南關區(qū)四年級下學期語文期末試卷

南關區(qū)四年級下學期語文期末試卷吉林省長春市南關區(qū)2023-2024學年四年級下學期語文期末試卷

1．（2024四下·南關期末）看拼音，寫詞語。

某國電力公司核污染水排海行為，引發(fā)民眾強烈反對，卻wúnéngwéilì，海洋雖然yōngyǒu自凈能力，但核廢水所含的部分放射性物質gēnjùtuīcè在千年內依然有害。這一舉動，bùjǐn危害了人類的身體jiànkāng，還破壞了全球衛(wèi)生zhìxù，引起了人們對于海洋安全高度的重視與jǐngjiè。

【答案】無能為力；擁有；根據(jù)；推測；不僅；健康；秩序；警戒

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“無能為力"的“能”是左右結構；“擁有"的“擁”是提手旁，左右結構；“根據(jù)"的“根”是木字旁，右邊是“艮"；“推測”的“測"是三點水，左右結構；“不僅”的“僅"是單人旁，右邊是“又”；“健康"的“健”是單人旁，右邊是“建"；“秩序”的“秩"是禾木旁，右邊是“失”；“警戒"的“警”上面是“敬"下面是“言”；

故答案為：無能為力；擁有；根據(jù)；推測；不僅；健康；秩序；警戒

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。

2．（2024四下·南關期末）在下列加點字正確讀音。

蝙蝠（biānpiān）慰藉（jièjí）禁止（jǐnjìn）

屏息（píngbǐng）細胞（bāopāo）可惡（wùè）

【答案】biān；jiè；jìn；bǐng；bāo；wù

【知識點】字音

【解析】【分析】“蝙蝠"應讀biān，指一種善于飛翔的哺乳動物；“慰藉”應讀jiè，是安慰的意思；“禁止"應讀jìn，意思是不允許；“屏息”應讀bǐng，控制呼吸的意思；“細胞"應讀bāo，指生物體的基本單位；“可惡”應讀wù，是厭惡的意思；

故答案為：biān；jiè；jìn；bǐng；bāo；wù

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

3．（2024四下·南關期末）將下列成語補充完整，并選擇一個成語造句。

一絲不失落魄無無慮

相并論前俯后心如焚

：_________。

【答案】茍；魂；憂；提；仰；急；一絲不茍；她正在一絲不茍地寫作業(yè)。

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【分析】“一絲不茍"指一點兒也不馬虎；“失魂落魄”形容極度驚慌、心神不寧的樣子?！盁o憂無慮"指沒有一點憂愁和顧慮?！跋嗵岵⒄摗敝赴巡煌娜嘶蚴虏患訁^(qū)別地放在一起談論或同等地看待?！扒案┖笱?形容身體前后晃動(多指大笑時)?！靶募比绶佟敝感睦锛钡孟窕馃囊粯?。形容非常著急。結合詞語的意思，選擇自己熟悉的成語，進行造句作答。

故答案為：茍；魂；憂；提；仰；急；一絲不茍；她正在一絲不茍地寫作業(yè)。

【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結合成語的意思進行正確運用，便于順利作答。

4．（2024四下·南關期末）根據(jù)要求，完成句子練習。

（1）用學過的修改符號，修改下面句子中的兩處錯誤。

老師告訴我們，成績好的取得，跟是否勤學苦練有很大的關系。

（2）把句子補充完整。

他抖著頭上的水，_________。

【答案】（1）老師告訴我們，好成績的取得，跟勤學苦練有很大的關系。

（2）輕輕地；用手抹了一下眼睛和鼻子。

【知識點】修改病句；其他語言表達

【解析】【分析】（1）這句中“成績好的取得"語序存在錯誤，應該改成“好成績的取得”；“跟是否勤學苦練有很大的關系。"與前面“好成績的取得”對應不一致，應該把是否去掉；

（2）結合句子表達的意思，運用描述形的詞語，結合人物的動作，進行作答。

故答案為：（1）老師告訴我們，好成績的取得，跟勤學苦練有很大的關系。（2）輕輕地；用手抹了一下眼睛和鼻子。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

5．（2024四下·南關期末）根據(jù)語境，填詩句。

自古以來，文人墨客都喜歡以詩明志。王冕在《墨梅》中以詩句“___，___"表明自己不向世俗獻媚的高尚情操；王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》中以詩句“洛陽親友如相問，___”來說明自己潔身自好的精神追求；毛主席創(chuàng)作的《卜算子詠梅》則以“風雨送春歸，飛雪迎春到。___，"表達了崇高的精神境界和革命到底的樂觀主義精神。

【答案】不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；一片冰心在玉壺；已是懸崖百丈冰；猶有花枝俏

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”意思是它不需要別人夸獎顏色多么好看，只是要將清香之氣彌漫在天地之間?！奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺"意思是到了洛陽，如果洛陽親友問起我來，就請轉告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔！“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”意思是風風雨雨把冬天送走了，漫天飛雪又把春天迎來。懸崖已結百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競放。結合對詩句的背誦和理解，進行作答。

故答案為：不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；一片冰心在玉壺；已是懸崖百丈冰；猶有花枝俏

【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據(jù)題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。

6．（2024四下·南關期末）把詩句、名言補充完整。

（1）天行健，___。

（2）少年不知勤學苦，___。

（3）___，生命全在節(jié)奏。

（4），孤云獨去閑。

【答案】（1）君子以自強不息

（2）老來方知讀書遲

（3）詩和音樂一樣；

（4）眾鳥高飛盡

【知識點】格言、名言；諺語；慣用語、俗語

【解析】【分析】（1）“天行健，君子以自強不息"意思是天（即自然）的運動剛強勁健，相應于此，君子處世，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息。

（2）“少年不知勤學早，白首方悔讀書遲”意思是少年不知道早起勤奮學習，到老了后悔讀書少就太遲了。

（3）“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏"這是朱光潛的名言，意思是詩句要有鮮明的停頓及抑揚的節(jié)拍感，亦如音樂必需的節(jié)拍和旋律感。

（4）“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”出自李白《獨坐敬亭山》，意思是山中群鳥一只只高飛遠去，天空中的最后一片白云也悠然飄走。

故答案為：（1）君子以自強不息（2）老來方知讀書遲（3）詩和音樂一樣（4）眾鳥高飛盡

【點評】題目考查對文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據(jù)題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。

7．（2024四下·南關期末）按原文填空。

（1）胤不倦，多通。

（2）所有的綠就地按著節(jié)拍在一起……

（3）哪一次我的里沒有你波濤的。

【答案】（1）恭勤；博學

（2）整齊；飄動

（3）思潮；清響

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】（1）結合課文《囊螢夜讀》，胤恭勤不倦，博學多通。書寫時“勤"右邊是“力”；“博學"的“博”是十字旁，左右結構；

（2）結合課文《綠》，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……，書寫時“飄"右邊是“風”；

（3）結合課文《繁星春水》，哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響。書寫時“思潮"的“潮”是三點水，左右結構；

故答案為：（1）恭勤；博學（2）整齊；飄動（3）思潮；清響

【點評】題目考查對課文內容背誦和理解能力。作答時要結合題目要求，根據(jù)對課文的學習掌握進行正確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

8．（2024四下·南關期末）判斷，用“正確"錯誤”表示。

（1）“籬落疏疏一徑深"中的“一徑深”要讀得舒緩，“飛入菜花無處尋"中的“尋”要讀得語音綿長，給人意猶未盡之感。

（2）《海上日出》《記金華雙龍洞》《頤和園》分別是是按照早晨太陽變化、方位、游覽順序寫的。

（3）“藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子……"這處景物描寫表達了人們對雨來的惋惜和不舍。

（4）“可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞?！边@是一個過渡句，起到了承上啟下的作用。

【答案】（1）正確

（2）錯誤

（3）正確

（4）正確

【知識點】古詩詞朗讀節(jié)奏劃分；文章大意理解；文章主旨理解；其他文學常識

【解析】【分析】（1）結合詩句的意思以及表述的意境，這項對詩句朗讀的表述是正確的；

（2）結合課文內容，《海上日出》是按照太陽升起的時間順序進行描寫；《記金華的雙龍洞》是按照游覽路線進行敘述描寫的；《頤和園》是按照游覽順序進行描寫的；這項表述錯誤；

（3）“藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子……"這句是對雨來落水后的景物描寫，表現(xiàn)了人們對雨來的惋惜和不舍；這項表述正確；

（4）結合課文《母雞》，“可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞?！边@句承接上文，開啟下文，起到承上啟下的作用；這項表述正確。

故答案為：（1）正確（2）錯誤（3）正確（4）正確

【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。

9．（2024四下·南關期末）假期將至，同學們紛紛報名參加航模夏令營。聽了下面同學的自我介紹，你認為哪一位能夠成功入選？（）

A．我叫陳露，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下面是塌得幾乎貼到臉上的鼻子，雖然相貌平平，但性格開朗。

B．我叫李東，我興趣廣泛，熱愛運動，尤其喜歡打羽毛球。我參加過區(qū)小學生羽毛球比賽，獲得過乙組第四名的好成績。

C．我叫王浩，性格開朗，班級同學都稱我為“開心果"。我成績優(yōu)秀，為人熱心，管理班級認真負責，是班級的副班長。

D．我叫張宇，我對飛行技術特別感興趣，自學了不少有關航模的知識，能自信地操控航模飛行，熟悉航模的組裝和修理。

【答案】D

【知識點】自我介紹；其他語言表達；其他文學常識

【解析】【分析】結合題目要求，根據(jù)對“航模夏令營”的認知和理解，結合各項中人物的自我介紹，看看哪位同學的介紹更符合參加“航模夏令營"的要求，進行選擇作答。

故答案為：D

【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合題目要求的句子，進行作答。

10．（2024四下·南關期末）小明想了解更多的科學知識，請你給他推薦一本科普類的書吧。

我推薦的書目：___

我的推薦理由：_____________________

【答案】《灰塵的旅行》；作者將知識蘊含于故事美文之中，用生動有趣的文字幫助我們通過閱讀發(fā)現(xiàn)科學之美，滿足我們的求知欲和好奇心。本書主要給我們介紹了灰塵的特點、體積、大小、來源以及對人類健康的危害，讓我們意識到要保護好環(huán)境。

【知識點】推薦介紹；其他文學常識

【解析】【分析】結合對科普類書籍的閱讀和理解，根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷，結合書籍的內容特點，進行推薦介紹，進行作答。

故答案為：《灰塵的旅行》；作者將知識蘊含于故事美文之中，用生動有趣的文字幫助我們通過閱讀發(fā)現(xiàn)科學之美，滿足我們的求知欲和好奇心。本書主要給我們介紹了灰塵的特點、體積、大小、來源以及對人類健康的危害，讓我們意識到要保護好環(huán)境。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

（2024四下·南關期末）課內閱讀

鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）

①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

②秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。

③鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。

11．“向晚"中“向”的意思是（）。

A．將近B．向來C．對著

12．對選文理解恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．從詞語“夏天"秋天”可以看出選文是按時間順序來寫的。

B．“天高地闊地吃"是指頭頂高高的天，腳踏寬闊的地，形容鄉(xiāng)村居民頂天立地。

C．鄉(xiāng)下人家的生活充滿生機，但秋天的鄉(xiāng)下，卻單調乏味。

D．作者寫紡織娘運用了比喻的修辭方法。

13．“他們的好友”中，“好友"指的是、、。

14．課文的字里行間蘊藏著一幅幅美麗的圖畫。第①、②自然段分別描繪了怎樣的畫面？請你為兩幅畫各取一個恰當?shù)拿帧?/p>

①

②

15．找出選文的中心句，這篇短文抒發(fā)了作者____________的情感。

【答案】11．A

12．A

13．紅霞；微風；鳥兒

14．①門前晚餐圖；②秋蟲吟唱圖

15．鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。熱愛鄉(xiāng)村生活。

【知識點】課內現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

11．結合詞語的意思，“向晚”意思是天色將晚，“向"是將近的意思；

故答案為：A

12．結合短文內容，A項結合短文中重點詞語，這項表述正確；B項中“天高地闊地吃”意思是無拘無束的意思，這項理解和表述錯誤；C項中結合文中描寫，結合對秋天的描寫，鄉(xiāng)下人家同樣充滿樂趣，這項表述錯誤；D項中寫紡織娘運用了擬人的修辭手法；

故答案為：A

13．結合文中描寫，文中“他們的好友"指的是紅霞、微風和鳥兒；結合文中描寫，進行總結作答。

故答案為：紅霞；微風；鳥兒

14．結合短文內容，第①自然段主要描寫了鄉(xiāng)下人家的“門前晚餐圖”；第②自然段主要描述了鄉(xiāng)下人家的“秋蟲吟唱圖"；結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：①門前晚餐圖；②秋蟲吟唱圖

15．結合短文內容，“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景?！边@句意思時鄉(xiāng)下人家的生活，不管在什么時間、什么季節(jié)都有自己獨特的魅力，讓人喜歡。結合對句子的理解進行作答。

故答案為：鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。熱愛鄉(xiāng)村生活。

（2024四下·南關期末）課外閱讀

①古老的墻角邊，一朵紅色的小花孤零零地開著，在風里輕輕地唱著歌，一只黑黑的小螞蟻，靜靜地趴在花蕊里睡覺。

②一個小姑娘經(jīng)過這兒，采下這朵花，隨手夾進了一本舊書里。小螞蟻當然也進了書本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。

③“喂，你好，你也是一個字嗎？"書本里傳來了細碎的聲音。“是誰？書本也會說話？”小螞蟻奇怪極了?！拔覀兪亲?。"細碎的聲音回答著。小螞蟻這才看清，書本里滿是____的小字?！拔覀冃〉孟裎浵??！弊钟悬c不好意思地回答。

④“我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個字。"小螞蟻挺樂意做一個字。書本里有了一個會走路的字。

⑤第一天，小螞蟻住在第一百頁，第二天就跑到了第五十頁，第三天又跑到第二百頁。所有的字都感到很新奇。要知道，這是一本很舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想過動動手腳，走一走，跳一跳。“我們真是太傻了?！弊植缓靡馑嫉刈匝宰哉Z著。現(xiàn)在，它們要學著小螞蟻，跳跳舞，串串門，這真快樂呀！

⑥舊書不再是一本____的書了。

⑦有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看。??！上面寫著她從來也沒有看過的新故事！她一口氣讀完了這個新故事。

⑧第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，她更加驚奇了，她看到的又是一個和昨天不一樣的新故事。

⑨這時候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻。她問道：“你是一個字嗎？"是的，我原來是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會走路的字了?！薄皶呗返淖?？"小姑娘明白了，這本書里的字，每天晚上都走來走去，書里的故事也就變來變去。

⑩這些字全住在一起，____的，每天編出新的故事。

16．在文中的橫線上填入下列三個詞語。

A．安安靜靜

B．密密麻麻

C．快快樂樂

17．螞蟻是怎樣進入書本的？（）

A．它在花瓣上睡覺，被小姑娘采花夾進書里的。

B．它在花蕊里睡覺，被小姑娘采花夾進書里的。

C．它在花葉下睡覺，被小姑娘采花夾進書里的。

D．它迷路了，一不小心自己爬進書本里。

18．第⑤段中畫橫線的句子說明（）。

A．小螞蟻樂意做一個會走路的字。

B．小螞蟻想跑出書本。

C．小螞蟻很調皮。

D．小螞蟻尋找夾在書里的那朵花。

19．對文中兩個“不好意思”理解正確的是（）。

A．第3段和第5段中的“不好意思"是因為字感到有點害怕。

B．第3段中“不好意思”是因為字覺得自己太小了難為情，第5段中“不好意思"是因為字沒想過動動手腳感到自己太傻了。

C．第3段中“不好意思”是因為字覺得自己跑到書里有點害羞，第5段中“不好意思"是因為字沒想過動動手腳感到自己太傻了。

D．第3段和第5段中的“不好意思”是因為字覺得自己沒有為小女孩帶來好故事而感到自己太傻了。

20．“??！上面寫著她從來也沒有看過的新故事！"這句話中連用了兩個“！”，可以看出小姑娘是（）的。

A．著急B．驚奇C．生氣D．疑惑

21．對第10自然段理解正確的是（）。

A．書可以常讀常新，每次讀都會有新的感受。

B．字每天在書中變換了位置，組成新的詞，新的句，所以每天會產(chǎn)生內容不一樣的新故事。

C．那朵花具有神奇的魔力，變出一本新的書。

D．小螞蟻跑來跑去，每天編寫出新的故事。

22．下列對于短文內容的理解，正確的一項是（）。

A．小螞蟻很想變成字，就自己跑進了書里。

B．小螞蟻遇到了書中的魔術師，被施了魔法，變成了會走路的字。

C．小姑娘讀到了新的故事，是因為書中的字不停地換位置。

D．以后，小姑娘還能在這本書里讀到新故事，是因為螞蟻每天都會把字搬到別的地方。

【答案】16．B，A，C

17．B

18．A

19．B

20．B

21．B

22．C

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

16．“書本里滿是____的小字"這句中描述“小字”應該用“密密麻麻”，指小而緊密；“舊書不再是一本____的書了”這句應選“安安靜靜”，指非常安靜的意思；“這些字全住在一起，____的，每天編出新的故事?！边@句應選“快快樂樂”，指非常開心的樣子；

故答案為：B，A，C

17．結合第①②自然段的描寫，螞蟻在花蕊里睡覺，被小姑娘采花夾進書里的。閱讀各項，應該選擇B項；

故答案為：B

18．"第一天，小螞蟻住在第一百頁，第二天就跑到了第五十頁，第三天又跑到第二百頁。"這句結合前面的“小螞蟻挺樂意做一個字。書本里有了一個會走路的字?！保梢宰龀稣_選擇。

故答案為：A

19．結合短文中句子，第③自然段中寫“字"因為自己小而難為情；第⑤自然段中“不好意思”是因為“字"覺得自己沒有想過可以動動手腳而感到慚愧；結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：B

20．“啊！上面寫著她從來也沒有看過的新故事！”這句中的感嘆號可以看出小姑娘的驚奇，因為書中“字"的走動，書中講述了與以前不一樣的新故事。結合對句子的理解進行進行選擇作答。

故答案為：B

21．結合第十自然段的描寫，因為書中的字每天變換位置，書中的字組成了不同的句子，也講述了不同的故事。結合文中描寫，進行作答。

故答案為：B

22．A項小螞蟻是在睡覺時，無意中被加入書中的，這項表述錯誤；B項中小螞蟻沒有變成字，而是字受到小螞蟻的啟發(fā)，開始學會變換位置，這項表述錯誤；C項中句子表述正確，符合句子表達的意思；D項中書中的字是自己變換位置的，而不是小螞蟻搬動的結果。

故答案為：C

23．（2024四下·南關期末）我

在生活和學習中，你一定取得過不少成功，比如學習進步了，學會新本領了，不再怕黑了……請選擇一件獲得成功的事情來寫，想想你獲得成功的過程中遇到哪些困難，是怎樣克服的，心情有哪些變化。

要求：把題目補充完整；內容清楚，語句通順，書寫工整，文中不出現(xiàn)真實姓名。

【答案】我真會想辦法今天上作文課的時候，豆豆老師讓我們設計制作剪貼畫。真糟糕！我沒有帶剪刀、膠水和彩紙。這可怎么辦啊！正在我著急的時候，豆豆老師走過來，送給了我一張白色的紙、一張綠色的紙和一張藍色的紙。有了彩紙也不長啊，怎么剪圖形呢？我看看周圍的同學，他們都在用剪刀剪著自己的圖形。我不能去借別人正在用的剪刀啊！有了，我用手撕紙，做副手撕剪貼畫吧。于是，我拿起一張綠色的紙，撕出了大小不一的方塊。我又從林芊泓手里借來了膠水，擠在了桌子上，把綠方塊蘸上了膠水，貼在白紙上。就這樣，大大小小的綠方塊組成了一片綠色的草地。我又把藍色的紙撕成了大小不一的方塊，貼在綠草地的對面。這時。豆豆老師走過來，好奇地問：“你做的這是什么呀？”我笑笑說：“這是藍天與草地的對話。"豆豆老師看看畫，看看我，不住地點頭微笑。

我看著自己的創(chuàng)作也不住地點頭微笑，心里夸贊自己：“我真會想辦法！”

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】題目要求寫一件生活中自己成功的經(jīng)歷。作答要結合自己的生活經(jīng)歷，寫出自己獲得成功的經(jīng)歷，把事情的經(jīng)過寫清楚，內容要具體，語句要通順，表達出自己的真實感受。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“成功的經(jīng)歷"來寫，結合自己的生活積累和領悟思考，講述自己在制作剪貼畫時忘記帶工具，自己相處辦法制作手撕畫獲得成功的經(jīng)歷，作文中心突出，語句通順，有真情實感。

1/1吉林省長春市南關區(qū)2023-2024學年四年級下學期語文期末試卷

1．（2024四下·南關期末）看拼音，寫詞語。

某國電力公司核污染水排海行為，引發(fā)民眾強烈反對，卻wúnéngwéilì，海洋雖然yōngyǒu自凈能力，但核廢水所含的部分放射性物質gēnjùtuīcè在千年內依然有害。這一舉動，bùjǐn危害了人類的身體jiànkāng，還破壞了全球衛(wèi)生zhìxù，引起了人們對于海洋安全高度的重視與jǐngjiè。

2．（2024四下·南關期末）在下列加點字正確讀音。

蝙蝠（biānpiān）慰藉（jièjí）禁止（jǐnjìn）

屏息（píngbǐng）細胞（bāopāo）可惡（wùè）

3．（2024四下·南關期末）將下列成語補充完整，并選擇一個成語造句。

一絲不失落魄無無慮

相并論前俯后心如焚

：_________。

4．（2024四下·南關期末）根據(jù)要求，完成句子練習。

（1）用學過的修改符號，修改下面句子中的兩處錯誤。

老師告訴我們，成績好的取得，跟是否勤學苦練有很大的關系。

（2）把句子補充完整。

他抖著頭上的水，_________。

5．（2024四下·南關期末）根據(jù)語境，填詩句。

自古以來，文人墨客都喜歡以詩明志。王冕在《墨梅》中以詩句“___，___”表明自己不向世俗獻媚的高尚情操；王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》中以詩句“洛陽親友如相問，___"來說明自己潔身自好的精神追求；毛主席創(chuàng)作的《卜算子詠梅》則以“風雨送春歸，飛雪迎春到。___，”表達了崇高的精神境界和革命到底的樂觀主義精神。

6．（2024四下·南關期末）把詩句、名言補充完整。

（1）天行健，___。

（2）少年不知勤學苦，___。

（3）___，生命全在節(jié)奏。

（4），孤云獨去閑。

7．（2024四下·南關期末）按原文填空。

（1）胤不倦，多通。

（2）所有的綠就地按著節(jié)拍在一起……

（3）哪一次我的里沒有你波濤的。

8．（2024四下·南關期末）判斷，用“正確"錯誤”表示。

（1）“籬落疏疏一徑深"中的“一徑深”要讀得舒緩，“飛入菜花無處尋"中的“尋”要讀得語音綿長，給人意猶未盡之感。

（2）《海上日出》《記金華雙龍洞》《頤和園》分別是是按照早晨太陽變化、方位、游覽順序寫的。

（3）“藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子……"這處景物描寫表達了人們對雨來的惋惜和不舍。

（4）“可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞?！边@是一個過渡句，起到了承上啟下的作用。

9．（2024四下·南關期末）假期將至，同學們紛紛報名參加航模夏令營。聽了下面同學的自我介紹，你認為哪一位能夠成功入選？（）

A．我叫陳露，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下面是塌得幾乎貼到臉上的鼻子，雖然相貌平平，但性格開朗。

B．我叫李東，我興趣廣泛，熱愛運動，尤其喜歡打羽毛球。我參加過區(qū)小學生羽毛球比賽，獲得過乙組第四名的好成績。

C．我叫王浩，性格開朗，班級同學都稱我為“開心果"。我成績優(yōu)秀，為人熱心，管理班級認真負責，是班級的副班長。

D．我叫張宇，我對飛行技術特別感興趣，自學了不少有關航模的知識，能自信地操控航模飛行，熟悉航模的組裝和修理。

10．（2024四下·南關期末）小明想了解更多的科學知識，請你給他推薦一本科普類的書吧。

我推薦的書目：___

我的推薦理由：_____________________

（2024四下·南關期末）課內閱讀

鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）

①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

②秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織?。】棧?，織，織?。　蹦歉杪曊婧寐牐愡^催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。

③鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。

11．“向晚"中“向”的意思是（）。

A．將近B．向來C．對著

12．對選文理解恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．從詞語“夏天"秋天”可以看出選文是按時間順序來寫的。

B．“天高地闊地吃"是指頭頂高高的天，腳踏寬闊的地，形容鄉(xiāng)村居民頂天立地。

C．鄉(xiāng)下人家的生活充滿生機，但秋天的鄉(xiāng)下，卻單調乏味。

D．作者寫紡織娘運用了比喻的修辭方法。

13．“他們的好友”中，“好友"指的是、、。

14．課文的字里行間蘊藏著一幅幅美麗的圖畫。第①、②自然段分別描繪了怎樣的畫面？請你為兩幅畫各取一個恰當?shù)拿帧?/p>

①

②

15．找出選文的中心句，這篇短文抒發(fā)了作者____________的情感。

（2024四下·南關期末）課外閱讀

①古老的墻角邊，一朵紅色的小花孤零零地開著，在風里輕輕地唱著歌，一只黑黑的小螞蟻，靜靜地趴在花蕊里睡覺。

②一個小姑娘經(jīng)過這兒，采下這朵花，隨手夾進了一本舊書里。小螞蟻當然也進了書本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。

③“喂，你好，你也是一個字嗎？”書本里傳來了細碎的聲音?！笆钦l？書本也會說話？"小螞蟻奇怪極了?！拔覀兪亲??！奔毸榈穆曇艋卮鹬Ｐ∥浵佭@才看清，書本里滿是____的小字?！拔覀冃〉孟裎浵?。"字有點不好意思地回答。

④“我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個字?！毙∥浵佂芬庾鲆粋€字。書本里有了一個會走路的字。

⑤第一天，小螞蟻住在第一百頁，第二天就跑到了第五十頁，第三天又跑到第二百頁。所有的字都感到很新奇。要知道，這是一本很舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想過動動手腳，走一走，跳一跳?！拔覀冋媸翘盗?。"字不好意思地自言自語著。現(xiàn)在，它們要學著小螞蟻，跳跳舞，串串門，這真快樂呀！

⑥舊書不再是一本____的書了。

⑦有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看。啊！上面寫著她從來也沒有看過的新故事！她一口氣讀完了這個新故事。

⑧第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，她更加驚奇了，她看到的又是一個和昨天不一樣的新故事。

⑨這時候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻。她問道：“你是一個字嗎？”“是的，我原來是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會走路的字了。"會走路的字？”小姑娘明白了，這本書里的字，每天晚上都走來走去，書里的故事也就變來變去。

⑩這些字全住在一起，____的，每天編出新的故事。

16．在文中的橫線上填入下列三個詞語。

A．安安靜靜

B．密密麻麻

C．快快樂樂

17．螞蟻是怎樣進入書本的？（）

A．它在花瓣上睡覺，被小姑娘采花夾進書里的。

B．它在花蕊里睡覺，被小姑娘采花夾進書里的。

C．它在花葉下睡覺，被小姑娘采花夾進書里的。

D．它迷路了，一不小心自己爬進書本里。

18．第⑤段中畫橫線的句子說明（）。

A．小螞蟻樂意做一個會走路的字。

B．小螞蟻想跑出書本。

C．小螞蟻很調皮。

D．小螞蟻尋找夾在書里的那朵花。

19．對文中兩個“不好意思"理解正確的是（）。

A．第3段和第5段中的“不好意思”是因為字感到有點害怕。

B．第3段中“不好意思"是因為字覺得自己太小了難為情，第5段中“不好意思”是因為字沒想過動動手腳感到自己太傻了。

C．第3段中“不好意思"是因為字覺得自己跑到書里有點害羞，第5段中“不好意思”是因為字沒想過動動手腳感到自己太傻了。

D．第3段和第5段中的“不好意思"是因為字覺得自己沒有為小女孩帶來好故事而感到自己太傻了。

20．“??！上面寫著她從來也沒有看過的新故事！”這句話中連用了兩個“！”，可以看出小姑娘是（）的。

A．著急B．驚奇C．生氣D．疑惑

21．對第10自然段理解正確的是（）。

A．書可以常讀常新，每次讀都會有新的感受。

B．字每天在書中變換了位置，組成新的詞，新的句，所以每天會產(chǎn)生內容不一樣的新故事。

C．那朵花具有神奇的魔力，變出一本新的書。

D．小螞蟻跑來跑去，每天編寫出新的故事。

22．下列對于短文內容的理解，正確的一項是（）。

A．小螞蟻很想變成字，就自己跑進了書里。

B．小螞蟻遇到了書中的魔術師，被施了魔法，變成了會走路的字。

C．小姑娘讀到了新的故事，是因為書中的字不停地換位置。

D．以后，小姑娘還能在這本書里讀到新故事，是因為螞蟻每天都會把字搬到別的地方。

23．（2024四下·南關期末）我

在生活和學習中，你一定取得過不少成功，比如學習進步了，學會新本領了，不再怕黑了……請選擇一件獲得成功的事情來寫，想想你獲得成功的過程中遇到哪些困難，是怎樣克服的，心情有哪些變化。

要求：把題目補充完整；內容清楚，語句通順，書寫工整，文中不出現(xiàn)真實姓名。

答案解析部分

1．【答案】無能為力；擁有；根據(jù)；推測；不僅；健康；秩序；警戒

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“無能為力”的“能"是左右結構；“擁有”的“擁"是提手旁，左右結構；“根據(jù)”的“根"是木字旁，右邊是“艮”；“推測"的“測”是三點水，左右結構；“不僅"的“僅”是單人旁，右邊是“又"；“健康”的“健"是單人旁，右邊是“建”；“秩序"的“秩”是禾木旁，右邊是“失"；“警戒”的“警"上面是“敬”下面是“言"；

故答案為：無能為力；擁有；根據(jù)；推測；不僅；健康；秩序；警戒

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。

2．【答案】biān；jiè；jìn；bǐng；bāo；wù

【知識點】字音

【解析】【分析】“蝙蝠”應讀biān，指一種善于飛翔的哺乳動物；“慰藉"應讀jiè，是安慰的意思；“禁止”應讀jìn，意思是不允許；“屏息"應讀bǐng，控制呼吸的意思；“細胞”應讀bāo，指生物體的基本單位；“可惡"應讀wù，是厭惡的意思；

故答案為：biān；jiè；jìn；bǐng；bāo；wù

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

3．【答案】茍；魂；憂；提；仰；急；一絲不茍；她正在一絲不茍地寫作業(yè)。

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【分析】“一絲不茍”指一點兒也不馬虎；“失魂落魄"形容極度驚慌、心神不寧的樣子?！盁o憂無慮”指沒有一點憂愁和顧慮?！跋嗵岵⒄?指把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談論或同等地看待?！扒案┖笱觥毙稳萆眢w前后晃動(多指大笑時)?！靶募比绶?指心里急得像火燒的一樣。形容非常著急。結合詞語的意思，選擇自己熟悉的成語，進行造句作答。

故答案為：茍；魂；憂；提；仰；急；一絲不茍；她正在一絲不茍地寫作業(yè)。

【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結合成語的意思進行正確運用，便于順利作答。

4．【答案】（1）老師告訴我們，好成績的取得，跟勤學苦練有很大的關系。

（2）輕輕地；用手抹了一下眼睛和鼻子。

【知識點】修改病句；其他語言表達

【解析】【分析】（1）這句中“成績好的取得”語序存在錯誤，應該改成“好成績的取得"；“跟是否勤學苦練有很大的關系?！迸c前面“好成績的取得"對應不一致，應該把是否去掉；

（2）結合句子表達的意思，運用描述形的詞語，結合人物的動作，進行作答。

故答案為：（1）老師告訴我們，好成績的取得，跟勤學苦練有很大的關系。（2）輕輕地；用手抹了一下眼睛和鼻子。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

5．【答案】不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；一片冰心在玉壺；已是懸崖百丈冰；猶有花枝俏

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”意思是它不需要別人夸獎顏色多么好看，只是要將清香之氣彌漫在天地之間?！奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺"意思是到了洛陽，如果洛陽親友問起我來，就請轉告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔！“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”意思是風風雨雨把冬天送走了，漫天飛雪又把春天迎來。懸崖已結百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競放。結合對詩句的背誦和理解，進行作答。

故答案為：不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；一片冰心在玉壺；已是懸崖百丈冰；猶有花枝俏

【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據(jù)題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。

6．【答案】（1）君子以自強不息

（2）老來方知讀書遲

（3）詩和音樂一樣；

（4）眾鳥高飛盡

【知識點】格言、名言；諺語；慣用語、俗語

【解析】【分析】（1）“天行健，君子以自強不息"意思是天（即自然）的運動剛強勁健，相應于此，君子處世，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息。

（2）“少年不知勤學早，白首方悔讀書遲”意思是少年不知道早起勤奮學習，到老了后悔讀書少就太遲了。

（3）“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏"這是朱光潛的名言，意思是詩句要有鮮明的停頓及抑揚的節(jié)拍感，亦如音樂必需的節(jié)拍和旋律感。

（4）“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”出自李白《獨坐敬亭山》，意思是山中群鳥一只只高飛遠去，天空中的最后一片白云也悠然飄走。

故答案為：（1）君子以自強不息（2）老來方知讀書遲（3）詩和音樂一樣（4）眾鳥高飛盡

【點評】題目考查對文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據(jù)題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。

7．【答案】（1）恭勤；博學

（2）整齊；飄動

（3）思潮；清響

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】（1）結合課文《囊螢夜讀》，胤恭勤不倦，博學多通。書寫時“勤"右邊是“力”；“博學"的“博”是十字旁，左右結構；

（2）結合課文《綠》，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……，書寫時“飄"右邊是“風”；

（3）結合課文《繁星春水》，哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響。書寫時“思潮"的“潮”是三點水，左右結構；

故答案為：（1）恭勤；博學（2）整齊；飄動（3）思潮；清響

【點評】題目考查對課文內容背誦和理解能力。作答時要結合題目要求，根據(jù)對課文的學習掌握進行正確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

8．【答案】（1）正確

（2）錯誤

（3）正確

（4）正確

【知識點】古詩詞朗讀節(jié)奏劃分；文章大意理解；文章主旨理解；其他文學常識

【解析】【分析】（1）結合詩句的意思以及表述的意境，這項對詩句朗讀的表述是正確的；

（2）結合課文內容，《海上日出》是按照太陽升起的時間順序進行描寫；《記金華的雙龍洞》是按照游覽路線進行敘述描寫的；《頤和園》是按照游覽順序進行描寫的；這項表述錯誤；

（3）“藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子……"這句是對雨來落水后的景物描寫，表現(xiàn)了人們對雨來的惋惜和不舍；這項表述正確；

（4）結合課文《母雞》，“可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞?！边@句承接上文，開啟下文，起到承上啟下的作用；這項表述正確。

故答案為：（1）正確（2）錯誤（3）正確（4）正確

【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。

9．【答案】D

【知識點】自我介紹；其他語言表達；其他文學常識

【解析】【分析】結合題目要求，根據(jù)對“航模夏令營"的認知和理解，結合各項中人物的自我介紹，看看哪位同學的介紹更符合參加“航模夏令營”的要求，進行選擇作答。

故答案為：D

【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合題目要求的句子，進行作答。

10．【答案】《灰塵的旅行》；作者將知識蘊含于故事美文之中，用生動有趣的文字幫助我們通過閱讀發(fā)現(xiàn)科學之美，滿足我們的求知欲和好奇心。本書主要給我們介紹了灰塵的特點、體積、大小、來源以及對人類健康的危害，讓我們意識到要保護好環(huán)境。

【知識點】推薦介紹；其他文學常識

【解析】【分析】結合對科普類書籍的閱讀和理解，根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷，結合書籍的內容特點，進行推薦介紹，進行作答。

故答案為：《灰塵的旅行》；作者將知識蘊含于故事美文之中，用生動有趣的文字幫助我們通過閱讀發(fā)現(xiàn)科學之美，滿足我們的求知欲和好奇心。本書主要給我們介紹了灰塵的特點、體積、大小、來源以及對人類健康的危害，讓我們意識到要保護好環(huán)境。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

【答案】11．A

12．A

13．紅霞；微風；鳥兒

14．①門前晚餐圖；②秋蟲吟唱圖

15．鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。熱愛鄉(xiāng)村生活。

【知識點】課內現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答