蘇教版小學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)深度剖析

蘇教版小學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)深度剖析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)生英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit2I'mLiuTao.這一單元主要圍繞介紹自己和詢問(wèn)他人的名字展開(kāi)。學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用“Hello!Mynameis”進(jìn)行自我介紹，并能用“What'syourname?”詢問(wèn)他人的名字。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~和句型的掌握。難點(diǎn)：在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂(lè)一起唱，活躍課堂氣氛。然后，教師提問(wèn)學(xué)生一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如“Howareyou?”“What'stheweatherliketoday?”等，學(xué)生用英語(yǔ)回答。2.引入（10分鐘）教師通過(guò)一張圖片或者一個(gè)小故事引入本節(jié)課的主題，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D片或故事中的人物，自然過(guò)渡到介紹自己和詢問(wèn)他人名字的話題。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如“Hello!Mynameis”“What'syourname?”等，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音。然后，教師通過(guò)卡片游戲等方式讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固單詞和句型。4.實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）教師創(chuàng)設(shè)不同的情景，如在學(xué)校、在家里、在公園等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行實(shí)際交流。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，如讓學(xué)生抄寫本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，用所學(xué)知識(shí)寫一段話等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Hello!MynameisWhat'syourname?七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。2.用所學(xué)知識(shí)寫一段話，介紹自己和詢問(wèn)他人名字。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，教師可以拓展延伸，如讓學(xué)生在家里找一個(gè)朋友，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容蘇教版小學(xué)生英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit2I'mLiuTao.的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞介紹自己和詢問(wèn)他人的名字展開(kāi)。學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用“Hello!Mynameis”進(jìn)行自我介紹，并能用“What'syourname?”詢問(wèn)他人的名字。本節(jié)課還涉及到一些重點(diǎn)詞匯，如“name,student,teacher,doctor”等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~和句型的掌握。難點(diǎn)：在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂(lè)一起唱，活躍課堂氣氛。然后，教師提問(wèn)學(xué)生一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如“Howareyou?”“What'stheweatherliketoday?”等，學(xué)生用英語(yǔ)回答。2.引入（10分鐘）教師通過(guò)一張圖片或者一個(gè)小故事引入本節(jié)課的主題，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D片或故事中的人物，自然過(guò)渡到介紹自己和詢問(wèn)他人名字的話題。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如“Hello!Mynameis”“What'syourname?”等，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音。然后，教師通過(guò)卡片游戲等方式讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固單詞和句型。4.實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）教師創(chuàng)設(shè)不同的情景，如在學(xué)校、在家里、在公園等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行實(shí)際交流。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，如讓學(xué)生抄寫本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，用所學(xué)知識(shí)寫一段話等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Hello!MynameisWhat'syourname?七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。2.用所學(xué)知識(shí)寫一段話，介紹自己和詢問(wèn)他人名字。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，教師可以拓展延伸，如讓學(xué)生在家里找一個(gè)朋友，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解單詞和句型時(shí)，教師可以變換不同的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行角色扮演，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與課堂討論。在提問(wèn)時(shí)，教師可以采用開(kāi)放式問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，如“你喜歡什么？”，“你今天做了什么？”等。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)展示圖片、講述故事等方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。例如，教師可以展示一張學(xué)校的情景圖片，讓學(xué)生想象自己在學(xué)校里的場(chǎng)景，然后引入介紹自己和詢問(wèn)他人名字的話題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容圍繞介紹自己和詢問(wèn)他人名字展開(kāi)，這是學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景，因此具有較高的實(shí)用性和興趣性。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀重點(diǎn)單詞和句型，并在實(shí)際情景中進(jìn)行交流。這些目標(biāo)既具有挑戰(zhàn)性，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)著重講解和練習(xí)重點(diǎn)單詞和句型，并通過(guò)各種方式讓學(xué)生熟練掌握。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助。4.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程包括熱身、引入、新課呈現(xiàn)、實(shí)踐練習(xí)、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)和內(nèi)容。在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際交流，提高他們的應(yīng)用能力。5.板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。在本節(jié)課中，板書設(shè)計(jì)包括重點(diǎn)單詞和句型，有助于學(xué)生隨時(shí)回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，既有鞏固單詞和句型的抄寫，又有實(shí)際應(yīng)用的練習(xí)。這樣能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。7.課后反思：教師應(yīng)在