初中語文考試-中考考卷197期

初中語文考試中考考卷197期一、基礎(chǔ)知識(shí)（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.憎惡（zēngwù）祈禱（qídǎo）憔悴（qiáocuì）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）B.氛圍（fēnwéi）恬淡（tiándàn）慍怒（yùnnù）沁人心脾（qìnrénxīnpí）C.拙劣（zhuōliè）羈絆（jībàn）驚駭（jīnghài）相形見絀（xiāngxíngjiànchù）D.摺皺（zhézhòu）悄然（qiǎorán）情愫（qíngsù）嘔心瀝血（ǒuxīnlìxuè）2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。B.老師要求同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)公益活動(dòng)。C.為了防止疫情不再蔓延，政府采取了一系列有力措施。D.隨著科技的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中必不可少的工具。3.下列詩句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的是（）A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C.采菊東籬下，悠然見南山。D.勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。4.下列成語中，與“刻舟求劍”意義相近的一項(xiàng)是（）A.守株待兔B.推陳出新C.狐假虎威D.畫蛇添足5.下列句子中，使用了擬人手法的是（）A.春天來了，花兒都開了。B.月亮悄悄地爬上了樹梢。C.風(fēng)兒輕輕吹過，樹葉沙沙作響。D.小草在風(fēng)中搖曳，仿佛在向我們招手。二、古詩文默寫與賞析（每題4分，共20分）6.請(qǐng)默寫王之渙的《登鸛雀樓》。7.請(qǐng)簡述《出師表》中諸葛亮表達(dá)的主要思想。8.請(qǐng)賞析李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩的意境。三、現(xiàn)代文閱讀（每題6分，共30分）閱讀下面的文章，回答問題。《背影》我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我兩三回勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他一、基礎(chǔ)知識(shí)1.B2.B3.A4.A5.D二、古詩文默寫與賞析6.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。7.《出師表》中諸葛亮表達(dá)的主要思想是：忠誠報(bào)國，勤勉盡職，為蜀漢政權(quán)竭盡全力，鞠躬盡瘁，死而后已。8.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩描繪了廬山瀑布?jí)延^的景象，將瀑布比作銀河，突出了其雄偉氣勢(shì)。三、現(xiàn)代文閱讀（答案略）一、基礎(chǔ)知識(shí)1.漢字注音：考查學(xué)生對(duì)漢字拼音的掌握。2.病句辨析：考查學(xué)生對(duì)句子成分和句子結(jié)構(gòu)的理解。3.詩句理解：考查學(xué)生對(duì)古詩詞意境和情感的理解。4.成語意義：考查學(xué)生對(duì)成語含義的掌握。5.修辭手法：考查學(xué)生對(duì)修辭手法的識(shí)別和應(yīng)用。二、古詩文默寫與賞析1.古詩文默寫：考查學(xué)生對(duì)古詩文的記憶和理解。2.文章思想：考查學(xué)生對(duì)文言文主旨的理解。3.詩歌意境：考查學(xué)生對(duì)詩歌意境的賞析能力。三、現(xiàn)代文閱讀1.理解文章內(nèi)容：考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握。2.分析文章結(jié)構(gòu)：考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析能力。3.賞析文章語言：考查學(xué)生對(duì)文章語言的感受和鑒賞能力。各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.漢字注音：如題1，要求學(xué)生正確拼讀漢字，掌握聲母、韻母、聲調(diào)。示例：將“氛圍”正確注音為“fēnwéi”。2.病句辨析：如題2，要求學(xué)生找出句子中的錯(cuò)誤，并進(jìn)行修改。示例：將“A.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性?！毙薷臑椋骸巴ㄟ^這次活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。”3.詩句理解：如題3，要求學(xué)生理解詩句所表達(dá)的情感和意境。示例：理解“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。4.成語意義：如題4，要求學(xué)生掌握成語的含義。示例：理解“守株待兔”意為固守舊法，坐等機(jī)會(huì)，不求進(jìn)取。5.修辭手法：如題5，要求學(xué)生識(shí)別句子中的修辭手法。示例：識(shí)別“小草在風(fēng)中搖曳，仿佛在向我們招手。”運(yùn)用了擬人手法。6.古詩文默寫：如題6，要求學(xué)生準(zhǔn)確默寫古詩文。示例：準(zhǔn)確默寫《登鸛雀樓