初一英語上冊人教版期中考查試卷

初一英語上冊人教版期中考查試卷一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中英語上冊第三章"What'syourname?"的測試課。內(nèi)容包括：1.復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點單詞和短語：name,teacher,student,friend,family,howoldareyou?,I'mfrom,What'syourmother's/father'sname?,等等。2.復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點句型：介紹自己和詢問他人信息的句子,如"Hello,mynameis","I'mfrom","Howoldareyou?",等等。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠正確地使用所學(xué)的單詞和短語進行自我介紹和詢問他人信息。2.學(xué)生能夠聽懂并能夠正確地回答有關(guān)個人信息的問題。3.學(xué)生能夠通過測試的方式檢查自己對第三章內(nèi)容的掌握情況。三、教學(xué)難點與重點重點：1.能夠正確地使用所學(xué)的單詞和短語進行自我介紹和詢問他人信息。2.能夠聽懂并能夠正確地回答有關(guān)個人信息的問題。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生正確地使用所學(xué)的句型進行自我介紹和詢問他人信息。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板，粉筆，PPT。2.學(xué)具：試卷，答題卡，橡皮，尺子。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：What'syourname?nameteacherstudentfriendfamilyHowoldareyou?I'mfromWhat'syourmother's/father'sname?七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用所學(xué)的單詞和短語寫一篇關(guān)于自己的介紹。2.作業(yè)答案：（示例）MynameisLiMing.I'm12yearsold.I'mfromChina.Mymother'snameisMrs.Li.Myfather'snameisMr.Li.八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的單詞和短語復(fù)習(xí)在教學(xué)內(nèi)容中，單詞和短語的復(fù)習(xí)是重點。這些單詞和短語是學(xué)生進行英語交流的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說非常重要。在本節(jié)課中，我們需要復(fù)習(xí)的單詞和短語包括：name,teacher,student,friend,family,howoldareyou?,I'mfrom,What'syourmother's/father'sname?等。在復(fù)習(xí)過程中，教師可以通過不同的方式幫助學(xué)生記憶和理解這些單詞和短語。例如，可以通過展示圖片，讓學(xué)生直觀地看到單詞所表示的物品或行為，從而加深對單詞的記憶。同時，可以通過例句的方式，讓學(xué)生理解單詞和短語的正確用法。教師還可以組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中運用這些單詞和短語，提高他們的語言實踐能力。二、教學(xué)目標中的三條目標教學(xué)目標中的三條目標分別是：1.學(xué)生能夠正確地使用所學(xué)的單詞和短語進行自我介紹和詢問他人信息。2.學(xué)生能夠聽懂并能夠正確地回答有關(guān)個人信息的問題。3.學(xué)生能夠通過測試的方式檢查自己對第三章內(nèi)容的掌握情況。這些目標是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要達到的具體要求，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義。教師在教學(xué)過程中需要圍繞這些目標進行教學(xué)設(shè)計和組織，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠逐步實現(xiàn)這些目標。三、教學(xué)難點與重點的解析教學(xué)難點是如何引導(dǎo)學(xué)生正確地使用所學(xué)的句型進行自我介紹和詢問他人信息。這是因為在實際的語言交流中，學(xué)生需要靈活運用所學(xué)的句型，并根據(jù)不同的情境進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。1.通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握所學(xué)的句型的基本結(jié)構(gòu)和使用方法。2.創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中進行練習(xí)，提高他們的語言運用能力。3.提供足夠的練習(xí)機會，讓學(xué)生在不同的話題和情境中運用所學(xué)的句型，鞏固他們的語言知識。四、教具與學(xué)具準備的解析教具和學(xué)具的準備對于教學(xué)過程的順利進行非常重要。在本節(jié)課中，教師需要準備的教具包括黑板、粉筆和PPT。黑板和粉筆用于展示和講解重點知識點，PPT用于展示教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題目。學(xué)具包括試卷、答題卡、橡皮和尺子。試卷用于進行自我檢測，答題卡用于記錄學(xué)生的答題情況，橡皮和尺子用于修改和測量。為了確保教學(xué)過程的順利進行，教師需要提前準備好這些教具和學(xué)具，并在課堂上進行合理的運用。五、教學(xué)過程的解析1.熱身：通過播放一段英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，以此熱身。2.導(dǎo)入：通過展示一張中國的地圖，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簛碜阅睦?，然后引出本?jié)課的主題"What'syourname?"。3.講解：通過PPT，講解本節(jié)課的重點單詞和短語，以及重點句型。4.練習(xí)：通過發(fā)放試卷，讓學(xué)生進行自我檢測，以此檢查自己對第三章內(nèi)容的掌握情況。1.注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵他們積極發(fā)言和參與課堂活動。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠理解和掌握所學(xué)知識。3.創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中進行練習(xí)，提高他們的語言運用能力。六、板書設(shè)計的解析板書設(shè)計是教師在課堂上展示教學(xué)內(nèi)容的重要方式。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師需要將重點單詞和短語，以及重點句型進行有序的排列和展示。板書設(shè)計如下：What'syourname?nameteacherstudentfriendfamilyHowoldareyou?I'mfromWhat'syourmother's/father'sname?通過板書設(shè)計，學(xué)生可以清晰地看到所學(xué)知識的結(jié)構(gòu)和關(guān)系，有助于他們的理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計的解析作業(yè)設(shè)計是教師布置給學(xué)生進行鞏固練習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，教師需要布置一道關(guān)于自我介紹的作業(yè)題目。作業(yè)題目如下：請用所學(xué)的單詞和短語寫一篇關(guān)于自己的介紹。作業(yè)答案示例：MynameisLiMing.I'm12yearsold本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師需要使用清晰、簡潔、富有感染力的語言。通過適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語速的變化，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解知識點時，可以使用舉例、解釋、提問等方法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師需要通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢查他們的學(xué)習(xí)情況。在提問時，教師需要注意問題的開放性和針對性，鼓勵學(xué)生積極思考和回答。同時，教師需要給予學(xué)生充分的思考時間，并對他們的回答給予積極的反饋。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過程中，教師可以通過創(chuàng)設(shè)真實的情境，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在本節(jié)課中，教師可以通過展示一張中國的地圖，讓學(xué)生談?wù)撟约簛碜阅睦铮瑥亩霰竟?jié)課的主題"What'syourname?"。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)