一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思-1.3 十幾減8、7丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思1.3十幾減8、7丨蘇教版教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第37頁(yè)至39頁(yè)的“十幾減8、7”。教材主要通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握十幾減8、7的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解十幾減8、7的計(jì)算方法，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：十幾減8、7的計(jì)算方法的理解和運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：十幾減8、7的計(jì)算方法的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)十幾的概念。2.新課講解：（1）講解十幾減8的計(jì)算方法，通過(guò)例題進(jìn)行演示，讓學(xué)生跟隨老師一起計(jì)算，并解釋計(jì)算過(guò)程。（2）講解十幾減7的計(jì)算方法，同樣通過(guò)例題進(jìn)行演示，讓學(xué)生跟隨老師一起計(jì)算，并解釋計(jì)算過(guò)程。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第37頁(yè)至39頁(yè)的練習(xí)題，老師巡回指導(dǎo)。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：十幾減8：例題：238=計(jì)算過(guò)程：238=15十幾減7：例題：257=計(jì)算過(guò)程：257=18七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）328=（2）297=答案：（1）328=24328=24（2）297=22297=222.請(qǐng)談?wù)勀阍诮鉀Q十幾減8、7問(wèn)題時(shí)，遇到的問(wèn)題和解決方法。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過(guò)數(shù)數(shù)游戲?qū)?，讓學(xué)生復(fù)習(xí)十幾的概念，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在講解新課時(shí)，我通過(guò)例題演示和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握十幾減8、7的計(jì)算方法。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，分享自己的解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決其他類似的十幾減數(shù)的計(jì)算問(wèn)題，如十幾減9、10等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容上，我重點(diǎn)關(guān)注了教材的章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容。蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第37頁(yè)至39頁(yè)的“十幾減8、7”是本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)例題和練習(xí)，學(xué)生需要掌握十幾減8、7的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)我明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生能夠理解十幾減8、7的計(jì)算方法，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)計(jì)算。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)上，我確定了十幾減8、7的計(jì)算方法的理解和運(yùn)用是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生需要通過(guò)例題和練習(xí)，掌握十幾減8、7的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、PPT等教具，以及練習(xí)本、鉛筆、橡皮等學(xué)具。這些教具和學(xué)具能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握十幾減8、7的計(jì)算方法。五、教學(xué)過(guò)程六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，我注重了板書(shū)的清晰和直觀。對(duì)于十幾減8、7的計(jì)算方法，我在黑板上展示了例題和計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生一目了然地理解計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了兩個(gè)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這兩個(gè)題目覆蓋了十幾減8、7的計(jì)算方法，并要求學(xué)生寫出計(jì)算過(guò)程。這樣能夠讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高解決問(wèn)題的能力。八、課后反思及拓展延伸在課后反思中，我認(rèn)識(shí)到數(shù)數(shù)游戲?qū)氲挠行?，通過(guò)復(fù)習(xí)十幾的概念，為新課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在講解新課時(shí)，我注重了例題的演示和隨堂練習(xí)的跟進(jìn)，讓學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。小組討論環(huán)節(jié)的設(shè)置，不僅提高了學(xué)生的參與度，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。然而，我也意識(shí)到在解答學(xué)生疑問(wèn)的過(guò)程中，可以更加耐心和細(xì)致，確保學(xué)生能夠完全理解十幾減8、7的計(jì)算方法。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我計(jì)劃讓學(xué)生嘗試解決其他類似的十幾減數(shù)的計(jì)算問(wèn)題，如十幾減9、10等。這樣能夠進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的十幾減8、7時(shí)，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握計(jì)算方法。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，使講解更加生動(dòng)有趣。我還運(yùn)用了比喻和形象的語(yǔ)言，如“十幾減8就像是十幾減去一個(gè)蘋果，而十幾減7就像是十幾減去一個(gè)橙子”，這樣的比喻能夠幫助學(xué)生更直觀地理解計(jì)算過(guò)程。我在時(shí)間分配上做了一些調(diào)整。我給了學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)跟隨例題演示，并確保他們理解每一步的計(jì)算過(guò)程。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我預(yù)留了足夠的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立完成題目，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。我還設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生相互交流和分享，這樣不僅能夠提高他們的溝通能力，還能夠加深對(duì)計(jì)算方法的理解。我在課堂提問(wèn)上也做了一些準(zhǔn)備。我設(shè)計(jì)了不同難度的問(wèn)題，以滿足不同學(xué)生的需求。我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答問(wèn)題，并通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)來(lái)增強(qiáng)他們的自信心。我還鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，并及時(shí)給予解答，確保他們對(duì)十幾減8、7的計(jì)算方法有清晰的理解。我在情景導(dǎo)入上做了一些創(chuàng)新。我設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)十幾的概念。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在教案的反思中，我認(rèn)識(shí)到本節(jié)課的教學(xué)效果整體上是積極的。通過(guò)教學(xué)技巧和竅門的運(yùn)用，學(xué)生能夠更好地理解和掌握十幾減8、7的計(jì)算方法。然而，我也意識(shí)到在解答學(xué)生疑問(wèn)的過(guò)程中，可以更加耐心和細(xì)致，確保學(xué)生能夠完全理解計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，并加以改進(jìn)。我會(huì)更加注重學(xué)生個(gè)體差異，提供更多適合不同學(xué)生的提問(wèn)和練習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。課后提升（1）458=答案：458=37458=37（2）567=答案：567=49567=492.請(qǐng)談?wù)勀阍诮鉀Q十幾減8、7問(wèn)題時(shí)，遇到的問(wèn)題和解決方法。答案：在解決十幾減8、7問(wèn)題時(shí)，我遇到了一些挑戰(zhàn)。一開(kāi)始，我可能會(huì)直接從十幾中減去8或7，但是這樣往往容易出錯(cuò)。后來(lái)，我學(xué)會(huì)了使用借位的方法，將十幾中的十位數(shù)減去1，個(gè)位數(shù)加上10，然后再減去8或7。這樣就能夠更準(zhǔn)確地計(jì)算出結(jié)果。例如，對(duì)于458，我先將4變成3，5變成15，然后再減去8，得到37。對(duì)于567，我先將5變成4，6變成16，然