三年級(jí)英語(yǔ)譯林版Unit 2 Whats your name？Lead in教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit2What’syourname？教學(xué)設(shè)計(jì)（Leadin）單元重點(diǎn)：本單元的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能夠掌握必要的自我介紹并培養(yǎng)自我表達(dá)能力以及對(duì)別人進(jìn)行問(wèn)候的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)自我介紹和問(wèn)候的語(yǔ)言表達(dá)方式，進(jìn)一步鞏固英語(yǔ)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的英文名字2.了解中英文名字差異3.學(xué)會(huì)正確的自我介紹方式，并能夠清晰地表達(dá)自己的姓名；學(xué)會(huì)正確的詢問(wèn)對(duì)方姓名，如“What’syourname?”教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠?qū)W習(xí)并掌握一些常見(jiàn)的英文名字；2.能夠?qū)W會(huì)正確的自我介紹方式，并能夠清晰地表達(dá)自己的姓名；3.能夠?qū)W會(huì)正確的詢問(wèn)對(duì)方姓名，如“What’syourname?”教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活使用What’syourname？和“Iam…”句型教學(xué)過(guò)程：一。Leadin1.播放關(guān)于姓名的歡快歌曲，吸引學(xué)生注意。T:What’sthesongabout？Ss：NameT:大家還記得我們是怎么介紹自己的嗎？Ss：Iam.T:今天來(lái)了位新同學(xué)，我們來(lái)認(rèn)識(shí)下他，看他怎么介紹自己吧?。ㄒ胝模鍪疚谋緲?biāo)題）二PresentationT:今天來(lái)了位新同學(xué)，我們來(lái)認(rèn)識(shí)下他，首先，我們?cè)趺丛儐?wèn)他的名字？Ss:What’syourname?T:SuHai是怎么詢問(wèn)男孩名字的？聽(tīng)一聽(tīng)，回答問(wèn)題Ss：Hi,I'mSuHai.What'syourname?T:Mike的名字和我們一樣嗎？怎么理解中英文名字間的差異？Ss：不一樣T:英美人的姓名順序是名在前，姓在后，如MikeBrown.Mike是名，Smith是姓。中文姓名則是姓在前，名在后。例如楊玲。楊是姓，玲是名。T:接下來(lái)通過(guò)圖片進(jìn)行來(lái)進(jìn)行句型操練吧！T:SuHai除了見(jiàn)到了Mike，還見(jiàn)到誰(shuí)了，一起來(lái)看看吧！Whocanyousee?Ss:SuHai、WangBing，SuYang、LiuTao、Sam、Bobby、MissLi.T:看圖完成對(duì)話，跟讀句子T:接下來(lái)讓我們一起chant出來(lái)！接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們填上自己的名字，chant出來(lái)吧！T:最后我們來(lái)學(xué)習(xí)字母E，請(qǐng)大家先觀察字母E的書(shū)寫(xiě)，模仿書(shū)寫(xiě)。T:書(shū)寫(xiě)后，我們來(lái)一起跳字母操吧！T:字母E有哪些自然拼讀單詞，一起讀讀吧！三．Homework完成字母E的書(shū)寫(xiě)紙教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方法記錄學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的情況；教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄；在課堂上進(jìn)行學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，提高學(xué)生自信心。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地介紹自己的姓名和年齡