醫(yī)學(xué)心理學(xué)智慧樹知到答案2024年山東第一醫(yī)科大學(xué)

醫(yī)學(xué)心理學(xué)山東第一醫(yī)科大學(xué)智慧樹知到答案2024年第一章測試

醫(yī)學(xué)心理學(xué)的具體任務(wù)主要是

A:研究軀體因素的致病特點(diǎn)B:研究人格心理特征的致病特點(diǎn)C:研究軀體疾病的臨床特點(diǎn)D:研究心理因素在各類疾病發(fā)生、發(fā)展和變化過程中的作用規(guī)律E:研究疾病的預(yù)防策略

答案:D醫(yī)學(xué)模式是

A:對(duì)醫(yī)學(xué)各門類的總稱B:臨床疾病學(xué)治療模式C:某一時(shí)期各種醫(yī)學(xué)學(xué)派的集中反映D:某一時(shí)期各種醫(yī)學(xué)思想的集中反映E:對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)的總稱

答案:D生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式出現(xiàn)的時(shí)代動(dòng)因主要有

A:疾病譜和死亡順位結(jié)構(gòu)的變化B:生活水平的提高C:人們社會(huì)需求層次的提高D:呼吸道疾病發(fā)病率的增高E:傳染病特別是艾滋病的泛濫

答案:A1879年，建立世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室的是

A:WitmerLB:LotzeBHC:CattelJMD:WundtWE:FreudS

答案:D某心理學(xué)工作者的主要任務(wù)是從心理或行為的角度研究軀體疾病的預(yù)防以及健康的維護(hù)和促進(jìn)，此心理學(xué)工作者所從事的工作屬于

A:健康心理學(xué)B:心身醫(yī)學(xué)C:精神病學(xué)D:行為醫(yī)學(xué)E:臨床心理學(xué)

答案:B某醫(yī)師多年來從事有關(guān)心理相關(guān)學(xué)科的臨床和研究工作，以下哪項(xiàng)學(xué)科不是他所從事的工作范圍的是

A:心理治療學(xué)B:教育心理學(xué)C:咨詢心理學(xué)D:心理診斷學(xué)E:變態(tài)心理學(xué)

答案:B某醫(yī)學(xué)工作者致力于尋找心理學(xué)的辦法改變或矯正人們有礙心身健康的生活方式和行為習(xí)慣，通過教育、訓(xùn)練和咨詢等預(yù)防措施，預(yù)防心理障礙及各種心身疾病。他的工作范疇屬于

A:健康心理學(xué)B:變態(tài)心理學(xué)C:心身醫(yī)學(xué)D:臨床心理學(xué)E:心理生理學(xué)

答案:D生物醫(yī)學(xué)模式主要堅(jiān)持的心身二元論和自然科學(xué)的分析還原論

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A自21世紀(jì)以來，生物醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)轉(zhuǎn)向了生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B醫(yī)學(xué)心理學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:A

第二章測試

心理現(xiàn)象包含哪幾部分

A:認(rèn)知過程B:情緒情感過程C:人格D:意志過程

答案:ABCD先吃酸橘子，再吃甜山竹會(huì)覺得山竹更甜，這是因?yàn)?/p>

A:感覺適應(yīng)B:感覺對(duì)比C:感覺相反D:感覺銳化

答案:B情緒的信號(hào)功能是指

A:情緒有服務(wù)與人際溝通的功能，可以實(shí)現(xiàn)信息傳遞和相互了解B:內(nèi)在的情緒可以讓別人了解一個(gè)人內(nèi)心真實(shí)的想法C:表情無法實(shí)現(xiàn)情緒的傳遞D:外在的情緒表現(xiàn)往往會(huì)對(duì)理解別人造成誤導(dǎo)。

答案:A沙赫特-辛格的情緒三因素學(xué)說包含環(huán)境刺激，生理反應(yīng)和認(rèn)知評(píng)價(jià)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A人格意味著“魅力、風(fēng)格”或者是道德品質(zhì)

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:A馬斯洛認(rèn)為需要的最高層次為

A:自我實(shí)現(xiàn)B:尊重C:安全D:歸屬與愛

答案:A只要你具備某方面能力，就一定能相應(yīng)完成某種活動(dòng)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:B大腦半球的分工與協(xié)作中右半球主要與空間關(guān)系，欣賞藝術(shù)，情緒等有關(guān)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B

第三章測試

心理健康的培養(yǎng)，應(yīng)從（）開始。

A:嬰幼兒期B:胎兒期C:新生兒期D:圍生期

答案:B以下選項(xiàng)中，不屬于心理健康標(biāo)準(zhǔn)的是（）。

A:人格穩(wěn)定B:人際和諧C:智力正常D:情緒良好

答案:A嬰兒期三大營養(yǎng)不包括（）。

A:物質(zhì)營養(yǎng)B:精神營養(yǎng)C:母愛D:信息刺激

答案:B關(guān)于嬰兒心理健康的維護(hù)，不合理的一項(xiàng)是（）

A:保證充足的睡眠B:適宜的信息與刺激C:母愛與母乳喂養(yǎng)D:培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)

答案:D嬰兒尋找并試圖保持與另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向，是（）。

A:親子關(guān)系B:親社會(huì)行為C:同伴關(guān)系D:依戀

答案:D幼兒期主要活動(dòng)是（）。

A:交往B:勞動(dòng)C:學(xué)習(xí)D:游戲

答案:D玩耍與游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的影響是（）。

A:可促進(jìn)腦的發(fā)育B:可增長知識(shí)C:有利于社會(huì)交往與語言發(fā)展D:有利于道德品質(zhì)培養(yǎng)

答案:ABCD世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義：健康是指一個(gè)人在（）方面皆健全。

A:道德B:人格C:身體D:社會(huì)適應(yīng)E:心理

答案:ACE畢生發(fā)展觀認(rèn)為（）。

A:發(fā)展是無止境的B:發(fā)展是多維和多向的C:發(fā)展是獲得（成長）與喪失（衰退）的結(jié)合D:發(fā)展是畢生的

答案:BCD老年期的心理特征是（）。

A:感知覺功能下降B:情緒趨于穩(wěn)定C:人格總體上穩(wěn)定、成熟D:記憶力減退

答案:ACD

第四章測試

某女，21歲，大二學(xué)生，同學(xué)關(guān)系緊張，據(jù)同宿舍的同學(xué)反映，此人有潔癖、過分注意小節(jié)、固執(zhí)、小氣，因此大家都不喜歡和她來往。根據(jù)精神分析理論的觀點(diǎn)，此人可能是在哪個(gè)心理發(fā)展時(shí)期出現(xiàn)了障礙。

A:口欲期B:性器期C:肛欲期D:生殖器期E:潛伏期

答案:C精神分析理論誕生于

A:二戰(zhàn)時(shí)期B:19世紀(jì)末20世紀(jì)初C:20世紀(jì)50年代D:其余選項(xiàng)都不是E:19世紀(jì)中段

答案:B人的行為不是由本能決定，也不簡單是外部刺激的結(jié)果，而是人的理性評(píng)價(jià)的結(jié)果，這種觀點(diǎn)符合

A:認(rèn)知理論B:行為主義理論C:精神分析理論D:人本主義理論

答案:A“此地?zé)o銀三百兩”是屬于哪種心理防御機(jī)制

A:反向B:幻想C:轉(zhuǎn)移D:否認(rèn)E:潛抑

答案:A“吃不到葡萄說葡萄是酸的”是屬于哪種心理防御機(jī)制

A:升華B:幻想C:轉(zhuǎn)移D:否認(rèn)E:合理化

答案:E以下哪些理論屬于行為學(xué)習(xí)理論

A:操作條件反射理論B:社會(huì)學(xué)習(xí)理論C:馬斯洛需要層次理論D:經(jīng)典條件反射理論E:格拉瑟現(xiàn)實(shí)治療理論

答案:ABD心理生物學(xué)理論的理論基礎(chǔ)包括

A:應(yīng)激學(xué)說B:腦功能定位假說C:心身相關(guān)理論D:情緒丘腦學(xué)說E:情緒中樞假說

答案:ABCDE

第五章測試

對(duì)于心理測量來說，不正確的描述是（）。

A:用數(shù)量化的手段測定心理現(xiàn)象或行為B:需采用標(biāo)準(zhǔn)化的測量工具C:也采用調(diào)查、訪談等常用方法D:測驗(yàn)工具需具有一定的信度和效度

答案:C信度是指（）。

A:心理測驗(yàn)的可靠性B:心理測驗(yàn)的參考性C:心理測驗(yàn)的鑒別性D:心理測驗(yàn)的有效性

答案:A僅僅根據(jù)一次測驗(yàn)結(jié)果就對(duì)受試者作出結(jié)論，違背了心理測驗(yàn)的（）原則。

A:標(biāo)準(zhǔn)化原則B:保密性原則C:客觀性原則D:真誠性原則

答案:C下列哪項(xiàng)不屬于心理測量標(biāo)準(zhǔn)化要求的內(nèi)容（）。

A:統(tǒng)一的記分方法B:使用標(biāo)準(zhǔn)化工具C:有固定施測條件D:符合實(shí)際情況

答案:C按比奈-西蒙智力量表的智商概念，如果某兒童的智力年齡是8歲，而實(shí)際年齡是10歲，表明他的智力水平處在（

）。

A:超常兒童的智力水平B:高于同齡兒童的一般水平C:低于同齡兒童的一般水平D:處于同齡兒童的平均水平

答案:C16PF問卷的理論基礎(chǔ)是（）人格理論。

A:阿爾伯特B:卡特爾C:艾森克D:羅杰斯

答案:B有位醫(yī)生需要了解某病人的人格特征，他想應(yīng)用臨床中常用的人格量表，可以選擇下列哪些量表（）。

A:SCL-90B:EPQC:MMPID:16PF

答案:BCD艾森克人格問卷包括（）維度。

A:精神質(zhì)B:神經(jīng)質(zhì)C:內(nèi)外向D:掩飾量表

答案:ABCD有常模的心理測驗(yàn)就是標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗(yàn)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:B對(duì)心理測驗(yàn)的結(jié)果做出解釋時(shí)，要結(jié)合被試的生活經(jīng)歷、家庭、社會(huì)環(huán)境以及通過會(huì)談、觀察獲得的其他有用資料。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B

第六章測試

應(yīng)激心理中介的核心影響因素是（）。

A:體質(zhì)B:個(gè)性特征C:社會(huì)支持D:認(rèn)知因素

答案:B關(guān)于個(gè)體對(duì)生活事件的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)，不正確的描述是（）。

A:初級(jí)評(píng)價(jià)是估計(jì)事件與自己的利害關(guān)系B:次級(jí)評(píng)價(jià)是對(duì)個(gè)人的能力作出估計(jì)C:次級(jí)評(píng)價(jià)事件是不可改變的，往往采用問題關(guān)注應(yīng)對(duì)D:初級(jí)評(píng)價(jià)事件與己無關(guān)，則不再出現(xiàn)次級(jí)評(píng)價(jià)

答案:C學(xué)生對(duì)考試失敗引起的精神痛苦進(jìn)行心理調(diào)整，可稱其為（）。

A:問題關(guān)注應(yīng)對(duì)B:情緒關(guān)注應(yīng)對(duì)C:過程應(yīng)對(duì)D:特質(zhì)應(yīng)對(duì)

答案:B關(guān)于應(yīng)激行為反應(yīng)，不正確的描述是（）。

A:是順應(yīng)環(huán)境的需要B:對(duì)健康始終是有害的C:以應(yīng)激的心理反應(yīng)為背景D:是個(gè)體的一種行為應(yīng)對(duì)策略

答案:B以下屬于軀體性應(yīng)激源的是（）。

A:政治變動(dòng)B:細(xì)菌感染C:遭受挫折D:職業(yè)緊張

答案:BLCU反映的是（）。

A:生活事件的改變程度單位B:生活事件對(duì)潰瘍病等心身疾病的影響程度單位C:生活事件的被認(rèn)知程度單位D:生活事件對(duì)個(gè)體心理刺激的強(qiáng)度單位

答案:D與健康和疾病關(guān)系最直接的應(yīng)激心理反應(yīng)是（）。

A:個(gè)性改變B:情緒反應(yīng)C:社會(huì)適應(yīng)能力下降D:認(rèn)知改變

答案:B一般適應(yīng)綜合征（GAS）分以下三期（）。

A:覺醒期、阻抗期、衰竭期B:警戒期、阻抗期、衰竭期C:覺醒期、阻抗期、適應(yīng)期D:警戒期、阻抗期、適應(yīng)期

答案:B影響應(yīng)激反應(yīng)的因素包括（）。

A:人格因素B:應(yīng)對(duì)能力C:認(rèn)知評(píng)價(jià)D:社會(huì)支持

答案:ABCD

第七章測試

心身疾病是

A:由心理社會(huì)因素引起的精神疾病B:心理社會(huì)因素在病因上起主導(dǎo)作用的軀體疾病C:由心理社會(huì)因素引起的神經(jīng)癥D:由心理社會(huì)因素引起的生理反應(yīng)E:由心理社會(huì)因素引起的器官系統(tǒng)的功能性改變

答案:B關(guān)于心身關(guān)系，你認(rèn)為哪條是最正確的

A:心身平行論B:心身統(tǒng)一論C:神靈支配論D:心身二元論E:心身還原論

答案:B心身疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)之一

A:心身與神經(jīng)遞質(zhì)相關(guān)B:軀體無器質(zhì)性變化C:心身與時(shí)間相關(guān)D:疾病多數(shù)與某種特殊性格類型無關(guān)E:發(fā)病因素與情緒障礙

答案:C心身疾病的特征

A:發(fā)病因素與情緒障礙B:心身與時(shí)間相關(guān)C:心身與神經(jīng)遞質(zhì)相關(guān)D:疾病多數(shù)與某種特殊性格類型無關(guān)E:軀體無器質(zhì)性變化

答案:AA型行為者的冠心病的發(fā)病率比B型行為者大

A:3倍B:4倍C:1倍D:5倍E:2倍

答案:E以下是部分心身疾病，但不包括

A:瘙癢癥B:支氣管哮喘C:心性猝死D:頸椎病E:類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎

答案:D下列哪些項(xiàng)不屬于心身疾病

A:閉塞性脈管炎B:遺尿癥C:焦慮癥D:癌癥E:癔癥

答案:CE原發(fā)性高血壓作為心身疾病與下列哪幾項(xiàng)有關(guān)

A:C型行為B:B型行為C:A型行為D:生物反饋療法治療有效E:工作緊張、情緒激動(dòng)可使血壓上升

答案:CDE診斷心身疾病的標(biāo)準(zhǔn)是

A:實(shí)驗(yàn)室檢查有陽性發(fā)現(xiàn)B:有明確的心理社會(huì)應(yīng)激源的存在C:有明確的軀體器質(zhì)性病變存在的依據(jù)D:用單純生物醫(yī)學(xué)治療措施治療無效或效果不明顯E:除外神經(jīng)癥、精神病

答案:BCDE引起心身疾病的主要因素有

A:應(yīng)激B:情緒C:工作D:個(gè)性E:生活習(xí)慣、行為

答案:ABDE與原發(fā)性高血壓病人發(fā)病的主要心理社會(huì)因素有:精神緊張的職業(yè)、高度敏感的性格、A型行為、離婚或無配偶者、應(yīng)激的環(huán)境。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B心肌梗塞病人住院期間多產(chǎn)生焦慮、抑郁等情緒障礙。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A一旦被認(rèn)為是心身疾病，心理干預(yù)是首要的處理方法。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:A

第八章測試

判斷正常與異常心理的標(biāo)準(zhǔn)是

A:統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B:社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)C:經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)D:醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

答案:ABCDCCMD是哪種分類系統(tǒng)對(duì)心理障礙分類的英文縮寫

A:疾病及心理保健問題國際分類B:國際疾病分類精神與行為障礙分類C:醫(yī)學(xué)及心理學(xué)國際分類D:中國精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)E:精神障礙診斷與分類手冊(cè)

答案:D廣泛性焦慮主要表現(xiàn)的是

A:對(duì)生活中所有已經(jīng)或可能發(fā)生的事情的擔(dān)心或不安B:所有突然遭受到的事件的刺激C:對(duì)實(shí)際上并不存在的威脅以及健康威脅的過分擔(dān)心D:精神疾病伴發(fā)的恐懼和擔(dān)心E:軀體疾病繼發(fā)的恐懼和擔(dān)心

答案:C抑郁癥的思維特性是

A:思維散漫B:思維奔逸C:思維松弛D:思維貧乏E:思維遲緩或困難

答案:E以觀念、行為和外貌裝飾的奇特、情感冷漠及人際關(guān)系明顯缺陷為特點(diǎn)的表現(xiàn)的人格障礙是

A:沖動(dòng)型人格障礙B:分裂型人格障礙C:癔癥型人格障礙D:偏執(zhí)型人格障礙E:強(qiáng)迫型人格障礙

答案:B強(qiáng)迫癥是一種

A:人格障礙B:心理生理障礙C:輕度心理障礙D:嚴(yán)重心理障礙E:不良的行為習(xí)慣

答案:C抑郁癥的核心癥狀群包括

A:睡眠紊亂B:興趣缺失C:精力減退D:自責(zé)自罪E:情緒低落

答案:BCE失眠常見的原因是

A:心理社會(huì)因素B:反生理時(shí)鐘C:腦部疾病D:精神障礙E:環(huán)境變化

答案:ABDE以下哪些疾病屬于軀體形式障礙

A:軀體形式疼痛障礙B:疑病癥C:腦部疾病D:軀體化障礙E:軀體形式自主神經(jīng)紊亂

答案:ABDE正常心理和異常心理的常識(shí)性的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是

A:影響他人的社會(huì)生活B:出現(xiàn)過度的情緒體驗(yàn)和表現(xiàn)C:自身社會(huì)功能不完整D:出現(xiàn)離奇、怪異的言談、思想和行為E:病人的主觀體驗(yàn)

答案:ABCD

第九章測試

有助于個(gè)體在生理、心理和社會(huì)上保持良好狀態(tài)的行為屬于（）。

A:健康行為B:損害健康行為C:疾病角色行為D:疾病行為

答案:A自我效能感是由（）提出的。

A:弗洛伊德B:華生C:馬斯洛D:班杜拉

答案:D健康行為的影響因素包括（）。

A:文化環(huán)境和文化適應(yīng)B:教育、職業(yè)、收入C:醫(yī)療政策與社會(huì)健康計(jì)劃D:民間醫(yī)學(xué)

答案:ABCD健康信念模式認(rèn)為，要戒除某種危害健康行為，應(yīng)具備以下方面的認(rèn)識(shí)（）。

A:知覺益處B:知覺疾病威脅C:知覺疾病易感性D:知覺阻礙

答案:ABCD損害健康行為包括（）。

A:致病性行為模式B:日常損害健康行為C:不良病感行為D:不良生活方式與習(xí)慣

答案:ABCD治療成癮行為的措施包括（）。

A:家庭治療B:行為治療C:社會(huì)支持D:藥物治療

答案:ABCD

第十章測試

下列屬于病人范疇的是

A:心理障礙的個(gè)體B:精神性疾病的個(gè)體C:患有各種軀體疾病包括生理功能障礙的個(gè)體D:存在心理問題但還未到心理障礙的個(gè)體

答案:ABC角色行為缺如是指病人未能進(jìn)入病人角色，不承認(rèn)自己是病人。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A角色行為強(qiáng)化是指病人本應(yīng)隨著軀體康復(fù)而轉(zhuǎn)化為正常社會(huì)角色行為，但病人安于病人角色而過分對(duì)自我能力表示懷疑、失望和憂慮，行為上表現(xiàn)出過強(qiáng)的退縮和依賴。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:A下列哪項(xiàng)因素不會(huì)影響病人的遵醫(yī)行為

A:病人氣質(zhì)類型B:對(duì)醫(yī)生的信任和滿意程度C:愿望和治療措施的吻合程度D:病種、嚴(yán)重程度及就醫(yī)方式

答案:A常見的病人心理問題的基本干預(yù)方法有哪些

A:行為治療技術(shù)B:認(rèn)知治療C:健康教育和咨詢D:支持療法

答案:ABCD沒有軀體疾病的人一定不是病人

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:A病人身份意味著可從常規(guī)的社會(huì)角色中解脫出來

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B及時(shí)就醫(yī)，爭取早日康復(fù)是病人的義務(wù)

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B角色行為異常是指病人在適應(yīng)病人角色的過程中，與其病前的各種社會(huì)角色發(fā)生心理沖突而引起的行為的不協(xié)調(diào)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:B臨終關(guān)懷也應(yīng)注重家屬的心理支持

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A

第十一章測試

患者角色的提出者是

A:WastonB:GortmarkerC:ParsonsD:GoldbergE:Szasyt

答案:C醫(yī)護(hù)人員在“共同參與型”醫(yī)患模式中的作用是

A:為病人做某事B:指導(dǎo)病人服藥C:告訴病人做某事D:指導(dǎo)家屬做好護(hù)理E:幫助病人自助

答案:E“指導(dǎo)-合作型”醫(yī)患模式適用于

A:精神病人B:康復(fù)期病人C:慢性病人D:嬰幼兒E:急、重癥病人

答案:C醫(yī)患關(guān)系最常用的溝通方式有

A:電話溝通B:書面溝通C:口頭溝通D:網(wǎng)絡(luò)溝通E:非語言溝通

答案:C一位醫(yī)生對(duì)病人說話聲調(diào)柔和，目光親切，常面帶微笑，這種良好的交往方式屬于

A:語言和非語言溝通B:口頭溝通C:非言語溝通D:目光溝通E:語言性溝通

答案:C醫(yī)師的義務(wù)包括

A:為患者保密的義務(wù)B:健康教育的義務(wù)C:醫(yī)療告知的義務(wù)D:依法提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的義務(wù)E:緊急救治的義務(wù)

答案:ABCDE醫(yī)患關(guān)系具有的特點(diǎn)是

A:信息不對(duì)稱B:動(dòng)態(tài)性C:時(shí)限性D:多層次性E:職業(yè)性

答案:ABCDE醫(yī)患關(guān)系的影響因素包括

A:不同病種對(duì)醫(yī)患關(guān)系的影響B(tài):就醫(yī)過程對(duì)醫(yī)患關(guān)系的影響C:醫(yī)師對(duì)醫(yī)患關(guān)系的影響D:社會(huì)傳媒導(dǎo)向?qū)︶t(yī)患關(guān)系的影響E:患者對(duì)醫(yī)患關(guān)系的影響

答案:BCDE醫(yī)患溝通的功能包括

A:制定正確的醫(yī)療方案B:建立良好的醫(yī)患關(guān)系C:維護(hù)雙方權(quán)益D:提高治療依從性E:獲得完整的病史資料

答案:ABCDE我國醫(yī)患關(guān)系存在的問題是

A:醫(yī)生責(zé)任心不夠B:醫(yī)療信息不對(duì)稱C:醫(yī)患地位不對(duì)稱D:醫(yī)患信任不充分E:醫(yī)患溝通不順暢

答案:BCDE

第十二章測試

面質(zhì)技術(shù)的含義是

A:當(dāng)面質(zhì)問患者B:患者對(duì)治療者質(zhì)疑C:指出患者身上存在的矛盾D:醫(yī)患雙方當(dāng)面對(duì)質(zhì)

答案:C不屬于心理治療范圍的是

A:神經(jīng)癥B:性變態(tài)C:人格障礙D:就業(yè)困難

答案:D在精神分析過程中，有的病人對(duì)治療者產(chǎn)生依戀、欽佩、愛慕甚至和性有關(guān)聯(lián)的沖動(dòng)，這種現(xiàn)象是

A:移情B:轉(zhuǎn)移C:阻抗D:外射E:投射

答案:A滿灌療法也被稱

A:厭惡療法B:生物反饋法C:塑造法D:示范法E:沖擊療法

答案:E心理治療的最終目標(biāo)是使病人減輕病痛，增進(jìn)心身健康，最重要的是

A:糾正病人偏離正常的人格B:幫助病人堅(jiān)定正確的人生觀C:糾正病人不健全的意志力D:糾正病人不正常的思想E:糾正病人不正常的行為

答案:A下列疾病最不適合進(jìn)行心理治療的是

A:精神病B:人格障礙C:神經(jīng)癥D:性心理障礙E:心身疾病

答案:A與心理咨詢關(guān)系密切的學(xué)科有

A:醫(yī)學(xué)心理學(xué)B:物理學(xué)C:社會(huì)心理D:行為醫(yī)學(xué)E:生物學(xué)

答案:ACD心理咨詢過程可分為如下幾個(gè)階段

A:探討問題階段B:采取行動(dòng)階段C:跟蹤階段D:其余選項(xiàng)都是E:確認(rèn)問題階段

答案:ABCDE進(jìn)行心理咨詢的處理措施中，不應(yīng)包括藥物治療。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:B我國從1979年起，就有醫(yī)學(xué)心理工作者開始心理咨詢的控索。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A

第十三章測試

經(jīng)典的精神分析治療需要的時(shí)間為

A:每月1次B:每周3-~5次C:每半月1次D:每周1次

答案:B精神分析治療的設(shè)置不包括

A:治療費(fèi)用B:治療時(shí)間C:治療場所D:治療方法

答案:D精神分析療法的創(chuàng)立者是

A:森田正馬B:班