人教版四則運算學(xué)習(xí)心得

人教版四則運算學(xué)習(xí)心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第六單元“四則運算”。教材內(nèi)容包括：1.理解加減乘除的概念及運算方法；2.掌握四則運算的運算順序；3.學(xué)會四則運算的運算定律；4.能夠運用四則運算解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握四則運算的概念及運算方法，理解四則運算的運算順序和運算定律。2.學(xué)生能夠運用四則運算解決實際問題，提高學(xué)生的解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。三、教學(xué)難點與重點重點：四則運算的概念及運算方法，四則運算的運算順序和運算定律。難點：四則運算的運算順序和運算定律的理解和運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：教材、練習(xí)本、計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過生活中的實例，如購物、做飯等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到四則運算在生活中的重要性。2.知識講解：講解四則運算的概念及運算方法，通過示例讓學(xué)生理解四則運算的運算順序和運算定律。3.例題講解：講解典型例題，讓學(xué)生理解四則運算的運算順序和運算定律的運用。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。6.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：四則運算加法：加數(shù)+加數(shù)=和減法：被減數(shù)減數(shù)=差乘法：因數(shù)×因數(shù)=積除法：被除數(shù)÷除數(shù)=商運算順序：先乘除后加減，同級從左到右運算定律：1.交換律：加法交換律、乘法交換律2.結(jié)合律：加法結(jié)合律、乘法結(jié)合律3.分配律七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：2+3=52=4×4=8÷2=12+6×2=257+4=36÷6×4=2.作業(yè)答案：2+3=552=34×4=168÷2=412+6×2=24257+4=2236÷6×4=24八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生活中的實例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到四則運算的重要性，通過講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握了四則運算的概念及運算方法，理解了四則運算的運算順序和運算定律。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際問題中，提高學(xué)生的解決問題的能力。拓展延伸：可以布置一些實際問題，讓學(xué)生運用四則運算解決，如計算購物時的總價、計算烹飪食物的時間等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些數(shù)學(xué)游戲，如24點游戲，鍛煉學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第六單元“四則運算”。教材內(nèi)容包括：1.理解加減乘除的概念及運算方法；2.掌握四則運算的運算順序；3.學(xué)會四則運算的運算定律；4.能夠運用四則運算解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握四則運算的概念及運算方法，理解四則運算的運算順序和運算定律。2.學(xué)生能夠運用四則運算解決實際問題，提高學(xué)生的解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。三、教學(xué)難點與重點重點：四則運算的概念及運算方法，四則運算的運算順序和運算定律。難點：四則運算的運算順序和運算定律的理解和運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：教材、練習(xí)本、計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過生活中的實例，如購物、做飯等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到四則運算在生活中的重要性。2.知識講解：講解四則運算的概念及運算方法，通過示例讓學(xué)生理解四則運算的運算順序和運算定律。在這一環(huán)節(jié)中，需要重點關(guān)注的是四則運算的概念及運算方法的講解。對于加法、減法、乘法和除法，要分別講解其定義和運算規(guī)則。例如，加法是指將兩個數(shù)合并成一個數(shù)，減法是指從一個數(shù)中減去另一個數(shù)，乘法是指將兩個數(shù)相乘得到一個積，除法是指將一個數(shù)分成幾個相等的部分。同時，要通過示例讓學(xué)生理解四則運算的運算順序和運算定律。例如，可以通過計算表達(dá)式12+6×2來展示先乘除后加減的運算順序，通過計算表達(dá)式12+(3+4)來展示加法結(jié)合律。3.例題講解：講解典型例題，讓學(xué)生理解四則運算的運算順序和運算定律的運用。2+3=52=4×4=8÷2=12+6×2=257+4=36÷6×4=4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。在這一環(huán)節(jié)中，需要重點關(guān)注的是隨堂練習(xí)的布置和指導(dǎo)。可以通過觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。6.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。在這一環(huán)節(jié)中，需要重點關(guān)注的是作業(yè)的布置?？梢酝ㄟ^布置不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：2+3=52=4×4=8÷2=12+6×2=257+4=36÷6×4=2.作業(yè)答案：2+3=552=34×4=168÷2=4本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單明了的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語，讓學(xué)生更容易理解。2.語調(diào)要適中，不要過于急促或緩慢，以便學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。3.在講解例題時，可以使用逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生跟隨思考，增加互動性。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，避免匆忙或拖延。2.在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)中，可以設(shè)置時間限制，鼓勵學(xué)生高效學(xué)習(xí)。3.留出一定的時間進(jìn)行課堂提問和解答學(xué)生問題，確保學(xué)生能夠及時理解和鞏固知識。三、課堂提問1.提問要具有針對性和引導(dǎo)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和參與。2.鼓勵學(xué)生積極舉手回答問題，增加學(xué)生的參與度和自信。3.對于學(xué)生的回答，給予及時的反饋和鼓勵，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。四、情景導(dǎo)入1.通過生活中的實例引入課題，讓學(xué)生能夠直觀地感受到四則運算的重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生參與情景模擬，如購物、做飯等，讓學(xué)生在實際情境中理解和運用四則運算。3.結(jié)合多媒體教