人教版三年級數(shù)學(xué)下冊教案：4.1筆算乘法 第4課時 用除法兩步計算解決問題

人教版三年級數(shù)學(xué)下冊教案：4.1筆算乘法第4課時用除法兩步計算解決問題今天我要為大家分享的是人教版三年級數(shù)學(xué)下冊的第4.1節(jié)——筆算乘法，這是本節(jié)課的第二課時，我們將會用除法兩步計算來解決問題。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會使用教材的第47頁，學(xué)習(xí)筆算乘法，特別是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。同時，我們也會通過實例來學(xué)習(xí)如何用除法兩步計算來解決問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并且能夠靈活運(yùn)用除法兩步計算來解決實際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，而難點(diǎn)則是如何引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用除法兩步計算來解決問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂講解，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和一些實際問題的例子。孩子們需要準(zhǔn)備好他們的數(shù)學(xué)書、練習(xí)本和鉛筆。五、教學(xué)過程我會通過一個實際問題來引入本節(jié)課的主題，例如：“如果有12個小組，每個小組有5個人，那么一共有多少人？”讓孩子們用除法兩步計算來解決這個問題。然后，我會給孩子們一些隨堂練習(xí)，讓他們親自嘗試筆算一些乘法問題，并及時給予他們反饋和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計我會在黑板上寫出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟，以及除法兩步計算的公式，讓孩子們能夠清晰地看到并理解。七、作業(yè)設(shè)計1.23乘以45；2.56乘以32；3.78乘以29。答案：1.23乘以45等于1035；2.56乘以32等于1792；3.78乘以29等于2262。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們在筆算乘法方面掌握得比較好，但在運(yùn)用除法兩步計算解決問題時還有些困難。在課后，我會針對這個問題進(jìn)行一些額外的輔導(dǎo)，幫助孩子們更好地理解和掌握。同時，我也會給孩子們一些拓展延伸的任務(wù)，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到更廣泛的問題中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別強(qiáng)調(diào)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。這是重點(diǎn)，因為它是解決更復(fù)雜乘法問題的基礎(chǔ)。例如，我通過講解如何計算12乘以35的過程，讓孩子們理解每一步的計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)教學(xué)目標(biāo)是希望孩子們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并且能夠靈活運(yùn)用除法兩步計算來解決實際問題。這是難點(diǎn)，因為孩子們需要理解和應(yīng)用兩種不同的計算方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)我指出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法是教學(xué)重點(diǎn)，而如何引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用除法兩步計算來解決問題是教學(xué)難點(diǎn)。這是孩子們在學(xué)習(xí)過程中需要特別關(guān)注的部分。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)為了幫助孩子們更好地理解筆算乘法，我準(zhǔn)備了PPT和一些實際問題的例子。這些例子可以幫助孩子們將理論知識與實際問題相結(jié)合，更好地理解和應(yīng)用。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，我通過一個實際問題引入主題，讓孩子們用除法兩步計算來解決問題。這個實際問題能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并且讓他們明白學(xué)習(xí)乘法的重要性。接著，我講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并通過具體的例題讓孩子們理解和掌握。這個過程中，我會鼓勵孩子們積極參與，提出問題和解答問題，以提高他們的理解能力。然后，我給孩子們一些隨堂練習(xí)，讓他們親自嘗試筆算一些乘法問題，并及時給予他們反饋和指導(dǎo)。這個環(huán)節(jié)能夠鞏固孩子們的掌握程度，并且?guī)椭麄儼l(fā)現(xiàn)和解決自己在計算過程中遇到的問題。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)我布置了三個筆算乘法問題，讓孩子們用自己的話解釋計算過程。這樣的作業(yè)設(shè)計能夠讓孩子們鞏固課堂所學(xué)，并且培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思中，我發(fā)現(xiàn)孩子們在筆算乘法方面掌握得比較好，但在運(yùn)用除法兩步計算解決問題時還有些困難。這個細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的，因為它是孩子們在實際應(yīng)用中遇到的主要問題。為了解決這個問題，我計劃在課后進(jìn)行一些額外的輔導(dǎo)，幫助孩子們更好地理解和掌握除法兩步計算。我會通過舉例和講解，讓他們明白除法兩步計算的原理和應(yīng)用方法。同時，我還打算給孩子們一些拓展延伸的任務(wù)，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到更廣泛的問題中。這些任務(wù)將會是一些實際問題，需要孩子們運(yùn)用乘法和除法兩步計算來解決。通過這些任務(wù)，我希望孩子們能夠提高他們的應(yīng)用能力，并且培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維?？偟膩碚f，我對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和難點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識，并且在教學(xué)過程中注重了孩子們的參與和實踐。通過板書設(shè)計和作業(yè)布置，我?guī)椭⒆觽冹柟塘怂鶎W(xué)，并且通過課后反思和拓展延伸，我關(guān)注了他們的學(xué)習(xí)困難和提高空間。我相信，通過這樣的教學(xué)方法，孩子們能夠更好地掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并且能夠靈活運(yùn)用除法兩步計算來解決實際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用清晰、簡潔的語言，以保證孩子們能夠更好地理解。在講解例題時，我會放慢語速，確保孩子們能夠跟上我的思路。同時，我會用一些生動的比喻和例子，讓孩子們更容易理解抽象的概念。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解筆算步驟時，我留出了足夠的時間讓孩子們跟隨我的步驟一起計算，并及時給予他們反饋和指導(dǎo)。3.課堂提問：我在課堂上積極鼓勵孩子們提問，并鼓勵他們分享自己的思考過程。這樣不僅能夠提高他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力，還能夠讓我更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況。4.情景導(dǎo)入：我以一個實際問題導(dǎo)入課堂，讓孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際情境中。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并讓他們明白學(xué)習(xí)乘法的重要性。教案反思：在本次教學(xué)中，我深刻反思了教案的設(shè)計和實施過程。我發(fā)現(xiàn)，通過將教學(xué)內(nèi)容與實際問題相結(jié)合，能夠更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也意識到，在教學(xué)過程中，要注重孩子們的參與和實踐，讓他們親自動手進(jìn)行計算和解決問題，這樣才能更好地鞏固所學(xué)知識。我還發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)時，需要給予孩子們足夠的時間和空間去理解和消化。因此，我在課堂上合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重孩子們的參與和實踐，通過實際問題導(dǎo)入課堂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也會給予他們足夠的時間和空間去理解和消化所學(xué)知識，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓孩子們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，包括筆算乘法以及運(yùn)用除法兩步計算解決問題的題目。1.筆算乘法練習(xí)：a.32乘以25；b.45乘以18；c.56乘以32。（2）請用筆算方法驗證答案：a.78乘以29；b.63乘以47；c.85乘以56。2.運(yùn)用除法兩步計算解決問題練習(xí)：（1）如果一個班級有45個學(xué)生，那么分成9個小組，每個小組有多少人？（提示：先用總?cè)藬?shù)除以小組數(shù)量，再用商除以每個小組的人數(shù)）（2）一塊巧克力有200克，小明吃掉了80克，剩下的巧克力是多少克？（提示：先用總質(zhì)量減去小明吃掉的質(zhì)量，再用差除以每份巧克力的質(zhì)量）（3）一個農(nóng)夫有15頭牛，他將這些牛分成兩批，每批有多少頭牛？（提示：先用總頭數(shù)除以批數(shù)，再用商乘以每批的頭數(shù)）答案：1.筆算乘法練習(xí)：a.32乘以25等于800，計算步驟：先算2乘以5等于10，寫下0，進(jìn)位1；再算2乘以2加上3乘以5等于16，寫下6，進(jìn)位1；算3乘以2等于6，寫下6；b.45乘以18等于810，計算步驟：先算5乘以8等于40，寫下0，進(jìn)位4；再算5乘以1加上4乘以8等于37，寫下7，進(jìn)位3；算4乘以1等于4，寫下4；c.56乘以32等于1792，計算步驟：先算6乘以2等于12，寫下2，進(jìn)位1；再算6乘以3加上5乘以2等于23，寫下3，進(jìn)位2；算5乘以3等于15，寫下5。（2）請用筆算方法驗證答案：a.78乘以29等于2262，計算步驟：先算8乘以9等于72，寫下2，進(jìn)位7；再算8乘以2加上7乘以9等于63，寫下3，進(jìn)位6；算7乘以2等于14，寫下4；b.63乘以47等于2901，計算步驟：先算3乘以7等于