2《揚(yáng)州慢》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

2《揚(yáng)州慢》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)《揚(yáng)州慢》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.以拍攝微視頻為手段，品味詞作意象，把握詞作的基本基調(diào)。

2.比較分析姜夔和杜牧筆下的揚(yáng)州，用分析鏡頭的形式體會(huì)姜夔的“黍離之悲"。教學(xué)重難點(diǎn)

1.以拍攝微視頻為手段，品味詞作意象，把握詞作的基本基調(diào)。

2.比較分析姜夔和杜牧筆下的揚(yáng)州，用分析鏡頭的形式體會(huì)姜夔的“黍離之悲”。教學(xué)思路：

一、情景導(dǎo)入

二、定調(diào)：城市印象

活動(dòng)一：定曲調(diào)活動(dòng)二：定色調(diào)

三、品析：城市鏡頭

活動(dòng)三：找鏡頭活動(dòng)四：組鏡頭

四、抒寫：城市記憶活動(dòng)五：配解說

五、結(jié)語

六、課后作業(yè)

一、情景導(dǎo)入

同學(xué)們好，本節(jié)課我們將以拍攝微視頻的方式，學(xué)習(xí)姜夔的名作《揚(yáng)州慢》。

我們將通過定調(diào)城市印象、品析城市鏡頭、抒寫城市記憶三個(gè)步驟，完成微視頻的拍攝。

杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式，向世界展示了“宋韻杭州",點(diǎn)燃了“宋韻熱”。宋風(fēng)雅韻，溯大運(yùn)河北上，揚(yáng)州元素閃亮登場(chǎng)。請(qǐng)你以《揚(yáng)州慢》為藍(lán)本，用微鏡頭展示“宋韻揚(yáng)州",讓世界透過“宋韻”這扇窗，領(lǐng)略揚(yáng)州這座歷史文化名城的無盡魅力。

二、定調(diào)：城市印象活動(dòng)一：定曲調(diào)

定調(diào)城市印象，活動(dòng)一定曲調(diào)。既然是拍攝微視頻，那當(dāng)然要有BGM,也就是所謂的背景音樂。我選了兩首風(fēng)格不同的曲子，第一首相對(duì)活潑

第2首相對(duì)低沉

請(qǐng)讀讀小敘，你認(rèn)為應(yīng)該配哪一首

蕭條，寒冷，悲涼、愴然，這些關(guān)鍵詞熔鑄在一起，就成了千巖老人口中的“黍離之悲"。何為“黍離之悲”呢

這是《詩經(jīng)·王風(fēng)·黍離》的節(jié)選，請(qǐng)同學(xué)們與書本第18面注釋⑨相對(duì)照，了解“黍離之悲"的內(nèi)涵。所謂“黍離之悲”,就是故國之思，亡國之悲。周大夫路過故都，見到遍地生黍離，

感慨而悲。從來憂國之士，俱為千古傷心之人。所以BGM應(yīng)該選擇第二首。其實(shí)就《揚(yáng)州慢》的詞牌而言，作者已經(jīng)蘊(yùn)含了歌曲的意識(shí)。詞是配樂歌唱的，“揚(yáng)州慢"就是一首曲子，這就是詞牌名?！皳P(yáng)州慢”中的慢就是這首詞的曲調(diào)特點(diǎn)，慢詞曲調(diào)舒緩，詞情哀婉，應(yīng)該選擇第二首。

活動(dòng)二：定色調(diào)活動(dòng)二定色調(diào)

BGM配好后，我們還要為視頻定下色調(diào)。色調(diào)是指畫面色彩外觀的基本傾向，一般可以分為暖色調(diào)與冷色調(diào)。

這是揚(yáng)州的地標(biāo)建筑五亭橋，上圖為暖色調(diào)，下圖為冷色調(diào)。通過對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)，暖色調(diào)溫和，冷色調(diào)冷靜。放到我們的微視頻中，冷暖色調(diào)就是通俗而言的“濾鏡",這涉及到整個(gè)視頻的基調(diào)。請(qǐng)通讀全詞，說說你對(duì)揚(yáng)州初步印象是什么能否用原詞概括呢通過閱讀，我們發(fā)現(xiàn)，“名都”“佳處"空城”都可以是你的印象。

(過渡)很明顯，“名都"和“佳處”應(yīng)當(dāng)是暖色調(diào)，“空城"應(yīng)是冷色調(diào)?！翱粘恰笔墙绻P下的揚(yáng)州，而“名都"佳處”則是“杜郎俊賞"的揚(yáng)州。為什么二者差別如此巨大呢

作為微視頻的導(dǎo)演，我們需要了解揚(yáng)州的前世今生，才能真正駕馭腳本。請(qǐng)看城市歷史，

古之揚(yáng)州有多繁盛呢

腰纏十萬貫，騎鶴下?lián)P州。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州。十年一覺揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名。

揚(yáng)州，商業(yè)之都，花的揚(yáng)州，月的揚(yáng)州。而對(duì)于落魄的杜牧來說，揚(yáng)州不僅是繁華的標(biāo)志，更代表一種溫情，是中國文人的精神家園與靈魂療傷之地，是美女的揚(yáng)州。杜牧為揚(yáng)州寫下不少詩篇。風(fēng)雅的、繁華的、曼妙的、柔情似水的揚(yáng)州。到了姜夔筆下，揚(yáng)州為什么會(huì)變成“空城”在詞中能不能找到轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢

其實(shí)，轉(zhuǎn)折點(diǎn)正是胡馬窺江。

這一“窺"可不簡(jiǎn)單，是揚(yáng)州命運(yùn)的分水嶺，盡顯游牧文明對(duì)農(nóng)耕文明的侵略野心。而這野心，不也正反襯了揚(yáng)州的美好繁華嗎以小見大，揚(yáng)州的命運(yùn)也正是家國的命運(yùn)，揚(yáng)州的衰弱也是南宋國力日漸衰弱的縮影。

(小結(jié))兩個(gè)人，一座城。同是揚(yáng)州，但塵世浮沉，杜牧與姜夔分別看到了“名都”和“空城"兩個(gè)橫斷面。這首《揚(yáng)州慢》以姜夔的冷色調(diào)為主，穿插杜牧的暖色調(diào)，兩位不同朝代的詩人隔空握手，完成了精神的對(duì)話。

三、品析：城市鏡頭

活動(dòng)三：拍什么·找鏡頭

品析城市鏡頭，活動(dòng)三找鏡頭。作為導(dǎo)演，你將用哪些鏡頭來表現(xiàn)冷色調(diào)的空城用哪些鏡頭來表現(xiàn)暖色調(diào)的名都

請(qǐng)?jiān)谠~中圈畫出來，通過閱讀，我們發(fā)現(xiàn)這些鏡頭可以用來表現(xiàn)空城。這些鏡頭可以用來表現(xiàn)名都。

鏡頭是微視頻的基本組成單位。姜夔的揚(yáng)州鏡頭都是凄清悲涼的，但杜牧的揚(yáng)州鏡頭卻與此相反，充滿了人氣，讓我們看到了煙火，看到了市井，看到了當(dāng)年之繁華與溫情。

找好了鏡頭，也就解答了拍什么的問題，但是要真正提高微視頻的格調(diào)，還要解決怎么拍的問題。先給大家提供一些簡(jiǎn)單的微視頻拍攝技巧。

長(zhǎng)鏡頭，是指用較長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)一個(gè)場(chǎng)景連續(xù)拍攝，不存在剪輯。蒙太奇，則是指鏡頭的切換組合，與長(zhǎng)鏡頭相對(duì)。

下面這幅圖，很好地向我們展示了4種鏡頭距離，對(duì)畫面的影響。活動(dòng)四：怎么拍·組鏡頭

好請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x鏡頭，使用這些拍攝技巧進(jìn)行組接，完成我們的拍攝任務(wù)單。

第一位同學(xué)選擇了春風(fēng)十里和薺麥青青兩個(gè)鏡頭，他選擇的拍攝方式有全景、蒙太奇和特寫。他這么選擇的理由是，杜牧眼中的揚(yáng)州是極盡繁華的，揚(yáng)州長(zhǎng)街是城市繁華的縮影，所以用全景觀照。

現(xiàn)在原本繁華的長(zhǎng)街，長(zhǎng)滿了青青的薺麥，所以用蒙太奇進(jìn)行切換，從晚唐切換到南宋，從暖色調(diào)切換到冷色調(diào)，凸顯昔盛今衰。

而之所以要給薺麥特寫，是因?yàn)樗j麥?zhǔn)乔嗌?，青色是植物富有生命力的最好的佐證。

但是，街道上長(zhǎng)滿野麥子，恰說明此時(shí)人煙稀少無人行走，這是一座空城，此處是典型的樂景寫哀情。

同學(xué)2選擇的是廢池和喬木兩個(gè)鏡頭，用到的拍攝方式有長(zhǎng)鏡頭近景、中景等。他這么做的理由是，想要表現(xiàn)黃昏暮色下的城池，是很簡(jiǎn)單的事情。但是難在這個(gè)廢字，要突出廢墟的感覺，遠(yuǎn)景和中景顯得不夠精細(xì)，特寫又很難將墻體與暮色區(qū)分開來。因此，用近景則剛好。

能拍到暮色中的斷壁殘?jiān)癸@的是破敗感。之后鏡頭拉遠(yuǎn)，自然可以囊括到城邊的喬木。

姜夔是在冬至日路過揚(yáng)州，喬木大多落葉，以黑下來的天幕作為背景，近拍喬木更顯蕭瑟。插入號(hào)角是因?yàn)樵~中有“清角吹寒”一句，以聲襯靜。畫面色調(diào)變冷是因?yàn)楹?，寒本身是天氣給人的觸覺感受，但姜夔不言天寒而說吹寒，似乎是號(hào)角聲，把寒意吹散在這座空城里，把產(chǎn)生寒的自然方面的原因抽離，突出了人為的情感色彩。

第三位同學(xué)選擇了二十四橋和冷月兩個(gè)鏡頭，運(yùn)用到的拍攝方式有中景定點(diǎn)、蒙太奇和特寫。他的理由是，這個(gè)鏡頭核心是要展現(xiàn)月光的冷暖色調(diào)變化，月光不是冷的，冷的是人心。月本就無聲，但在此時(shí)特意點(diǎn)出月原先是有聲的，有聲的月出現(xiàn)在杜牧的二十四橋明月夜中。

中景定點(diǎn)拍攝古橋，是為了展示游人如織的兩岸，和滿是劃船的河面。特寫美人按簫的手指，則是為了契合“玉人何處教吹簫"一句。而后人物被從畫面中抽離，月光漸漸轉(zhuǎn)冷，BGM退場(chǎng)。月亮何以無聲因?yàn)樗徒缫粯樱两趯?duì)揚(yáng)州城衰敗的傷感中。冷暖月光的切換，融情入景，展現(xiàn)的是姜夔在特有環(huán)境下的微妙心理。

(小結(jié))揚(yáng)州，兩個(gè)人，一座城。大家在進(jìn)行鏡頭組合的時(shí)候，都喜歡將杜牧和姜夔的兩種揚(yáng)州記憶疊加在一起，以姜夔為主，杜牧為輔，讓他們?cè)诋嬅嬷邢嗑聪鄽ⅰ５拇_，即便是暖色調(diào)的鏡頭，但是在特定的情境里，同樣可以增加悲傷的厚度?！芭氖裁础焙汀霸趺磁?的問題都已經(jīng)解決，到這里，微視頻接近完成。

四、抒寫：城市記憶

跟隨著微視頻鏡頭的層層鋪開，在遠(yuǎn)近和虛實(shí)的切換之間，我們領(lǐng)略了從繁華到空寂的揚(yáng)州?！懊肌薄凹烟?與“空城”,都是城市的記憶。

馮驥才說：城市和人一樣，也有記憶。一代代人創(chuàng)造了它之后紛紛離去，卻把記憶留在了城市中。

活動(dòng)五：配解說

我們的微視頻已經(jīng)制作完成，請(qǐng)為你的微視頻配上一小段解說詞，請(qǐng)看同學(xué)一配的解說詞。

杜牧筆下的揚(yáng)州輕歌曼舞，我們聽到青樓上傳來的歡聲笑語。姜夔筆下的揚(yáng)州是荒涼的，薺麥碧綠，號(hào)角凄涼。金兵侵犯后，連荒廢的池院和枯敗的樹木，都厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)。

這位同學(xué)選取了典型的鏡頭，但是語言蒼白，不像是視頻文案，更像是視頻內(nèi)容的概括。再看這一段：揚(yáng)州還是那個(gè)揚(yáng)州，它屬于杜牧，也屬于姜夔。晚唐，杜牧一把折扇搖出隱隱青山，搖出迢迢綠水。二十四橋的月影中，他載酒泛舟，聽菱歌泛夜。胡馬窺江，滄海桑田，姜夔解鞍駐足，恍惚間看到楚腰纖細(xì)，輕歌曼舞，水波依舊，紅藥依舊，揚(yáng)州已不再是那個(gè)揚(yáng)州。但揚(yáng)州，還是那個(gè)揚(yáng)州。這一段就顯得韻味十足。其實(shí)，兩段文字都有一點(diǎn)做得很好都緊扣了昔盛今衰的主題。但是第二段它更有畫面感，運(yùn)用了更多的描述性語言。此外在結(jié)尾處，揚(yáng)州已不再是那個(gè)揚(yáng)州，揚(yáng)州還是那個(gè)揚(yáng)州，有了哲學(xué)的思辨色彩，將整段解說詞進(jìn)行了升華。通過寫解說詞，我們對(duì)揚(yáng)州慢的理解進(jìn)入到了更深處。

五、結(jié)語

城市，總是在繁華與空寂的交替中向前發(fā)展。杜牧與姜夔，其實(shí)只是經(jīng)歷了城市歷史的

一個(gè)片段。城市，不僅是地緣意義上建筑物的集聚，更是文人墨客們記憶的抒寫與疊加。文人創(chuàng)作時(shí)的情