2018年教師資格《中小學結構化面試》第六章職業(yè)認知類真題類

2018年教師資格《中小學結構化面試》第六章職業(yè)認知類真題類1.【簡答題】請問你心目中的好老師是什么樣的?參考解析：1.表明觀點，我心中的好老師應當是教書育（江南博哥）人，師德師風高尚，德才兼?zhèn)涞?，親切友好的老師。2.論述好老師的要求。第一，要有淵博的知識，要不斷學習充實自己。教師要認真鉆研教材、領會教材的意圖，研究教法，把所教的知識用恰當的方法傳授給學生，還要能夠積極地引導學生，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。第二，要關注學生的品質和修養(yǎng)。教師應為人師表，品德高尚，為學生樹立典范。針對不同的學生，教師應該用豐富的心理學知識來關注和幫助學生。2.【簡答題】如果學校要把你調到基層學校去教書，你愿意嗎?參考解析：1.如果學校讓我去基層教學，我一定會去。2.這是國情的需要。當前我國的教育資源分配不均，基層學校的教師隊伍面臨一系列的問題，比如年齡結構偏大、教育理念不夠先進等。如果自己能去基層學校教學，可以把先進的教學理念和科學的教學方法傳遞給基層學校，通過幫扶基層教師來提升偏遠學校的教育教學水平。3.這是學校的認可。到基層學校教書其實對一個教師的考驗是巨大的，只有自己各方面的能力得到了學校領導的認可，才能有此機會。所以，我一定不會辜負領導的信任，會扎根基層，以此帶動和感染更多優(yōu)秀的教師投身到教育事業(yè)中。4.這是自己的夢想。自己出生在普通家庭，從小生活在偏遠地區(qū)，深知基層學校的教育環(huán)境惡劣，我愿意通過自己的努力，幫助更多的學生成人成才。3.【簡答題】你為什么選擇當老師?參考解析：1.我的爺爺是一名人民教師，小時候他就告訴我：“師者，人之模范也?！彪m然當時我不明白這句話的真實含義，但是在教師節(jié)上，胸前佩戴著大紅花、臉上洋溢著幸福微笑的爺爺，讓我對教師職業(yè)產生了熱切的憧憬，“長大后，我要像爺爺一樣，做一名受人尊敬的人民教師”的愿望悄悄地生根發(fā)芽了。2.四年的大學生活我過得很充實，除了刻苦學習專業(yè)知識外，我還選修了教育學、心理學專業(yè)，最終我以優(yōu)異的成績圓滿畢業(yè)。3.教師職業(yè)的穩(wěn)定性、校園的學習氛圍以及社會對教師行業(yè)的認可都對我產生了很大的吸引力，進一步堅定了我想當老師的信念。4.假如我能成為教師隊伍中的一員，我會把教師這個職業(yè)當作自己的事業(yè)，勤于探索、勇于創(chuàng)新，不負師之使命，做一名品德高尚、業(yè)務精湛的優(yōu)秀教師，為中國教育之夢的實現盡個人綿薄之力。4.【簡答題】老師抱怨社會風氣亂,你怎么看?參考解析：不認同,第一,雖然存在一些不良風氣,但是學校教育可以做好正確引|導,遏制不良風氣的蔓延第二,學校要教育引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,教給學生為人處世的方法。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生。第三,家長溝通,給學生樹立好榜樣?？傊?學校、教師、家長、社會共同努力才能共同促進學生的成長。5.【簡答題】你怎么看待老師穿拖鞋上課?參考解析：第一,上課穿拖鞋違背了為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范,第二,不能給學生樹立良好的榜樣,不利于在班上樹立自己的威信;第三,該老師沒有按照教師標準嚴格要求自己;第四,如果我是該老師的同事,我會勸說其改正這種行為。6.【簡答題】作為老師，是給學生授課為先還是教會學生做人為先?參考解析：1.表明觀點，作為教師，我認為相對于提高學生的學習成績，教會學生如何做人更重要。2.具體論述自己提出這一觀點的理由。例如，若不加強青少年學生的品德教育、做人教育，不僅影響學生本人和家庭，更嚴重的是危及他人和社會。在當前在片面追求升學率的情況下，教書與育人已經被剝離開。這就導致很多學生雖然可以取得優(yōu)異的成績，但是道德素質并不高，甚至個別學生走上犯罪的道路。3.表示作為教師，要做到育人?！扒Ы倘f教教人求真，千學萬學學做真人”。教師應當通過教育教學，讓學生擁有健康的思想品德，具備正確的世界觀、人生觀、價值觀以及堅強的意志品質。7.【簡答題】學生心目中的好老師是什么樣的?參考解析：1.表明觀點，學生心中的好老師應當是教書育人，師德師風高尚，德才兼?zhèn)涞模H切友好的老師。2.具體論述好老師的要求。第一，要有淵博的知識，要不斷學習充實自己。教師要認真鉆研教材、領會教材的意圖，研究教法，把所教的知識用恰當的方法傳授給學生，還要能夠積極地引導學生，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。第二，要關注學生的品質和修養(yǎng)。教師應為人師表，品德高尚，為學生樹立典范。針對不同的學生，教師應該用豐富的心理學知識來關注和幫助學生。8.【簡答題】你覺得什么是孩子心目中的壞老師?參考解析：1.表明觀點，我認為不關愛學生、不尊重學生、只懂得看考試成績的老師，是孩子心中的壞老師。2.論述這種老師的不良影響，例如這樣的老師不僅僅傷害了學生的心理，而且還給學生做了錯誤的示范，影響學生的成長發(fā)展，影響學生價值觀的形成。3.表明自己會引以為戒，做學生喜愛的好老師。例如，要懂得關心每一個學生，要平等對待每個學生，要尊重每個學生，要理解學生的差異性，給學生以個性化的指導等。9.【簡答題】在今后的教學工作中，如何對待自己的優(yōu)勢和不足?參考解析：在今后的工作中，我會正視不足，發(fā)揚優(yōu)點。在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力奉獻，無愧于“教師是人類靈魂的工程師”的光榮稱號。在與學生相處中，我始終用愛心和耐心愛護每一個學生，注重師生關系的和諧發(fā)展，關注學生綜合素質的培養(yǎng)。在教育教學中，我對課堂教學精益求精，關注教學細節(jié)，能針對學生的興趣入手，善于調節(jié)課堂氣氛，關注對學生的激勵評價和個性養(yǎng)成。在工作中，我始終保持在實踐中勤思考的習慣，善于總結反思，能虛心向他人請教，并積極參加繼續(xù)教育學習，不斷提高工作能力。在性格方面，我看待事物積極樂觀，環(huán)境適應能力強，能與同事和睦相處。在以上這些方面我會繼續(xù)努力，爭取做的更好。我的不足之處主要體現在對教材的處理上，由于實踐經驗相對不足，對于教材缺乏創(chuàng)新，未形成自己的風格，更多地停留在老一套方法上，不能更好地為教育教學服務。但是我相信，年輕就是資本，我會在今后的工作中不斷克服缺點，勇敢的面對各種挑戰(zhàn)。一是努力鉆研教材教法，在實踐中豐富教學手段和方法，爭取形成一套具有自我風格的教學模式;二是多讀書開闊視野，廣泛涉獵教育學、心理學等理論書籍，注重學習閱讀教育刊物中發(fā)表的優(yōu)秀論文，學習同行中好的教學經驗和做法，知道最前沿的理論研究，使自己充分與時代接軌，適應教育發(fā)展的新要求。10.【簡答題】你認為什么樣的人可以或者適合做老師?參考解析：就客觀而言，適合做老師的人必須具備專業(yè)知識，除了學科知識，更重要的是教育教學知識。主觀上看，適合做老師的人應該有良好的人格特征，熱愛教育事業(yè)，能夠無私奉獻。具體來說，可以做老師的人應當具有以下素養(yǎng)：首先，要獨立。對于教師來說，這種性格是獨立開展教育教學工作的重要條件。在處理任何問題時，都需要教師獨立地做出決定，胸有成竹地提出解決問題的方案，無論在什么情況下，都不能驚慌失措，更不能置之不理，而這一切都需要教師要有獨立的性格特征。其次，要熱情開朗。教育以人為對象，最重要的是要有一顆熱忱待人的心。教師只有熱情開朗，朝氣蓬勃，在教育工作中才能善與人處，與人為善，才能如春風一般給人以溫暖和關懷，進而熱愛學生;反之，教師如果是悲觀，甚至抑郁的性格，對人冷漠，缺乏同情心，學生就會疏遠他，在師生之間就會筑起一道無法逾越的高墻。再次，要耐心細致、沉著冷靜。塑造人的靈魂是一項極其艱苦細致的工作，具備耐心細致、沉著冷靜特質的教師才能擔當此任，才能誨人不倦，才能以堅韌的毅力和反復細致的工作態(tài)度去感化學生、教育學生。最后，要誠實正直、溫和寬厚。只有教師以誠待人，將心比心，才能換來學生的信任，學生的認可。誠，是愛生的基礎，是奉獻的核心，學生“不恨寡而恨不公”，公平地去對待每一個學生，包容每一個學生，特別是包容學生的錯誤，給與他們改正錯誤的機會，是教師必備的修養(yǎng)。11.【簡答題】有人說一名教師只要有愛心、耐心，就行了，你怎么看？參考解析：各位考官我是這么想的，我覺得一個老師有愛心、耐心是最基本的要求，但這并不是成為一名卓越教師的全部，一名卓越教師還應該有優(yōu)秀的授課能力以及廣闊的知識的儲備。老師是一個綜合性極強的工作，光光只是有愛心、耐心是遠遠不夠的。著名教育學家陶行知說得好，“學高為師，身正為范”。愛心、耐心僅僅是“身正”的范疇，而一個學術不精只會做“老好人”的老師只能培養(yǎng)出一幫“庸才”。但一個老師只有知識沒有“愛心”、“耐心”，那么他的知識也很難傳遞給學生。所以對于我這個即將走上教學崗位的新老師來說，要以卓越教師為終身奮斗的目標，努力提升自己各方面的綜合水平，做學生敬佩的老師，做家長滿意的教師，做社會需要的老師。我的回答完畢。12.【簡答題】年輕教師覺得自己工資低工作苦想辭職你怎么辦？參考解析：作為一名優(yōu)秀的人民教師，不能把工資待遇放到第一位，教師可以說是一個舉足輕重的人物，他的一言一行，教育方式和教育理念都影響著每一個“花朵”。所以，教師責任重大，肩負著祖國的擔子。既然你是祖國的園丁，就要知道自己的職責所在，清楚教師的崗位職責；首先對于年輕教師來說，規(guī)劃可以粗略一些。年輕教師可以做3到5年的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，其次，我們要對年輕教師不定時進行培訓，溝通；總之，我們不希望年輕教師因為工資低而放棄，因為我們祖國教育需要我們這樣的年輕知識力量，并且國家每年都給老師行業(yè)增加福利待遇。13.【簡答題】你覺得作為一名班主任，應該具備什么樣的素質？參考解析：班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。（1）要把課教好。作為一個班主任，首先成為優(yōu)秀的老師，才能取得同學們的認可（2）善于把握班級整體氣氛。班主任要注意觀察班級整體的學習氣氛、娛樂氣氛、活動氣氛，要善于把握與引導。（3）不斷提高單獨與同學的交流能力。因為每位同學的性格與基礎不同，班主任要明白對不同同學應有不同的溝通方法。如何準確的提出建議、到位中肯的批評，都是班主任需要掌握的。（4）努力培養(yǎng)自身觀察能力。班級里的很多問題都是班主任主動發(fā)現的，很少有同學主動找老師幫忙。這時，就需要班主任細心的注意每位同學的變化。成績上，生活中，都需要留意。如果學生在困難時，發(fā)現班主任一直在關懷著自己，一定會對其成長有很大的幫助。14.【簡答題】教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參考解析：首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。其次，我在大學期間系統(tǒng)的學習了教育理論知識和所報考職業(yè)的專業(yè)知識，具有一定的教育教學基礎。第三，我在大學期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學實踐基礎。第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學生、愛崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國家教育事業(yè)增添一片瓦。15.【簡答題】你最尊敬的教育家是誰，為什么？參考解析：我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他擔任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探索中國教育的新道路。他曾經倡導“六大解放”這一民主的教學方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。我們在實踐素質教育的過程中，就是要創(chuàng)設民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學環(huán)境。16.【簡答題】你平常看的教育教學類的書籍和雜志有哪些？參考解析：我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學習到許多的教育理論和知識。比如說：《陶行知文集》——“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。魏書生的《班主任工作漫談》——本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位，以學生為主體到發(fā)展綜合素質、科學民主的管理措施，從指導思想到工作細節(jié)，全面科學，實在又實用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。雜志類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當代教育家發(fā)表的許多著作，對我的教育教學工作有很大的幫助。17.【簡答題】將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？參考解析：優(yōu)勢：首先，我掌握了較廣泛的普通文化知識、所學專業(yè)知識、教育教學理論知識；其次，專業(yè)實習過程中我積累了教學實踐經驗；第三，具備了一定的科研與創(chuàng)新能力，教學實踐中敢于突破常規(guī)。不足：由于我性格比較外向，和人相處比較隨性，因此可能會給學生不嚴肅的印象，但是我想只要在課堂上能夠充分調動學生學習的積極性，即使不嚴肅也可以通過和學生和諧的相處來彌補這個缺點。在以后的工作中我會不斷的反思自己在教育教學中的不足，并且努力改進，使自己更好的發(fā)揮自己所長，為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。18.【簡答題】你認為一個優(yōu)秀的教師應該具備哪些素質？參考解析：做一個老師所要具有的基本素質，溫家寶總理給我們做了最好的解答：一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。當一名教師首先應該是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。二要努力鉆研、學為人師。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要崇尚科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學習、善于學習和重視學習的楷模。要如饑似渴的學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質量和教書育人的本領。要積極投身教學改革，把最先進的方法、最現代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。三要以身作則、行為世范。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對話。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。19.【簡答題】談論自己對教師職業(yè)的看法?參考解析：首先，教師的職責是教書育人，教師不僅教授學生知識、技能，還要教會學生做人、做事；作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。其次，教師承擔著未來的希望，其作用已經得到全社會的認可，社會地位也越來越高；第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心；第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習；第五，教師必須具備所教學科的專業(yè)知識和教育教學理論知識。20.【簡答題】教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？參考解析：教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當然是非常有前途的。并不是每個人都能當老師的！即便是師范學院的畢業(yè)生，也并不一定就具備了當老師的資格的。當老師并不簡單地是向學生教授書本上印的那些知識，學生從老師那里更多地是學習對生活、對人生、對周圍的世界的理解。在多數情形下，老師影響著學生的一生。教師的身上擔著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師更好的進修機會。21.【簡答題】你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質？參考解析：我認為，班主任素養(yǎng)可以概括為以下幾個方面：（1）具有良好的師德。包括：愛國守法，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，教書育人，為人師表，終身學習；

（2）豐富的科學文化素質。包括：教育科學知識，崗位專業(yè)知識，科學文化知識；

（3）較強的能力素質。包括：科研能力，創(chuàng)新能力，組織管理能力，協(xié)調能力，自我調控能力。此外，還包括：了解和研究學生的能力，自主學習能力，轉化后進生能力，組織班集體活動能力等。22.【簡答題】學生心目中的好班主任形象有那些？參考解析：我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學生，能夠原諒和寬容學生，給學生改正錯誤的機會。他懂得關懷學生，在學生受到挫折時去安慰他們，在學生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。我認為，一個創(chuàng)造了高升學率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質，而不是只盯著成績。23.【簡答題】如何能提高教師的自身素質？參考解析：一、加強教師師德修養(yǎng)教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建設者和傳播者，學生健康成長的引路人?？鬃釉唬骸安徽渖恚缯撕?！”可見，教師的道德風尚、言談舉止對學生的影響是極大的。我國正處于計劃經濟轉向社會主義市場經濟的社會轉型時期，面對這種形勢，教師必須堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，自覺加強道德理論學習，發(fā)揚無私奉獻的精神，處處以身作則，為人師表，真正做到：捧著一顆心來，不帶半根草去。二、優(yōu)化教師知識結構當前，知識發(fā)展的總趨勢和新特點就是知識正在以高度分化走向高度綜合。這就要求教師必須適應知識經濟發(fā)展的要求，在具備扎實的專業(yè)知識的基礎上，掌握廣博的文化科技知識和教育科學理論。只有這樣的教師，才能讓學生對多門學科知識進行有效的遷移和綜合，真正做到對知識的融合貫通，提高知識應用能力，從而培養(yǎng)出適應時代要求的創(chuàng)新型人才。三、增強教師創(chuàng)新能力教師創(chuàng)新能力的高低直接影響著所培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的強弱。如果教師僅拘泥于“一支粉筆，一本書”的舊教學模式，就會扼殺學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。因此，教師應不斷更新教育教學觀念，大膽創(chuàng)新，大膽探索，不斷豐富擴大自己的知識面，在掌握學科知識和常規(guī)教學方法、手段的基礎上，還要掌握與學科有關的學科知識及現代的教學方法和手段，真正做到“常教常新”。四、心理素質教師職業(yè)的特殊性，決定了從事這一職業(yè)的人應具有特殊的心理素質。首先要有敏銳的感受力，能對學生學習、生活中的變化明察秋毫，及時做出反應，這種敏感性還會促使教師時刻關注外界新知識、新信息，不斷充實自己。第二、教師要具有創(chuàng)造性思維能力。教育的環(huán)境不會始終不變，教育對象也不會完全相同。教師必須有隨機應變的能力，具有思維的靈活性和創(chuàng)造性。同時教師若能將創(chuàng)造性的思維引入到教學中，必然會促進學生創(chuàng)造力的發(fā)展。第三、教師要具有較高的“情商”。即教師對自己的情緒有良好的調節(jié)和控制能力。教師作為社會中的一員，也會同常人一樣，經歷各種挫折、打擊，也會有喜怒哀樂各種復雜的情緒體驗，但其中消極的情緒是不宜帶入課堂的，所以教師必須學會情緒的調控，以良好的心境進入角色。第四、具有堅強的意志品質。教學是一個復雜的過程，人的培養(yǎng)是一個漫長的過程，教師如果缺乏堅韌、百折不撓、持之以恒的意志品質，就不能很好地完成教學任務。第五、具有較好的人際交往能力。良好的人際關系能創(chuàng)造出和諧的工作氛圍，友好、互助的同事關系能減輕工作中的巨大壓力。第六、能主動地適應和改善新環(huán)境，熟練地進行角色轉換等?？傊?，一個能夠不斷從以上六方面提升自己素質的老師必將成為教育工作中的行家。24.【簡答題】俗語說：家有半口糧不當孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)？參考解析：我認為教師這個職業(yè)是高尚而神圣的，這么說一點也不夸張。洛克曾經說過：“人類之所以千差萬別，全在于教育之故?！痹谙忍鞐l件無法改變的情況下，我認為教育是促進人全面發(fā)展的一種很好的途徑，甚至可以說是唯一的途徑。教書育人這個重任就落在教師身上。能夠教育所有熱愛、渴望學習的孩子們，為教育事業(yè)貢獻我的一份力量。同時，我認為教師這個行業(yè)也是比較辛苦的。雖然教師每年有寒暑假，給人的感覺就是教師這個行業(yè)不錯。我想，很多人還不了解教師這個行業(yè)。教師每天的工作量至少在10個小時，而在這10個小時里，教師要備課、上課、批改作業(yè)、了解班級情況、了解學生動態(tài)等，然后就是對學生進行輔導、交流、談心、做思想工作，再就是聯(lián)系家長，與家長一起共同分析學生的情況，以期找到一個更加合適學生的管理、教育、促進、提高的方法。所以說教師是比較辛苦的。但教師也是世界上最幸福的人。因為教師可以通過自己的言傳身教帶動更多的人。25.【簡答題】如何適應教師這個行業(yè)？參考解析：第一：加強學習，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀的教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平。第二：努力過好教學關。進入高校工作對一個青年教師而言意味著你的一個非常重要的任務是參與教學。為過好教學關，青年教師可以從以下幾個方面進行努力。1）虛心向老教師、有經驗的教師請教和學習。2）教師要認真對待每一節(jié)課，要精心備課，上好每一節(jié)課，還要寫好教學反思。3）提高駕馭課堂的能力。第三：處理好人際關系。擁有良好、和諧的人際關系，會給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎。所以，作為青年教師，要從以下三個方面著手建立起自己良好的人際關系。（一）學會處理好與領導的關系。青年教師剛踏入工作崗位，首先最重要的是做好本職工作，給領導留下一個良好的印象；要尊重領導，維護領導的威信；服從領導指揮，認真對待領導分配的任務，并盡心完成；對領導有意見，要找合適的時機大膽地向領導提出自己的觀點、看法，千萬不能在領導背后亂發(fā)牢騷，隨便議論。（二）學會處理好同事之間的關系。要做到：謙虛謹慎，為人厚道；尊重同事，相互信任；以誠待人，公平競爭；要寬容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下議論同事；榮譽面前要多謙讓，物質利益不計較。（三）處理好與學生之間的關系。要熱愛、關心和幫助學生；對學生要做到一視同仁，絕不偏優(yōu)等生，而歧視或排斥后進生；全面深入了解學生，深化與學生的情感溝通交流；對學生多一些寬容和理解，多表揚、鼓勵學生。26.【簡答題】關于教師收入，你有什么樣的看法？參考解析：作為社會里的一員，我希望學?；蛘哒f政府能提高教師待遇。如果教師無需擔心生活問題，那么教師就能一心一意去做教育工作。當然，教師具有更高的歷史使命感，教師應該急社會之所急，應該在一切可能情況下，努力做好千秋萬代的事業(yè)——教育事業(yè)。27.【簡答題】談談你對新時代教師的理解?參考解析：新時代教師具體分析如下??第一,教師是引導者。需要教師認識到在學生學習中的作用。不應該是權威,不應該是統(tǒng)治者,應該是學生學習中的引導者。??第二,教師是參與者。不對學生做過多的干涉,只是當他們需要幫助時,我們就可以在旁給他們點撥一下,給他們指明一個方向。只有讓學生自主的學習,才能夠讓他們的發(fā)展?jié)摿Πl(fā)揮到最大。??第三,教師是合作者。教學過程是師生交往共同發(fā)展的互動過程。他不僅是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程,而且是師生共同開發(fā)課程。??總之,有素質的老師才能帶出有素質的學生。教師應該審視自己,充實自己，讓自己適應新時代的需求,教育出適合新時代需求的學生。28.【簡答題】你認為你現在具備了哪些做老師的條件?參考解析：教師專業(yè)發(fā)展對教師提出更高的要求：即在專業(yè)思想、學科專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)精神等諸多方面，一位合格的教師均須具備相應的素質，并且使得多方面素質綜合一體而升華為專業(yè)智慧。??結合目前我的狀態(tài)，作為一名應屆畢業(yè)生，我認為我具備作為一名教師的條件有如下幾方面：??其一，良好的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。在求學和實習的過程中，我樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國擁護社會主義，熱衷于人民的教育事業(yè)，并且具有良好的公民道德，具備了一名教師應該具有的道德品質。??其二，必備的學科專業(yè)知識與藝術修養(yǎng)。我以“省優(yōu)秀畢業(yè)生”身份結束了大學四年的師范院校學習，在掌握了學科專業(yè)知識的基礎上，廣泛學習相關教育學、教育心理學、教學論等書籍和課程，為日后從事教育事業(yè)奠定知識基礎。??其三，相關教育教學實踐能力。作為應屆畢業(yè)生最缺乏的就是實踐經驗，為防止日后在工作崗位上能力不足以勝任，我在上學期間就抓住機會，多多鍛煉。從個人家教到輔導班小班授課，接觸到不同性格、相近年齡的學生，也為日后教學掌握了一定的應變能力和教學經驗。??其四，具備良好的心理素質。對于我而言，我熱愛教育事業(yè)，有強烈的責任心;有積極樂觀的情緒狀態(tài)，堅強的意志;能正確地認識自我，調控自我，完善自我，以更好的狀態(tài)去服務學生。??綜上所述，我認為我具備較寬厚的基礎知識、扎實的學科專業(yè)知識與學科教學能力相統(tǒng)一的能力，具有合理的教學架構，從人格的、學科的、教育的三方面專業(yè)素養(yǎng)來看，我都能勝任，做一名合格的教師。

29.【簡答題】你的座右銘是什么?參考解析：我的座右銘是夸美紐斯說過的一句話：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！边@句話告訴我們，教師首先是無私奉獻的，能夠像太陽一樣用自己的光輝照亮學生;其次教師是偉大的，是應該被尊重的，是世界上最光榮最令人敬仰的人。這句話一直激勵著我為成為一名教師而努力，于是在畢業(yè)之際，我選擇參加教師資格考試，我希望通過自己堅持不懈的努力，早日站在講臺上，做一名照亮別人的光輝使者。

30.【簡答題】你為什么報考教師資格考試?參考解析：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，如果能夠成為一名人民教師我將會感到非常光榮。我選擇參加教師資格考試的原因有以下幾點：首先，符合我的人生規(guī)劃，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學時我義無反顧地選擇了師范院校;其次，我的知識儲備符合做一名老師的要求，在四年的大學生涯中，我積累了很多教育理論知識和學科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的基礎;再次，我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處。同時，我身邊的人都說我做事有耐心，有毅力，這些也都符合教師的職業(yè)特點。通過對自我的深度分析，我認為我是適合做老師的，所以我來參加此次考試，希望能夠有幸走上講臺，成為一名合格的教師。

30.【簡答題】你為什么報考教師資格考試?參考解析：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，如果能夠成為一名人民教師我將會感到非常光榮。我選擇參加教師資格考試的原因有以下幾點：首先，符合我的人生規(guī)劃，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學時我義無反顧地選擇了師范院校;其次，我的知識儲備符合做一名老師的要求，在四年的大學生涯中，我積累了很多教育理論知識和學科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的基礎;再次，我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處。同時，我身邊的人都說我做事有耐心，有毅力，這些也都符合教師的職業(yè)特點。通過對自我的深度分析，我認為我是適合做老師的，所以我來參加此次考試，希望能夠有幸走上講臺，成為一名合格的教師。

31.【簡答題】你到一個新環(huán)境，怎樣開展工作?參考解析：如果我到了一個新的工作環(huán)境，我主要從以下三個方面著手，逐步開展工作：首先，在熟悉環(huán)境方面，我會在較短的時間內，對新的工作環(huán)境多加了解和熟悉。不但要了解自身的工作職責和工作內容，還要了解和熟悉相關部門和周圍同事的工作，以及相關工作流程。其次，在人際溝通方面，我會多向領導請教，多和同事交流，樹立主動積極的意識，以感恩、包容、分享、結緣的良好心態(tài)與他人交往，促進和諧人際關系的形成。最后，在學習提升方面，我會繼續(xù)加強學習，在做人中學習，在做事中學習。樹立正確的工作作風，努力做好本職工作，力爭實現工作能力的全面提升。我會繼續(xù)加強自身理論學習并不斷總結經驗，推進自身素質的不斷提升。

32.【簡答題】假如你即將要走上講臺，你感覺自己對于教師這一職業(yè)的優(yōu)勢和的不足分別是什么?參考解析：首先我來說說我的優(yōu)勢。在生活環(huán)境和專業(yè)背景方面，我具有很大的優(yōu)勢。我出生在一個教師之家，爺爺和爸爸、媽媽都是教師，耳濡目染，使我在很小的時候就立志要成為一名老師，所以在報考大學的時候我義無反顧地選擇了師范院校。在校期間，我努力地學習各門專業(yè)課程和教育理論知識，并且積極參加學校組織的說課大賽、課件大賽等，不斷地提升自身素養(yǎng)。在臨近畢業(yè)的時候，我在市內的一所中學實習了近三個月，期間收獲頗豐，我開始學著將我的理論知識付諸實踐，并在實踐過程中不斷地摸索經驗。我的劣勢是經驗不足，雖然我參加過三個月的教育實習，并獲得了優(yōu)異的成績，但是畢競不是一直站在教學的一線，所以經驗上還是有很多欠缺的。若有幸能走在教學的一線，我一定會彌補這一不足，努力做一名好老師。

33.【簡答題】談一談自己對教師這一職業(yè)的看法。參考解析：雖然我還沒有登上講臺，但是我一直都立志成為一名教師，對于教師這個職業(yè)我有以下幾點看法：第一，教師這個職業(yè)的職責是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關心愛護學生。第二，教師這個職業(yè)具有鮮明的示范性，與多數職業(yè)相比具有更高、更嚴格的職業(yè)道德要求。因此，教師必須注重身教，為人師表。第三，教師與學生交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心。第四，教師是眾多職業(yè)中的一種，但是教師這一職業(yè)社會價值高，受大家尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假期，可以給予我們繼續(xù)學習、提高自身知識素養(yǎng)的機會。總之，我認為教師這一職業(yè)是高尚的，是充滿奉獻精神的，如果我能夠有幸成為其中的一員，必將傾盡心力做到教書育人。

34.【簡答題】你認為教師的工作內容有哪些?參考解析：我認為一般教師的工作內容從宏觀上可以分為兩個方面：一是教書，即傳授知識，知識的內容包括學科基本知識和學習的方法;二是育人，即道德教育，具體內容包括做人的基本道理，正確的道德觀、價值觀和人生觀。班主任作為教師中的特殊群體，工作內容在一般教師的基礎上還要有一些班級管理工作，具體包括班級文化建設和班集體建設等。這些工作內容都需要教師有足夠的熱情和耐心才能夠出色地完成。35.【簡答題】平時喜歡看的書籍和雜志有哪些?參考解析：我在平時的空閑時間里喜歡看一些教育類的書籍和雜志，最喜歡的一本書是人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的《英才是怎樣造就的》，王金戰(zhàn)老師把教師形象地比作教練、導游和稱贊者。他說：“教師是教練，要允許學生超過自己。教師是導游，讓學生更有激情和動力地向前方邁進。教師是稱贊者，給予學生鼓勵，使學生快樂地感悟到進步與成功?！边@本書在我迷茫的時候告訴我作為一名教師該如何準確定位，使我受益匪淺。喜歡看的雜志有《中國教育教學雜志》《中學物理教學參考》《讀與寫》等，這些雜志能夠讓我時時更新自己的知識，不斷地改進教學方法。36.【簡答題】你認為什么樣的老師才是好老師?參考解析：首先是智情雙修，德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的知識分子。教育是精神事業(yè)，具備人格魅力的老師，對學生給予的啟迪和熏陶，往往使他們終身受益。同時，教師應把自己定位為知識分子，永遠保持學習、思考、鉆研的習慣。其次是要愛學生，懂教育。愛學生是最重要的師德，愛學生的教師，就應該把心思放在學生身上，對學生的成長真正負起責任來，為每個學生的進步感到由衷的高興和自豪，并視為自己的人生成就。在教學上，最重要的就是引導學生感受到知識的魅力，對科目的學習產生興趣。即老師夠幽默、功力夠深厚、學生才愛聽，引導學生思考并樹立正確的價值觀。如果一個老師做到了以上兩點，無疑就是一個好老師。但是，一個好老師還有一個要求，就是淡泊名利，甘于受冷落。教師憑良心做事，就應該不計較個人得失。一切憑良心做事的人都應有一個信念：良心的評判高于體制的評判。

37.【簡答題】上海北郊學校校長鄭杰說：“教師職業(yè)讓我的靈魂安寧，我從職業(yè)給我?guī)淼陌矊幹袊L到幸福?！闭埬阏f說教師職業(yè)的“安寧”來自何處?參考解析：我很同意鄭杰校長的話，教師職業(yè)的“安寧”也恰恰是最吸引我選擇這一職業(yè)的特點，對于“安寧”，我認為這除了是對于環(huán)境的精確概括外，也是對心境的準確描述。首先，學校是大千世界中一塊純潔的凈土，這里有單純可愛的學生和和藹可親的教師，很少沾染世俗的塵埃，所以會讓人覺得很安寧。其次，安寧的環(huán)境也會給人帶來平和的心態(tài)，教師必須具備這樣的心態(tài)才能更好地細致地教導學生。以上就是我對教師職業(yè)“安寧”的理解，如果有幸能夠成為一名教師，我希望我能夠做一名內心安寧、兢兢業(yè)業(yè)的教師。

38.【簡答題】杭州師范大學學生小李，6月份分別接到研究生、公務員、公辦教師錄取通知書。但是“三喜臨門”給他帶來了煩惱：選擇哪個工作好呢。假如你是小李，怎么辦?參考解析：假如我是小李，遇到三喜臨門的事情，我首先會非常開心，這畢竟是對我不斷努力奮斗的肯定。其次，我會認真分析我的實際情況和我的職業(yè)追求，再進行選擇。我的性格比較開朗活潑，屬于純真可愛的人，有廣泛的文藝愛好，而且大學四年中我一直學的是師范專業(yè)，所以教師的職業(yè)相比公務員來說更適合我;在讀研和就業(yè)方面，由于我家經濟條件不是很好，我想盡快地就業(yè)為家里減輕負擔，至于繼續(xù)深造，我想我今后在有了一定實踐基礎后還是會考慮的。目前我認為我最適合的就是選擇公辦教師這一職業(yè)。最后，既然做出了選擇，我就會義無反顧地投身到教育事業(yè)中，去實現我人生的夢想。

39.【簡答題】“失敗”的本意是什么?你認為你最失敗的事什么?參考解析：失敗的本意是與成功相對的，指沒有達到本意的事情，用辯證統(tǒng)一的觀點來看待這個問題的話，失敗是另一種成功，失敗是成功必經的一個階段，為下一步的成功奠定了基礎。我認為我印象中最失敗的一件事就是那次高考的失利，當時由于學習方法不當，下了很大的工夫，收到的效果卻并不理想。而這一次失利也為我今后的改進和轉機提供了機會，在復讀期間，我總結了很多學習方法，取得了很大的進步，這也使我后來很順利地進入了重點師范大學，同時也為我開展教學提供了很多原始資料。所以，人生禍福相依，失敗未必就是真的失敗，換個角度來看，又何嘗不是一種成功呢。

40.【簡答題】請問你的人生目標是什么？參考解析：各位考官，我的人生目標是成為一名稱職的語文老師。都說教師是人類靈魂的工程師，是學生知識獲得的源泉，要想成為一名合格稱職的教師，不僅需要有淵博的學識、靈活的教育技巧，更需要高尚的品質。這是一個長期而艱辛的過程，我會從以下幾個方面做起：??第一，活到老，學到老。書山有路，學海無涯，教師在工作中要學習的內容是無窮盡的，作為新時代的人民教師，我們必須不斷加強自身的專業(yè)知識的學習，多去掌握和積累文學素材，多去嘗試新的教學工具。還記得上大學的時候，我做過一段小學的兼職老師，我自學了視頻動畫，后來用在了小蝌蚪的教學中，不僅有利的調動了學生的學習興趣，還豐富了課堂，保證了上課的效果，這也因此成了我意想不到的收獲。??第二，一日三省吾身。我始終認為稱職的教師不是刻板的“教書匠”，而應是一名睿智的“教育者”。是教育者，就有能力分析自己的教學方法，反思教學過程。??總之，為了成為一名合格的教育者，我會堅持不懈的努力，不斷地更新自己的教育觀念，不斷地灌輸為學生著想的教育理念，使自己更加適應社會的需要。4