六年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-求百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題2-蘇教版秋

六年級(jí)上數(shù)學(xué)教案求百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題2蘇教版秋今天我要為大家?guī)?lái)的是六年級(jí)上數(shù)學(xué)教案中的第二課時(shí)，求百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。一、教學(xué)內(nèi)容我們將在這一課時(shí)中，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)，通過(guò)實(shí)例來(lái)理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。我們將使用蘇教版秋季教材，具體涵蓋第六章第二節(jié)的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解百分?jǐn)?shù)的概念，掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能夠?qū)俜謹(jǐn)?shù)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生能夠?qū)俜謹(jǐn)?shù)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了相關(guān)的教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、教學(xué)PPT以及相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題案例。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題來(lái)引入本節(jié)課的主題，例如“一家超市正在進(jìn)行打折活動(dòng)，所有商品都打了8折，那么原來(lái)的價(jià)格和打折后的價(jià)格之間的關(guān)系是多少？”2.新課導(dǎo)入：我會(huì)通過(guò)PPT來(lái)介紹百分?jǐn)?shù)的概念和計(jì)算方法，讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。3.例題講解：我會(huì)通過(guò)具體的例題來(lái)講解如何使用百分?jǐn)?shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，例如“一件商品原價(jià)為100元，現(xiàn)在打了20%的折扣，請(qǐng)問(wèn)打折后的價(jià)格是多少？”4.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些實(shí)際的練習(xí)題，讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫(xiě)出百分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式，以及一些實(shí)際的例子，讓學(xué)生能夠直觀地了解百分?jǐn)?shù)的使用方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)課后，我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。例如：答案：200(10.15)=170元。2.一家超市正在進(jìn)行打折活動(dòng)，所有商品都打了7折，那么原來(lái)的價(jià)格和打折后的價(jià)格之間的關(guān)系是多少？答案：原來(lái)的價(jià)格與打折后的價(jià)格之間的關(guān)系是1:0.7。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我觀察到大部分學(xué)生已經(jīng)能夠掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，但在應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，仍有一些學(xué)生存在困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過(guò)實(shí)際案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們能夠在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、情景引入在教學(xué)過(guò)程中，情景引入是非常重要的一環(huán)。通過(guò)一個(gè)貼近學(xué)生生活的實(shí)際問(wèn)題，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。在引入本節(jié)課的主題時(shí)，我選擇了“一家超市正在進(jìn)行打折活動(dòng)，所有商品都打了8折，那么原來(lái)的價(jià)格和打折后的價(jià)格之間的關(guān)系是多少？”這個(gè)問(wèn)題。它既能引發(fā)學(xué)生的思考，又能讓學(xué)生明白百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。二、新課導(dǎo)入在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)使用PPT來(lái)介紹百分?jǐn)?shù)的概念和計(jì)算方法。我會(huì)詳細(xì)講解百分?jǐn)?shù)的定義，即百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。同時(shí)，我還會(huì)強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，即用百分?jǐn)?shù)除以100，得到的結(jié)果再與另一個(gè)數(shù)相乘。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課情況，確保他們能夠理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念和計(jì)算方法。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度，我會(huì)適時(shí)放慢講解速度，重復(fù)講解，直到他們完全明白為止。三、例題講解例題講解是幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我會(huì)通過(guò)具體的例題來(lái)講解如何使用百分?jǐn)?shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，我會(huì)在黑板上寫(xiě)出“一件商品原價(jià)為100元，現(xiàn)在打了20%的折扣，請(qǐng)問(wèn)打折后的價(jià)格是多少？”這個(gè)問(wèn)題，并逐步引導(dǎo)學(xué)生使用百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。在講解例題的過(guò)程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的解題思路，以確保他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生解題困難，我會(huì)適時(shí)給予提示和指導(dǎo)，幫助他們找到解題的正確方法。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)給出一些實(shí)際的練習(xí)題，讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。在學(xué)生解答過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)給予提示和指導(dǎo)，確保他們能夠正確地運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互討論和交流，以便他們能夠相互學(xué)習(xí)和提高。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。五、課堂小結(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的理解情況，確保他們能夠牢固地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生仍然存在困惑，我會(huì)安排課后輔導(dǎo)，給予他們額外的幫助。六、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：200(10.15)=170元。2.一家超市正在進(jìn)行打折活動(dòng)，所有商品都打了7折，那么原來(lái)的價(jià)格和打折后的價(jià)格之間的關(guān)系是多少？答案：原來(lái)的價(jià)格與打折后的價(jià)格之間的關(guān)系是1:0.7。通過(guò)這些作業(yè)題目，我希望能夠讓學(xué)生在課后繼續(xù)思考和練習(xí)，進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。通過(guò)反思本節(jié)課的教學(xué)，我可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多運(yùn)用所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。我會(huì)提醒他們關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能夠?qū)俜謹(jǐn)?shù)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)給予提示和指導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)通過(guò)課后作業(yè)和拓展延伸環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)我會(huì)使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)講解百分?jǐn)?shù)的概念和計(jì)算方法。在講解過(guò)程中，我會(huì)注意語(yǔ)調(diào)的起伏，使講解更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我會(huì)適時(shí)運(yùn)用提問(wèn)和解答，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配我會(huì)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在引入新課時(shí)，我會(huì)留出一定的時(shí)間讓學(xué)生理解和消化新知識(shí)；在講解例題時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間，并及時(shí)給予提示和指導(dǎo)；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手計(jì)算，并及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)。三、課堂提問(wèn)我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。在講解新課時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于百分?jǐn)?shù)概念的問(wèn)題，以確保他們能夠理解和掌握；在講解例題時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生解題思路，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，及時(shí)解決他們?cè)诮忸}過(guò)程中遇到的問(wèn)題。四、情景導(dǎo)入在引入新課時(shí)，我會(huì)通過(guò)一個(gè)貼近學(xué)生生活的實(shí)際問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)選擇一個(gè)生動(dòng)有趣的案例，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中自然而然地引入百分?jǐn)?shù)的概念和計(jì)算方法。五、教案反思在課后，我會(huì)對(duì)本次教案進(jìn)行反思，思考在教學(xué)過(guò)程中是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況如何，以及有哪些環(huán)節(jié)可以進(jìn)行改進(jìn)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后提升：1.計(jì)算題：一件商品原價(jià)為80元，現(xiàn)在打了10%的折扣，請(qǐng)問(wèn)打折后的價(jià)格是多少？一家餐廳推出了一份80%的折扣優(yōu)惠券，小華使用了這張優(yōu)惠券，他需要支付的金額是多少？2.應(yīng)用題：小明的零花錢有100元，他花了其中的80%，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少錢？商店舉行了一場(chǎng)促銷活動(dòng)，所有商品都打了20%的折扣。小華購(gòu)買了一件原價(jià)為200元的商品，她實(shí)際支付了多少錢？3.拓展題：如果一件商品的原價(jià)是100元，現(xiàn)在進(jìn)行了兩次折扣，第一次打了20%的折扣，第二次打了15%的折扣，請(qǐng)問(wèn)最終的價(jià)格是多少？假設(shè)一家公司的年銷售額為1000萬(wàn)元，今年增長(zhǎng)了25%，請(qǐng)問(wèn)今年的銷售額是多少？如果明年增長(zhǎng)率保持不變，那么明年的銷售額是多少？答案：1.計(jì)算題：打折后的價(jià)格=80(10.10)=72元需要支付的金額=80(10.80)=16元2.應(yīng)用題：小明剩下的錢=100(10.80)=20元小華實(shí)際支付的金額=200(10.20)=160元3.拓展題：最終的價(jià)格=100(10.20)(