一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-5.2 兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法-青島版

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案5.2兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法青島版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的第5.2節(jié)，內(nèi)容是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。我們會(huì)通過例題和練習(xí)來理解并掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓孩子們理解并掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。難點(diǎn)是讓孩子們能夠在實(shí)際計(jì)算中正確地進(jìn)行進(jìn)位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆和一些練習(xí)題目。孩子們需要準(zhǔn)備自己的練習(xí)本和筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的情景來引入今天的課題，比如：“小明有23個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，一共有30個(gè)，請(qǐng)問他買了幾個(gè)蘋果？”2.例題講解：我會(huì)用黑板和粉筆來演示一位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，比如：7+5=12，讓孩子們理解進(jìn)位的概念。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給孩子們一些練習(xí)題目，讓他們?cè)囍眠M(jìn)位加法來計(jì)算，比如：27+5=，38+7=等。4.兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法：我會(huì)用黑板和粉筆來演示兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，比如：27+5=32，讓孩子們理解并掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。5.練習(xí)題目：我會(huì)給孩子們一些兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的練習(xí)題目，讓他們獨(dú)立完成，比如：12+7=，45+8=等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法12+7=19七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.28+9=2.37+8=3.46+7=答案：1.28+9=372.37+8=453.46+7=53八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法有了基本的掌握，但在實(shí)際計(jì)算中還有一些孩子會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)鞏固孩子們對(duì)進(jìn)位加法的理解，并重點(diǎn)指導(dǎo)他們?nèi)绾卧趯?shí)際計(jì)算中正確地進(jìn)行進(jìn)位。拓展延伸：如果孩子們對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法已經(jīng)掌握了，可以嘗試讓他們做一些三位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的練習(xí)題目，以此來提高他們的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容中的例題講解細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中的例題講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。我通過黑板和粉筆來演示一位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，這個(gè)過程中，我需要注意講解清楚進(jìn)位的概念，讓孩子們理解當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時(shí)，就需要進(jìn)行進(jìn)位。我需要讓孩子們注意到，進(jìn)位的時(shí)候，個(gè)位數(shù)不變，只有十位數(shù)要加1。這個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)于孩子們理解進(jìn)位加法至關(guān)重要。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的補(bǔ)充和說明教學(xué)難點(diǎn)是讓孩子們能夠在實(shí)際計(jì)算中正確地進(jìn)行進(jìn)位，這是因?yàn)樗麄冞€沒有形成對(duì)進(jìn)位概念的深刻理解。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)在課堂上多次演示進(jìn)位加法的計(jì)算過程，并且讓孩子們親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，以此來加深他們對(duì)進(jìn)位概念的理解。同時(shí)，我也會(huì)重點(diǎn)關(guān)注那些在計(jì)算中容易出錯(cuò)的孩子，給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。三、教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我需要通過一個(gè)生動(dòng)的實(shí)際情景來引發(fā)孩子們的興趣，讓他們能夠更好地理解和接受新的知識(shí)。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要給孩子們足夠的時(shí)間和空間來進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)我也會(huì)走到他們中間，觀察他們的計(jì)算過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。在兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法環(huán)節(jié)，我需要通過多個(gè)例子來讓孩子們理解和掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)位時(shí)十位數(shù)要加1的這個(gè)細(xì)節(jié)。四、板書設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明五、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明六、課后反思及拓展延伸的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我會(huì)合理安排時(shí)間分配。在講解例題時(shí)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓孩子們仔細(xì)觀察和思考，然后我會(huì)逐步引導(dǎo)他們得出答案。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給孩子們足夠的時(shí)間來進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，并且我會(huì)及時(shí)批改他們的作業(yè)，給予他們及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。我會(huì)通過課堂提問來激發(fā)孩子們的思維。我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問題，讓孩子們積極參與課堂討論，通過自己的思考來理解和掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。這樣的提問方式不僅能夠激發(fā)孩子們的興趣，還能夠幫助他們更好地鞏固課堂所學(xué)的內(nèi)容。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)通過一個(gè)生動(dòng)的實(shí)際情景來引發(fā)孩子們的興趣。比如，我會(huì)告訴他們：“小明有23個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，一共有30個(gè)，請(qǐng)問他買了幾個(gè)蘋果？”這樣的情景導(dǎo)入能夠讓孩子們更好地理解和接受新的知識(shí)。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我相信我能夠更好地講解本節(jié)課的內(nèi)容，讓孩子們更好地掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。課后提升：為了讓孩子們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，我準(zhǔn)備了一些豐富的課后練習(xí)題目。這些題目不僅包括了基本的計(jì)算練習(xí)，還有一些有趣的應(yīng)用題，以幫助孩子們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。題目1：基本計(jì)算練習(xí)1.28+9=2.37+8=3.46+7=題目2：應(yīng)用題1.小明有23個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，一共有30個(gè)，請(qǐng)問他買了幾個(gè)蘋果？2.小紅有35個(gè)橘子，她又拿了一些橘子，一共有42個(gè)，請(qǐng)問她拿了幾個(gè)橘子？答案：題目1：1.28+9=372.37