小班活動教案：誰來了

我班最近開展了“甜甜蜜蜜”的主題活動，在主題活動的進(jìn)程中幼兒產(chǎn)生了對父母、對好朋友等周圍人的親切感情，生成了小主題“好朋友”,于是在這個“好朋友”的背景下，結(jié)合小班學(xué)習(xí)活動教材，設(shè)計了語言活動“誰來了”雖然說反映的是常見的生日主題，卻從動物的特征出發(fā)，選擇了身上都有“長長的”東西的小猴、大象、長頸鹿等這些動物為達(dá)達(dá)的朋友，并以生動的語言，新奇的視角，描述了達(dá)達(dá)過生日時等朋友的情景。希望能通過互動情節(jié)，不僅使幼兒對動物的特征發(fā)生興趣，同時能在等朋友、過生日等情景中感受到同伴的友情，感受有朋友的快樂、讓幼兒嘗試在情景中學(xué)說短句、能正確使用禮貌用語。1、幼兒在情景中愿意連貫學(xué)說短句，有表達(dá)表現(xiàn)的欲望。2、在猜猜、講講中感受與朋友一起過生日的快樂。出示場景，把幼兒引入為達(dá)達(dá)過生日的情境。(達(dá)達(dá)家到了),看看家里都有些什么?(引導(dǎo)幼兒想想、說說)桌子上放好蛋糕今天達(dá)達(dá)過幾歲生日呀?你們是從哪里知道的?我們一起來數(shù)一數(shù)二、看看、想想、說說“誰來了”來作客，我們對達(dá)達(dá)說什么呀?(生日快樂)看看達(dá)達(dá)長的怎么樣?(長等待并迎接客人——達(dá)達(dá)的朋友會是誰呀?1、今天我還請了其它的朋友來做客，你們猜猜它會是誰呀?我們一起和達(dá)達(dá)坐下來等等他們吧2、(引出大象)你從哪里看出來的?我們請大象進(jìn)來吧(大象大象快進(jìn)來)大象長的怎么樣啊?(引導(dǎo)觀察大象外形特征)(大象的鼻子長長的)怎么樣長啊?我們來比一比長長的鼻子能干什么呀?(學(xué)一學(xué)大象的長鼻子)小結(jié)：大象的鼻子長長的，長長的鼻子能噴水大象累了我們請它坐下來休息一會吧(大象請坐)3、達(dá)達(dá)還請了一位朋友，它會是誰哪?(出示長頸鹿)我們一起把它請進(jìn)來(長頸鹿長頸鹿快進(jìn)來)伸長脖子干什么?(吃樹葉)這里的樹葉吃完4、達(dá)達(dá)請來了長長鼻子的大象，長長脖子的長頸鹿，還請來一位長長的朋友它會是誰?(先猜，老師用兒歌小結(jié))5、(出示長尾巴)讓我們看看到底是誰來了呀?誰來摸一摸?我們一起把它邀請進(jìn)來吧。(小猴小猴請進(jìn)來)小猴這么調(diào)皮一跳就跳進(jìn)來了，小猴哪里是長長的?用兒歌小結(jié)：小猴的尾巴長長的，長長的尾巴勾一勾你們真聰明我們和小猴一起坐下來給達(dá)達(dá)過生日吧等會請廚房的阿姨老師幫我們做長壽面。跟客人老師再見。在活動中幼兒的積極性很高，始終能和老師進(jìn)行有效的互動，幼兒在活動中通過有效的整合，讓幼兒在數(shù)，在認(rèn)知上都有了不同程度的提如讓幼兒回答什么東西是長長的可以吃的時候，幼兒一下子就把自己平時生活中的已有經(jīng)驗很好的反映出來了，其中不足的是在個別環(huán)節(jié)中老師對幼兒的應(yīng)答還不是很確切和到位，如幼兒要唱英語歌的時