九年級語文上冊 第二單元 7 就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信教案 新人教版

九年級語文上冊第二單元7就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信教案新人教版主備人備課成員教材分析《九年級語文上冊第二單元7就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信教案新人教版》是對中國近代史上一次重大歷史事件的回顧和反思。本課以英法聯(lián)軍遠征中國的歷史事件為背景，通過閱讀這封信，使學(xué)生了解這次事件的歷史背景、過程和結(jié)果，以及它對中國的影響。通過學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生了解中國人民的反抗精神和民族自尊心，以及中國人民為民族獨立和人民解放所進行的艱苦卓絕的斗爭。同時，通過學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生認識到歷史的重要性，從而更加珍視和愛護我們的祖國。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：語言能力、思維能力、文化理解和審美鑒賞。通過閱讀并分析就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信，提升學(xué)生運用語文知識進行思考和表達的能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)造性思維。同時，通過了解這次歷史事件，使學(xué)生對中國的歷史文化有更深入的理解，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。此外，通過欣賞文本中優(yōu)美的語言表達，提升學(xué)生的審美鑒賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了九年級上冊第一單元和第二單元的相關(guān)知識，包括對中國近代史上的一些重大歷史事件的了解，以及對于一些重要人物和文獻的學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀理解能力，能夠理解并分析文本中的關(guān)鍵信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：九年級的學(xué)生一般對歷史事件比較感興趣，特別是那些與我國近代史相關(guān)的事件。他們具備一定的獨立思考和分析問題的能力，喜歡通過討論和探究來加深對知識的理解。在學(xué)習(xí)風格上，他們更傾向于通過實踐和互動來學(xué)習(xí)，希望能夠積極參與到課堂活動中去。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能會對一些專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的歷史背景感到困惑。同時，對于信件中的諷刺和批判手法，學(xué)生可能難以理解和把握。此外，如何將文本內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，提出有深度的觀點，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、打印機、復(fù)印機、白板、黑板、教學(xué)掛圖、教科書、練習(xí)冊。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群、學(xué)習(xí)平臺。

3.信息化資源：PPT課件、歷史視頻資料、相關(guān)文章、圖片、音頻資料。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、討論法、案例分析法、小組合作法、情景模擬法、角色扮演法。教學(xué)過程課前準備：

提前準備好教科書、PPT課件、歷史視頻資料等相關(guān)教學(xué)資源，并確保教學(xué)環(huán)境（教室、投影儀等）一切準備就緒。

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生對九年級語文上冊第二單元的前置知識掌握情況。然后，通過展示一幅與本節(jié)課相關(guān)的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

二、自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

讓學(xué)生自主閱讀課文，注意理解課文的主旨內(nèi)容和重點信息。在閱讀過程中，鼓勵學(xué)生做筆記，標記出自己不理解的部分。

三、課堂講解（20分鐘）

以第一人稱的角度，模擬老師講解課文內(nèi)容。在講解過程中，注意以下幾點：

1.講解課文的主旨內(nèi)容，明確作者的寫作目的和態(tài)度。

2.分析課文中的關(guān)鍵信息和表達手法，如諷刺、批判等。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的重點句子和段落，解釋其含義和作用。

4.結(jié)合實際案例，讓學(xué)生更好地理解和把握課文內(nèi)容。

四、互動討論（10分鐘）

組織學(xué)生進行小組合作，就課文中的某個問題進行討論。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和團隊協(xié)作能力。討論結(jié)束后，邀請幾組學(xué)生分享他們的討論成果。

五、課堂練習(xí)（10分鐘）

分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生完成與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題目。在學(xué)生練習(xí)過程中，老師要進行巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并給予個別學(xué)生必要的幫助。

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

讓學(xué)生以第二人稱的身份，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，思考自己還存在哪些問題，并提出改進措施。同時，鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

七、課后作業(yè)（課后自主完成）

布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。作業(yè)可以是閱讀其他相關(guān)文章、寫一篇讀后感或者進行歷史小研究等。

八、教學(xué)反思（課后）

老師以第一人稱的角度，對本次課堂教學(xué)進行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，思考如何改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解課文的主旨內(nèi)容和作者的寫作目的，認識到英法聯(lián)軍遠征中國的重要性及其對中國的影響。

2.掌握課文中的關(guān)鍵信息和表達手法，如諷刺、批判等，能夠分析并解讀文本中的重點句子和段落。

3.提高閱讀理解能力，能夠獨立閱讀并理解與本節(jié)課相關(guān)的歷史文獻和資料。

4.培養(yǎng)批判思維和團隊協(xié)作能力，能夠就歷史事件提出自己的觀點和看法，并在小組討論中與他人交流和合作。

5.增強文化理解和民族自尊心，對中國的歷史和文化有更深入的了解，能夠尊重和愛護自己的祖國。

6.提高審美鑒賞能力，欣賞并分析文本中優(yōu)美的語言表達，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。

7.掌握一定的自學(xué)方法和技巧，能夠自主閱讀并理解新的歷史文獻和資料。

8.形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，認識到學(xué)習(xí)歷史的重要性，培養(yǎng)對歷史的興趣和熱愛。重點題型整理1.課文主旨題：請簡要概括本文的主旨內(nèi)容和作者的寫作目的。

答案：本文主要講述了英法聯(lián)軍遠征中國的歷史事件，表達了作者對這次事件的強烈譴責和抗議，同時揭示了這次事件對中國的巨大影響。作者的寫作目的是喚起讀者的民族意識，激發(fā)愛國情感，呼吁人們?yōu)閷崿F(xiàn)民族獨立和人民解放而奮斗。

2.信息提煉題：請從課文中找出描述英法聯(lián)軍遠征中國過程的關(guān)鍵信息，并簡要概括。

答案：課文提到了英法聯(lián)軍遠征中國的起因、過程和結(jié)果。起因是英國和法國為了打開中國市場，擴大侵略權(quán)益；過程描述了聯(lián)軍攻占北京，掠奪圓明園等歷史事件；結(jié)果則是聯(lián)軍最終被迫撤出中國，這次遠征以失敗告終。

3.表達手法分析題：請分析課文中的諷刺和批判手法，并舉例說明。

答案：課文運用了諷刺和批判手法，以揭示英法聯(lián)軍的侵略本質(zhì)和丑惡行徑。例如，作者用“文明的征服”來諷刺聯(lián)軍所謂的“文明使命”，實際上卻是對中國的侵略和破壞。又如，作者批判聯(lián)軍掠奪圓明園的行為，稱其為“強盜的行徑”，表達了對聯(lián)軍罪行的強烈譴責。

4.觀點闡述題：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓τ⒎?lián)軍遠征中國的看法。

答案：英法聯(lián)軍遠征中國是一次侵略性質(zhì)的歷史事件。聯(lián)軍以武力侵犯中國領(lǐng)土，掠奪中國的財富和文化遺產(chǎn)，給中國帶來了巨大的痛苦和損失。這次事件充分暴露了西方列強的侵略本質(zhì)和無恥行徑，也讓我們深刻認識到民族獨立和人民解放的重要性。我們要銘記歷史，警鐘長鳴，努力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

5.聯(lián)系實際題：請結(jié)合當今國際形勢，談?wù)勀阏J為如何維護國家主權(quán)和民族尊嚴。

答案：在當今國際形勢下，維護國家主權(quán)和民族尊嚴顯得尤為重要。首先，我們要加強國家綜合實力，提高國防能力，確保國家領(lǐng)土完整和安全。其次，要堅定維護國家利益，對任何侵犯國家利益的行為予以堅決反擊。同時，要加強與世界各國的友好交往，推動共同發(fā)展，提高國際地位和影響力。最后，要弘揚民族精神，培養(yǎng)民族自豪感和凝聚力，全體人民共同努力，為實現(xiàn)民族復(fù)興而奮斗。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

當堂檢測：

1.請簡要概括本文的主旨內(nèi)容和作者的寫作目的。

答案：本文主要講述了英法聯(lián)軍遠征中國的歷史事件，表達了作者對這次事件的強烈譴責和抗議，同時揭示了這次事件對中國的巨大影響。作者的寫作目的是喚起讀者的民族意識，激發(fā)愛國情感，呼吁人們?yōu)閷崿F(xiàn)民族獨立和人民解放而奮斗。

2.請從課文中找出描述英法聯(lián)軍遠征中國過程的關(guān)鍵信息，并簡要概括。

答案：課文提到了英法聯(lián)軍遠征中國的起因、過程和結(jié)果。起因是英國和法國為了打開中國市場，擴大侵略權(quán)益；過程描述了聯(lián)軍攻占北京，掠奪圓明園等歷史事件；結(jié)果則是聯(lián)軍最終被迫撤出中國，這次遠征以失敗告終。

3.請分析課文中的諷刺和批判手法，并舉例說明。

答案：課文運用了諷刺和批判手法，以揭示英法聯(lián)軍的侵略本質(zhì)和丑惡行徑。例如，作者用“文明的征服”來諷刺聯(lián)軍所謂的“文明使命”，實際上卻是對中國的侵略和破壞。又如，作者批判聯(lián)軍掠奪圓明園的行為，稱其為“強盜的行徑”，表達了對聯(lián)軍罪行的強烈譴責。

4.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓τ⒎?lián)軍遠征中國的看法。

答案：英法聯(lián)軍遠征中國是一次侵略性質(zhì)的歷史事件。聯(lián)軍以武力侵犯中國領(lǐng)土，掠奪中國的財富和文化遺產(chǎn)，給中國帶來了巨大的痛苦和損失。這次事件充分暴露了西方列強的侵略本質(zhì)和無恥行徑，也讓我們深刻認識到民族獨立和人民解放的重要性。我們要銘記歷史，警鐘長鳴，努力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

5.請結(jié)合當今國際形勢，談?wù)勀阏J為如何維護國家主權(quán)和民族尊嚴。

答案：在當今國際形勢下，維護國家主權(quán)和民族尊嚴顯得尤為重要。首先，我們要加強國家綜合實力，提高國防能力，確保國家領(lǐng)土完整和安全。其次，要堅定維護國家利益，對任何侵犯國家利益的行為予以堅決反擊。同時，要加強與世界各國的友好交往，推動共同發(fā)展，提高國際地位和影響力。最后，要弘揚民族精神，培養(yǎng)民族自豪感和凝聚力，全體人民共同努力，為實現(xiàn)民族復(fù)興而奮斗。板書設(shè)計1.英法聯(lián)軍遠征中國過程：

-起因：打開中國市場，擴大侵略權(quán)益

-過程：攻占北京，掠奪圓明園

-結(jié)果：聯(lián)軍被迫撤出中國，遠征失敗

2.課文主旨及作者態(tài)度：

-主旨：喚起民族意識，激發(fā)愛國情感，呼吁民族獨立和人民解放

-態(tài)度：強烈譴責英法聯(lián)軍的侵略行為，表達對民族尊嚴的維護

3.諷刺和批判手法：

-示例：用“文明的征服”諷刺聯(lián)軍的侵略本質(zhì)

-示例：稱聯(lián)軍掠奪圓明園為“