初一英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)習(xí)筆記

初一英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)習(xí)筆記一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)第三單元，主題是“Myfriends”。本節(jié)課主要介紹如何描述一個(gè)人的外貌特征、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)表示外貌、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)；2.掌握如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述一個(gè)人的特點(diǎn)；3.通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握表示外貌、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)，如：tall,short,interesting,outgoing等；2.學(xué)生能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述一個(gè)人的特點(diǎn)，如：Whatdoeshe/shelooklike?He/SheisinterestedinHe/Sheis；3.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.表示外貌、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)；2.如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述一個(gè)人的特點(diǎn)。難點(diǎn)：1.正確運(yùn)用所學(xué)生詞和短語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流；2.在寫(xiě)作中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本、錄音機(jī)、磁帶。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱呐笥?，引出本?jié)課的主題。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的主要詞匯和短語(yǔ)，如：tall,short,interesting,outgoing等，并用例句解釋其意義。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生正確發(fā)音。3.操練（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)生詞和短語(yǔ)描述自己的朋友，并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流。4.聽(tīng)力（10分鐘）教師播放聽(tīng)力材料，要求學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題。問(wèn)題涉及本節(jié)課的主要內(nèi)容，如：外貌、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)。5.口語(yǔ)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情景，用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述一個(gè)人的特點(diǎn)。6.閱讀（5分鐘）教師分發(fā)閱讀材料，要求學(xué)生快速閱讀，然后回答相關(guān)問(wèn)題。問(wèn)題涉及文章的主旨大意、人物關(guān)系等。7.寫(xiě)作（5分鐘）教師提出寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己朋友的短文，盡量用所學(xué)知識(shí)表達(dá)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：1.表示外貌的詞匯：tall,short,fat,thin,etc.3.表示性格特點(diǎn)的詞匯：friendly,outgoing,quiet,etc.七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)用所學(xué)生詞和短語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己朋友的短文。答案略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。但在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)不夠準(zhǔn)確，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：教師可組織學(xué)生進(jìn)行一次實(shí)地調(diào)查，讓學(xué)生采訪自己的朋友，了解他們的興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)，并以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。這樣既能提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，又能增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課為人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)第三單元“Myfriends”，主要介紹如何描述一個(gè)人的外貌特征、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)。具體細(xì)節(jié)如下：2.聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)力材料包含不同人物的外貌、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)描述，要求學(xué)生聽(tīng)后準(zhǔn)確回答相關(guān)問(wèn)題。3.口語(yǔ)交流：學(xué)生需在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)描述他人，模擬實(shí)際情景進(jìn)行交流。4.閱讀理解：學(xué)生需閱讀關(guān)于朋友的短文，理解文章主旨大意和人物關(guān)系。5.寫(xiě)作任務(wù)：學(xué)生需根據(jù)所學(xué)生詞和短語(yǔ)，寫(xiě)一篇關(guān)于自己朋友的短文，描述其外貌、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠掌握表示外貌、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)，如tall、short、interesting、outgoing等。2.學(xué)生能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述一個(gè)人的特點(diǎn)，如“Whatdoeshe/shelooklike?He/SheisinterestedinHe/Sheis”。3.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.重點(diǎn)：學(xué)生需掌握表示外貌、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)，以及如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述一個(gè)人的特點(diǎn)。2.難點(diǎn)：學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)生詞和短語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流，以及在寫(xiě)作中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：教師需準(zhǔn)備PPT、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶等教具。2.學(xué)具：學(xué)生需準(zhǔn)備課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本、錄音機(jī)、磁帶等學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.熱身（5分鐘）：教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱呐笥?，引出本?jié)課的主題。2.呈現(xiàn)（10分鐘）：教師展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的主要詞匯和短語(yǔ)，并用例句解釋其意義。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生正確發(fā)音。3.操練（10分鐘）：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)生詞和短語(yǔ)描述自己的朋友，并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流。4.聽(tīng)力（10分鐘）：教師播放聽(tīng)力材料，要求學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題。問(wèn)題涉及本節(jié)課的主要內(nèi)容，如外貌、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)。5.口語(yǔ)（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情景，用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述一個(gè)人的特點(diǎn)。6.閱讀（5分鐘）：教師分發(fā)閱讀材料，要求學(xué)生快速閱讀，然后回答相關(guān)問(wèn)題。問(wèn)題涉及文章的主旨大意、人物關(guān)系等。7.寫(xiě)作（5分鐘）：教師提出寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己朋友的短文，盡量用所學(xué)知識(shí)表達(dá)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書(shū)內(nèi)容詳細(xì)展示了表示外貌、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)的詞匯和短語(yǔ)，有助于學(xué)生直觀地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)作業(yè)題目要求學(xué)生用所學(xué)生詞和短語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己朋友的短文，這有助于鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師需關(guān)注學(xué)生在寫(xiě)作環(huán)節(jié)的表達(dá)準(zhǔn)確性，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。2.拓展延伸：教師可組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，讓學(xué)生采訪自己的朋友，了解他們的興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)，并以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。這樣既能提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，又能增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用清晰的發(fā)音和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。2.在講解詞匯和短語(yǔ)時(shí)，可以使用例句來(lái)展示正確的用法。3.在聽(tīng)力練習(xí)中，模仿不同的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，幫助學(xué)生更好地理解材料。二、時(shí)間分配1.在熱身環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行自由討論，以激發(fā)他們的興趣。2.在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)詞匯和短語(yǔ)都有足夠的解釋和練習(xí)時(shí)間。3.在操練環(huán)節(jié)，分配時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與。三、課堂提問(wèn)1.通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)。3.針對(duì)不同學(xué)生的回答，給予積極的反饋和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)引入實(shí)際情境，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。2.使用圖片、故事等素材，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。3.引導(dǎo)學(xué)生參與情景模擬，提高他們