老山界課件蘇教版教學(xué)方法探索

老山界課件蘇教版教學(xué)方法探索一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版《語文》八年級上冊第五單元《老山界》。本文是一篇記敘文，描述了作者在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，參加紅軍翻越老山界的經(jīng)歷。文章通過生動的描繪，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、艱苦奮斗的精神風(fēng)貌，同時(shí)也反映了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期我國人民的苦難生活。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，體會作者通過描繪老山界的艱苦環(huán)境，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、艱苦奮斗的精神。2.學(xué)習(xí)課文中的描寫手法和表達(dá)技巧，提高學(xué)生的寫作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍惜和平的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會文章的主題思想。難點(diǎn)：分析課文中的描寫手法和表達(dá)技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的歷史視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭的背景，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，理解課文大意，體會文章的主題思想。3.課堂講解：講解課文內(nèi)容，分析課文中的描寫手法和表達(dá)技巧，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章。4.例題講解：選取課文中的典型句子，講解句子中的描寫手法和表達(dá)技巧，提高學(xué)生的寫作能力。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)場進(jìn)行寫作練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。6.課堂討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。8.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)板書老山界板書內(nèi)容：紅軍戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、艱苦奮斗的精神描寫手法和表達(dá)技巧七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請根據(jù)課文內(nèi)容，概括紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界過程中的表現(xiàn)。答案：紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界過程中，表現(xiàn)出英勇頑強(qiáng)、艱苦奮斗的精神。2.請分析課文中的描寫手法和表達(dá)技巧，舉例說明。答案：課文中的描寫手法和表達(dá)技巧有：生動的環(huán)境描寫、細(xì)膩的心理描寫、典型的細(xì)節(jié)描寫等。例如，課文中對老山界的自然環(huán)境的描繪，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士面對艱苦環(huán)境的堅(jiān)韌意志；對紅軍戰(zhàn)士心情的描寫，表現(xiàn)了他們內(nèi)心的堅(jiān)定和勇敢；對紅軍戰(zhàn)士行動的描寫，體現(xiàn)了他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和無私奉獻(xiàn)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解課文《老山界》，使學(xué)生了解了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期紅軍戰(zhàn)士的艱苦生活，體會到了他們英勇頑強(qiáng)、艱苦奮斗的精神。在教學(xué)過程中，通過例題講解和隨堂練習(xí)，提高了學(xué)生的寫作能力。課堂討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念館，了解革命歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注1.描繪手法：課文中運(yùn)用了豐富多樣的描繪手法，如生動的環(huán)境描寫、細(xì)膩的心理描寫、典型的細(xì)節(jié)描寫等。這些描繪手法有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，感受紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)和艱苦奮斗精神。2.表達(dá)技巧：課文中的表達(dá)技巧包括象征、比喻、擬人等。這些表達(dá)技巧有助于學(xué)生深入體會文章的主題思想，提高他們的寫作能力。3.文章結(jié)構(gòu)：課文結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)跌宕起伏。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，有助于他們更好地把握課文內(nèi)容，體會作者的寫作意圖。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)詳細(xì)補(bǔ)充和說明重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會文章的主題思想。難點(diǎn)：分析課文中的描寫手法和表達(dá)技巧。1.描繪手法的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：（1）環(huán)境描寫：如“夜幕降臨，寒風(fēng)凜冽，山谷中的松濤聲如同潮水般涌動?！边@句話通過描繪夜晚寒冷的環(huán)境，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士面對艱苦環(huán)境的堅(jiān)韌意志。（2）心理描寫：如“我們的心里只有一個(gè)念頭，那就是翻過這座山，找到隊(duì)伍?！边@句話通過描繪紅軍戰(zhàn)士的心理活動，表現(xiàn)了他們內(nèi)心的堅(jiān)定和勇敢。（3）細(xì)節(jié)描寫：如“大家的衣服都破了，腳上也磨出了血泡，但沒有一個(gè)人退縮。”這句話通過描繪紅軍戰(zhàn)士的行動細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和無私奉獻(xiàn)。2.表達(dá)技巧的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：（1）象征：如“老山界就像一道高聳入云的屏障，橫在我們的面前?！边@里的老山界象征著困難和挑戰(zhàn)，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士面對困難的勇氣和決心。（2）比喻：如“我們的每一步都像是踩在刀刃上。”這句話把翻山越嶺的艱辛比作踩在刀刃上，形象地描繪了紅軍戰(zhàn)士的艱苦奮斗。（3）擬人：如“大山仿佛在向我們呼喊：‘你們戰(zhàn)勝我吧！’”這里的大山被賦予了人的情感，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士與困難斗爭的堅(jiān)定信念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)采用生動、形象的語言，并根據(jù)文章的情感起伏調(diào)整語調(diào)。在講述紅軍戰(zhàn)士的艱苦奮斗時(shí)，語調(diào)應(yīng)堅(jiān)定有力，以傳達(dá)出紅軍戰(zhàn)士的英勇精神；在描繪自然環(huán)境時(shí)，語調(diào)應(yīng)柔和，以表現(xiàn)出環(huán)境的艱苦。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)長。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間閱讀課文；在課堂講解環(huán)節(jié)，確保有足夠的時(shí)間分析課文內(nèi)容；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，針對課文中的描寫手法和表達(dá)技巧，可以提問：“這篇文章運(yùn)用了哪些描寫手法和表達(dá)技巧？它們分別起到了什么作用？”4.情景導(dǎo)入：在上課之初，教師可以利用多媒體課件播放抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的歷史視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭的背景，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了《老山界》這篇課文，通過講述紅軍戰(zhàn)士的艱苦奮斗，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感和勇敢面對困難的意志。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，選擇適合他們的課文。2.教學(xué)方法的應(yīng)用：在本節(jié)課中，采用了自主學(xué)習(xí)、課堂講解、隨堂練習(xí)等多種教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。3.教學(xué)難點(diǎn)的突破：在教學(xué)過程中，針對描寫手法和表達(dá)技巧這一難