16 大家一起來(lái)合作（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

16大家一起來(lái)合作（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)，第16課《大家一起來(lái)合作》。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解合作的意義，明白合作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作的方法和技巧，并在生活中運(yùn)用合作精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解到合作是達(dá)到共同目標(biāo)的必由之路，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)有了一些合作經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)本節(jié)課的合作主題有一定的認(rèn)知。但針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，需要通過(guò)具體的實(shí)例和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)合作的樂(lè)趣和意義，從而提升其合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞道德與法治學(xué)科的素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。具體包括：

1.社會(huì)參與：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解合作的重要性，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中與他人共同參與活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

2.實(shí)踐能力：通過(guò)小組合作完成任務(wù)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、解決問(wèn)題的能力以及與人溝通的能力。

3.法治意識(shí)：通過(guò)合作活動(dòng)中遵守規(guī)則的實(shí)踐，使學(xué)生理解到遵守法律和規(guī)則的重要性，樹(shù)立法治意識(shí)。

4.道德情感：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，形成良好的道德情感。

5.思維品質(zhì)：通過(guò)分析合作中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解合作的重要性

2.掌握合作的方法和技巧

3.在實(shí)際生活中運(yùn)用合作精神

難點(diǎn)：

1.理解合作的深層意義

2.學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中與人溝通和協(xié)作

3.運(yùn)用合作精神解決實(shí)際問(wèn)題

解決辦法：

1.通過(guò)具體案例和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)合作的意義，從而理解合作的重要性。

2.通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中實(shí)踐溝通和協(xié)作技巧，突破合作方法的難點(diǎn)。

3.提供實(shí)際情境，讓學(xué)生運(yùn)用合作精神解決問(wèn)題，從而深化對(duì)合作概念的理解。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助，以保證每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，教師應(yīng)以積極的態(tài)度鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神，使其在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷克服困難，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、實(shí)物模型等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用特定的課程平臺(tái)，教學(xué)活動(dòng)主要在課堂內(nèi)進(jìn)行。

3.信息化資源：無(wú)需使用特定的信息化資源，教學(xué)活動(dòng)主要通過(guò)教師講解和學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行。

4.教學(xué)手段：通過(guò)小組討論、角色扮演、案例分析、游戲活動(dòng)等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，讓學(xué)生提前了解合作的重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“合作對(duì)個(gè)人和社會(huì)有什么意義？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展，確保學(xué)生有充分的準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行閱讀資料，理解合作的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)或老師處，如筆記、思維導(dǎo)圖等。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)獨(dú)立思考。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解合作的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)合作案例，引出合作的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解合作的概念、方法及其在生活中的應(yīng)用。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的過(guò)程和技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)來(lái)實(shí)踐合作技巧。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解使學(xué)生理解合作的理論和實(shí)踐方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)合作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解合作的知識(shí)點(diǎn)，掌握合作的基本技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與合作相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)合作游戲，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦與合作相關(guān)的書(shū)籍、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成合作作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)進(jìn)行反思總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思總結(jié)，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的合作知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）案例分析：提供多個(gè)關(guān)于合作成功的案例，如企業(yè)團(tuán)隊(duì)合作案例、學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)案例等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀分析，了解合作在實(shí)際生活中的重要作用。

（2）合作技巧手冊(cè)：編寫(xiě)一份合作技巧手冊(cè)，包括溝通技巧、協(xié)調(diào)技巧、解決問(wèn)題技巧等，供學(xué)生課余時(shí)間閱讀和實(shí)踐。

（3）合作游戲：設(shè)計(jì)一些合作游戲，如“信任背摔”、“盲人方陣”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣和重要性。

（4）合作影片：推薦一些關(guān)于合作的影片，如《團(tuán)隊(duì)合作的力量》、《復(fù)仇者聯(lián)盟》等，讓學(xué)生通過(guò)觀看影片，了解合作的精神和價(jià)值。

（5）合作文章：收集一些關(guān)于合作的文章，如合作心理學(xué)、合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系等，供學(xué)生閱讀，拓寬視野。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找更多關(guān)于合作的案例，并進(jìn)行分析和討論，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）組織一次合作技巧培訓(xùn)，邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講解和指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高合作能力。

（3）開(kāi)展一次合作主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的合作案例，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外合作活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等，提高學(xué)生的合作能力和綜合素質(zhì)。

（5）建議學(xué)生訂閱與合作相關(guān)的期刊或雜志，定期閱讀，了解合作領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)合作的重要性和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)內(nèi)容包括：

1.合作的意義

-個(gè)人成長(zhǎng)

-社會(huì)和諧

-共同目標(biāo)

2.合作的方法

-溝通與協(xié)調(diào)

-分工與協(xié)作

-問(wèn)題解決

3.合作的技巧

-傾聽(tīng)他人

-表達(dá)自己

-尊重差異

4.合作的精神

-團(tuán)隊(duì)意識(shí)

-樂(lè)于分享

-互相支持

板書(shū)設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的方式，使抽象的合作概念具體化、形象化，更容易被學(xué)生接受。同時(shí)，通過(guò)色彩、形狀和布局的藝術(shù)處理，提高板書(shū)的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整板書(shū)內(nèi)容，以滿足教學(xué)需求。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

本節(jié)課《大家一起來(lái)合作》旨在讓學(xué)生理解合作的重要性，學(xué)會(huì)合作的方法和技巧，并在生活中運(yùn)用合作精神?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成效，但也存在一些不足。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法，通過(guò)講解合作的重要性、設(shè)計(jì)小組活動(dòng)和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣和意義。這種方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度和實(shí)踐能力。

在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。通過(guò)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，讓學(xué)生在課前和課后都有機(jī)會(huì)鞏固和拓展學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也在課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)，解答他們的疑問(wèn)，幫助他們更好地理解合作的概念和技巧。

在教學(xué)管理上，我通過(guò)組織課堂活動(dòng)、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)。通過(guò)設(shè)置明確的規(guī)則和目標(biāo)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、尊重他人和與人溝通。這種管理方式有助于營(yíng)造一個(gè)積極、和諧的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生的合作和互動(dòng)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。首先，我在講解合作技巧時(shí)，可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論而忽略了實(shí)踐操作。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我可以在課堂上設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)合作的技巧。其次，我在組織課堂活動(dòng)時(shí)，可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致一些學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)不佳。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我可以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們對(duì)合作的重要性有了更深入的理解，學(xué)會(huì)了合作的方法和技巧，并在實(shí)際生活中運(yùn)用了合作精神。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都取得了進(jìn)步。

學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)合作的重要性，認(rèn)識(shí)到了合作在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧中的作用。他們學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)調(diào)、分工和協(xié)作等合作技巧，并在小組活動(dòng)中進(jìn)行了實(shí)踐和運(yùn)用。同時(shí)，學(xué)生們也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)了尊重他人、樂(lè)于分享和互相支持。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：首先，在講解合作技巧時(shí)，應(yīng)更注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)合作的技巧。其次，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。最后，我將繼續(xù)反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法和策略，不斷提高教學(xué)效果，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，我通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在課堂上，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們?cè)谛〗M討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)合作概念的理解和掌握程度，以及他們?cè)诤献髦械臏贤ê蛥f(xié)調(diào)能力。

此外，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些測(cè)試題目，如選擇題、簡(jiǎn)答題等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)合作技巧的掌握情況。這些評(píng)價(jià)方法能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為我在教學(xué)中提供及時(shí)的反饋，幫助我調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)批改作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)合作知識(shí)和技巧的掌握程度，以及他們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用情況。

在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的思路、分析和解決問(wèn)題的方式。對(duì)于做得好的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們繼續(xù)保持并繼續(xù)努力。對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)指出他們的不足之處，并提供改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。

3.持續(xù)性評(píng)價(jià)

除了課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，我還注重持續(xù)性評(píng)價(jià)。我會(huì)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、提問(wèn)、互動(dòng)等，以及他們?cè)谡n后活動(dòng)中的合作情況。通過(guò)持續(xù)性評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為他們提供持續(xù)的鼓勵(lì)和支持。

持續(xù)性評(píng)價(jià)有助于我更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。同時(shí)，它也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程，不斷提高自己的合作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《合作的藝術(shù)》一書(shū)，了解合作的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐方法。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看《團(tuán)隊(duì)