Unit4 Period 2 Reading 教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語八年級下冊

Unit4Period2Reading教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語八年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本課為2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語八年級下冊的Unit4Period2Reading部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是閱讀一篇關(guān)于保護野生動物的文章。文章介紹了野生動物面臨的威脅以及保護措施。學(xué)生需要通過閱讀理解文章內(nèi)容，掌握關(guān)鍵信息，并能運用所學(xué)知識進行討論和表達。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠理解文章的主旨大意和關(guān)鍵信息。

2.能夠運用所學(xué)知識討論和表達關(guān)于保護野生動物的觀點。

3.能夠提高閱讀理解能力和批判性思維能力。

教學(xué)重點：

1.理解文章的主旨大意和關(guān)鍵信息。

2.運用所學(xué)知識進行討論和表達關(guān)于保護野生動物的觀點。

教學(xué)難點：

1.理解并運用文章中的高級詞匯和短語。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行有效的口頭和書面表達，提高英語語言能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于保護野生動物的文章，學(xué)生能夠了解不同文化對于野生動物保護的看法和措施，培養(yǎng)文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章內(nèi)容和進行討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維能力，對保護野生動物的問題進行深入思考和分析。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)生能夠理解文章的主旨大意和關(guān)鍵信息，以及運用所學(xué)知識進行討論和表達關(guān)于保護野生動物的觀點。具體重點包括：

-理解文章中關(guān)于野生動物保護的背景知識和相關(guān)詞匯。

-能夠分析文章的結(jié)構(gòu)和論點，概括文章的主要內(nèi)容和觀點。

-能夠運用所學(xué)知識，運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式進行討論和表達關(guān)于保護野生動物的觀點。

2.教學(xué)難點：

本節(jié)課的難點主要是學(xué)生能夠理解并運用文章中的高級詞匯和短語，以及培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。具體難點包括：

-理解并運用文章中的高級詞匯和短語，如"endangerment"、"habitatdestruction"等，以及能夠正確運用這些詞匯進行表達。

-能夠分析文章中的論點和論據(jù)，并進行批判性的思考和分析。

-能夠運用所學(xué)知識進行討論和表達，提出自己的觀點，并能夠支持和反駁不同的觀點。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

-運用案例研究法，分析具體的野生動物保護案例，讓學(xué)生深入了解野生動物保護的實際情況。

-采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生分組進行項目研究，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如野生動物保護專家、政府官員等，進行對話和討論，增強學(xué)生的參與感和實際操作能力。

-實驗：通過模擬野生動物保護區(qū)的建立和保護措施的實施，讓學(xué)生親身體驗和理解野生動物保護的重要性。

-游戲：設(shè)計相關(guān)的游戲活動，如野生動物保護問答游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

3.教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件和視頻資料，展示野生動物保護的相關(guān)圖片和視頻，提供直觀的學(xué)習(xí)材料，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-使用在線討論平臺，讓學(xué)生在課堂上進行討論和交流，促進學(xué)生的互動和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課之初，我會通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，同時自然導(dǎo)入本節(jié)課的話題——保護野生動物。我會問學(xué)生：“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了野生動物保護的重要性，那么我們應(yīng)該如何實際行動來保護野生動物呢？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點，從而引出本節(jié)課的主題。

2.閱讀理解（15分鐘）

讓學(xué)生閱讀文章，要求學(xué)生在閱讀過程中注意理解文章的主旨大意和關(guān)鍵信息。在閱讀過程中，我會提供一些關(guān)鍵詞匯和短語，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。閱讀結(jié)束后，我會提問學(xué)生關(guān)于文章內(nèi)容的問題，以檢驗學(xué)生對文章的理解程度。

3.討論與表達（15分鐘）

根據(jù)文章內(nèi)容，我會提出一些問題引導(dǎo)學(xué)生進行討論。例如：“你認為是什么原因?qū)е乱吧鷦游锩媾R威脅？”，“你認為我們應(yīng)該如何保護野生動物？”等。學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識進行討論和表達。同時，我會鼓勵學(xué)生尊重不同的觀點，并進行合理的反駁。

4.案例研究（10分鐘）

我會給學(xué)生提供一些真實的野生動物保護案例，讓學(xué)生進行案例研究。學(xué)生需要分析案例中采取的保護措施及其效果，從而加深對野生動物保護的理解。在案例研究過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析和評價。

5.小組項目（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組需要設(shè)計一個關(guān)于野生動物保護的項目。項目可以包括宣傳海報、演講、小視頻等形式。學(xué)生需要運用所學(xué)知識進行項目設(shè)計，并展示給其他同學(xué)。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和解決問題的能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并反思自己在保護野生動物方面的責(zé)任和行動。我會提問學(xué)生：“本節(jié)課你學(xué)到了什么？”，“你認為應(yīng)該如何行動來保護野生動物？”等。通過總結(jié)和反思，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并激發(fā)他們保護野生動物的積極性。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

要求學(xué)生寫一篇關(guān)于保護野生動物的短文，可以包括觀點闡述、案例分析等。通過課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識，并提高寫作能力。

整個教學(xué)過程以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、批判性思維能力、口頭和書面表達能力以及團隊合作能力。同時，通過實際性的教學(xué)內(nèi)容和活動，讓學(xué)生深入了解野生動物保護的重要性，提高他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解文章的主旨大意和關(guān)鍵信息：學(xué)生能夠準(zhǔn)確概括文章的中心思想和主要內(nèi)容，理解文章中關(guān)于野生動物保護的背景知識和相關(guān)詞匯。

2.提高閱讀理解能力和批判性思維能力：通過分析文章內(nèi)容和進行討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維能力，對保護野生動物的問題進行深入思考和分析。

3.運用所學(xué)知識進行討論和表達：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行有效的口頭和書面表達，能夠就保護野生動物的問題提出自己的觀點，并能夠支持和反駁不同的觀點。

4.培養(yǎng)文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于保護野生動物的文章，學(xué)生能夠了解不同文化對于野生動物保護的看法和措施，培養(yǎng)文化意識。

5.提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

6.提高口頭和書面表達能力：通過參與討論和完成課后作業(yè)，學(xué)生能夠提高口頭和書面表達能力，能夠清晰、有邏輯地表達自己的觀點和論述。

7.增強環(huán)保意識和社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)野生動物保護的知識和案例，學(xué)生能夠增強環(huán)保意識和社會責(zé)任感，認識到保護野生動物的重要性，并愿意采取行動參與到野生動物保護中去。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：提供一些與保護野生動物相關(guān)的英語文章或書籍，如《WildlifeConservation》、《TheEndangeredSpeciesAct》等，以擴展學(xué)生的知識面。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于野生動物保護的紀(jì)錄片或視頻，如《PlanetEarth》、《BluePlanetII》等，以增加學(xué)生的直觀感受和理解。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻后，進行思考和總結(jié)。

-學(xué)生可以就拓展內(nèi)容中的知識點進行深入研究，如有疑問，可以隨時向教師請教或進行討論。

-要求學(xué)生結(jié)合拓展內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于野生動物保護的短文，可以包括觀點闡述、案例分析等。

-學(xué)生可以參與相關(guān)的社區(qū)活動或志愿者工作，將所學(xué)知識運用到實際中，增強環(huán)保意識和社會責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我會設(shè)計一份當(dāng)堂檢測試卷。試卷包括以下幾個部分：

a.閱讀理解：學(xué)生需要閱讀一篇關(guān)于野生動物保護的短文，并回答相關(guān)問題，以檢驗他們理