人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)》單元測(cè)試卷-附答案

第第頁人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)》單元測(cè)試卷-附答案選擇題1.如圖，下列使用刻度尺測(cè)量物體長度的操作，其中正確的是（）A． B．C． D．2.小紅騎著自行車在去上學(xué)的路上，若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是（）A．路旁的樹木 B．小紅騎的自行車 C．迎面走來的行人 D．從身邊超越的汽車3.下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（）A．一張紙的厚度大約0.1cm B．一層樓高約30cmC．正常人脈搏1min跳動(dòng)110次 D．中學(xué)生步行的速度約為1.1m/s4.甲、乙兩物體都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度之比為2∶1，路程之比為2∶3，則運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比為（）A．4∶9 B．3∶4 C．3∶1 D．1∶35.在用皮卷尺測(cè)量物體的長度時(shí)，如果拉尺的力用得太大，將皮尺拉得太長，則測(cè)量的結(jié)果（）A．比真實(shí)值大 B．比真實(shí)值小 C．等于真實(shí)值 D．無法確定6.甲乙兩車同時(shí)從同一地點(diǎn)開始同方向運(yùn)動(dòng)，兩車的s-t圖像如圖所示。經(jīng)過時(shí)間t后，兩車相距6米，則（）A．t可能等于2秒 B．t可能等于3秒 C．t一定等于4秒 D．t一定等于6秒7．劉群同學(xué)在期末體育測(cè)試前在操場(chǎng)進(jìn)行鍛煉，他繞周長為400m的跑道勻速地跑完一圈，前100m用時(shí)50s，則劉群跑步的速度和跑完一圈所用時(shí)間分別是（）A．2m/s

100s B．8m/s

100s C．2m/s

200s D．8m/s

200s8.小明和小華在平直公路上進(jìn)行騎自行車比賽，他們的速度和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（）A．小明和小華在開賽后的4s內(nèi)速度相同B．小明和小華都是由靜止開始加速，后來速度相同C．開賽后4s內(nèi)，小明和小華都在做加速直線運(yùn)動(dòng)，但按圖示的速度，小華會(huì)輸D．小明和小華后來都停止加速，但小華停止加速在先9.為了上網(wǎng)買一雙鞋，小科同學(xué)測(cè)量了他腳的長度，分別是24.2厘米，24.3厘米，24.1厘米，26.0厘米，24.4厘米。小科腳的長度是（）A．24.60厘米B．24.6厘米C．24.25厘米D．24.3厘米10．三個(gè)人步行，甲的速度是3.5km/h，乙的速度是63m/min，丙的速度是1m/s。則三人的速度按由大到小的順序排列為（）A． B． C． D．二、填空題11.一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是有快慢之分的，物理上用這一物理量來描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。12．甲、乙、丙三輛小車同時(shí)同地向東運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示，若甲和乙運(yùn)動(dòng)的路程相同，則甲和乙所用的時(shí)間之比是。圖B中陰影部分的面積所表示的物理量是。A13.如圖甲所示是小華測(cè)量木塊的長度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是，圖甲木塊的長度為cm；圖乙停表讀數(shù)為s。14．體育課上測(cè)得甲、乙、丙三位同學(xué)百米賽跑成績，如下表所示：根據(jù)表中成績可知，跑得最快的是同學(xué)，這里比較三人運(yùn)動(dòng)的快慢采用的是在相同條件下，比較的方法．15．站在行駛的火車上的乘客看到樹木向東運(yùn)動(dòng)，他是以為參照物的；若以地面為參照物，火車正在向運(yùn)動(dòng)。一物體做直線運(yùn)動(dòng)，前2s內(nèi)通過的路程是40m，后2s內(nèi)的通過路程是20m，這個(gè)物體后2s內(nèi)的平均速度是，4s內(nèi)的平均速度是。三、實(shí)驗(yàn)探究題16．如圖所示，小明同學(xué)用刻度尺測(cè)量一支鉛筆的長度，如圖所示。（1）圖中這兩種讀數(shù)方式中正確的是圖，另一種讀數(shù)方式會(huì)使測(cè)量結(jié)果（選填“偏大”或“偏小”），鉛筆的長度應(yīng)為cm：（2）接著，小根同學(xué)又用這把刻度尺去測(cè)量他的物理課本的厚度，五次讀數(shù)分別為0.72cm，0.74cm，0.73cm，0.92cm，0.74cm。記錄的五個(gè)數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是cm，該物理課本的厚度應(yīng)為cm，小根同學(xué)多次測(cè)量同一本課本并求出平均值的目的是；17.小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“測(cè)量小車的平均速度”，小車沿斜面從A處由靜止開始下滑，在A、B、C三處均有電子表顯示時(shí)間（數(shù)字分別表示“時(shí):分:秒”），即可測(cè)出不同階段的小車的平均速度。請(qǐng)回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)原理是；（2）在實(shí)驗(yàn)中，為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的傾角適當(dāng)（填“大”或“小”）一些；（3）測(cè)得小車在AC段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=s，AC段的平均速度vAC=m/s；（4）在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得小車在AB段的平均速度會(huì)（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）；（5）由圖中測(cè)量數(shù)據(jù)可知BC段的平均速度vBC=m/s。四、計(jì)算題18.甲、乙兩車在平直公路上同向行駛，兩車的s-t圖像如圖所示，則：（1）甲、乙物體的速度是多少？（2）當(dāng)乙車追上甲車的時(shí)候，時(shí)間是多少？19.便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站，然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園，9:35開車出發(fā)，并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表，如圖所示，求：車次南昌西開上海虹橋到運(yùn)行距離G134609∶4313∶18780kmG138610∶0413∶59780knG134810∶2613∶41780km（1）在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息計(jì)算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？（2）該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少？參考答案：1．C2．D3．C4．B5．B6．C7．B8．C9．B10．D11.位置變化速度12．3∶2路程13.B；2.50；338.514．乙路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間15．火車西