2023年高考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題庫(kù)

（文末附答案）2023年高考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題庫(kù)

選擇題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品）

1、下列關(guān)于古代文學(xué)常識(shí)的表述，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.春秋時(shí)期有公、侯、伯、子、男五等爵位。春秋初期，周天子分封天下，一般就是功勞大的，分得土地多,

爵位就高，就可以分封為公爵，比如晉文公、秦穆公、齊桓公等。

B.古代的很多地名和現(xiàn)在是不同的，如關(guān)中，它是指函谷關(guān)以西的地區(qū)；山東，指的是靖山以東，也就是函

谷關(guān)以東的地區(qū)。

C.關(guān)于漢字的形成，前人有所謂“六書”：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。現(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為：六書前

四種是構(gòu)字法，后兩種是用字法。

D.古時(shí)座次尊卑有別，十分嚴(yán)格。室內(nèi)最尊的座次是東面，“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”，體現(xiàn)了項(xiàng)羽、項(xiàng)伯尊貴

的地位。

2、從句式的角度看，下列各句分類正確的一項(xiàng)是（）

①晉軍函陵，秦軍汜南②而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣③夫晉，何厭之有④若屬皆且為所虜

⑤敢以煩執(zhí)事⑥大王來(lái)何操⑦群臣侍殿上者，不得持尺兵

A.⑦B.?@/②⑤/（W⑦

c.?（g）/②/④/（W⑦D.②/③/⑤/⑥⑦

3、下列各組詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.深邃辮子相濡以沫別出心栽

B.霹靂恍惚情有可原莫衷一是

C.斑駁繁瑣惹事生非鋌而走險(xiǎn)

D.孤僻拼博臥薪嘗膽瞠目結(jié)舌

4、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。

B.“唉，天可真涼了——"（這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。）

C.第一是棗子樹(shù)；屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會(huì)一株株地長(zhǎng)大起來(lái)。

D.南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的

殘荷等等……

5、選出下列各句中加點(diǎn)詞的釋義正確的一項(xiàng)（）

A.秦人開(kāi)關(guān)燭敵（延：攻擊）斧斤以時(shí)入山林（以：按）

B.涂有餓草而不知發(fā)（發(fā)：發(fā)掘）非能水也，而簞江河（絕：橫渡）

C.金胡礪則利（就：接近）甲之以孝悌之義（申：反復(fù)陳述）

D.謹(jǐn)庠序之教（謹(jǐn)：認(rèn)真從事）教罟不入海池（數(shù)：多次）

6、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.看到橘子洲頭到處散落著朦底同笨的紅色秋葉，毛澤東不禁心潮起伏，思緒萬(wàn)千。

B.年過(guò)不惑的杰克啰恩，憑借大型壁畫《天堂之火》，終于能在巴黎畫壇幫露頭曲。

C.登上了仰慕的泰山，同學(xué)們俯瞰云霧松柏，仰望落日歸鳥(niǎo)，卷卓江山，大開(kāi)眼界。

D.想當(dāng)年，我們倆見(jiàn)華氐西為了革命事業(yè)而奔赴異鄉(xiāng)，可是現(xiàn)在，雙鬢已染秋霜。

7、下列各句中表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)校公告欄上有某學(xué)生寫的尋物啟事：“我在餐廳吃飯時(shí)不小心遺失了《高中數(shù)學(xué)題典》一書，如有拾到

者，請(qǐng)迅速還我?！?/p>

B.某游客在水亭門品嘗了衢州美食“三頭一掌”后贊不絕口，店主說(shuō)：“歡迎以后常來(lái)啊！”游客說(shuō)：“一

定一定，下次還光臨貴店。”

2

c.在得知自己獲得創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)后，王教授激動(dòng)地對(duì)評(píng)委及現(xiàn)場(chǎng)觀眾說(shuō)：“老朽退休多年還能獲此殊

榮，感謝諸位的厚愛(ài)。”

D.和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿園盛開(kāi)的梨花，王偉同學(xué)情不自禁地說(shuō)：“真所謂‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)

萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’啊?！?/p>

8、下列各句中，級(jí)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.昨日，一則“HM抵制新疆棉花”的話題沖上熱搜，立即引發(fā)眾怒。網(wǎng)友們紛紛留言表示抵制HM并向其

喊話“退出中國(guó)”。

B.針對(duì)美國(guó)防部將中國(guó)列為“首要挑戰(zhàn)”等事，國(guó)防部新聞局副局長(zhǎng)、國(guó)防部新聞發(fā)言人任國(guó)強(qiáng)大校表示，

中國(guó)無(wú)意“挑戰(zhàn)”誰(shuí)，但誰(shuí)的“挑戰(zhàn)"也不怕。

C.近期，美國(guó)等西方國(guó)家惡意炒作涉疆議題，這些謊言和措施罔顧是非、顛倒黑白，激起整個(gè)中國(guó)以及世界

上有良知、有理性的人民的憤怒。

D.隨著數(shù)字人民幣試點(diǎn)測(cè)試工作穩(wěn)步推進(jìn)，正逐漸掀開(kāi)神秘面紗。

9、下列各項(xiàng)中字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）

A.田理(geng)摩斥(bian)饑謹(jǐn)(jin)頒發(fā)

B.淤泥(yu)花率(lei)山鹿(lu)撼衛(wèi)

C.相稻(shan)稻秋(shu)尊藏(yun)簽署

D.分舞(nie)一零(dou)較著(ye)殞落

10、下列句子，表達(dá)得體的一句是（）

A.初中畢業(yè)時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。

B.你的作文，老師已經(jīng)看了，其中有幾處不妥當(dāng)，老師已經(jīng)幫你斧正好了。

C.拙作奉上，望您在工作之余能認(rèn)真拜讀，并提出寶貴意見(jiàn)。

3

D.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來(lái)，舉國(guó)震悼。

11、下列各項(xiàng)句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.這座水庫(kù)的建成，為今后的全面水利化打下了開(kāi)端。

B.各級(jí)政府，積極采取措施，加強(qiáng)校園保安，防止校園安全事故不再發(fā)生。

C.通過(guò)大家的幫助，他端正了態(tài)度，開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。

D.增加質(zhì)量是當(dāng)前生產(chǎn)的主要任務(wù)。

12、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，在餐廳播放一些古典音樂(lè)，能促使食客情不自禁地他蟆解寒。

B.俞伯牙專心致志地彈琴，鐘子期聽(tīng)得出神△他，并慷慨吟詠：“峨峨兮若泰山!"

C.馬爾克斯曾經(jīng)兩群索居，在卡塔赫納的一個(gè)面向大海的書房里，按照自己的時(shí)間表工作。

D.近日，熱播影片《我和我的父輩》甚囂塵上，引發(fā)國(guó)民熱捧。

13、加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.即使（ji）暖和（hu6）即（xiao）鉛筆

B.滑稽(ji)尊服(xiang)結(jié)棗(su)

C.0背(wei)讀書(du)譏謂(qiao)

D.鞭管(chi)契㈣夫(he)循規(guī)蹈機(jī)（ju）

14、下列括號(hào)內(nèi)的縮句，與原句的基本意思不相符合的一項(xiàng)是（）

A.此后，在一連串飄零的歲月里，每次我從箱子里取出蔽體保暖的衣服的時(shí)候，父親那低著頭、沉默而堅(jiān)定

的捆縛箱子的神情，便清晰地映現(xiàn)于腦際。（父親神情映現(xiàn)于腦際。）

B.當(dāng)我學(xué)會(huì)用筆和墨工作，知道從知識(shí)的長(zhǎng)河里吸取乳汁時(shí)，我就懂得了把時(shí)間緊緊地攥在手里。（我懂得

把時(shí)間攥在手里。）

4

c.從“兩彈之父”錢學(xué)森先生話語(yǔ)中，深切地體會(huì)到，藝術(shù)能啟迪心智，能拓展視野，能完善人格。（體會(huì)

到，藝術(shù)能啟迪心智，能拓展視野，能完善人格。）

D.我一直夢(mèng)想有一天能成為一名航天員。（我成為航天員）。

15、下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)歌可分為舊體詩(shī)和新詩(shī)。廣義而言，舊體詩(shī)包括舊體的詩(shī)、詞、曲；狹義而言，舊體詩(shī)包括古體詩(shī)和近

體詩(shī)。唐代人把當(dāng)時(shí)新出現(xiàn)的格律詩(shī)稱為近體詩(shī)，它包括律詩(shī)和絕句；而把產(chǎn)生于唐以前、較少有格律限制的

舊體詩(shī)稱為古體詩(shī)，亦稱“古詩(shī)”、“古風(fēng)”。

B.《琵琶行》中，"間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”一句，“間關(guān)”形容鳥(niǎo)聲婉轉(zhuǎn)，這里指音樂(lè)的流暢悅耳。用“鶯語(yǔ)花

底”這一美的視覺(jué)形象，強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形象的優(yōu)美。

C.《歸園田居》中，詩(shī)人用“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚思故淵”兩句，表達(dá)了渴望自由、渴求擺脫束縛、向往回歸

自然的急迫心境。

D.《登高》頸聯(lián)中“悲”是全詩(shī)的詩(shī)眼，它集中表達(dá)了詩(shī)人在全詩(shī)中蘊(yùn)蓄的復(fù)雜情感，詩(shī)歌所抒之情纏綿俳

惻，動(dòng)人心弦。

填空題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品）

16、識(shí)記字音。

瞿景（）圖觀）亡矢遺颯)

鞍笞（）俯首系朝）蒙固）

僚籬（）聚名城（）鋒鯽）

17、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。

(1)半shang_____xiang_____—銀xiang—應(yīng)

(2)混zhang______zhang____—篷chang_____然若失

(3)聯(lián)lud______炮lud____ga_____窩_

5

（4）花e上e驚e

18、請(qǐng)從題后提供的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句子的橫線處。

①冬季，想要感受一把北國(guó)風(fēng)光的江天，萬(wàn)里雪霜之景，那就到長(zhǎng)白山冰雪運(yùn)動(dòng)小鎮(zhèn)，來(lái)場(chǎng)傳說(shuō)中

“冰火兩重天”的享受。（寥廓/遼闊）

②他因_______用事，不懂法律，為講朋友帶人到派出所“要人”，上演了一幕令人啼笑皆非的鬧居h

（意氣/義氣）

③他現(xiàn)在計(jì)劃繼續(xù)進(jìn)行電動(dòng)汽車項(xiàng)目。在失去投資人的支持之后，他將投資。（獨(dú)立/獨(dú)力）

④移動(dòng)支付關(guān)涉國(guó)家金融安全，如此之大的移動(dòng)交易規(guī)模，“倒逼”監(jiān)管部門盡可能預(yù)料可能出現(xiàn)

的風(fēng)險(xiǎn)。（未雨綢繆/防患未然）

19、閱讀下面文字，完成下面小題。

名言一：溫故而知新，可以為師矣。名言二：知之為知之，不知為不知，是知也。

名言三：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。名言四：逝者如斯夫，不舍晝夜。

名言五：己所不欲，勿施于人。

以上名言均出自_①家的經(jīng)典著作《論語(yǔ)》，該部著作首創(chuàng)―②體?！墩撜Z(yǔ)》中多記錄孔子循循善誘的教誨

之言，其中所選名言中的“溫故而知新，可以為師矣”強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立思考的必要性；“—③（填兩句）”

告誡我們要尊重他人的意愿，“知之為知之，不知為不知，是知也”強(qiáng)調(diào)的是_④。

20、默寫天地（橫線上為易錯(cuò)書寫，括號(hào)前為需要解釋的重點(diǎn)字詞，句子后的括號(hào)需要翻譯，翻譯劃線的句子）

君子曰：學(xué)不可以。青，取之于（）藍(lán)而青于（）藍(lán)；冰，水為之而寒于水。木直中

（）繩，以為（）輪，其曲中規(guī)。雖（）有（）不復(fù)_______者，使之然

（）也。故木受繩則直，就（）則，君子博學(xué)（）而日乎（）己，則

明而行無(wú)過(guò)矣。

吾（）終日而思矣，不如之所學(xué)也；吾嘗（）而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高

6

而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加()也，而聞?wù)?)。()

馬者，非利足也，而()千里；假舟者，非能水()也，而絕()江河。

君子非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積

()步，無(wú)以()千里；不積小流，無(wú)以成江海。()()一躍，不

能十步；

馬十駕，功在不舍。()而舍之，朽木不折；而不舍，金石可()。蚓

無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食土，下飲黃泉，用()心也六跪而二非蛇

之穴無(wú)可寄托()者，用心_______也。

譯文：_________________________________

21、給下面加點(diǎn)的字注音。

①顧)草稿②讒領(lǐng))③慘怛()④帝等()

22、判斷下列論證結(jié)果的正誤，并簡(jiǎn)要分析。

(1)根據(jù)溫度計(jì)的讀數(shù)，可知這個(gè)人發(fā)高燒了。如果一個(gè)人患肺炎，那么他就會(huì)發(fā)高燒。因此，如果一個(gè)人發(fā)高

燒，那么這個(gè)人可能患肺炎。()

⑵中亞的烏茲別克斯坦和我國(guó)的塔里木河谷地帶都具有類似的自然條件：日照時(shí)間長(zhǎng)，霜期短，降水量合適，

灌溉條件好。烏茲別克斯坦能種植長(zhǎng)絨棉，而且其質(zhì)量上乘，因此，塔里木河谷地帶也能種植長(zhǎng)絨棉，而且長(zhǎng)

絨棉的質(zhì)量也會(huì)不錯(cuò)。()

⑶為了了解某市市民收看本市電視臺(tái)早間新聞的情況，一個(gè)由大學(xué)生組成的調(diào)查小組向該市39所大學(xué)的教師

發(fā)放了一份調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)對(duì)回收問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)，得出樣本中早間新聞的收視率達(dá)到72.3%,因此，該調(diào)查小組

認(rèn)為，該市有72.3%的市民收看本市電視臺(tái)早間新聞。()

⑷張玉忠是四川人，他愛(ài)吃辣椒；李華新是四川人，他也愛(ài)吃辣椒；陳建業(yè)是四川人，他更愛(ài)吃辣椒；我碰到

的許多四川人都愛(ài)吃辣椒。所以，所有的四川人都愛(ài)吃辣椒。()

7

⑸氨是稀有氣體，就是稀有氣體，氮是稀有氣體，氮是稀有氣體，笳是稀有氣體，氧是稀有氣體，缸是稀有

氣體。氨、頰、氮、氮、魚、氫和是元素周期表中零族的所有元素，所以，零族的所有元素都是稀有氣體。

()

⑹甲：“是愛(ài)因斯坦而不是愛(ài)因斯坦的父親發(fā)明了相對(duì)論，因此，兒子比父親聰明?！币遥骸案鶕?jù)你的邏輯，

我也可以證明父親比兒子聰明，因?yàn)椋菒?ài)因斯坦而不是愛(ài)因斯坦的兒子發(fā)明了相對(duì)論。()

23、辨詞義

猶豫躊躇

(1)這情報(bào)送不出，誤戰(zhàn)機(jī)，毀大計(jì)，對(duì)不起人民，對(duì)不起黨，除夕近萬(wàn)不能彷徨。

(2)過(guò)客從東面的雜樹(shù)間蹌踉走出，暫時(shí)之后，慢慢地走近老翁去。

吝惜?吝嗇

(1)他不但見(jiàn)錢眼開(kāi)，而且出了名的O

(2)我們要全力以赴，搞好“希望工程”，絕不財(cái)力或物力。

果然?居然

(1)他的臉色很不好看，愣了半晌，突然說(shuō)：“不出我的所料！李黑牛介紹的經(jīng)驗(yàn)，本就是咱王莊創(chuàng)

造的經(jīng)驗(yàn)??！”

(2)低頭望著曲折蜿蜒的盤道，我奇怪自己______也能上來(lái)。

24、文學(xué)常識(shí)。

四書：《孟子》與《論語(yǔ)》同是散文，但與《論語(yǔ)》相比，它的篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容也更具體，描繪更細(xì)

致。到南宋時(shí)，朱熹把這兩部書與《禮記》中的《》、《》兩篇合為“

25.字音積累

一歌而至()梵文()精暢)重妒()

8

深芋（）犬吸）追遙（）粵黑）

唐琪）無(wú)地）普統(tǒng)（）筆頭（）

核桃（）煤核兒（）

攀律（）情不自攀（）

26、記字形：根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。

⑴俸lu勞lululu如玉（2）sun害yun身yun落

（3）pin請(qǐng)馳cheng伶ping（4）切cudcud院

（5）yf笑大方甘之如yi百戰(zhàn)不dai蕩

⑹di_礪府di_di_御春風(fēng)di_毀

27、①蜃（）知②哮（）乎③句琳）④或不（）焉

⑤官盛則近諛（）⑥瑟（）⑦粗）子⑧師氯）

⑨老唧）⑩琪）弘經(jīng)以）?0^（）之

28、請(qǐng)理解《論語(yǔ)》里的語(yǔ)句，寫出與之相關(guān)的成語(yǔ)。

示例：吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。（《論語(yǔ)?季氏》）——禍起蕭墻

（1）其未得之也，患得之；既得之，患失之。（《論語(yǔ)?陽(yáng)貨》）——

（2）子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！保ā墩撜Z(yǔ)?為政》）——

（3）子夏日：“小人之過(guò)也必文?！保ā墩撜Z(yǔ)?子張》）——

（4）子曰：沽之哉！沽之哉！我待賈者也?。ā墩撜Z(yǔ)?子罕》）——

（5）“七十而從心所欲，不逾矩。”《論語(yǔ)?為政》——

（6）刑罰不中，則民無(wú)所措手足?！墩撜Z(yǔ).子路》

9

29、“貿(mào)”是個(gè)形聲字，本義是交換財(cái)物，如《詩(shī)經(jīng)》“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲”，所以“貿(mào)"字用"貝”作形

旁表義，上部的“”是聲旁，“"是（）字的變寫。

30、古人妻子生了男孩叫“弄璋之樂(lè)”，生了女孩“

10

（文末附答案）2023年高考語(yǔ)文_00C參考答案

1、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)的能力。

D.“室內(nèi)最尊的座次是東面”錯(cuò)誤。室內(nèi)最尊的座次應(yīng)是坐西面東，”項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”是說(shuō)項(xiàng)羽、項(xiàng)伯面

朝東而坐。

故選D。

2、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。

①是省略句，“函陵”“汜南”都是地名，前面都省略介詞“于”。

②是被動(dòng)句，“見(jiàn)"表被動(dòng)。

③是賓語(yǔ)前置句，“之”起到提賓作用，“何厭之有”應(yīng)為“有何厭”。

④是被動(dòng)句，“為所”表被動(dòng)。

⑤是省略句，“以”后省略代詞“之”。

⑥是賓語(yǔ)前置句，疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞做賓語(yǔ)前置，"大王來(lái)何操"應(yīng)為"大王來(lái)操何”。

⑦是定語(yǔ)后置句，“群臣侍殿上者”應(yīng)為“侍殿上群臣”。

①⑤為省略句，②④為被動(dòng)句，③⑥為賓語(yǔ)前置句，⑦為定語(yǔ)后置句。

故選A。

3、答案：B

11

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。

A.“別出心栽”中的“栽”應(yīng)為“裁”。

C.“惹事生非"中的"事"應(yīng)為"是”。

D.“拼博"中的"W"應(yīng)為"搏”。

故選B。

4、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

D.“等等……”省略號(hào)使用錯(cuò)誤，“等等”就是表示省略，與省略號(hào)不能同時(shí)并用。

故選D。

5、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.“秦人開(kāi)關(guān)延敵”句意：秦國(guó)人打開(kāi)函谷關(guān)請(qǐng)敵人進(jìn)來(lái)?！把印?，迎擊。

B.“涂有餓草而不知發(fā)”句意：道路上有餓死的人，不知道開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)?！鞍l(fā)”，開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)。

D.“數(shù)罟不入灣池”句意：不用網(wǎng)眼細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕魚。“數(shù)”，密、細(xì)密。

故選C。

6、答案：D

12

解析：

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

A.欣欣向榮：形容草木長(zhǎng)勢(shì)繁盛。這里面是說(shuō)地上散落的紅色的秋天的落葉，不能說(shuō)明草木長(zhǎng)勢(shì)繁盛，所以運(yùn)

用錯(cuò)誤。

B.嶄露頭角：比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)（多指青少年）。這里面的杰克?羅恩已經(jīng)四十多歲了，所以運(yùn)用錯(cuò)

、C3

慶。

C.指點(diǎn)江山：評(píng)論國(guó)家大事。這里面指的是同學(xué)們對(duì)自然景色的欣賞，所以運(yùn)用錯(cuò)誤。

D.風(fēng)華正茂：風(fēng)采和才華正在美好的時(shí)候。這里指當(dāng)年為了革命事業(yè)而奔赴異鄉(xiāng)的時(shí)候正是我們風(fēng)采和才華正

美好的時(shí)候，運(yùn)用正確。

故選D。

7、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。

A.“請(qǐng)迅速還我”語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬；

B."光臨”是敬辭，稱賓客的來(lái)到；

D.弓|用的詩(shī)句歌詠的對(duì)象是雪。

故選C。

8、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

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A.表意不明，“引發(fā)眾怒”的是HM抵制新疆棉花這一事件，還是話題沖上熱搜，此處有歧義。

C.“措施……激起……憤怒"搭配不當(dāng)，把“措施”改為“行徑”。

D.成分殘缺，”正逐漸掀開(kāi)神秘面紗”沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)在此句前加”數(shù)字人民幣”。

故選B。

9、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音、字形能力。

B.“花蕊”的“蕊"應(yīng)讀"ruT',“撼衛(wèi)"應(yīng)為“捍衛(wèi)”；

C.“淤泥”的“淤"應(yīng)讀"yu"；"釉稻”的制”應(yīng)讀“xian”；

D.“掖著”的“掖”應(yīng)讀"ye",“殞落”應(yīng)寫作“隕落”。

故選A。

10、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。

A.惠存，敬辭，請(qǐng)保存（多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款）。這里是說(shuō)保存對(duì)方的禮物，使用不得

體。

B.斧正，敬辭，用于請(qǐng)人改自己的文章。這里是改對(duì)方的文章，使用不得體。

C.拜讀，敬辭，閱讀對(duì)方的文章。這里是請(qǐng)對(duì)方讀自己的文章，不得體。

D.噩耗，極度不好的消息。這里用來(lái)形容魯迅先生逝世的消息，使用得體。

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故選Do

11、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.“打下開(kāi)端”搭配不當(dāng)，可將“開(kāi)端”改為“基礎(chǔ)”；

B.“防止……不再發(fā)生”不合邏輯，否定失當(dāng)，應(yīng)刪掉“不”；

D.“增加質(zhì)量”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“提高質(zhì)量”。

故選C。

12、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

A.慷慨解囊：意思是形容毫不吝嗇、極其大方地資助別人。語(yǔ)境是指在餐廳付款，這里并沒(méi)有資助的意思，成

語(yǔ)使用錯(cuò)誤。

B.出神入化：形容技藝高超達(dá)到了絕妙的境界。語(yǔ)境是形容鐘子期聽(tīng)得入神，并沒(méi)有形容技藝，成語(yǔ)使用錯(cuò)誤。

C.離群索居：離開(kāi)集體或群眾，過(guò)孤獨(dú)的生活。語(yǔ)境是馬爾克斯一個(gè)人離開(kāi)集體去工作，成語(yǔ)使用正確。

D.甚囂塵上：原意是楚王說(shuō)敵方晉軍喧嘩紛亂得很厲害，而且塵土也飛揚(yáng)起來(lái)了，形容忙亂喧嘩的情狀，后以

“甚囂塵上”比喻對(duì)某人某事議論紛紛，現(xiàn)多指反動(dòng)或錯(cuò)誤的言論十分囂張。語(yǔ)境是形容國(guó)民對(duì)《我和我的父

輩》的評(píng)論很好，成語(yǔ)使用錯(cuò)誤。

故選C。

13、答案：D

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解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字字音的能力。

A."暖和”的“和”應(yīng)讀作huo；

B.“結(jié)束”的"束”應(yīng)讀作shO；

C.“違背”的“違”應(yīng)讀作w6i。

故選D。

14、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生縮寫句子的能力。

D.“我成為航天員”改變了原句“我一直夢(mèng)想有一天能成為一名航天員”的句意。原句是“夢(mèng)想"，應(yīng)該縮寫

為我夢(mèng)想能成為航天員。

故選D。

15、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。

D.“詩(shī)歌所抒之情纏綿俳惻，動(dòng)人心弦”表達(dá)有誤，此處應(yīng)該是悲涼傷懷、憂國(guó)傷時(shí)的情感。

故選D。

16、答案：翟景（zh旬逡巡（qUnxCin）亡矢遺鑲（zd）鞭笞（chi）俯首系頸（jing）蒙恬

（tiSn）藩籬（fan）照名城（hui）鋒鎬（di）

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解析：

本題考查現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音的能力。該題加點(diǎn)的字都是常見(jiàn)易讀錯(cuò)的字，有多音字，有形聲字，有形近字，

針對(duì)命題特點(diǎn)，只要平時(shí)多注意積累，勤查字典，問(wèn)題就可迎刃而解。本題考查形聲字的讀音，與所學(xué)的教材

貼近。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來(lái)，互相促進(jìn)，相輔相成，效果會(huì)更好。本題中容易讀錯(cuò)的字音有：翟景

（zhai）,逡巡（qunxun）.鞭笞（chi）、蒙恬（tian）,藩籬（fan）

17、答案：晌餉響賬帳悵絡(luò)烙胳萼顆愕

解析：

本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和正確書寫能力。

本題要求掌握"晌""餉""響’“賬”“帳”“悵"、"絡(luò)”"烙""胳"、"萼""顆....愕”四組詞

語(yǔ)的區(qū)別，在記憶時(shí)注意以意定音，以意定形。

18、答案：寥廓意氣義氣獨(dú)立獨(dú)力未雨綢繆

解析：

本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后根據(jù)詞語(yǔ)的意思,

結(jié)合語(yǔ)境辨析。結(jié)合語(yǔ)境時(shí)要考慮到詞性、搭配、使用對(duì)象、情感色彩、語(yǔ)意輕重、是否重復(fù)等情況。

①句，寥廓：指（天空）高遠(yuǎn)空曠，強(qiáng)調(diào)“空闊”。遼闊：指（土地、海洋等）遼遠(yuǎn)廣闊，強(qiáng)調(diào)“廣大”。根據(jù)語(yǔ)境

對(duì)象“江天”，此處應(yīng)選寥廓。

②句，意氣：意志和氣概；志趣和性格；由于主觀偏激而產(chǎn)生的情緒。多指主觀上刻意表現(xiàn)出來(lái)的感情。義氣：

由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。根據(jù)詞義、語(yǔ)境第一處應(yīng)填意氣，第二處應(yīng)填義氣。

③句，獨(dú)力：指單獨(dú)依靠自己的力量做，如“獨(dú)力經(jīng)營(yíng)”。獨(dú)立：（1）指單獨(dú)地站立，如“獨(dú)立山巔"；（2）

指自主地存在，如“他們宣布獨(dú)立"；（3）指不隸屬于某高一級(jí)單位的，如“獨(dú)立師"；（4）指不依靠他人，如

“獨(dú)立完成作業(yè)"。根據(jù)語(yǔ)境第一處強(qiáng)調(diào)單獨(dú)、自主做某事，應(yīng)填獨(dú)立。第二處強(qiáng)調(diào)依靠自己的力量做，應(yīng)填

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獨(dú)力。

④句，未雨綢繆：意思是說(shuō)，在天還沒(méi)下雨的時(shí)候，就修補(bǔ)好房屋的門窗。后用以比喻事先做好準(zhǔn)備。防患未

然：在事故或?yàn)?zāi)害發(fā)生之前就加以預(yù)防。未雨綢繆與防患未然都有"事先做好準(zhǔn)備工作來(lái)預(yù)防”的意思。防患

未然偏重于防，未雨綢繆偏重于備，所以此處應(yīng)填未雨綢繆。

19、答案：儒家語(yǔ)錄己所不欲勿施于人求知要實(shí)事求是

解析：

本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)，理解名句內(nèi)涵的能力。

首先理解名言的意思，然后根據(jù)名言的意思進(jìn)行填空。

名言一：溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì)，憑借這一點(diǎn)就可以成為老師了。出自《論語(yǔ)》。

名言二：懂就是懂，不懂就是不懂，這才是真正的智慧。出自《論語(yǔ)》。

名言三：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)迷惑而無(wú)所得，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)精神疲倦而無(wú)所得。出自《論語(yǔ)》。

名言四：消逝的時(shí)光就像這河水一樣呀，日夜不停地流去。出自《論語(yǔ)》。

名言五：自己不愿承受的事情也不要強(qiáng)加于別人身上。出自《論語(yǔ)》。

20、答案：【答題空1】已

【答題空2】從

【答題空3】比

【答題空4】合乎

【答題空5】

【答題空6】把……做成

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【答題空7】即使

【答題空8】通“又”

【答題空9】槁暴

【答題空10】挺

【答題空11】這樣

【答題空12]金

【答題空13】靠近

【答題空14]礪

【答題空15]利

【答題空16]廣泛地學(xué)習(xí)

【答題空17]參省

【答題空18]相當(dāng)于"于"，對(duì)

【答題空19]知

【答題空20】嘗

【答題空21]曾經(jīng)

【答題空22]須臾

【答題空23】跋

【答題空24】踮起腳后跟

【答題空25]疾

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【答題空26]勁疾

【答題空27]彰

【答題空28]清楚

【答題空29]假

【答題空30]借助

【答題空31]輿

【答題空32]致

【答題空33]到達(dá)

【答題空34]楫

【答題空35】游水

【答題空36]橫渡

【答題空37】生

【答題空38]淵

【答題空39】蛟

【答題空40]

【答題空41]行走時(shí)兩腳之間的距離，等于現(xiàn)在所說(shuō)的一步、古人所說(shuō)的半步。

【答題空42】沒(méi)有用來(lái)……的；無(wú)從

【答題空43】至

[答題空44】騏

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【答題空45］青黑色有如棋盤格子紋的馬

【答題空46】驥

【答題空47】好馬，良馬

【答題空48】弩

【答題空49】鍥

【答題空50】刻

【答題空51】鍥

【答題空52】鏤

【答題空53】雕刻

【答題空54】吃到

【答題空55］因?yàn)?/p>

【答題空56】蟹

【答題空57】螯

【答題空58】II

【答題空59】藏身

【答題空60】躁

解析：

本題考查名句名篇默寫及理解實(shí)詞虛詞含義的能力。

注意......槁暴‘‘礪‘“須臾’"蛟”"鍥""蟹""螯""鰭""躁”等字詞的書寫。同時(shí)注意“中"

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的意思是“合乎”，“木直中繩”的意思是木材直得合乎拉直的墨繩；“以為"是"以之為”的省略形式；

“水”是名詞作動(dòng)詞，“游水”等。

21、答案：zhuchandaku

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記字音的能力。

①屬，譯為連接、跟隨、撰寫、囑托、委托、適逢、剛剛的時(shí)候，讀作“zhT,“屬草稿”意思是撰寫草稿，

所以這里的“屬"讀作"zhu"o②諂,讀作"chan",意思是“諂媚”，不要與“陷”混淆，“陷”讀作

"xi&n"o③坦，讀作“時(shí)，憂傷、悲苦的意思。④轡，讀作“kO”，傳說(shuō)中國(guó)古代的一個(gè)帝王。

22、答案：正確正確不正確不正確正確不正確

解析：

本題考查學(xué)生的邏輯推理能力。解答此類試題，首先要瀏覽每個(gè)句子，找到句子中的前提和結(jié)論，然后分析前

提和結(jié)論之間的關(guān)系是否合理，即由這樣的前提是否能得出這個(gè)結(jié)果。

(1)正確，這是個(gè)溯因推理。前提對(duì)結(jié)論提供了一定程度的支持，這個(gè)結(jié)論可以作為進(jìn)一步研究的起點(diǎn)。

(2)正確。這是用類比推理得出結(jié)論的。前提對(duì)結(jié)論提供了一定程度的支持。

(3)不正確。這是用概率統(tǒng)計(jì)的推理方法得出的結(jié)論，因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行分層抽樣，所以前提對(duì)結(jié)論的支持程度

不強(qiáng)。

(4)不正確，這是用簡(jiǎn)單枚舉法得出結(jié)論的。前提對(duì)結(jié)論的支持程度不強(qiáng)。

(5)正確，這是使用完全歸納推理得出結(jié)論的，前提對(duì)結(jié)論的支持程度強(qiáng)，這種支待就是“完全支持”。

(6)甲、乙的論證都不正確。從邏輯的觀點(diǎn)看，甲，乙的歸納法明顯違反了提高簡(jiǎn)單枚舉法結(jié)論可性的要求：

他們都只根據(jù)愛(ài)因斯坦這個(gè)孤例，就歸納出兒子比父聰明或父親比兒子聰明的結(jié)論，前提對(duì)結(jié)論的支持程度太

小了，這是典型的輕率概括。

22

23、答案：（1）猶豫（2）躊躇（1）吝嗇（2）吝惜（1）果然（2）居然

解析：

本題考查近義詞的辨析與運(yùn)用的能力。辨析詞語(yǔ)時(shí)，要注意辨析近義詞語(yǔ)的細(xì)微差異。要注意從對(duì)象、程度、

褒貶、范圍、側(cè)重點(diǎn)等方面認(rèn)真加以揣摩。

（1）“猶豫”與“躊躇”，兩者是同義詞，都表示疑豫不決的意思。如果說(shuō)區(qū)別的說(shuō)，躊躇相對(duì)書面一些，

猶豫相對(duì)口語(yǔ)一些。第①小題是唱詞，偏口語(yǔ)，應(yīng)選“猶豫”，第②小題偏書面語(yǔ)，應(yīng)選“躊躇”。

（2）“吝惜”與“吝嗇”，吝嗇：過(guò)分地舍不得。指對(duì)自己財(cái)物的愛(ài)惜過(guò)分，非常小氣，常說(shuō)“吝嗇鬼”。

吝惜：表示心理活動(dòng)，過(guò)分愛(ài)惜，舍不得拿出自己的財(cái)物、生命、精力、才能、力量或時(shí)間等。能帶賓語(yǔ)。第

①小題，由“見(jiàn)錢眼開(kāi)”，可知此句含貶義，應(yīng)選“吝嗇”；第②小題，由“絕不”看是否定句，“吝惜”一

般用于否定句。應(yīng)選“吝惜”。

（3）“果然”與“居然”，居然：竟然，表示出乎預(yù)料。果然：表示事情的結(jié)果與所料所說(shuō)相符，假設(shè)事情

的結(jié)果與所料所說(shuō)相符。第①小題，根據(jù)后面的“不出我所料"，可知，應(yīng)選“果然”。第②小題，語(yǔ)意中有

出乎預(yù)料的意思，應(yīng)選“居然”。

24、答案：語(yǔ)錄體《大學(xué)》《中庸》四書

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。

《孟子》是儒家的經(jīng)典著作，戰(zhàn)國(guó)中期孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等著?！墩撜Z(yǔ)》，是孔子弟子及再傳弟子記

錄孔子及其弟子言行而編成的語(yǔ)錄文集，成書于戰(zhàn)國(guó)前期。全書共20篇492章，以語(yǔ)錄體為主，敘事體為輔,

較為集中地體現(xiàn)了孔子及儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等?！八臅卑ā墩撜Z(yǔ)》

《孟子》《大學(xué)》《中庸》的合稱，又稱四子書，為歷代儒客學(xué)子研習(xí)之核心書經(jīng)。

25、答案:cufansuTxianzhifeixiaopin

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cuhuangyinlonglonghehujinjin

解析：

本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。此類試題解答時(shí)，字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、

音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，要找規(guī)律，結(jié)合詞義、詞性、運(yùn)用場(chǎng)合等記憶。需要注意

“梵”和“夢(mèng)”的區(qū)別，多音字“籠”“核”“禁”等。“籠”，long,用竹蔑、木條編成的盛物器或罩物器；

用竹蔑、木條或金屬絲等編插而成的養(yǎng)鳥(niǎo)或蟲的器具；舊時(shí)囚禁犯人的東西；用竹木或金屬材料制成的有蓋的

蒸東西器具；泛指包絡(luò)之物等。ling,遮蓋，罩住；比較大的箱子等。"核"，he,果實(shí)中堅(jiān)硬并包含果仁的

部分；像核的東西；原子核的簡(jiǎn)稱；仔細(xì)地對(duì)照、考察等。h