三年級下冊數(shù)學教案-3.1 條形統(tǒng)計圖（二） ▏滬教版

三年級下冊數(shù)學教案3.1條形統(tǒng)計圖（二）▏滬教版教案：三年級下冊數(shù)學教案3.1條形統(tǒng)計圖（二）▏滬教版一、教學內(nèi)容本節(jié)課我們將繼續(xù)學習條形統(tǒng)計圖，通過學習，讓學生掌握條形統(tǒng)計圖的繪制方法和特點。教材中給出了不同類型的條形統(tǒng)計圖，包括單式條形統(tǒng)計圖和復式條形統(tǒng)計圖。我們將學習如何根據(jù)數(shù)據(jù)繪制這兩種類型的條形統(tǒng)計圖，并理解它們之間的區(qū)別。二、教學目標1.學生能夠理解條形統(tǒng)計圖的概念，掌握繪制單式條形統(tǒng)計圖和復式條形統(tǒng)計圖的方法。2.學生能夠通過條形統(tǒng)計圖獲取信息，分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析能力。3.學生能夠運用條形統(tǒng)計圖解決實際問題，提高學生的應用能力。三、教學難點與重點重點：學生能夠掌握繪制單式條形統(tǒng)計圖和復式條形統(tǒng)計圖的方法。難點：學生能夠理解條形統(tǒng)計圖的特點，通過條形統(tǒng)計圖獲取信息，分析數(shù)據(jù)。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、條形統(tǒng)計圖模板、數(shù)據(jù)表格學具：學生用書、鉛筆、尺子、彩色筆五、教學過程1.導入：通過一個實際問題引入條形統(tǒng)計圖的概念，例如：“如果我們要了解一個班級中不同科目的成績分布情況，我們可以用什么方法來表示呢？”讓學生思考并回答，引出條形統(tǒng)計圖。2.新課講解：講解條形統(tǒng)計圖的概念，展示單式條形統(tǒng)計圖和復式條形統(tǒng)計圖的例子，讓學生觀察并分析它們的特點和區(qū)別。3.課堂練習：給學生發(fā)放數(shù)據(jù)表格，讓他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制單式條形統(tǒng)計圖和復式條形統(tǒng)計圖，并進行分析。4.例題講解：通過一個具體的例題，講解如何根據(jù)數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計圖，并分析圖中的信息。5.隨堂練習：讓學生獨立完成隨堂練習題目，鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：條形統(tǒng)計圖單式條形統(tǒng)計圖復式條形統(tǒng)計圖特點：直觀展示數(shù)據(jù)容易比較數(shù)據(jù)七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：根據(jù)給定的數(shù)據(jù)，繪制單式條形統(tǒng)計圖和復式條形統(tǒng)計圖，并分析圖中的信息。2.答案：學生根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的單式條形統(tǒng)計圖和復式條形統(tǒng)計圖，以及他們對圖中的信息的分析。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生掌握了條形統(tǒng)計圖的概念和繪制方法，但在實際操作中仍有一些學生對數(shù)據(jù)的分析和圖形的繪制存在困難。在下一節(jié)課中，我們可以通過更多的實際例子和練習，讓學生進一步鞏固所學知識，提高他們的數(shù)據(jù)分析能力。拓展延伸：讓學生嘗試解決一些實際問題，例如：“如果我們要了解一家商店不同商品的銷售情況，我們可以用什么方法來表示呢？”讓學生思考并回答，培養(yǎng)學生的應用能力。重點和難點解析：另外，在課堂練習環(huán)節(jié)，我提供了實際的數(shù)據(jù)表格，讓學生根據(jù)數(shù)據(jù)繪制單式條形統(tǒng)計圖和復式條形統(tǒng)計圖，并進行分析。這個環(huán)節(jié)的設計旨在培養(yǎng)學生的實際操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。通過實際操作，學生能夠更好地理解和鞏固所學的繪制方法，并通過分析圖中的信息，提高他們的數(shù)據(jù)分析能力。在例題講解環(huán)節(jié)，我通過一個具體的例題，詳細講解了如何根據(jù)數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計圖，并分析圖中的信息。這個環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠幫助學生理解和掌握繪制條形統(tǒng)計圖的具體步驟和方法，以及如何通過圖表來獲取和分析信息。通過這個例題的講解，學生能夠更加明確地了解如何運用條形統(tǒng)計圖來解決實際問題。在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我布置了根據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制單式條形統(tǒng)計圖和復式條形統(tǒng)計圖，并分析圖中的信息的作業(yè)題目。這個環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠鞏固學生所學的知識，并讓他們在實際操作中進一步提高自己的數(shù)據(jù)分析能力。通過完成這個作業(yè)，學生能夠更好地理解和運用所學的繪制方法和分析技巧。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言來講解條形統(tǒng)計圖的概念和方法，以吸引學生的注意力。在講解過程中，我注意語調(diào)的變化，保持語音的抑揚頓挫，使講解更加生動有趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在導入環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間思考和回答問題；在講解新課時，我注重了條形統(tǒng)計圖的特點和區(qū)別的講解，并安排了相應的練習時間；在課堂練習環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的獨立操作時間，并進行個別指導；在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細講解了解題步驟和方法，并留出時間讓學生進行思考和提問；在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我給出了明確的要求和時間限制，使學生能夠高效完成作業(yè)。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導學生思考和參與。我鼓勵學生積極回答問題，并通過提問了解學生的掌握情況，及時進行解答和解釋。4.情景導入：我通過一個實際問題引入條形統(tǒng)計圖的概念，使學生能夠更好地理解條形統(tǒng)計圖的應用場景。這個情景導入的設計能夠激發(fā)學生的興趣，并使他們能夠更好地關注和理解后續(xù)的講解內(nèi)容。教案反思：在教案的實施過程中，我認為有幾個方面可以進行反思和改進。1.在導入環(huán)節(jié)，我可以通過更多的實際例子來引發(fā)學生對條形統(tǒng)計圖的思考，進一步提高他們的興趣和關注度。2.在新課講解環(huán)節(jié)，我可以增加一些互動環(huán)節(jié)，例如讓學生參與繪制條形統(tǒng)計圖，增強他們的實踐操作能力。3.在課堂練習環(huán)節(jié)，我可以提供更多的練習題目，讓學生進行更多的實際操作和數(shù)據(jù)分析，以鞏固所學的知識。4.在例題講解環(huán)節(jié)，我可以更詳細地講解解題步驟和方法，并通過更多的例子來加深學生的理解。5.在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我可以給出更多的實際問題，讓學生進行分析和解決，提高他們的應用能力?？偟膩碚f，我認為在本次教案的實施中，我注重了生動有趣的講解、合理的時間分配、積極的課堂提問和實際情境的導入。通過這些技巧和竅門，學生能夠更好地理解和掌握條形統(tǒng)計圖的知識。在未來的教學中，我將繼續(xù)改進和完善教學方法和策略，以進一步提高學生的學習效果和興趣。課后提升：數(shù)學成績：80,85,90,92,88英語成績：85,88,90,87,92男生身高：160cm,165cm,170cm,168cm女生身高：158cm,163cm,167cm,166cm某學校七年級一班和二班的數(shù)學成績對比統(tǒng)計圖（單式條形統(tǒng)計圖）某商店一周內(nèi)每天銷售額統(tǒng)計圖（復式條形統(tǒng)計圖）小明調(diào)查了班級中同學最喜歡的季節(jié)，結果如下：春季：10人，夏季：8人，秋季：12人，冬季：5人。請用條形統(tǒng)計圖表示這個調(diào)查結果，并分析哪個季節(jié)最受歡迎。小華家的水果店進貨了蘋果、香蕉和橙子，蘋果進了200個，香蕉進了150個，橙子進了180個。請用條形統(tǒng)計圖表示這些水果的數(shù)量，并分析哪種水果的數(shù)量最多。答案：1.單式條形統(tǒng)計圖的繪制如下：數(shù)學成績：80,85,90,92,88英語成績：85,88,90,87,922.復式條形統(tǒng)計圖的繪制如下：男生身高：160cm,165cm,170cm,168cm女生身高：158cm,163cm,167cm,166cm3.分析：通過觀察條形統(tǒng)計圖，可以得出七年級一班的數(shù)學成績普遍高于二班。通過觀察條形統(tǒng)計圖，可以得出某商店周日銷售額最高，是周六和周五。4.解答：條形統(tǒng)計圖表示調(diào)查結果如