北師大版高一英語課件掌握核心素養(yǎng)

北師大版高一英語課件掌握核心素養(yǎng)一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版高一英語教材，第三章“世界杯的故事”中的第一節(jié)“足球的歷史”。本節(jié)內(nèi)容主要介紹了足球的起源、發(fā)展以及現(xiàn)代足球的賽事組織。具體內(nèi)容包括：足球的起源和發(fā)展歷程、古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別、足球運動的傳播與發(fā)展、國際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)及世界杯賽制的演變等。二、教學目標1.學生能夠掌握足球的歷史、起源和發(fā)展過程，了解古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別。2.學生能夠理解足球運動的傳播與發(fā)展，以及國際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)。3.學生能夠描述世界杯賽制的演變，提高英語聽說讀寫能力。三、教學難點與重點重點：足球的起源和發(fā)展歷程、古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別、足球運動的傳播與發(fā)展、國際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)及世界杯賽制的演變。難點：足球?qū)I(yè)術(shù)語的理解和運用、世界杯賽制的復雜性。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、足球比賽視頻片段、世界杯賽程表。學具：筆記本、課本、耳機。五、教學過程1.導入：通過展示足球比賽視頻片段，引導學生關(guān)注足球運動，激發(fā)學習興趣。2.課堂講解：（1）講解足球的起源和發(fā)展歷程，介紹古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別。（2）講解足球運動的傳播與發(fā)展，介紹國際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)。（3）講解世界杯賽制的演變，分析世界杯賽制的基本原則和比賽流程。3.課堂討論：分組討論足球運動在各國的發(fā)展狀況，以及我國足球運動的發(fā)展前景。4.隨堂練習：完成課本相關(guān)練習題，鞏固所學知識。5.聽力練習：播放足球比賽報道的英語新聞，提高學生的英語聽力水平。六、板書設計足球的歷史1.起源和發(fā)展歷程2.古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別3.足球運動的傳播與發(fā)展4.國際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)5.世界杯賽制的演變七、作業(yè)設計1.請簡述足球的起源和發(fā)展歷程。2.請描述古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別。3.請介紹國際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)。4.請分析世界杯賽制的演變過程。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過足球比賽視頻片段導入，激發(fā)了學生的學習興趣。在課堂講解過程中，注重引導學生參與討論，提高了學生的課堂參與度。課后作業(yè)設計緊密結(jié)合所學內(nèi)容，有助于鞏固學生的學習成果。拓展延伸：可以組織學生參加校園足球比賽，讓學生親身體驗足球運動的樂趣，培養(yǎng)學生的足球素養(yǎng)。同時，可以邀請足球?qū)I(yè)人士進行講座，讓學生更加深入地了解足球運動的發(fā)展和現(xiàn)狀。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版高一英語教材，第三章“世界杯的故事”中的第一節(jié)“足球的歷史”。具體內(nèi)容包括足球的起源和發(fā)展歷程、古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別、足球運動的傳播與發(fā)展、國際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)及世界杯賽制的演變等。這些內(nèi)容是本節(jié)課的基本框架，對于學生理解足球運動的歷史和文化具有重要意義。二、教學目標1.學生能夠掌握足球的歷史、起源和發(fā)展過程，了解古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別。2.學生能夠理解足球運動的傳播與發(fā)展，以及國際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)。3.學生能夠描述世界杯賽制的演變，提高英語聽說讀寫能力。三、教學難點與重點重點：足球的起源和發(fā)展歷程、古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別、足球運動的傳播與發(fā)展、國際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)及世界杯賽制的演變。難點：足球?qū)I(yè)術(shù)語的理解和運用、世界杯賽制的復雜性。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、足球比賽視頻片段、世界杯賽程表。學具：筆記本、課本、耳機。五、教學過程1.導入：通過展示足球比賽視頻片段，引導學生關(guān)注足球運動，激發(fā)學習興趣。2.課堂講解：（1）講解足球的起源和發(fā)展歷程，介紹古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別。（2）講解足球運動的傳播與發(fā)展，介紹國際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)。（3）講解世界杯賽制的演變，分析世界杯賽制的基本原則和比賽流程。3.課堂討論：分組討論足球運動在各國的發(fā)展狀況，以及我國足球運動的發(fā)展前景。4.隨堂練習：完成課本相關(guān)練習題，鞏固所學知識。5.聽力練習：播放足球比賽報道的英語新聞，提高學生的英語聽力水平。六、板書設計足球的歷史1.起源和發(fā)展歷程2.古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別3.足球運動的傳播與發(fā)展4.國際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)5.世界杯賽制的演變七、作業(yè)設計1.請簡述足球的起源和發(fā)展歷程。2.請描述古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別。3.請介紹國際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)。4.請分析世界杯賽制的演變過程。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過足球比賽視頻片段導入，激發(fā)了學生的學習興趣。在課堂講解過程中，注重引導學生參與討論，提高了學生的課堂參與度。課后作業(yè)設計緊密結(jié)合所學內(nèi)容，有助于鞏固學生的學習成果。拓展延伸：可以組織學生參加校園足球比賽，讓學生親身體驗足球運動的樂趣，培養(yǎng)學生的足球素養(yǎng)。同時，可以邀請足球?qū)I(yè)人士進行講座，讓學生更加深入地了解足球運動的發(fā)展和現(xiàn)狀。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解足球歷史和發(fā)展過程時，語調(diào)要生動有趣，富有感情色彩，以吸引學生的注意力。在講解世界杯賽制時，語調(diào)可以稍顯嚴肅，以表達比賽的重要性和嚴謹性。2.時間分配：合理安排課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，導入環(huán)節(jié)可以占用5分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)可以占用20分鐘，課堂討論環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，隨堂練習環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，聽力練習環(huán)節(jié)可以占用5分鐘，課后作業(yè)布置可以占用5分鐘。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學生，引導學生思考和回答，以提高學生的參與度和注意力。例如，在講解足球起源時，可以提問學生：“你們知道足球起源于哪個國家嗎？”在講解世界杯賽制時，可以提問學生：“世界杯冠軍是如何產(chǎn)生的？”4.情景導入：通過展示足球比賽視頻片段，讓學生身臨其境地感受足球運動的魅力，從而激發(fā)學生的學習興趣。例如，可以播放一段激動人心的足球比賽進球片段，然后提問學生：“你們覺得足球比賽有趣嗎？為什么？”教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過展示足球比賽視頻片段導入，激發(fā)了學生的學習興趣。但在導入環(huán)節(jié)，我沒有直接提問學生，導致部分學生注意力分散。下次上課時，我將在導入環(huán)節(jié)增加提問環(huán)節(jié)，以更好地引導學生進入學習狀態(tài)。2.在課堂講解環(huán)節(jié)，我注重了語言生動有趣，但部分學生在課堂上表現(xiàn)出疲勞狀態(tài)。為了提高學生的學習效果，我將在下次課堂上嘗試采用更多互動性強的教學方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學生的學習興趣。3.在課堂討論環(huán)節(jié)，我給予了學生足夠的討論時間，但部分學生表現(xiàn)出不敢發(fā)表意見。為了提高學生的課堂參與度，我將在下次課堂上鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，并給予積極反饋，以增強學生的自信心。4.在隨堂練習環(huán)節(jié)，我布置了相關(guān)練習題，但部分學生反映難度較大。為了確保學生能夠鞏固所學知識，我將在下次課堂上針對性地輔導學生，解答他們的疑問，并適當調(diào)整練習題的難度。5.在課后作業(yè)布置環(huán)