿“引導(dǎo)線”運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。教學(xué)設(shè)計(jì)一、課堂引入沿“引導(dǎo)線”運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫是一種特殊的動(dòng)作漸變動(dòng)畫。在現(xiàn)實(shí)生活中,運(yùn)動(dòng)可分為直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)。在Flash動(dòng)畫作品中,“元件”的運(yùn)動(dòng)可以是直線運(yùn)動(dòng)(轉(zhuǎn)變起始點(diǎn)或終止點(diǎn)的位置),也可以是曲線運(yùn)動(dòng)(沿“引導(dǎo)線”運(yùn)動(dòng))。上節(jié)課爭(zhēng)辯的是“元件”在兩點(diǎn)間做直線運(yùn)動(dòng)。本課我們要爭(zhēng)辯“元件”在兩點(diǎn)間做曲線運(yùn)動(dòng),而運(yùn)動(dòng)的軌跡是由“引導(dǎo)線”打算的。二、新授新建文件并導(dǎo)入位圖在新圖層中導(dǎo)入位圖并進(jìn)行水平翻轉(zhuǎn)處理刪除位圖中的白色區(qū)域?qū)⑽粓D“魚”轉(zhuǎn)換為“圖形”元件設(shè)置沿“引導(dǎo)線”運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(1)添加引導(dǎo)層(2)設(shè)置對(duì)象沿“引導(dǎo)線”運(yùn)動(dòng)設(shè)置對(duì)象沿所畫的曲線運(yùn)動(dòng),關(guān)鍵是將對(duì)象的中心點(diǎn)分別“吸附”在引導(dǎo)線的起點(diǎn)、終點(diǎn)上。在編輯狀態(tài)下,F(xiàn)lash會(huì)顯示引導(dǎo)層的全部?jī)?nèi)容,但是不能輸出,也就是說:引導(dǎo)層的內(nèi)容不會(huì)消滅在播放的影片中。所以,畫的引層線為何種顏色沒有關(guān)系。三、練習(xí)同學(xué)制作引導(dǎo)線動(dòng)畫四、學(xué)問著陸五、視野拓展轉(zhuǎn)變實(shí)例的透亮?????度六、課后小記第3單元秋一、單元概述本單元的活動(dòng)主線是:以“秋”為主題,制作仿照寫字效果的動(dòng)畫、具有遮罩效果的動(dòng)畫以及具有聲音效果的動(dòng)畫。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本單元循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程,同學(xué)要把握:“橡皮擦”工具的使用以及將幀進(jìn)行翻轉(zhuǎn)、設(shè)置遮罩層以及在動(dòng)畫中插入聲音等操作技能。教學(xué)中,老師要留意引導(dǎo)同學(xué)利用學(xué)問遷移來完成新任務(wù)。如:制作仿照寫字效果的動(dòng)畫時(shí),首先要啟發(fā)同學(xué)將輸入的文字進(jìn)行“分別”,從而使輸入的文字轉(zhuǎn)換為圖形,這是同學(xué)已經(jīng)把握的操作技能。將圖形進(jìn)行局部的擦除,同學(xué)會(huì)自然而然地想到利用“橡皮擦”工具,但“橡皮擦”工具的擦除模式是同學(xué)需要爭(zhēng)辯的。本單元中,設(shè)置遮罩動(dòng)畫是較難理解的地方,老師應(yīng)通過范例演示的方式,引導(dǎo)同學(xué)對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行分析,特殊是對(duì)“圖層面板”的分析。教學(xué)中除重視成果的呈現(xiàn)與溝通外,還要重視同學(xué)的反思。單元結(jié)束后,要掛念同學(xué)梳理重點(diǎn)的學(xué)問、技能,要留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行閱歷的積累。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.生疏工具箱中的“橡皮擦”工具并機(jī)敏地使用。2.把握將選定的“幀”進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)”處理的方法。3.把握設(shè)置遮罩層的方法。4.把握在動(dòng)畫中播入聲音的方法。5.理解FlashMX中“庫(kù)”的概念;學(xué)會(huì)利用“庫(kù)”中的元件。教學(xué)難點(diǎn):1.機(jī)敏地使用工具箱中的“橡皮擦”工具擦除圖形。2.理解將“幀”進(jìn)行翻轉(zhuǎn)處理的目的;把握將選定的“幀”進(jìn)行翻轉(zhuǎn)處理的方法。3.理解“遮罩”與“被遮罩”的概念;把握設(shè)置“遮罩層”的方法。4.學(xué)會(huì)導(dǎo)入聲音文件的方法;把握在FlashMX中添加聲音的方法;學(xué)會(huì)機(jī)敏設(shè)置聲音效果,如:設(shè)置聲音播放次數(shù)、播放效果等。四、學(xué)時(shí)支配每課均為1課時(shí)。第8課寫秋抒情教學(xué)目標(biāo):1.機(jī)敏地利用工具箱中的“橡皮擦”工具逐幀擦除圖形。2.理解將幀進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)”操作的目的。學(xué)會(huì)將“幀”進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)”操作的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)課堂引入本課我們將制作仿照寫字效果的動(dòng)畫。秋天是秀麗的,今日,我們就用動(dòng)畫來贊美秋天!二、新授新建文件并導(dǎo)入位圖在新圖層中輸入“秋”字對(duì)文字的處理在FlashMX的字號(hào)選擇中,最大的字號(hào)是96號(hào)。如過想輸入超過96號(hào)的字,直接在字號(hào)選擇框內(nèi)輸入所需要字號(hào),文字就變大了。將文字轉(zhuǎn)換為圖形:修改——分別4.逆向逐幀擦除筆劃制作仿照寫字效果的動(dòng)畫,關(guān)鍵是要逆向擦除筆劃。也就是說,依據(jù)相反的筆畫挨次將字漸漸擦除,每擦掉一點(diǎn)就在下一幀插入關(guān)鍵幀。連續(xù)擦,直到把全部字全部擦完。5.將全部幀進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)”當(dāng)完成“逆向”擦除筆畫后,將全部幀進(jìn)行翻轉(zhuǎn),首幀變尾幀,尾幀變首幀,才可以實(shí)現(xiàn)仿照書寫效果的動(dòng)畫。選擇全部幀——修改——幀——翻轉(zhuǎn)6.保存文件三、練習(xí)四、學(xué)問著陸五、視野拓展偏旁的輸入方法六、課后小記第9課秋詩(shī)秋畫教學(xué)目標(biāo)1.理解“遮罩層”與“被遮罩層”的概念。2.把握設(shè)置“遮罩層”的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)一、課堂引入觀賞一些遮罩動(dòng)畫,如范例“秋詩(shī)秋畫”。在觀賞動(dòng)畫的過程中,啟發(fā)同學(xué)觀看動(dòng)畫效果。觀賞動(dòng)畫后,指導(dǎo)同學(xué)對(duì)動(dòng)畫源文件進(jìn)行分析。如:分析各圖層所放置的對(duì)象以及“圖層面板”的變化等。通過分析與觀看,得出結(jié)論:動(dòng)畫有2個(gè)特殊的圖層,上一圖層蓋住下一圖層;上一圖層只打算將要看到的外形,下一圖層只打算將要看到的內(nèi)容。這種動(dòng)畫就是“遮罩動(dòng)畫”。怎樣制作具有遮罩效果的動(dòng)畫“秋詩(shī)秋畫”,就是本課要爭(zhēng)辯的問題。“遮罩”效果在作品中很常見,可以說是無處不在,很多有創(chuàng)意的效果都是利用二、新授新建文件并導(dǎo)入位圖在新圖層中輸入詩(shī)設(shè)置文字的動(dòng)畫類型設(shè)置遮罩層設(shè)置遮罩層后,圖層自動(dòng)鎖定,并且得到遮罩效果。保存文件智多星遮罩層中的對(duì)象,不僅是矩形,還可以是任意外形的圖形或文字。三、練習(xí)同學(xué)練習(xí)制作遮罩動(dòng)畫四、學(xué)問著陸五、視野拓展IE截圖小技巧六、課后小記第10課秋聲秋色教學(xué)目標(biāo)1.生疏FlashMX中的“庫(kù)”面板。2.理解“庫(kù)”的概念;學(xué)會(huì)在“庫(kù)”中播放導(dǎo)入的聲音素材。3.把握在動(dòng)畫中添加聲音的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)一、課堂引入有的人寵愛秋天的景色,有的人更寵愛聽秋天的聲音。在秋天,你聽到過哪些動(dòng)聽的聲音?你聽過蟋蟀的叫聲嗎?你知道嗎,通過蟋蟀的叫聲,能推斷出蟋蟀的品質(zhì),如:發(fā)出“嘟——嘟——”的低沉的叫聲是“油葫蘆”,叫聲嘶啞的是“老米兒”,“瞿、瞿”地叫得又響又脆的才是一只好蟋蟀。秋天,大自然中有很多奇異動(dòng)聽的聲音,構(gòu)成動(dòng)聽的秋天交響曲。為了留住秋天的美景和秋天的聲音,我們連續(xù)制作動(dòng)畫“秋詩(shī)秋畫”,將贊美秋天的聲音“秋之曲”插入到動(dòng)畫中。(組織同學(xué)觀賞動(dòng)畫“秋聲秋色”,使同學(xué)明確本課的任務(wù)。)二、新授打開動(dòng)畫文件“秋詩(shī)秋畫”導(dǎo)入聲音文件在動(dòng)畫中添加聲音引導(dǎo)同學(xué)將聲音素材從“庫(kù)”面板中拖到舞臺(tái)上就可以。當(dāng)完成操作后,應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)觀看舞臺(tái)與“時(shí)間軸”的變化,從而清楚:由于聲音是看不見的,所以舞臺(tái)上沒有任何變化,但在“時(shí)間軸”窗口中,可看到添加了聲音的時(shí)間線。設(shè)置聲音效果對(duì)導(dǎo)入的聲音文件可以進(jìn)行加工處理并依據(jù)動(dòng)畫的需要設(shè)置播放效果。如設(shè)置聲音效果、播放次數(shù)等。假如在“效果”選項(xiàng)中選擇“從左到右淡出”,指的是將聲音從左聲道轉(zhuǎn)到右聲道播放,而且聲音漸漸衰減。保存文件三、練習(xí)四、學(xué)問著陸五、視野拓展生疏聲音的格式六、課后小記第4單元冬一、單元概述本單元的活動(dòng)主線是:以“冬”為主題,制作有“影片剪輯”、多場(chǎng)景、動(dòng)作按鈕以及命令把握播放的動(dòng)畫。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)在把握了制作簡(jiǎn)潔動(dòng)畫的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)制作由動(dòng)作“按鈕”把握的多場(chǎng)景簡(jiǎn)單動(dòng)畫。在前3個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)創(chuàng)建“圖形”元件。通過本單元的學(xué)習(xí),同學(xué)將逐步了解Flash中的“按鈕”元件、“影片剪輯”元件的作用,理解并把握動(dòng)作命令的設(shè)置,學(xué)會(huì)制作具有“影片剪輯”、動(dòng)作“按鈕”的多場(chǎng)景動(dòng)畫。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.學(xué)會(huì)創(chuàng)建“影片剪輯”元件。2.把握“變形”命令的使用方法。3.把握導(dǎo)出Flash影片文件的方法。4.把握利用動(dòng)作命令把握動(dòng)畫播放的方法。5.學(xué)會(huì)創(chuàng)建多場(chǎng)景動(dòng)畫。6.把握導(dǎo)出gif動(dòng)畫的方法。7.把握利用按鈕來實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景跳轉(zhuǎn)的方法。8.生疏并把握“圖形字體符號(hào)”的編輯方法。教學(xué)難點(diǎn):1.理解“影片剪輯”元件的概念,了解該元件的作用并學(xué)會(huì)創(chuàng)建。2.機(jī)敏利用“變形”命令對(duì)圖形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、傾斜等操作。3.能夠?qū)С鰏wf格式的Flash影片。4.理解play、stop、goto命令的作用;能夠嫻熟利用命令來把握動(dòng)畫的播放。5.理解“多場(chǎng)景”動(dòng)畫的概念;學(xué)會(huì)創(chuàng)建多場(chǎng)景動(dòng)畫。6.生疏gif動(dòng)畫的格式及作用;能夠正確導(dǎo)出gif動(dòng)畫。7.生疏“按鈕”元件的作用,學(xué)會(huì)創(chuàng)建“按鈕”元件并利用按鈕來實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景的跳轉(zhuǎn)。四、學(xué)時(shí)支配每課均為1課時(shí)。第11課雪花飄飄教學(xué)目標(biāo)1.理解“影片剪輯”元件的作用并學(xué)會(huì)創(chuàng)建“影片剪輯”元件。2.能夠機(jī)敏地利用“變形”命令對(duì)圖形進(jìn)行編輯。3.能夠嫻熟地導(dǎo)出swf格式的Flash影片文件。教學(xué)設(shè)計(jì)一、課堂引入冬是四季的終結(jié),又預(yù)示著新的季節(jié)輪回的開頭。你寵愛冬季嗎?同學(xué)們都寵愛純潔無瑕的白雪,我們可以堆雪人,滑雪,打雪仗!我們能不能用動(dòng)畫來表現(xiàn)雪花飄飄的景色呢?(1)觀賞動(dòng)畫:雪花飄飄(2)范例剖析:觀看動(dòng)畫的“時(shí)間軸”窗口,你有什么問題嗎?(3)啟發(fā):我們?cè)趧?dòng)畫中只看到兩個(gè)圖層,而且每個(gè)圖層只有一個(gè)關(guān)鍵幀?!把┗h飄”的動(dòng)畫是怎樣實(shí)現(xiàn)的?是通過“影片剪輯”實(shí)現(xiàn)的。什么是“影片剪輯”?怎樣創(chuàng)建有“影片剪輯”的動(dòng)畫?這就是本課我們要爭(zhēng)辯的問題。二、新授新建文件并導(dǎo)入位圖創(chuàng)建“圖形”元件創(chuàng)建“影片剪輯”元件要?jiǎng)?chuàng)建“飄舞的雪花”影片剪輯,先要?jiǎng)?chuàng)建“雪花”的圖形元件。在創(chuàng)建“雪花”的圖形元件的過程中,用到了“變形”面板中的“旋轉(zhuǎn)”以及“拷貝并應(yīng)用變形”命令。①轉(zhuǎn)變“變形中心點(diǎn)”的位置。②留意在“旋轉(zhuǎn)”右側(cè)的文本框中輸入角度在制作“雪花飄舞”效果的過程中,要留意引導(dǎo)同學(xué)理解:“庫(kù)”面板中的“元件”可以反復(fù)調(diào)用;“影片剪輯”本是也可以是一小段動(dòng)畫。5保存文件6.導(dǎo)出swf格式的Flash影片同學(xué)們接觸過不少flash動(dòng)畫作品,有的是消遣動(dòng)畫,有的是玩耍。通常狀況下,只要雙擊swf動(dòng)畫文件名即可播放。但很多同學(xué)并不了解swf格式的動(dòng)畫文件就是flash動(dòng)畫的最終產(chǎn)品德式,因此我們要導(dǎo)出swf格式的flash影片。練習(xí)制作一個(gè)星星閃爍的晚景動(dòng)畫。學(xué)問著陸視野拓展閃吧推舉六、課后小記第12課雪中娃娃教學(xué)目標(biāo)1.理解動(dòng)作命令play、stop、goto的含義。2.把握利用動(dòng)作命令把握動(dòng)畫播放的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)一、課堂引入首先,老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)觀賞動(dòng)畫“雪中娃娃”。在演示播放的過程中,可配上語外音:大雪不停地下,夜晚,大片的雪花仍從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。勞作一天的人們已經(jīng)進(jìn)入的夢(mèng)鄉(xiāng),惟有秀麗的小雪人靜靜地站在雪中。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍僖淮尾シ艅?dòng)畫。在播放的過程中,你有什么新發(fā)覺?(組織爭(zhēng)辯)只有按回車鍵時(shí),才可以看到小雪人站在雪地上。說明動(dòng)畫是可以通過命令來把握播放的,如:按下回車鍵連續(xù)播放。常用的動(dòng)作命令有哪些?怎樣利用動(dòng)作命令來把握動(dòng)畫的播放?這些問題就是本課要爭(zhēng)辯的重點(diǎn),難點(diǎn)問題。二、新授在動(dòng)畫源文件“雪花飄飄”上創(chuàng)建新圖層分別在兩個(gè)新圖層的第2幀插入空白關(guān)鍵幀,引導(dǎo)同學(xué)明白插入空白關(guān)鍵幀的作用是清除第1幀中的動(dòng)畫對(duì)象“雪景”圖片和“飄舞的雪花”電影剪輯。取而代之的是第2幀上的對(duì)象“雪地”和“雪人”。設(shè)置動(dòng)作命令把握動(dòng)畫的播放首先,需要將動(dòng)畫先停止在第1幀上。這需要在第1幀上添加“停止”命令stop。為表現(xiàn)當(dāng)動(dòng)畫播放到第20幀時(shí)再自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到第2幀重新播放的動(dòng)畫效果,需要在第20幀上添加“跳轉(zhuǎn)”命令goto。測(cè)試動(dòng)畫在動(dòng)作命令都設(shè)置完后,應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)觀看“幀”上的變化,然后自己測(cè)試動(dòng)畫,體會(huì)通過動(dòng)作命令來把握動(dòng)畫播放的效果。保存動(dòng)畫及導(dǎo)出影片三、練習(xí)為動(dòng)畫“秋聲秋色”添加動(dòng)作命令。四、學(xué)問著陸視野拓展交互動(dòng)畫課后小記第13課圣誕歡快教學(xué)目標(biāo)1.理解動(dòng)畫中“場(chǎng)景”的概念。2.把握“圖形字體符號(hào)”的編輯方法。3.學(xué)會(huì)插入新場(chǎng)景的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)一、課堂引入首先,引導(dǎo)同學(xué)觀賞一些用flash制作的圣誕動(dòng)畫賀卡。然后,啟發(fā)同學(xué)針對(duì)圣誕節(jié)的話題進(jìn)行爭(zhēng)辯,使同學(xué)了解一些與圣誕節(jié)有關(guān)的小學(xué)問。最終,賞析范例“圣誕歡快”。通過播放動(dòng)畫,你有什么新發(fā)覺?(爭(zhēng)辯)當(dāng)單擊動(dòng)畫中的“禮品盒”后,我們會(huì)看到另一小段動(dòng)畫;當(dāng)單擊動(dòng)畫中的“蛋糕”后,又返回到原來的動(dòng)畫。同學(xué)們肯定猜到了,動(dòng)畫中的“禮品盒”和“蛋糕”是秀麗的按鈕,通過按鈕可以把握動(dòng)畫在不同場(chǎng)景之間進(jìn)行跳轉(zhuǎn)。怎樣理解Flash中的場(chǎng)景?我們一起閱讀教材69頁“智多星”欄目中對(duì)場(chǎng)景的介紹。Flash動(dòng)畫可以在一個(gè)場(chǎng)景中完成,也可以由多個(gè)場(chǎng)景完成。前幾節(jié)課我們所做的動(dòng)畫是在一個(gè)場(chǎng)景中完成的。從本課開頭,我們爭(zhēng)辯制作多場(chǎng)景動(dòng)畫,然后,利用按鈕來把握?qǐng)鼍暗奶D(zhuǎn)。二、新授1.制作場(chǎng)景1中的動(dòng)畫用Webdings字體輸入圖形文字符號(hào),如:輸入字母e,舞臺(tái)上消滅小“禮物”符號(hào)。由于它是特殊的“文字”,所以具有“文字”的屬性,如可以編輯其大小、顏色、粗細(xì)。2.制作場(chǎng)景2中的動(dòng)畫打開的“場(chǎng)景”面板中,單擊“場(chǎng)景”按鈕來添加新場(chǎng)景的方法?!安迦搿辈藛沃械摹皥?chǎng)景”命令也可以插入新場(chǎng)景。3.測(cè)試動(dòng)畫4.保存動(dòng)畫并導(dǎo)出為gif動(dòng)畫首先,將flash源文件導(dǎo)出為gif動(dòng)畫文件。引導(dǎo)同學(xué)觀看導(dǎo)出的gif動(dòng)畫。Flash動(dòng)畫輸出成gif動(dòng)畫后,雖然內(nèi)容沒有大的變化,但是輸出的gif動(dòng)畫已經(jīng)不是矢量動(dòng)畫了,不能任憑地?zé)o損放大或縮小。而且在動(dòng)畫中所設(shè)置的動(dòng)作命令會(huì)失效。所以,我們一般不選gif格式輸出。三、練習(xí)四、學(xué)問著陸五、視野拓展六、課后小記第14課賀卡傳情教學(xué)目標(biāo)1.理解Flash中“按鈕”的作用。2.把握“按鈕”元件的制作方法。3.學(xué)會(huì)利用按鈕來實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景的跳轉(zhuǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)一、課堂引入播放源文件“圣誕歡快”,并啟發(fā)思考:在這個(gè)動(dòng)畫中只有演員,而缺少導(dǎo)演。場(chǎng)景1中的動(dòng)畫播完后自動(dòng)播放場(chǎng)景2中的動(dòng)畫,動(dòng)畫的進(jìn)程無法自由把握。怎樣把握?qǐng)鼍暗奶D(zhuǎn)?可以利用“按鈕”來實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景的跳轉(zhuǎn)。這就是本課要爭(zhēng)辯的重點(diǎn)問題。二、新授打開動(dòng)畫源文件制作按鈕(1)場(chǎng)景1”中制作一個(gè)按鈕①將“禮品盒”選中并“轉(zhuǎn)化為元件”。指導(dǎo)觀看“庫(kù)”中“按鈕”元件的圖標(biāo)。②雙擊“庫(kù)”中“禮品盒”按鈕元件。指導(dǎo)觀看“按鈕”編輯環(huán)境的“時(shí)間軸”窗口并對(duì)4個(gè)不同關(guān)鍵幀的狀態(tài)進(jìn)行了解。③單擊“場(chǎng)景1”標(biāo)簽后,才能返回到原來的舞臺(tái)。指導(dǎo)觀看按鈕編輯環(huán)境與場(chǎng)景編輯環(huán)境的區(qū)分,從而理解:要想對(duì)按鈕進(jìn)行修改,應(yīng)先進(jìn)入“按鈕”元件的編輯環(huán)境。(2)場(chǎng)景2中制作一個(gè)按鈕利用同樣的方法,啟發(fā)同學(xué)自己制作場(chǎng)景2中的按鈕。場(chǎng)景的跳轉(zhuǎn)(1)通過“幀”上的動(dòng)作命令以及動(dòng)作“按鈕”實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景的跳轉(zhuǎn)首先,引導(dǎo)同學(xué)分別觀看:當(dāng)“場(chǎng)景1”的尾幀上沒有stop的動(dòng)作命令,動(dòng)畫的進(jìn)程是怎樣的?當(dāng)“場(chǎng)景1”的尾幀添加了stop動(dòng)作命令后,動(dòng)畫的進(jìn)程又是怎樣的?通過對(duì)比觀看,使同學(xué)理解:要讓動(dòng)畫在“場(chǎng)景1”的尾幀處停止播放,然后等待通過“按鈕”來播放“場(chǎng)景2”中的動(dòng)畫。需要分別在“場(chǎng)景1”的尾幀上添加stop命令,在“場(chǎng)景1”中的“按鈕”上也設(shè)置動(dòng)作命令,實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景1中的動(dòng)畫跳轉(zhuǎn)到場(chǎng)景2的動(dòng)畫。在“場(chǎng)景1”的尾幀添加stop命令的方法,在“場(chǎng)景1”的“按鈕”上添加跳轉(zhuǎn)到“場(chǎng)景2”的動(dòng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 45153-2024老齡化社會(huì)照顧人員包容性組織通用要求與指南
- 手術(shù)室護(hù)士工作小結(jié)范文(5篇)
- 我愛讀書演講稿15篇
- 護(hù)理督查工作匯報(bào)
- 感恩節(jié)前的精彩講話稿(9篇)
- 情感電臺(tái)廣播稿集錦15篇
- 市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)的實(shí)習(xí)總結(jié)
- 師德師風(fēng)宣講活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(18篇)
- 初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)-2021年5月16日上午初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》真題
- 初級(jí)會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)-初級(jí)會(huì)計(jì)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》模考試卷817
- 搞笑小品劇本《大城小事》臺(tái)詞完整版
- 《大模型原理與技術(shù)》全套教學(xué)課件
- 2023年護(hù)理人員分層培訓(xùn)、考核計(jì)劃表
- 《銷售培訓(xùn)實(shí)例》課件
- 2025年四川省新高考八省適應(yīng)性聯(lián)考模擬演練(二)地理試卷(含答案詳解)
- 【經(jīng)典文獻(xiàn)】《矛盾論》全文
- Vue3系統(tǒng)入門與項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)
- 2024年寧夏回族自治區(qū)中考英語試題含解析
- 光伏發(fā)電項(xiàng)目試驗(yàn)檢測(cè)計(jì)劃
- 房屋建筑工程投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 2025年高考語文作文備考:議論文萬能模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論