一年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.5 兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加法）丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.5兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加法）丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.5兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加法）丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)的第6.5節(jié)，兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加法）。我們將通過具體的例題和練習(xí)來理解和掌握這一概念。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法的概念。2.學(xué)生能夠運用進位加法計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的結(jié)果。3.學(xué)生能夠解決實際問題，運用進位加法進行計算。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生理解進位加法的原理，能夠正確進行計算。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠掌握進位加法的計算方法，并能夠應(yīng)用到實際問題中。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)我們要去超市買東西，我有23元，我想買一個5元的玩具，我還需要多少錢？2.例題講解：我們來看一個具體的例子，35+47。我們將兩個數(shù)寫成加法的形式，35和47。然后，我們從個位數(shù)開始相加，5+7=12。因為12大于10，所以我們需要進位。我們將1寫在十位數(shù)的位置，然后把2寫在個位數(shù)的位置。所以，35+47=82。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，如：28+56、73+29等，然后互相檢查答案。4.小組討論：學(xué)生分組討論，探索進位加法的規(guī)律和方法。六、板書設(shè)計黑板上寫上行“兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加法）”，然后列出今天的例題和練習(xí)題。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.答案：根據(jù)進位加法的計算方法，學(xué)生可以自行檢查答案。八、課后反思及拓展延伸通過今天的學(xué)習(xí)，我深刻理解了兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加法）的概念和方法。在實際問題中，我能夠運用進位加法進行計算。同時，我也認識到進位加法是數(shù)學(xué)中重要的一部分，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多的數(shù)學(xué)知識。對于拓展延伸，我可以在日常生活中更多的運用進位加法，比如計算購物時的總價，或者解決其他需要加法的問題。同時，我也可以嘗試解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，提高我的數(shù)學(xué)能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我們需要重點關(guān)注的是兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。這是因為進位加法是數(shù)學(xué)中基礎(chǔ)的概念，對于學(xué)生來說，理解和掌握這一概念是非常重要的。二、教學(xué)目標細節(jié)在教學(xué)目標中，我們需要關(guān)注學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法概念。這是因為進位加法是數(shù)學(xué)中基本的運算方法，學(xué)生需要通過具體的例題和練習(xí)來理解和掌握這一概念。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)在教學(xué)難點與重點中，我們需要關(guān)注學(xué)生理解進位加法的原理，并能夠正確進行計算。這是因為進位加法需要學(xué)生理解進位的概念，并能夠正確地將進位應(yīng)用到計算中。四、教具與學(xué)具準備細節(jié)在教具與學(xué)具準備中，我們需要關(guān)注學(xué)生練習(xí)本、鉛筆和橡皮等學(xué)具的準備。這是因為學(xué)生需要通過練習(xí)本來完成隨堂練習(xí)，通過鉛筆和橡皮來進行書寫和修改。五、教學(xué)過程細節(jié)在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注例題講解和隨堂練習(xí)。例題講解是通過具體的例子來引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握進位加法的概念和方法。隨堂練習(xí)是讓學(xué)生通過實際操作來鞏固所學(xué)的知識。六、板書設(shè)計細節(jié)在板書設(shè)計中，我們需要關(guān)注行的設(shè)置，清晰地展示兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加法）的內(nèi)容。這樣可以幫助學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有一個清晰的認識。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)在作業(yè)設(shè)計中，我們需要關(guān)注練習(xí)題的設(shè)置。練習(xí)題應(yīng)該涵蓋不同的情況和類型的進位加法，以便學(xué)生能夠通過練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)在課后反思及拓展延伸中，我們需要關(guān)注學(xué)生對進位加法的理解和掌握情況。學(xué)生可以通過解決實際問題或者探索更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題來運用和加深對進位加法的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、親切的語言與學(xué)生交流，語調(diào)輕松愉快，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。在講解例題時，我注意語言的邏輯性和條理性，確保學(xué)生能夠清晰地理解進位加法的步驟。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我給予學(xué)生充分的時間思考和理解，而不是急于求成。同時，我也為學(xué)生提供足夠的練習(xí)時間，以便他們能夠鞏固所學(xué)的知識。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。通過提問，我可以了解學(xué)生對進位加法的理解程度，并及時解答他們的疑惑。同時，提問也能夠激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：我以實際情境導(dǎo)入課程，如購物場景，讓學(xué)生能夠直觀地感受到進位加法的實際應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加法）的概念和計算方法的講解，通過具體的例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解和掌握這一概念。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，鼓勵他們提出問題和解決問題。同時，我也注重了學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)，讓他們通過練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識。在下次教學(xué)中，我將繼續(xù)強調(diào)進位加法的概念和計算方法，并通過更多的實際問題來引導(dǎo)學(xué)生運用進位加法。同時，我也會更加關(guān)注學(xué)生的個別差異，給予不同學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能夠理解和掌握進位加法。我還會注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，通過更多的互動和游戲方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后提升1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。a.45+57b.73+26c.88+11a.小明有32元，他想買一個45元的玩具，他還需要多少錢？b.小華買了27個蘋果，每個蘋果3元，一共花了多少錢？c.一桶水有63升，小明用去了28升，還剩多少升？答案：1.學(xué)生可以根據(jù)練習(xí)本上的題目自行檢查答案。2.計算過程和答案：a.45+57=102步驟：5+7=12（進位1），4+5+1=10b.73+26=99步驟：3+6=9，7+2=9c.88+11=99步驟：8+1=9，9+1=10（進位1），8+0+1=93.解答過程和答案：a.小明還需要4532=13元。