2024-2025學年新教材高中英語 Unit 2 Wildlife protection表達 作文巧升格教案 新人教版必修第二冊

2024-2025學年新教材高中英語Unit2Wildlifeprotection表達作文巧升格教案新人教版必修第二冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學年新教材高中英語Unit2Wildlifeprotection表達作文巧升格教案

2.教學年級和班級：高中一年級英語A班

3.授課時間：第一學期，第4周，星期二，第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞Unit2Wildlifeprotection的主題，通過分析教材中的表達方式和寫作技巧，幫助學生掌握如何提升作文質量。結合課本內容，引導學生關注野生動物保護的重要性，學會運用高級詞匯和句型進行表達，提升寫作水平。同時，設計實際寫作練習，讓學生在實際操作中鞏固所學知識，達到學以致用的目的。二、核心素養(yǎng)目標1.提升語言能力：學生能夠掌握并運用課本中關于野生動物保護的詞匯、短語和句型，提高英語表達水平。

2.增強文化意識：學生了解野生動物保護的重要性，認識到保護自然環(huán)境和生物多樣性的文化內涵。

3.發(fā)展思維品質：培養(yǎng)學生運用批判性思維分析野生動物保護問題，學會從不同角度看待問題，提高解決問題的能力。

4.塑造學習能力：學生通過合作、探究的學習方式，掌握寫作技巧，形成自主學習的能力。三、重點難點及解決辦法重點：1.野生動物保護相關詞匯和表達方式；2.運用高級句型進行作文寫作；3.提升作文的連貫性和邏輯性。

難點：1.詞匯的準確運用及句型的恰當使用；2.批判性思維的培養(yǎng)；3.合作探究中的有效溝通。

解決辦法：1.通過課本例句、課后練習和實際案例分析，幫助學生掌握詞匯和表達方式；2.設計不同層次的寫作練習，引導學生逐步運用高級句型，并進行針對性指導；3.組織課堂討論，鼓勵學生發(fā)表觀點，培養(yǎng)批判性思維；4.創(chuàng)設合作學習情境，引導學生相互交流，提高溝通能力；5.針對作文連貫性和邏輯性問題，提供寫作框架和過渡詞，幫助學生梳理思路。四、教學方法與策略1.教學方法：采用講授與討論相結合的方式，引導學生學習課本內容，結合案例研究，深入了解野生動物保護的主題。

2.教學活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在互動中運用所學知識，提高語言表達能力。開展寫作工作坊，以項目導向學習方式，讓學生合作完成作文升格任務。

3.教學媒體：運用多媒體課件展示野生動物保護相關圖片、視頻，激發(fā)學生興趣；利用網(wǎng)絡資源，拓展學生視野；提供作文范例，指導學生分析、借鑒優(yōu)秀寫作技巧。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校在線平臺，上傳野生動物保護的預習資料，包括詞匯列表、相關文章和討論問題。

-設計預習問題：圍繞野生動物保護的現(xiàn)狀和措施，設計問題，引導學生思考保護野生動物的意義。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學生的預習情況，并通過微信群解答學生的疑問。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀資料，學習相關詞匯，理解野生動物保護的基本概念。

-思考預習問題：學生對問題進行獨立思考，記錄自己的觀點和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記或問題通過平臺提交，為課堂討論做準備。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養(yǎng)獨立學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群進行資源分享和互動交流。

作用與目的：

-讓學生提前接觸課程內容，為課堂學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題意識。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示一段野生動物保護的紀錄片，引起學生的興趣。

-講解知識點：結合課本內容，詳細講解野生動物保護的相關表達和寫作技巧。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生就保護措施進行角色扮演，模擬辯論。

-解答疑問：在活動中對學生提出的問題進行解答，幫助學生理解難點。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，對老師提出的問題進行積極思考。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，運用所學知識，提高語言運用能力。

-提問與討論：對不懂的問題大膽提問，與同學老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生掌握野生動物保護的相關知識。

-實踐活動法：通過角色扮演和辯論，讓學生在實踐中運用知識。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

作用與目的：

-加深學生對知識點的理解，提升寫作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的實際應用能力和批判性思維。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一篇關于野生動物保護的作文，要求學生運用課堂所學的表達和技巧。

-提供拓展資源：推薦相關書籍和網(wǎng)站，幫助學生深入了解野生動物保護的知識。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作文，給予學生個性化的反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)老師要求，完成作文，鞏固學習成果。

-拓展學習：利用拓展資源，繼續(xù)深入學習野生動物保護的相關知識。

-反思總結：對寫作過程進行反思，總結優(yōu)點和不足，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，進行拓展學習。

-反思總結法：引導學生通過反思，不斷提升自我。

作用與目的：

-鞏固課堂所學，提升學生的寫作能力。

-拓寬知識視野，增強學生對野生動物保護的認識。

-通過反思，促進學生的自我發(fā)展和學習能力提升。六、學生學習效果1.知識與技能：

-掌握了野生動物保護相關詞匯、短語和句型，提高了英語表達水平。

-學會了運用高級句型和寫作技巧，使作文更具連貫性和邏輯性。

-能夠結合課本內容，分析野生動物保護問題，并提出自己的觀點和解決方案。

2.過程與方法：

-通過自主預習、課堂討論和實踐活動，提高了自主學習能力和問題解決能力。

-在小組合作中，學會了與他人溝通、協(xié)作，增強了團隊合作意識。

-通過課后拓展學習，拓寬了知識視野，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強了對野生動物保護的意識，認識到保護自然環(huán)境和生物多樣性的重要性。

-形成了關愛動物、珍惜生命的價值觀，愿意為野生動物保護貢獻自己的力量。

-在學習過程中，體驗到了英語學習的樂趣，提高了學習積極性。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.詞匯和表達：

-學生能夠熟練運用野生動物保護的相關詞匯，如endangeredspecies、biodiversity、habitatdestruction等。

-在作文中，學生能夠使用高級句型，如定語從句、強調句等，使文章更具表現(xiàn)力。

-學生能夠根據(jù)課本內容，靈活運用不同的表達方式，闡述自己的觀點。

2.寫作能力：

-學生的作文結構更加清晰，邏輯性更強，能夠圍繞野生動物保護主題展開論述。

-在作文中，學生能夠恰當運用過渡詞和連接詞，使文章連貫流暢。

-學生能夠運用批判性思維，對野生動物保護問題進行分析，并提出合理的解決方案。

3.口語表達：

-在課堂討論和角色扮演活動中，學生能夠積極發(fā)言，用英語表達自己的觀點。

-學生能夠就野生動物保護問題進行辯論，提高了自己的口語表達能力。

-學生在小組合作中，能夠與同伴進行有效溝通，共同完成任務。

4.情感態(tài)度：

-學生對野生動物保護產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動了解相關知識。

-學生在課后拓展學習中，關注野生動物保護的實際問題，提出自己的見解。

-學生在反思總結中，認識到自己在學習過程中的不足，積極尋求改進方法。七、課后作業(yè)1.作文題目：以“WildlifeProtection:OurResponsibility”為主題，寫一篇不少于150詞的作文，要求運用本單元所學的詞匯和句型，表達對野生動物保護的看法及建議。

答案示例：

WildlifeProtection:OurResponsibility

Theprotectionofwildlifeisacrucialissuethatconcernsthebalanceofourecosystem.Ashumanbeings,itisourresponsibilitytotakeactionstoprotectendangeredspeciesandtheirhabitats.Otherwise,wemayfacetheconsequencesofbiodiversitylossandecologicalimbalance.

Firstly,weshouldraisepublicawarenessabouttheimportanceofwildlifeprotection.Educationplaysavitalroleinchangingpeople'sattitudestowardswildlife.Bypromotingthevalueofbiodiversity,wecanencouragemorepeopletoparticipateinconservationefforts.Additionally,strictlawsandregulationsshouldbeimplementedtopunishthosewhoillegalhuntandtradewildlife.

Secondly,effortsshouldbemadetopreservenaturalhabitats.Deforestationandhabitatdestructionhaveledtothedeclineofmanyspecies.Therefore,itisessentialtoestablishprotectedareasandnationalparkswherewildlifecanthrivewithouthumaninterference.

Lastly,weshouldsupportconservationprojectsandorganizations.Donatingtothesecausesorvolunteeringourtimecanmakeasignificantdifferenceinwildlifeprotection.

Inconclusion,wildlifeprotectionisnotonlytheresponsibilityofthegovernmentbutalsoeveryindividual.Bytakingcollectiveaction,wecanensureasustainablefutureforbothwildlifeandourselves.

2.仿寫練習：參照課本中的例句，運用定語從句和強調句，描述一種野生動物的外貌特征和生存現(xiàn)狀。

答案示例：

Thegiantpanda,asymbolofwildlifeconservation,hasadistinctiveappearancewithitsblackandwhitefur.Thisanimal,whichlivesinthemountainsofSichuan,China,isfacingthethreatofextinctionduetohabitatlossandpoaching.Itiscrucialtoemphasizethatthesurvivalofthegiantpandadependsonourimmediateactionstoprotectitshabitatandreducehumaninterference.

3.論點闡述：選擇一個關于野生動物保護的論點，如“獵殺野生動物是違法的”，運用所學的表達方式，闡述你的觀點。

答案示例：

Thehuntingofwildlifeshouldbestrictlyprohibited.Firstly,itisaviolationoflawsandregulationsthataimtoprotectendangeredspecies.Secondly,theillegalhuntingandtradeofwildlifedisruptthebalanceofecosystems,leadingtobiodiversityloss.Moreover,itismorallyunacceptabletoharminnocentcreaturesforpersonalgain.Therefore,weshouldenforcestricterpenaltiesforthoseengagedinillegalhuntingandraisepublicawarenesstoeliminatethisPractice.

4.角色扮演：假設你是野生動物保護組織的志愿者，寫一段演講稿，呼吁人們加入保護野生動物的行動。

答案示例：

Ladiesandgentlemen,IamavolunteerfromtheWildlifeConservationOrganization.Today,Iamheretourgeallofyoutojoinusinthefightforwildlifeprotection.Ourplanetishometocountlessspecies,eachplayingauniqueroleintheecosystem.However,manyofthesespeciesarefacingthethreatofextinctionduetohumanactivities.Byjoiningourorganization,youcanmakeadifferenceandcontributetothepreservationofwildlife.Together,wecanensureafuturewherewildlifethriveintheirnaturalhabitats.Thankyou.

5.拓展閱讀：閱讀一篇關于野生動物保護的英文文章，總結文章的主要觀點并用自己的話進行簡要闡述。

答案示例：

Afterreadinganarticleaboutwildlifeprotection,Irealizedthatoneofthekeypointsemphasizedistheimportanceofcollaborationbetweengovernments,organizations,andindividuals.Thearticlearguesthatonlythrou