北師大版六年級語文下冊單元達(dá)標(biāo)測試題（全冊有答案）

北師大版六年級語文下冊

第一單元達(dá)標(biāo)測試題

一、字詞積累。（29分）

1.根據(jù)漢語拼音，寫出相應(yīng)的詞語。（8分）

jiaohuapangdaqingtingjiaoao

,,V

nidochaozanshiJiaohudlinglong

___1_________1________

2.比一比，再組詞。（5分）

‘棕（）'蝶()'卵()

.宗().碟（）.孵()

.貪（）.蛙()

.貧（）.哇()

3.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。（12分）

（）花（）草三（）五（）置之（）（)

弱不（）（）幕（）席（）秉（）夜（)

莫（）（）妙天（）地（）

（1）這座花園里的植物很普通，沒什么（）0

（2）作為一名少先隊(duì)員，我不能對這種不良行為（）。

⑶看他（）的樣子，就知道他身體不好。

⑷他在舞臺上的精彩演出，沒有（）是練不成的。

4.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（4分）

因?yàn)椤浴m然……但是……

無論……都……不是……就是……

（1）他（）生活不太富裕，（）幫助有困難的人一點(diǎn)兒也不吝嗇。

（2）（）小貓喜歡抓人，（）我不喜歡它們。

（3）（）你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績多么糟糕，你（）應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

⑷北京的氣候，對養(yǎng)花來說不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天（）干旱

（）大雨傾盆，秋天最好，可是會忽然鬧霜凍。

二、句子訓(xùn)練。（4分）

1.我愛雛鳥。（擴(kuò)句）

2.他經(jīng)常回憶過去一些有趣的往事。.（修改病句）

3.他非常著急。（改寫成比喻句）

4.假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠(yuǎn)不得回來，我的父親母親豈不心碎？（改為

陳述句）

三、語言感悟。（6分）

1.因?yàn)槔卒h認(rèn)識到“”（列夫.托爾

斯泰的名言），所以才有“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話。

2.生活中是充滿樂趣的，“生活樂趣的大小是隨”（蒙田的

名言），“要使生活變得有趣，”。（高爾基的名

言）

四、教材回顧。（9分）

1.《美猴王》選自我國四大名著之一的，作者是明朝的0

文章刻畫了一個的石猴的形象。

2.《山中雜記》的作者冰心原名,著有詩集《》《》

等。

3.不勞動，，嗎？

4.《古詩二首》的兩首詩都描寫了農(nóng)民勞動的景象，但有所不同?！端臅r田園雜興

（一）》用“,”這兩句詩直

接描寫；《四時田園雜興（.二）》中的“,

”則運(yùn)用襯托的手法，動靜結(jié)合，從側(cè)面來加以表現(xiàn)。

5.從本單元的課文中，我感受到生活中處處有樂趣，老舍把當(dāng)作樂趣;

《四時田園雜興（一）》中，童孫的樂趣是.；冰心奶奶則從、

、、等小動物身上獲得了樂趣

五、主題鏈接。（5分）

樂趣就是讀一本自己喜愛的書，樂趣就是畫一畫自己喜歡的世界，樂趣就是

提起那顫動的魚竿……

1.你認(rèn)為樂趣就是0

2.小明觀察天氣發(fā)現(xiàn)，早上有霞那天就是陰雨天，傍晚有霞第二天就是晴天。他

的樂趣就是0

六、課內(nèi)閱讀。（13分）

山中雜記（節(jié)選）

而且是怎樣有趣的事，你看小鳥破殼出來，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺

得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾地叫，累得它們的母親飛去飛回

地忙碌。漸漸地長大了，它們的母親領(lǐng)它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只

小腿蹣跚地走，看去比它們的母親還肥大。它們很傻的樣子，茫然地只跟著母親

亂跳。母親偶然啄得了一條小蟲，它們便紛然地過去，啾啾地爭著吃。早起母親

教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉(zhuǎn)，它們的聲音，卻很憨澀。這幾天來，它們已

完全地會飛了，會唱了，也知道自己覓食，不再累它們的母親了。前天我去探望

它們時，這些雛鳥已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們的父母的巢不遠(yuǎn)

的枝上。它們常常來看它們的父母的。

1.寫出下列詞語的意思。（2.分）

（1）蹣跚：_________________________

（2）婉轉(zhuǎn)：_________________________

2.用“—”畫出文中描寫小鳥外形的語句，從這些語句中我們可以感受到小鳥

的o（2分）

3.請用幾個詞語概括小鳥的生長過程。（3分）

破殼-*（）-*（）-*（）-*筑巢

4.用“”畫出文中描寫小鳥的母親忙碌的語句，這些句子讓我們體會到了

同時也讓我們想起贊頌?zāi)笎鄣墓旁娒洹?

_______________________________________________"。（3分）

5.寫出下列句子的含義，并結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)勛约旱母惺?。?分）

前天我去探望它們時，這些雛鳥已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們

的父母的巢不遠(yuǎn)的枝上。它們常常來看它們的父母的。

七、課外閱讀。（14分）

尋找生活樂趣

我喜歡尋找，喜歡尋找自己想做的事，因?yàn)樵谖业霓o海里，這叫做樂趣！

我迷戀于一切晶瑩透亮的東西，就連一個小小的玻璃珠，在陽光穿透它的一

剎那，我也會看得發(fā)呆，這對我來說似乎是一種樂趣。我喜歡把水滴在手指上，

靜靜地看著這個能通過手的不斷搖晃而滾動的“小家伙”。一切發(fā)生得那么平凡,

那么安靜，但又那么迷人！

我從冰箱里拿出冰格，取下幾個不很規(guī)則的小正方體冰塊，坐在床上玩弄起

來。將這小小的冰塊對準(zhǔn)明亮的窗外，立刻有一種亮晶晶的視覺感受，心情也會

隨之明朗起來。你看這小小的冰塊，它里面此時展現(xiàn)的是一個多么奇幻的世界呀！

一棟棟高樓都有了弧度，騎車過往的行人在冰塊中一時竟成了倒影。我不禁樂了

起來！

冰畢竟是冰，頃刻間，它已在我的手溫中化為一灘和它一樣奇妙的東西一一

水。再次俯首，掌中的指紋清晰可見。把這冰涼的水灑在胳膊上，形成了道道水

痕，頓時冰爽之感涌入心田。冰塊.慢慢融化，我的時間也悄然而逝。

我依然喜歡尋求自己的快樂。我認(rèn)為快樂不會自己找上門來，而需要你去尋

找。

在生活的每一個角落，在地球轉(zhuǎn)動的每一個瞬間，我們都可以尋找到自己心

中的快樂。不論它渺小，不論它細(xì)微，不論……它都能給心靈一份永久的慰藉。

無論何時何地，我們都應(yīng)該有座秒率領(lǐng)。只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)，原來上天創(chuàng)

造的一切都是有意義的，都是它以美好的心態(tài)去創(chuàng)造的，只是我們還沒有感悟到，

還沒有真正地領(lǐng)悟到而已！

從下一秒開始吧，尋求自己的快樂，讓自己能樂觀地面對挫折，能在摔倒之

后又堅(jiān)強(qiáng)地站起來。用細(xì)致入微的心去尋找生活的樂趣，要對生活充滿信心。

在小小的冰塊中，我找到了屬于自己的一份樂趣，一份真正的人生感悟！

1.寫出下列詞語的近義詞。（4分）

慰藉一一（）

領(lǐng)悟一一（）

2.讀第三自然段并思考：作者主要是借助什么去找到屬于自己的一份樂趣的？（3

分）

3.第六自然段中加點(diǎn)的短語“這種本領(lǐng)”是指什么？在文中用“—”畫出來。

（3分）

4.作者在文末說找到了“一份真正的人生感悟”，這里的“感悟”是指什么？（4

分）

八、我寫我心。（20分）

學(xué)習(xí)是快樂的，勞動是快樂的，旅游是快樂的；解決矛盾是快樂的，克服困

難是快樂的……請你以“的快樂”為題，.寫一篇500字左右的作文。

第1單元達(dá)標(biāo)測試卷

一、1.澆花龐大蜻蜓驕傲鳥巢暫時狡猾玲瓏

‘棕色'蝴蝶!蟲卵!貪心!青蛙

2.示例：,.飛碟［孵化［貧窮1哇哇叫

.祖宗

3.奇異年載不理禁風(fēng)天地

燭游名其造設(shè)（1）奇花異草

⑵置之不理（3）弱不禁風(fēng)（4）三年五載

4.(1)雖然但是（2）因?yàn)樗?/p>

（3）無論都（4）不是就是

二、1.示例：我愛被母親緊緊地保護(hù)著的雛鳥。

2.示例：他經(jīng)?；貞浺恍┯腥さ耐隆?/p>

，［點(diǎn)撥］)“過去”與“往”重復(fù)，去掉任意一個即可。

3.示例：他急得像熱鍋上的螞蟻。

4.假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠(yuǎn)不得回來，我的父親母親一定會心碎。

三、1.做好事的樂趣乃是人生唯一可靠的幸福

2.我們對生活的關(guān)心程度而定的就要不斷地充實(shí)它

四、1.《西游記》吳承恩活潑可愛、勇敢、聰明

2.謝婉瑩繁星春水

3.連棵花也養(yǎng)不活這難道不是真理

4.晝出耘田夜績麻村莊兒女各當(dāng)家日長籬落無人過惟有蜻蜓峽蝶飛

5.養(yǎng)花學(xué)種瓜馬小狗貓小鳥

五、1.示例：跳著格子，唱著童謠

2.用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)奇妙的自然秘密

，［點(diǎn)撥］)此題要緊扣“發(fā)現(xiàn)”來寫。

六、1.(1)腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。

(2)(歌聲、鳥鳴聲等)抑揚(yáng)動聽。

2.很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺得很丑。它們的毛羽很蓬松……茫然地

只跟著母親亂跳。幼小、可愛

3.學(xué)飛學(xué)唱覓食

4.累得它們的母親飛去飛回地忙碌它們的母親領(lǐng)它們飛到地上早起母親

教給它們歌唱

濃濃的母愛誰言寸草心報得三春暉

5.小鳥在父母的養(yǎng)育.下逐漸長大，雖然開始獨(dú)立生活了，但它們并沒有忘

記父母對自己的養(yǎng)育之恩，時?；厝タ锤改浮Ｎ覀円仓饾u長大，要多感恩父母，

用自己力所能及的事來回報他們。圍繞我們雖然長大了，但仍不忘父母養(yǎng)育之

恩，懂得感恩來寫即可。

七、1.安慰領(lǐng)略

2.作者主要借助冰塊，通過冰塊觀察外面的事物，找到了屬于自己的一份樂

趣。

3.在生活的每一個角落，在地球轉(zhuǎn)動的每一個瞬間，我們都可以尋找到自己

心中的快樂。

4.原來上天創(chuàng)造的一切都是有意義的，都是它以美好的心態(tài)去創(chuàng)造的，我們

應(yīng)用細(xì)致入微的心去尋找生活的樂趣，要對生活充滿信心。

八、思路點(diǎn)撥：先將題目補(bǔ)充完整，然后抓住“快樂”，將情感融入細(xì)致的描

寫中。敘述事件要完整，可對描寫對象進(jìn)行語言、動作、神態(tài)以及心理活動等描

寫，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。例文略。

北師大版六年級語文下冊

第二單元達(dá)標(biāo)測試題

二、字詞考古隊(duì)。（27分）

1.為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。（3分）

岷江（minmin）冤枉（yudnmian）銷蝕一（shizhu）

隘口（diyi）橋墩（gu。dun）垛子（dubdud）

2.生字大盤點(diǎn)。（9分）

（1）不管是廿（）民百姓，還是將shi（）吏卒，都一熱愛祖國的錦xiti.）

河山。這有zbng（）橫萬里的長城，也有楊柳拂di（）的江南。

（2）在一個寺mido（）里，一枝li;（）樹伸出用sh&（）石砌的墻，告

訴我們已是春天。隔著門的縫xi;（）,隱約看到蜜蜂在采蜜。

3.比一比,再組詞。（5分）

岡（）甚（）卒（）捧（）府（）

崗（）勘（）率（）綁（）俯（）

4.補(bǔ)充成語，并選擇其中兩個說一句話。（10分）

（）真（）確栩栩（）（）責(zé)（）旁（）鬼（）神（）（）

調(diào)（一）順無與（）（）夜一（）繼（）（）暈（）花

三、句子大世界。（14分）

1.補(bǔ)充句子。（4分）

（1）青山有幸埋忠骨，--------O

（2）七十二健兒，--------；四百兆國子，--------------。

2.照樣子，寫句子。（6分）

（1）幸好橋兩旁有竹索編的欄桿，即使人失了腳，也不會落到水里去。

-------------,即使----------,也--------------0

（2）白鶴梁一定要保護(hù)，這樣的共識不難達(dá)成，但是困難是如何保護(hù)。

-----------------,但------------------o

（3）如果不能這樣，那是中一國知識分子的失職。

如果-----r--------------------------------------，那是------------------O

3.按要求寫句子。（4分）

（1）凡是到都江堰來參觀的人都要看看索橋。（縮句）

（2）他會駕駛汽車。他會修理汽車。（用關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合并成一句話。）

四、課文梳理間。（13分）

1.《長城贊》是一首長聯(lián)。上聯(lián)是從——的角度寫的，下聯(lián)是從-------角度

寫的。表達(dá)了作者對--------------的贊美。（3分）

2.《索橋的故事》這篇課文有祥有略地記敘了“-------”和“--------------”

這兩個故事，以此贊美了“偉大的心”，其實(shí)這顆心代表的是-----------------

的精神，這種精神會使我們的世界越來越美好。（3分）

3.《我站在鐵索橋上》：通過回憶.戰(zhàn)士們在--------------的場面，贊頌

精神。（2分）

4.讀片段，回答問題。（5分）

索橋的故事自然不止這么一點(diǎn)，都江堰也還有許多動人的故事。然而故事是講不

完的，誰要是到都江堰走一趟，誰要是在索橋上站片刻，他一定會得到比故事更

美、更好的東西。

什么東西“比故事更美、更好”？

五、閱讀瞭望塔。（13分）

莫高窟

敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱

中，四周布滿沙丘，492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。

莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的

菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達(dá)16米，他側(cè)身

臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。

莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還一有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁

畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，

還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，

有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；

有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁.畫,

就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。一

莫高窟里還有一個面積不大的洞窟-藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國古代的各種經(jīng)

卷、文書、帛畫、刺繡、銅像等六萬多件。由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文

物被帝國主義分子掠走。僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)在陳列于北京故宮等處。

莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫，這里的每一尊彩塑、一幅壁畫，都是我國古

代勞動人民智慧的結(jié)晶。

L.莫高窟坐落在-----------------。（2分）

2.短文按照先后順序先介紹了-------------------，最后介紹了

--------------------o（3分）

3.壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有---------------，有---------------------，有

-------------,還有---------------o（4分）

4.讀了短文后，你印象最深的是，因?yàn)?

（4分）

六、習(xí)作展示廳。（30分）

你的家鄉(xiāng)有遺跡或景點(diǎn)嗎，選擇一處寫一寫，要把關(guān)于她的故事告訴大家。題目

自擬，條理清楚，要抓住特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)不少于500。

參考答案：

一、略。

二、1.minyuanyidunduo2.黎帥繡縱堤廟梨砂隙3.略。

4.千真萬確栩栩如生責(zé)無旁貸鬼斧神工風(fēng)調(diào)雨順無與倫比夜以繼日頭暈

眼花

三、1.白鐵無辜住佞臣酣戰(zhàn)春云湛碧血愁看秋雨濕黃花2.提示：用上所

給詞語，句子通一順即可。3.人看看索橋。他不但會駕駛汽車，而且會就力汽車。

四、1.時間空間長城和中華民族2.李冰父子修筑“魚嘴”何一先生的妻子

修建索橋?yàn)樗烁视诜瞰I(xiàn)、犧牲自己3.鐵索橋上的英勇戰(zhàn)斗戰(zhàn)士們

的英雄殺敵4.想幫助多數(shù)人，想跟多數(shù)人的心貼近，為了多數(shù)人甚至犧牲自己

的偉大的心。

五、甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中。彩塑壁畫藏經(jīng)洞3.有記錄佛教故

事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。4?.提

示：能自圓其說即可。

六、略。

北師大版六年級語文下冊

第三單元達(dá)標(biāo)測試題

一、字詞積累。（24分）

1.看拼音，寫詞語。（10分）

2.查字典。（4分）

“顧”字的音序是（），音節(jié)是（）;用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查

（）畫。它的意思有：A.指人前來購買東西或要求服務(wù)；B.拜訪；C.看；D.

珍惜，顧念。在下列詞語中，“顧”的意思各是什么？（填字母）

環(huán)顧四周（）三顧茅廬（）顧客盈門（）奮不顧身（）

3.在括號里填上由“嚴(yán)”字組成.的詞語。（4分）

（）要求（）批評表情（）紀(jì)律（）

4.按要求完成詞語練習(xí)。（6分）

喜出（）外三長兩（）熱氣（）（）謙（）禮讓

⑴把詞語補(bǔ)充完整。

⑵上面的詞語中屬于ABCC式的是,這樣的詞語還有.

⑶的第二個字和第四個字意思相反，這樣的詞語還有

（4）聽到這個好消息，我真是o（選詞填空）

二、句子訓(xùn)練。（8分）

1.為了我們的身體，老班長冒著生命危險去釣魚。（改為雙重否定句）

2.用“回味”的不同意思造句。

（1）食物吃過后的余味：

（2）從回憶里體會:

3.如果你們真有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢？（改為陳述句）

三'語言感悟。（6分）

秋瑾的“,”表明了她作為國家的中流砥柱，

要努力挽救“國將不國”的混亂局面的志向。黃宗羲的“大丈夫行事，論是非，

;,不論成??；,不論一生”告誡我們做事

要看事情的是非對錯，不是看它對。個人的利害；要看是否順應(yīng)時勢，而不看成敗；

做事要看對后世的影響，不能只計(jì)較眼前的得失。伏契克告訴我們“英雄就是

四'教材回顧。（9分）

1.啊，!你，《國際歌》里的一個，你,紅旗上的一根

;你，花叢中的，你，浪花里___________的一滴。

2.他不是將軍，卻；他不是文豪，卻；他如

此平凡，如此年青，,卻滲透

3.《金色的魚鉤》以為線索，包括、和

這三個部分，贊美了老班長的精神。

4.世人為了緬懷這位現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的和現(xiàn)代護(hù)理教育的

，把的生日（填0期）定為國際

護(hù)士節(jié)。

五'主題鏈接。（8分）

人人都愛戴英雄，人人都敬仰英雄，你一定想表達(dá)對英雄的贊美和崇敬之情。

1..如果用兩個成語來表達(dá)，可以是

a，，

r、O

2.如果用詩句來表達(dá)，可以是

3.如果引用名人名言來表達(dá)，可以是

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,O

六'課內(nèi)閱讀。（13分）

金色的魚鉤（節(jié)選）

第二天，老班長端來的魚湯特別少，每個搪瓷,碗里只有小半條貓魚，上面漂

著一丁點(diǎn)兒野菜。他笑著說：“吃吧，就是少了點(diǎn)兒。唉！一條好大的魚已經(jīng)上

了鉤，又跑啦！”

我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知

道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，皺起眉頭，說：“怎么了，

吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。

小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。

我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身，

擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，

嘴邊露出了一絲笑意?？墒俏业男睦锖孟袢算U塊似的，沉重極了。

1.寫出下列詞語的反義詞。（2分）

脆弱——（）沉重——（）

2.“最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道?！边@句話中的“意思”指的是什

么？（2分）

3.文中畫“”的句子運(yùn)用了的修辭手法,對這句話理解正確的是（）（2

分）

A.“我”看到老班長精心照顧三個病號，自己卻忍饑挨餓，內(nèi)心極為沉重。

B.“我”幾天沒吃飯，沒有力氣。

C.草地上能吃上魚很不容易，“我”舍不得喝下這少之又少的魚湯。

4.用虛線畫出文中描寫老班長神態(tài)的句子。前后不同的神態(tài)表現(xiàn)了老班長

、的精神。（4分）

5.當(dāng)看到老班長嘴邊露出一絲笑意時，“我”的心里為什么沉重極了？當(dāng)時，

“我”的心里一定有很多話想說。請你展開想象，把”.我”想說而沒說出的

話寫出來。（3分）

七'課外閱讀。（12分）

英雄

大樓很高很氣派，在這座大樓里上班的人被人稱為“白領(lǐng)”。

老頭也很高，但不氣派，而且很瘦，因?yàn)槭菥透@得干巴無力。他在這座大

樓里做收發(fā)，順帶負(fù)責(zé)一樓大廳的衛(wèi)生。

白領(lǐng)們聽說，老頭打過平津、淮海戰(zhàn)役，是一位戰(zhàn)斗英雄，至今身上還留有

一顆敵人的子彈。后來，他又從北方隨大軍南下到了這個城市。退下來后，老伴

先他一步去了另一個世界。老頭無兒無女，又不甘寂寞，就托人找了這份收發(fā)室

的工作，做些力所能及的事。他把每個月的退休金全都捐給了貧困山區(qū)的,一個小

學(xué)，自己就靠這一份臨時工作的微薄薪水生活。

沒有人相信老頭的故事是真的，更沒有人相信就是這樣一個普通得不能再普

通的老頭會是一個戰(zhàn)斗英雄。

歹徒是.與下班的白領(lǐng)們一起走出電梯的。在經(jīng)過收發(fā)室門口時，老頭的一聲

炸雷般的大吼驚動了每一個人，老頭身影一晃就出了收發(fā)室的門，并立在了兩個

年輕人的面前。這時，白領(lǐng)們方才注意到身邊這兩張陌生的面孔。人們同時也看到，

老頭怒睜的雙眼里噴著讓人膽寒.的火。年輕人極不情愿地打開了手上的包，白領(lǐng)

們看到了鉗子等工具，人們還來不及細(xì)看，就見兩道寒光刺向了老頭，同時，一

道黑影迎著寒光撲了上去，兩只暴著青筋的大手死死卡住了年輕人的喉嚨……

老頭在他生命的最后一刻，終于讓白領(lǐng)們見識到了英雄的真正面目。

這座大樓里所有的白領(lǐng)都自發(fā)地參加了老頭的追悼會。在老頭的骨灰里，白

領(lǐng)們清楚地看到了子彈，不是一顆，是兩顆，亮閃閃的，就像是老頭的勛章。

1.用兩個詞語說說白領(lǐng)們對老頭態(tài)度的變化過程，從到

_________________________________0（2分）

2.老頭“很瘦，因?yàn)槭菥透@得干巴無力”，他真的“干巴無力”嗎？從第幾

自然段可以看出來？（3分）

3.“老頭在他生命的最后一刻，終于讓白領(lǐng)們見識到了英雄的真正面目”，什么

是“英雄的真正面目”？（2分）

4.結(jié)合全文，說說下列文段中加點(diǎn)詞語的含義。（2分）

這座大樓里所有的白領(lǐng)都自發(fā)地參加了老頭的追悼會。在老頭的骨灰里，白領(lǐng)

們清楚地看到了子彈，不是一顆，是兩顆，港日叩的，就像是老頭的財事。

5.任選一個自己喜歡的句子作簡要賞析。提示：可以從語言表達(dá)、修辭手法、

詞語運(yùn)用等方面進(jìn)行賞析。（3分）

八'我寫我心。（20分）

干出驚天動地事業(yè)的人是英雄，為尋求真理獻(xiàn)出生命的人是英雄，在平凡崗

位上作出不平凡業(yè)績的人也是英雄。請你用心尋找身邊的英雄，從他（她）做過的

不平凡的事中選一兩件寫下來，題目自擬。

要求：①寫時要著眼于具體的事例；②文章的主題要鮮明；③不少于400字。

第3單元達(dá)標(biāo)測試卷

一、1.結(jié)婚蚯蚓煎熬富裕歐洲愚蠢年齡威脅倫敦嚴(yán)峻

2.Ggti頁4CBAD

3.嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)明

4.⑴望短騰騰恭

（2）熱氣騰騰示例：.生機(jī)勃勃得意洋洋

(3)三長兩短示例：七上八下出生入死

(4)喜出望外

二、1.為了我們的身體，老班長不得不冒著生命危險去釣魚。

2.示例：(1)草莓的味道讓人回味無窮。

(2)我一直在回味他剛才說過的話。

3.如果你們真有個三長兩短，我無法去向黨報告。

三'中流砥柱力挽狂瀾不論利害論順逆論萬世這樣一個人，他在

決定性關(guān)頭做了為人類社會的利益所需要的事

四、1.雷鋒音符纖維紅花一瓣最清

2.立了無數(shù)功勛寫下不朽詩文像一滴小小的春雨億萬人的心

3.魚鉤接受任務(wù)護(hù)送病號壯烈犧牲忠于革命、舍己為人

4.先驅(qū)奠基人南丁格爾5月12日

五'示例：1.臨危不懼大義凜然

2.人生自古誰無死，留取丹心照汗青

3.英雄就是對任何事都全力以赴，自始至終，心無旁鷲的人

六、1.堅(jiān)強(qiáng)輕松

2.①讓“我”不要感情用事，應(yīng)顧全大局；②如果“我”不吃，老班長吃

魚骨的秘密就會暴露，讓“我”趕緊吃，給兩位小同志作榜樣。

3.夸張A

4.老班長看到這情況一皺起眉頭老班長看著我們吃完一臉上的皺紋舒展

開工,…嘴邊露出了二絲.笑意—忠于革命舍己為人

5.“我”知道魚來之不易，但老班長將魚讓給三個病號，自己只是硬咽草

根，用魚骨充饑，“我”不忍心喝下魚湯，卻又迫不得已，所以心里沉重極了。說

話略。

七,1.冷漠崇敬

2.不是，他有很強(qiáng)的體魄和敏捷的反應(yīng)?？蓮牡谖遄匀欢蔚南嚓P(guān)描寫中看

出來。

3.用生命捍衛(wèi)祖國和人民的利益。，［點(diǎn)撥］）仔細(xì)閱讀句子，聯(lián)系上.下文理

解句子的意思，圍繞舍身保衛(wèi)人民的利益回答。

4.“亮閃閃”原指那子彈的色彩，這里也暗指老英雄光榮而閃亮的歷史事

跡。“勛章”原指立功得到的獎?wù)?，這里指老英雄的英雄歷史的見證。

5.略。，［點(diǎn)撥］）選擇一個自己喜歡的句子，從某方面加以賞析，合理即可。

八'思路點(diǎn)撥：首先找出你身邊的英雄，確定你最想寫的人，然后從他（她）

的不平凡的事跡中.選一兩件最能表現(xiàn)他（她）是英雄的事進(jìn)行描寫。注意切入點(diǎn)要

小，要寫得富有生活感，避免語言空洞。例文略。

北師大版六年級語文下冊第四單元達(dá)標(biāo)測試題

一、寫出下列同音字。

peng大（）（）松帳（）（）湃

shu特（）（）子（潑?。ǎ?/p>

二、字詞天地。

1.讀下面一句話,找出錯別字并訂正。

波浪不斷地向樹干沖涮，甚至把樹連根撥起。樹就斷決了生機(jī)，慢慢地腐蘭了。

錯別字

正確的字

2.照樣子寫詞語。

熱辣辣

前俯后仰______________________________________________

三、句子長廊。

1.按要求寫句子。

(1)一粒種子所可以顯現(xiàn)出來的力，簡直是超越一切。(改成反問句)

(2)海在很遠(yuǎn)的地方奔騰怒吼，就像o(用比

喻的手法把句子補(bǔ)充完整)

2.詩句、名言點(diǎn)播臺。

(1)白居易用",”這兩句詩來贊美

小草頑強(qiáng)不屈、生生不息的生命力。

⑵莎士比亞的名言“”告訴我

們，人的生命雖然是短暫的,但如果擁有各種美德，那么精神就會流芳千古。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《野草》先通過兩個故事說明，接著又以人們常見的

,、被壓在瓦礫中的小草頑強(qiáng)不屈的生長現(xiàn)象，進(jìn)一步突

出，從而揭示這種力量的真諦:o

2.《琥珀》中的琥珀形成包括兩個階段：一是由松脂形成松脂球，二

是o這個過程必須具備的條件:①;

②?O

3.《蝶戀花答李淑一》中,引用吳剛、嫦娥的傳說是為了。

五、閱讀短文，回答問題。

(-)

這種不落在肥土而落在瓦礫中、有生命力的種子決不會悲觀和嘆.氣，因?yàn)橛?/p>

了阻力才有磨（練煉）。生命開始的一瞬間就帶了斗爭來的草，才是堅(jiān)韌的草，也

只有這種草，才可以傲然地對那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花哄（h6nghongho

ng）笑。

1.用“一”從括號里選擇正確的字形和讀音。

2.畫橫線的句子運(yùn)用.的是的修辭手法,我是從“二讀

出來的。

3.“這種草?象征著;“玻璃棚中的盆花”

指的是o

4.“傲然地對那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花哄笑”表達(dá)了作者什么樣的感情？

（二）松樹的風(fēng)格（節(jié)選）

去年冬天，我從英德到連縣去，沿途看到松樹（），生氣勃勃，傲然屹立。雖

是坐在車子上，一棵棵松樹一晃而過，但它們那種不畏風(fēng)霜的姿態(tài)，卻使人（）

敬意，久久不忘。

我對松樹懷有敬畏之心不自今日始。自古以來，,多少人就歌頌過它贅美過它,

把它作為崇高品質(zhì)的象征。

你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒

種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風(fēng)吹來的，

還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇,地勢，不畏（），隨

處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌,源。狂風(fēng)吹不倒它，

洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地（）地生長。松樹

的生命力可謂強(qiáng)矣！松樹要求于人的可謂少矣！這是我每看到松樹油然而生敬意的

原因之一。

我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹是

用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)?；松樹的葉子可以提制揮發(fā)油；松樹的脂

液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹的根和枝又是很好的燃料。

更不用說在夏天，它用自.己的枝葉擋?。ǎ?，叫人們在如蓋的綠蔭下休憩；

在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路?？傊痪湓?，為了人類，它

的確是做到“（）”的地步了。要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的

風(fēng)格。

魯迅先生說的“吃的是草，擠出來的是奶、血”，也正是松樹風(fēng)格的寫照。

1.選擇合適的詞語,將序號填在文中的括號里。

A.無憂無慮B.炎炎烈日C.郁郁蒼蒼

D.粉身碎骨E.油然而生F.嚴(yán)寒酷熱

2.文中畫橫線的句子運(yùn)用了（）的修辭手法。

A.比喻B.擬人C.排比D.夸張，

3.“我”對松樹懷有敬意的原因是:

__________________________________________________________.__________________________________________________________O

4.你由“自古以來，多少人就歌頌過它，贊美過它,把它作為崇高的品質(zhì)的象征”這句

話想到了哪些贊美松樹的詩句？

5.由松樹你想到了哪些人?他們具有松樹什么樣的品格?

6.下列選項(xiàng)與短文主題無關(guān)的是()0

A.短文贊頌了松樹頑強(qiáng)的生命力

.B.短文寫了松樹的作用，贊揚(yáng)了它無私奉獻(xiàn)的精神

C.作者對松樹懷有敬畏之心，是因?yàn)樗ε滤蓸鋾倘?/p>

D.短文字里行間表達(dá)了作者對松樹的贊美和喜愛之情

7.你覺得作者筆下的松樹和《野草》中的野草有什么相似之處?

六、習(xí)作百花園。

生命是值得珍惜的，但是在我們身邊也有很多危害生命的事情發(fā)生，比如捕捉

青蛙、打小鳥、吃野生動物……請你選擇自己最有感觸的一件事,先把事.情寫清楚,

再談?wù)勛约旱母惺堋ｎ}目自擬,字?jǐn)?shù)在500左右。

參考答案

一、棚蓬篷澎殊梳抒疏

二、1.錯別字:涮撥,決蘭正確的字:刷拔絕爛

2.興沖沖樂呵呵前赴后繼前呼后應(yīng)

三、.1.(1)一粒種子所可以顯現(xiàn)出來的力，難道不是簡直超越一切的嗎？

(2)發(fā)怒的雄獅

2.(1)野火燒不盡春風(fēng)吹又生

(2)生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世

四、1.世界上力氣最大的事物是種子竹筍的生長種子力量的巨大頑強(qiáng)的生

命力，“長期抗戰(zhàn)”的力，能屈能伸、不.畏艱辛、無比堅(jiān)韌的力

2.由松脂球變成琥珀天氣熱，松樹滲出松脂松脂正好包住蜘蛛和蒼蠅這兩

個小蟲，形成松脂球地殼變動，松脂球長時間埋在海底3.表達(dá)自己對烈士的贊

頌之情

五、（一）1.煉hong2.擬人決不會悲觀和嘆氣

3.廣大的抗日民眾國民黨反動派

4.對小草頑強(qiáng)不屈精神的贊美以及對革命必勝的無比自信。

（二）1.CE,FABD2.C

3.松樹生命力頑強(qiáng)，而且具有自我犧牲的精神

4.大雪壓青松，青松挺且直。何當(dāng)凌云霄,直上數(shù)千尺。

5.清潔工，具有奉獻(xiàn)精神;海倫?凱勒、霍金等，他們生命力都很頑.強(qiáng),具有不

屈不撓的精神。

6.C（提示:本題考查短文的主題。閱讀短文,了解短文的主要內(nèi)容和表達(dá)

的思想內(nèi)容，抓住短文的主題，再與題中所給的選項(xiàng)對照，選出答案。注意題干是選

“無關(guān)”的。）

7.都具有頑強(qiáng)不屈的生命力，不向任何困難屈服，釋放.出巨大的生命能量。

（提示:本題考查分析、比較能力。首先要明確作者筆下的松樹是怎樣的，再回顧課

文《野草》中的野草是怎樣的，兩相比較,就能找出它們的相似處了。）

六、略

北師大版六年級語文下冊

第五單元達(dá)標(biāo)測試題

一、按要求填空。

1.看拼音，寫字詞。

(l)fanyi()完這本書后,他又馬不停蹄地進(jìn)行xitiding()工作。

(2)雞鴨鵝等家qin()都能通過fiihua()自己的卵來繁,殖下一代。

(3)怕被老貓diGo(＞走，她用手pd()包著小烏gui(.)飛快地跑了,一路上

累得qichuanxuxu()。

2.下列加點(diǎn)字的讀音錯誤的一項(xiàng)是()0

A.似(shi)乎B.靈便(bidn)

C.頹晉(sdng)D.兩者不肯相畬(sh4)

3.下列加點(diǎn)字的解釋錯誤的是()。

A?營(夸耀，贊譽(yù))之日

B.破涉(鼻涕)為笑

C.漁者得而并竄(捉走)之

D濤(好像)無其事

二、詞語天地。

1.選擇正確的答案,將序號填在括號里。.

(1)下列詞語字形完全正確的一組是()。.

A.愚不.可極B.自期期人

C.躡手躡腳D.心喜若狂

(2)下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是()0

A.補(bǔ)貼生活B.減輕疲勞

C.發(fā)出悲嘆D.偵查敵情

2.在括號里填上合適的動物名稱。

老()識途()飛()舞

雄()展翅()飛()跳

3.根據(jù)情境，在括號里填上由“然”組成的詞語。

⑴我本以為他會準(zhǔn)時到這兒，沒想到他()遲到了。

(2)真是奇怪!近來燈油()費(fèi)得多了。

(3)敘利奧()手一動，把一本書碰落在地上。

三、句子長廊。

1.下列句子沒有語病的一句是()

A.一個人能否成才,要看他有沒有信心和毅力。

B.檢驗(yàn)一項(xiàng)改革措施的合理關(guān)鍵是看它能否促進(jìn)生產(chǎn)力.的發(fā)展。

C.我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的。

D.我總愿打開窗戶聽著柳林里柳枝的響聲和隨風(fēng)吹來的花香。

2.按要求寫句子。.

(1)老人常常在吃飯的時候向家里人叫苦:“我的眼睛似乎壞起來了。這樣的夜工，會

縮短我的壽命呢!”(改成第三人稱.轉(zhuǎn)述句)

(2)你和從前相比.，不是變了個樣子嗎？(.改成陳述句)

3.用合適的名言填空。

(1)老子說過：",有時候看起來是糟糕的事

情，說不定就潛藏著驚喜;而在高興的時候，我們也不能大意，可能會喜極而悲。

(2)蒙森說:“。”不管什么樣的矛盾、

恩怨,只要矛盾雙方不再繼續(xù)糾纏，時間久了，矛盾、恩怨都會淡化。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.通過本單元的課文，我明白了很多道理?！睹c盾》讓我懂得

了；《鶴蚌相爭》告訴我

們;讀了《大自然的秘密》，

我明白了。

2.“敘利奧就仿照父親的筆跡寫起來，心里又歡喜，又有些害怕?！薄皻g喜”的

是;“害怕”指的是o

五、閱讀短文，回答問題。

(-)

我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前進(jìn)。似乎在這群凡人中間，一切都寂然

靜止了。終于，向?qū)Оl(fā)出了.悲嘆：“如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜根本就不會受到

傷害?！?/p>

人是萬物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時，一切都可能走向反面。

1.從“”可以體會到“我”和同伴們內(nèi)心的悲傷和對幼龜們

的愧疚。

2.將文中畫橫線的句子改成反問句。

3.“我們”搶救幼龜?shù)摹奥斆鳌敝鲝垶槭裁词恰白宰鳌钡模?/p>

4.談?wù)勀銓x文第2自然段的理解。

(二)寵物兔撒野

澳大利亞原本。沒有兔子。

18.59年，一個叫托馬斯?奧斯汀的英國人來澳洲定居，隨身帶來了24只野兔，

放養(yǎng)在莊園里，供他打獵取樂。后來，寵物兔子（）逃亡到了野外，它們在野外自

由生活，繁衍生息。100年以后，奧斯汀絕對沒有想到，這24只野兔的上億“子孫”

給整個澳大利亞帶來了無盡的煩惱。

野兔（），這里簡直是它們的天堂：有茂盛的牧草，有甘甜的水，有溫暖的陽

光,卻沒有鷹等天敵。它們與牛羊爭牧草，啃樹干，常常把數(shù)萬平方千米的植物啃吃

精光，嚴(yán)重破壞植被，導(dǎo)致水土流失，導(dǎo)致其他野生動物面臨饑餓，甚至滅絕的危險。

專家計(jì)算，這些.野,兔每年至少造成1億美元的經(jīng)濟(jì)損失。澳大利亞人開始想

盡辦法（）兔子的擴(kuò)散和繁殖——筑圍墻、打獵、捕捉、放毒、引進(jìn)天敵狐貍

等。但是，兔子的繁殖力極為驚人，一只母兔一年甚至可生下幾百只幼兔。因此，

至今澳大利亞的兔子仍是禍害。

1.選擇正確的詞語填入文中括號里。

陸續(xù)繼續(xù)發(fā)明發(fā)現(xiàn)控制操縱

2.短文題目中“撒野”的意思應(yīng)該理解為（）0

A.（對人）粗野、放肆;任意妄為，不講情理

B.兔子過度、自由繁殖

3.短文第4自然段中破折號的作用是o

4.用”畫出描寫兔子對澳大利亞造成破壞的句子。

5.澳大利亞人采取了哪些方法來對付兔子呢？

6.讀了這篇短文，你有什么感悟?請用簡潔、深刻的話語概括出來。

六、習(xí)作百花園。

世界是一個矛盾共同體，生活充滿各種各樣的沖突，請你認(rèn)真看下面的漫畫，從

中選擇自己感受最深的一點(diǎn),自擬題目，寫一篇450字左右的作文。

上？不上？

參考答案

一、1.⑴翻譯修訂⑵禽孵化⑶叼帕龜氣喘吁吁

2.A

3.B

二、l.(l)C(2)D

2.馬龍鳳鷹雞狗

3.⑴竟然(2)突然(3)忽然

二、1.A

2.(1)老人常常在吃飯的時候向家里人叫苦，他的眼睛似乎壞起來了。這樣的夜

工，會縮短他的壽命。

⑵你和從前相比，變了個樣子。

3.(1)禍兮福之所倚福兮禍之所伏

(2)時間是一切沖突的治愈者

四、1.說話、辦事要實(shí)事求是,不要言過其實(shí)，自相矛盾做事要權(quán)衡得失,不要只

想著對自己有利的一面,，要相互謙讓，如果一味地相互鉗制只會導(dǎo)致兩敗俱傷，反而

讓他人從中獲利不要自作聰明，應(yīng)遵循動物的生存之道，遵循大自然的規(guī)律

2.他終于能夠助爸爸一臂之力，減輕.爸爸的.疲勞了他擔(dān)心爸爸或者家里的

其他人發(fā)現(xiàn)他的秘密

五、（一）1.低垂慢慢

2.如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜怎么會受到傷害呢？

3.幼龜與嘲鷹之間有著不可調(diào)和的生死沖突,幼龜有自己對付這個沖突的

方法。對保護(hù)動物而言，最大的障礙不是它們自然的敵人，而是人類的干涉。

4.我們?nèi)祟惒灰宰约旱乃季S去揣度動物，應(yīng)按照動物的生存法則來辦事。

（二）1.陸續(xù)發(fā)現(xiàn)控制

2.B

3.解釋說明

4.它們與牛羊爭牧草，啃樹干，常常把數(shù)萬平方千米的植物啃吃精光,嚴(yán)重破

壞植被，導(dǎo)致水土流失,導(dǎo)致其他野生動物面臨饑餓，甚至滅絕的危險。

5.筑圍墻、打獵、捕捉、放毒、引進(jìn)天敵狐貍等。（提示:本題考查提取有效

信息的能力。閱讀短文第4自然段，從中找出澳大利亞人是怎樣對付兔子的。）

6.動物之間應(yīng)該保持平衡，什么都不.能過多，要把握好“度（提示:本題是開

放題，在了解短文主要內(nèi)容和作者所要表達(dá)的思想的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的實(shí)際寫出

感悟即可。）

六、略

北師大版六年級語文下冊

第六單元達(dá)標(biāo)測試題

一、看拼音，寫字詞。

1.他剛把自己mengfa（）的念頭說出來，便遭到了大家的fdnb”）。

2.中方愿參與阿根Hng（）和拉美地區(qū)的jichu（）設(shè)施建設(shè)。

3.我挑著shui.tong(）在田境上行走,mdisui（）弄得我腿上直

yang(）。

―■、字詞天地。

1.根據(jù)情境,在括號里填上讀音為2n的字。

那名英（）且富有才華的總工程師，就像一匹不知疲倦的（）馬，不斷地

努力探索、拼搏。雖然形勢非常嚴(yán)（），但他還是通過自己的努力讓工程提前

）工了。

2.按要求完成練習(xí)。

①心急如（)②前無（）人

③萬籟（）寂④喜出（）外

⑤無影無（)@（）有成竹

⑦鄭重其（)⑧憂心（）（）

⑴把詞語補(bǔ)充完整。

(2),.這個詞語含有比喻義，這樣的詞語還有等。

（3.）根據(jù)情境選擇合適的詞語填空。（填序號）

夜晚的山林.0

烏龜?shù)脑拕傉f完，兔子便跑得To

三、句子長廊。

1.寫出下列句子所用的修辭手法。

（1）但是，神農(nóng)氏的子孫袁.隆平，偏偏要啃這塊“硬骨頭”。（)

(2)袁隆平經(jīng)歷了一次又一次的失敗，熬過了一次又一次的挫折，經(jīng)受了一次又一次

的打擊。()

(3)火車怎么才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。

()

2.根據(jù)要求寫出有關(guān)科學(xué)的名言。

課內(nèi)：

課外：

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.在本單元的課文中，我認(rèn)識了很多科學(xué)家，如被稱為“”的袁隆平,

他培育出了，解決了;還有修筑的總

工程師詹天佑。從他們身上，我感受到了、的科學(xué)精神。

2.袁隆平研究雜交水稻的艱辛歷程我可以用小標(biāo)題的形式概括:勤奮學(xué)習(xí),立志攻

堅(jiān)一-苦苦尋覓，尋得“野敗”-o

3.懷特森老師的與眾不;課文寫其他老師的“煩惱”

和鄰居的“驚訝”從側(cè)面烘托出o

五、將下列人物和他們的尊稱連起來。

袁隆平中國現(xiàn)代橋梁之父

錢學(xué)森中國鐵路之父

茅以升雜交水稻之父

錢三強(qiáng)中國導(dǎo)彈之父

詹天佑中國原子彈之父

六、閱讀短文，回答問題。

（-）

詹天佑不怕困難，也不怕.嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山，

哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都.要經(jīng)