2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 待人之道 2.1 誠實守信 第3框 一諾千金信用無價教學設(shè)計 粵教版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元待人之道2.1誠實守信第3框一諾千金，信用無價教學設(shè)計粵教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自粵教版八年級道德與法治上冊第二單元“待人之道”中的2.1“誠實守信”第3框“一諾千金，信用無價”。教材圍繞誠信的重要性展開，強調(diào)信用在人際交往中的價值。本章節(jié)通過具體案例分析、誠信故事講解，使學生深入理解誠信的意義，培養(yǎng)他們在日常生活中堅守誠信原則，樹立正確的價值觀。教學內(nèi)容與學生的生活實際緊密聯(lián)系，有助于提升學生的道德素養(yǎng)和法治意識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在引導學生樹立正確的價值觀，強化誠信意識，提升法治觀念。通過學習，學生將能夠：1.理解誠信的內(nèi)涵及其在法治社會中的重要性；2.培養(yǎng)自覺遵守誠信原則的社會責任感；3.提高運用法治思維分析和解決實際問題的能力；4.形成尊重他人、公平正義的價值觀。從而使學生在日常生活中踐行誠信，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：理解“一諾千金，信用無價”的含義，認識到誠信在社會生活中的重要性。

難點：如何在實際生活中踐行誠信原則，解決誠信面臨的困境。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析，引導學生總結(jié)誠信的價值和意義，加深對誠信的認識。

2.創(chuàng)設(shè)情境模擬，讓學生在角色扮演中體驗誠信的重要性，提高道德覺悟。

3.組織小組討論，讓學生分享誠信經(jīng)驗和困境，互相借鑒，共同探討解決方法。

4.結(jié)合課本知識，引導學生學習相關(guān)法律法規(guī)，強化法治意識，樹立正確的價值觀。

5.設(shè)計課后實踐活動，要求學生在生活中踐行誠信，以實際行為鞏固學習成果。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生提前預(yù)習本節(jié)課教材，熟悉“一諾千金，信用無價”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備誠信典型案例圖片、誠信宣傳視頻、失信后果圖表等，以便課堂上展示和討論。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學生進行合作學習；設(shè)置誠信墻，展示學生的誠信感悟。

4.互動工具：準備白板、記號筆等，方便學生記錄討論成果和誠信金句。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過學校在線平臺，發(fā)放關(guān)于“一諾千金，信用無價”的預(yù)習資料，包括PPT和相關(guān)的案例分析文檔，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞誠信的重要性，設(shè)計問題如“你能舉例說明誠信在生活中的具體應(yīng)用嗎？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)和學生的反饋，了解預(yù)習情況，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生按照要求閱讀資料，初步理解誠信的概念和意義。

-思考預(yù)習問題：學生對問題進行深入思考，記錄自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將筆記和問題通過平臺提交，為課堂討論做準備。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，提高預(yù)習資料的可獲取性和監(jiān)控的實時性。

作用與目的：

-幫助學生提前接觸誠信主題，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學生的自主學習和初步分析問題的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個關(guān)于誠信的短視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生興趣。

-講解知識點：詳細講解誠信的含義、價值以及如何在生活中實踐誠信。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享預(yù)習中的見解，通過角色扮演活動，模擬誠信場景，加深理解。

-解答疑問：針對學生的疑問，給予及時的解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聆聽講解，思考誠信在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，積極發(fā)表自己的看法，體驗誠信的實際應(yīng)用。

-提問與討論：對不懂的問題提出疑問，參與課堂討論，互相學習。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生系統(tǒng)掌握誠信的知識點。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中感受誠信的重要性。

-合作學習法：小組討論促進學生之間的交流和思維碰撞。

作用與目的：

-加深學生對誠信知識點的理解和記憶。

-通過實踐活動，提升學生解決實際問題的能力。

-培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如寫一篇關(guān)于誠信的感悟文章。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站鏈接等，供學生進一步研究誠信話題。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化的反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，將課堂上學到的知識內(nèi)化為自己的理解。

-拓展學習：利用拓展資源，加深對誠信的認識，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：對學習過程進行反思，總結(jié)自己在誠信認識和實踐上的收獲與不足。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生在課后繼續(xù)自主學習，鞏固知識點。

-反思總結(jié)法：指導學生通過反思，提升自我認識。

作用與目的：

-鞏固學生對誠信知識點的掌握。

-拓展學生的知識視野，提高思考問題的深度。

-培養(yǎng)學生的自我反思能力，促進個人成長。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《誠信故事精選》：收錄了多個關(guān)于誠信的古今中外故事，幫助學生進一步理解誠信的價值和意義。

-《法治與誠信》：介紹法治社會中誠信的重要性，以及法律對誠信的規(guī)范和保護。

-《青少年誠信教育手冊》：針對青少年群體，提供誠信教育相關(guān)的知識、案例和建議。

2.課后自主學習和探究：

-研究誠信在家庭、學校和社會中的具體表現(xiàn)，分析誠信在這些領(lǐng)域中的重要性。

-探討誠信與法治的關(guān)系，了解法律如何保障誠信原則的實施。

-調(diào)查身邊的不誠信現(xiàn)象，思考這些現(xiàn)象對個人和社會的影響，并提出解決方案。

-撰寫關(guān)于誠信的感悟文章或制作宣傳誠信的海報，分享自己的理解和體會。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了“一諾千金，信用無價”，深入理解了誠信的重要性。誠信是社會主義核心價值觀之一，是個人品質(zhì)的體現(xiàn)，也是社會交往的基石。通過案例分析、小組討論和角色扮演，我們探討了誠信在生活中的具體應(yīng)用，以及誠信對于個人和社會的積極影響。以下是對本節(jié)課重點內(nèi)容的梳理：

1.誠信的含義及其在社會生活中的價值。

2.誠信在法治社會中的作用和意義。

3.如何在實際生活中踐行誠信原則，面對誠信困境時應(yīng)如何應(yīng)對。

當堂檢測：

為了檢驗學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，特設(shè)計以下檢測題目：

一、選擇題：

1.以下哪項是誠信的基本要求？（A.守時B.保密C.公平D.友善）

2.在法治社會中，以下哪項行為體現(xiàn)了誠信？（A.按時還款B.買賣欺詐C.考試作弊D.誹謗他人）

二、簡答題：

1.請簡要說明誠信對個人和社會的意義。

2.你認為在日常生活中，如何踐行誠信原則？

三、案例分析：

請閱讀以下案例，回答相關(guān)問題。

案例：小明在商店購物時，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了他50元錢。他應(yīng)該怎么做？

1.請分析小明面臨的是哪種誠信困境。

2.你認為小明應(yīng)該怎么做？為什么？

3.如果小明選擇歸還多找的錢，這對他的個人品質(zhì)和社會風氣有何積極影響？八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-誠信的含義與價值：誠信作為社會主義核心價值觀的重要性，其在個人品質(zhì)和社會交往中的作用。

-誠信的法治意義：誠信在法治社會中的地位，法律對誠信的規(guī)范和保護。

-誠信的實踐方法：在日常生活中踐行誠信的具體方法，以及面對誠信困境時的應(yīng)對策略。

②關(guān)鍵詞：

-誠信

-社會主義核心價值觀

-法治

-踐行

-信用

③板書設(shè)計：

```

一諾千金，信用無價

1.誠信的含義與價值

-個人品質(zhì)的體現(xiàn)

-社會交往的基石

2.誠信的法治意義

-法律規(guī)范與保護

-法治社會的基石

3.誠信的實踐方法

-日常生活中的踐行

-應(yīng)對誠信困境的策略

```

板書設(shè)計簡潔明了，條理清晰，便于學生抓住重點，理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。教學反思與改進在完成“一諾千金，信用無價”這一節(jié)課的教學后，我對教學效果進行了反思，并識別了一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在理解誠信的重要性方面還存在一定的困難。雖然我在課堂上通過案例分析和小組討論等方式進行了深入講解，但仍然有部分學生對誠信的價值認識不夠深刻。因此，我計劃在未來的教學中增加一些更加生動具體的例子，以便學生更好地理解誠信的實際意義。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生在踐行誠信方面也面臨一些困難。雖然我在課堂上提供了一些實踐方法，但學生在實際生活中仍然會遇到各種挑戰(zhàn)和困境。為了幫助學生更好地應(yīng)對這些問題，我計劃在未來的教學中增加一些角色扮演和情境模擬的活動，讓學生在模擬環(huán)境中體驗誠信的實際應(yīng)用。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學生在課堂參與度方面存在一些問題。雖然大部分學生都能夠積極參與課堂活動，但仍有一部分學生較為被動。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中增加一些互動性和趣味性更強的活動，如小組競賽和游戲化學習，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

針對以上問題，我已經(jīng)制定了相應(yīng)的改進措施，并計劃在未來的教學中實施。首先，我將增加一些生動具體的例子，幫助學生更好地理解誠信的實際意義。其次，我將增加一些角色扮演和情境模擬的活動，讓學生在模擬環(huán)境中體驗誠信的實際應(yīng)用。最后，我將增加一些互動性和趣味性更強的活動，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

我相信，通過這些改進措施的實施，我能夠提高教學效果，幫助學生更好地理解和踐行誠信，培養(yǎng)他們的社會責任感和道德素養(yǎng)。同時，我也將繼續(xù)關(guān)注學生的學習情況，不斷調(diào)整和改進教學方法，以更好地滿足學生的需求和提高教學質(zhì)量。課后作業(yè)1.請結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α耙恢Z千金，信用無價”的理解。請以不少于200字的文章形式呈現(xiàn)。

2.請你寫一