醫(yī)學心理學智慧樹知到答案2024年山東第一醫(yī)科大學

醫(yī)學心理學山東第一醫(yī)科大學智慧樹知到答案2024年第一章測試

醫(yī)學心理學的具體任務主要是

A:研究軀體因素的致病特點B:研究人格心理特征的致病特點C:研究軀體疾病的臨床特點D:研究心理因素在各類疾病發(fā)生、發(fā)展和變化過程中的作用規(guī)律E:研究疾病的預防策略

答案:D醫(yī)學模式是

A:對醫(yī)學各門類的總稱B:臨床疾病學治療模式C:某一時期各種醫(yī)學學派的集中反映D:某一時期各種醫(yī)學思想的集中反映E:對醫(yī)學知識和技術的總稱

答案:D生物心理社會醫(yī)學模式出現(xiàn)的時代動因主要有

A:疾病譜和死亡順位結構的變化B:生活水平的提高C:人們社會需求層次的提高D:呼吸道疾病發(fā)病率的增高E:傳染病特別是艾滋病的泛濫

答案:A1879年，建立世界上第一個心理實驗室的是

A:WitmerLB:LotzeBHC:CattelJMD:WundtWE:FreudS

答案:D某心理學工作者的主要任務是從心理或行為的角度研究軀體疾病的預防以及健康的維護和促進，此心理學工作者所從事的工作屬于

A:健康心理學B:心身醫(yī)學C:精神病學D:行為醫(yī)學E:臨床心理學

答案:B某醫(yī)師多年來從事有關心理相關學科的臨床和研究工作，以下哪項學科不是他所從事的工作范圍的是

A:心理治療學B:教育心理學C:咨詢心理學D:心理診斷學E:變態(tài)心理學

答案:B某醫(yī)學工作者致力于尋找心理學的辦法改變或矯正人們有礙心身健康的生活方式和行為習慣，通過教育、訓練和咨詢等預防措施，預防心理障礙及各種心身疾病。他的工作范疇屬于

A:健康心理學B:變態(tài)心理學C:心身醫(yī)學D:臨床心理學E:心理生理學

答案:D生物醫(yī)學模式主要堅持的心身二元論和自然科學的分析還原論

A:對B:錯

答案:A自21世紀以來，生物醫(yī)學模式已經轉向了生物-心理-社會醫(yī)學模式

A:錯B:對

答案:B醫(yī)學心理學是一門基礎學科和交叉學科

A:錯B:對

答案:A

第二章測試

心理現(xiàn)象包含哪幾部分

A:認知過程B:情緒情感過程C:人格D:意志過程

答案:ABCD先吃酸橘子，再吃甜山竹會覺得山竹更甜，這是因為

A:感覺適應B:感覺對比C:感覺相反D:感覺銳化

答案:B情緒的信號功能是指

A:情緒有服務與人際溝通的功能，可以實現(xiàn)信息傳遞和相互了解B:內在的情緒可以讓別人了解一個人內心真實的想法C:表情無法實現(xiàn)情緒的傳遞D:外在的情緒表現(xiàn)往往會對理解別人造成誤導。

答案:A沙赫特-辛格的情緒三因素學說包含環(huán)境刺激，生理反應和認知評價。

A:對B:錯

答案:A人格意味著“魅力、風格”或者是道德品質

A:錯B:對

答案:A馬斯洛認為需要的最高層次為

A:自我實現(xiàn)B:尊重C:安全D:歸屬與愛

答案:A只要你具備某方面能力，就一定能相應完成某種活動。

A:對B:錯

答案:B大腦半球的分工與協(xié)作中右半球主要與空間關系，欣賞藝術，情緒等有關。

A:錯B:對

答案:B

第三章測試

心理健康的培養(yǎng)，應從（）開始。

A:嬰幼兒期B:胎兒期C:新生兒期D:圍生期

答案:B以下選項中，不屬于心理健康標準的是（）。

A:人格穩(wěn)定B:人際和諧C:智力正常D:情緒良好

答案:A嬰兒期三大營養(yǎng)不包括（）。

A:物質營養(yǎng)B:精神營養(yǎng)C:母愛D:信息刺激

答案:B關于嬰兒心理健康的維護，不合理的一項是（）

A:保證充足的睡眠B:適宜的信息與刺激C:母愛與母乳喂養(yǎng)D:培養(yǎng)獨立意識

答案:D嬰兒尋找并試圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向，是（）。

A:親子關系B:親社會行為C:同伴關系D:依戀

答案:D幼兒期主要活動是（）。

A:交往B:勞動C:學習D:游戲

答案:D玩耍與游戲對幼兒心理發(fā)展的影響是（）。

A:可促進腦的發(fā)育B:可增長知識C:有利于社會交往與語言發(fā)展D:有利于道德品質培養(yǎng)

答案:ABCD世界衛(wèi)生組織對健康的定義：健康是指一個人在（）方面皆健全。

A:道德B:人格C:身體D:社會適應E:心理

答案:ACE畢生發(fā)展觀認為（）。

A:發(fā)展是無止境的B:發(fā)展是多維和多向的C:發(fā)展是獲得（成長）與喪失（衰退）的結合D:發(fā)展是畢生的

答案:BCD老年期的心理特征是（）。

A:感知覺功能下降B:情緒趨于穩(wěn)定C:人格總體上穩(wěn)定、成熟D:記憶力減退

答案:ACD

第四章測試

某女，21歲，大二學生，同學關系緊張，據同宿舍的同學反映，此人有潔癖、過分注意小節(jié)、固執(zhí)、小氣，因此大家都不喜歡和她來往。根據精神分析理論的觀點，此人可能是在哪個心理發(fā)展時期出現(xiàn)了障礙。

A:口欲期B:性器期C:肛欲期D:生殖器期E:潛伏期

答案:C精神分析理論誕生于

A:二戰(zhàn)時期B:19世紀末20世紀初C:20世紀50年代D:其余選項都不是E:19世紀中段

答案:B人的行為不是由本能決定，也不簡單是外部刺激的結果，而是人的理性評價的結果，這種觀點符合

A:認知理論B:行為主義理論C:精神分析理論D:人本主義理論

答案:A“此地無銀三百兩”是屬于哪種心理防御機制

A:反向B:幻想C:轉移D:否認E:潛抑

答案:A“吃不到葡萄說葡萄是酸的”是屬于哪種心理防御機制

A:升華B:幻想C:轉移D:否認E:合理化

答案:E以下哪些理論屬于行為學習理論

A:操作條件反射理論B:社會學習理論C:馬斯洛需要層次理論D:經典條件反射理論E:格拉瑟現(xiàn)實治療理論

答案:ABD心理生物學理論的理論基礎包括

A:應激學說B:腦功能定位假說C:心身相關理論D:情緒丘腦學說E:情緒中樞假說

答案:ABCDE

第五章測試

對于心理測量來說，不正確的描述是（）。

A:用數(shù)量化的手段測定心理現(xiàn)象或行為B:需采用標準化的測量工具C:也采用調查、訪談等常用方法D:測驗工具需具有一定的信度和效度

答案:C信度是指（）。

A:心理測驗的可靠性B:心理測驗的參考性C:心理測驗的鑒別性D:心理測驗的有效性

答案:A僅僅根據一次測驗結果就對受試者作出結論，違背了心理測驗的（）原則。

A:標準化原則B:保密性原則C:客觀性原則D:真誠性原則

答案:C下列哪項不屬于心理測量標準化要求的內容（）。

A:統(tǒng)一的記分方法B:使用標準化工具C:有固定施測條件D:符合實際情況

答案:C按比奈-西蒙智力量表的智商概念，如果某兒童的智力年齡是8歲，而實際年齡是10歲，表明他的智力水平處在（

）。

A:超常兒童的智力水平B:高于同齡兒童的一般水平C:低于同齡兒童的一般水平D:處于同齡兒童的平均水平

答案:C16PF問卷的理論基礎是（）人格理論。

A:阿爾伯特B:卡特爾C:艾森克D:羅杰斯

答案:B有位醫(yī)生需要了解某病人的人格特征，他想應用臨床中常用的人格量表，可以選擇下列哪些量表（）。

A:SCL-90B:EPQC:MMPID:16PF

答案:BCD艾森克人格問卷包括（）維度。

A:精神質B:神經質C:內外向D:掩飾量表

答案:ABCD有常模的心理測驗就是標準化心理測驗。

A:對B:錯

答案:B對心理測驗的結果做出解釋時，要結合被試的生活經歷、家庭、社會環(huán)境以及通過會談、觀察獲得的其他有用資料。

A:錯B:對

答案:B

第六章測試

應激心理中介的核心影響因素是（）。

A:體質B:個性特征C:社會支持D:認知因素

答案:B關于個體對生活事件的認識評價，不正確的描述是（）。

A:初級評價是估計事件與自己的利害關系B:次級評價是對個人的能力作出估計C:次級評價事件是不可改變的，往往采用問題關注應對D:初級評價事件與己無關，則不再出現(xiàn)次級評價

答案:C學生對考試失敗引起的精神痛苦進行心理調整，可稱其為（）。

A:問題關注應對B:情緒關注應對C:過程應對D:特質應對

答案:B關于應激行為反應，不正確的描述是（）。

A:是順應環(huán)境的需要B:對健康始終是有害的C:以應激的心理反應為背景D:是個體的一種行為應對策略

答案:B以下屬于軀體性應激源的是（）。

A:政治變動B:細菌感染C:遭受挫折D:職業(yè)緊張

答案:BLCU反映的是（）。

A:生活事件的改變程度單位B:生活事件對潰瘍病等心身疾病的影響程度單位C:生活事件的被認知程度單位D:生活事件對個體心理刺激的強度單位

答案:D與健康和疾病關系最直接的應激心理反應是（）。

A:個性改變B:情緒反應C:社會適應能力下降D:認知改變

答案:B一般適應綜合征（GAS）分以下三期（）。

A:覺醒期、阻抗期、衰竭期B:警戒期、阻抗期、衰竭期C:覺醒期、阻抗期、適應期D:警戒期、阻抗期、適應期

答案:B影響應激反應的因素包括（）。

A:人格因素B:應對能力C:認知評價D:社會支持

答案:ABCD

第七章測試

心身疾病是

A:由心理社會因素引起的精神疾病B:心理社會因素在病因上起主導作用的軀體疾病C:由心理社會因素引起的神經癥D:由心理社會因素引起的生理反應E:由心理社會因素引起的器官系統(tǒng)的功能性改變

答案:B關于心身關系，你認為哪條是最正確的

A:心身平行論B:心身統(tǒng)一論C:神靈支配論D:心身二元論E:心身還原論

答案:B心身疾病的診斷標準之一

A:心身與神經遞質相關B:軀體無器質性變化C:心身與時間相關D:疾病多數(shù)與某種特殊性格類型無關E:發(fā)病因素與情緒障礙

答案:C心身疾病的特征

A:發(fā)病因素與情緒障礙B:心身與時間相關C:心身與神經遞質相關D:疾病多數(shù)與某種特殊性格類型無關E:軀體無器質性變化

答案:AA型行為者的冠心病的發(fā)病率比B型行為者大

A:3倍B:4倍C:1倍D:5倍E:2倍

答案:E以下是部分心身疾病，但不包括

A:瘙癢癥B:支氣管哮喘C:心性猝死D:頸椎病E:類風濕性關節(jié)炎

答案:D下列哪些項不屬于心身疾病

A:閉塞性脈管炎B:遺尿癥C:焦慮癥D:癌癥E:癔癥

答案:CE原發(fā)性高血壓作為心身疾病與下列哪幾項有關

A:C型行為B:B型行為C:A型行為D:生物反饋療法治療有效E:工作緊張、情緒激動可使血壓上升

答案:CDE診斷心身疾病的標準是

A:實驗室檢查有陽性發(fā)現(xiàn)B:有明確的心理社會應激源的存在C:有明確的軀體器質性病變存在的依據D:用單純生物醫(yī)學治療措施治療無效或效果不明顯E:除外神經癥、精神病

答案:BCDE引起心身疾病的主要因素有

A:應激B:情緒C:工作D:個性E:生活習慣、行為

答案:ABDE與原發(fā)性高血壓病人發(fā)病的主要心理社會因素有:精神緊張的職業(yè)、高度敏感的性格、A型行為、離婚或無配偶者、應激的環(huán)境。

A:錯B:對

答案:B心肌梗塞病人住院期間多產生焦慮、抑郁等情緒障礙。

A:對B:錯

答案:A一旦被認為是心身疾病，心理干預是首要的處理方法。

A:錯B:對

答案:A

第八章測試

判斷正常與異常心理的標準是

A:統(tǒng)計學標準B:社會適應標準C:經驗標準D:醫(yī)學標準

答案:ABCDCCMD是哪種分類系統(tǒng)對心理障礙分類的英文縮寫

A:疾病及心理保健問題國際分類B:國際疾病分類精神與行為障礙分類C:醫(yī)學及心理學國際分類D:中國精神障礙分類與診斷標準E:精神障礙診斷與分類手冊

答案:D廣泛性焦慮主要表現(xiàn)的是

A:對生活中所有已經或可能發(fā)生的事情的擔心或不安B:所有突然遭受到的事件的刺激C:對實際上并不存在的威脅以及健康威脅的過分擔心D:精神疾病伴發(fā)的恐懼和擔心E:軀體疾病繼發(fā)的恐懼和擔心

答案:C抑郁癥的思維特性是

A:思維散漫B:思維奔逸C:思維松弛D:思維貧乏E:思維遲緩或困難

答案:E以觀念、行為和外貌裝飾的奇特、情感冷漠及人際關系明顯缺陷為特點的表現(xiàn)的人格障礙是

A:沖動型人格障礙B:分裂型人格障礙C:癔癥型人格障礙D:偏執(zhí)型人格障礙E:強迫型人格障礙

答案:B強迫癥是一種

A:人格障礙B:心理生理障礙C:輕度心理障礙D:嚴重心理障礙E:不良的行為習慣

答案:C抑郁癥的核心癥狀群包括

A:睡眠紊亂B:興趣缺失C:精力減退D:自責自罪E:情緒低落

答案:BCE失眠常見的原因是

A:心理社會因素B:反生理時鐘C:腦部疾病D:精神障礙E:環(huán)境變化

答案:ABDE以下哪些疾病屬于軀體形式障礙

A:軀體形式疼痛障礙B:疑病癥C:腦部疾病D:軀體化障礙E:軀體形式自主神經紊亂

答案:ABDE正常心理和異常心理的常識性的區(qū)分標準是

A:影響他人的社會生活B:出現(xiàn)過度的情緒體驗和表現(xiàn)C:自身社會功能不完整D:出現(xiàn)離奇、怪異的言談、思想和行為E:病人的主觀體驗

答案:ABCD

第九章測試

有助于個體在生理、心理和社會上保持良好狀態(tài)的行為屬于（）。

A:健康行為B:損害健康行為C:疾病角色行為D:疾病行為

答案:A自我效能感是由（）提出的。

A:弗洛伊德B:華生C:馬斯洛D:班杜拉

答案:D健康行為的影響因素包括（）。

A:文化環(huán)境和文化適應B:教育、職業(yè)、收入C:醫(yī)療政策與社會健康計劃D:民間醫(yī)學

答案:ABCD健康信念模式認為，要戒除某種危害健康行為，應具備以下方面的認識（）。

A:知覺益處B:知覺疾病威脅C:知覺疾病易感性D:知覺阻礙

答案:ABCD損害健康行為包括（）。

A:致病性行為模式B:日常損害健康行為C:不良病感行為D:不良生活方式與習慣

答案:ABCD治療成癮行為的措施包括（）。

A:家庭治療B:行為治療C:社會支持D:藥物治療

答案:ABCD

第十章測試

下列屬于病人范疇的是

A:心理障礙的個體B:精神性疾病的個體C:患有各種軀體疾病包括生理功能障礙的個體D:存在心理問題但還未到心理障礙的個體

答案:ABC角色行為缺如是指病人未能進入病人角色，不承認自己是病人。

A:對B:錯

答案:A角色行為強化是指病人本應隨著軀體康復而轉化為正常社會角色行為，但病人安于病人角色而過分對自我能力表示懷疑、失望和憂慮，行為上表現(xiàn)出過強的退縮和依賴。

A:錯B:對

答案:A下列哪項因素不會影響病人的遵醫(yī)行為

A:病人氣質類型B:對醫(yī)生的信任和滿意程度C:愿望和治療措施的吻合程度D:病種、嚴重程度及就醫(yī)方式

答案:A常見的病人心理問題的基本干預方法有哪些

A:行為治療技術B:認知治療C:健康教育和咨詢D:支持療法

答案:ABCD沒有軀體疾病的人一定不是病人

A:錯B:對

答案:A病人身份意味著可從常規(guī)的社會角色中解脫出來

A:錯B:對

答案:B及時就醫(yī)，爭取早日康復是病人的義務

A:錯B:對

答案:B角色行為異常是指病人在適應病人角色的過程中，與其病前的各種社會角色發(fā)生心理沖突而引起的行為的不協(xié)調。

A:對B:錯

答案:B臨終關懷也應注重家屬的心理支持

A:對B:錯

答案:A

第十一章測試

患者角色的提出者是

A:WastonB:GortmarkerC:ParsonsD:GoldbergE:Szasyt

答案:C醫(yī)護人員在“共同參與型”醫(yī)患模式中的作用是

A:為病人做某事B:指導病人服藥C:告訴病人做某事D:指導家屬做好護理E:幫助病人自助

答案:E“指導-合作型”醫(yī)患模式適用于

A:精神病人B:康復期病人C:慢性病人D:嬰幼兒E:急、重癥病人

答案:C醫(yī)患關系最常用的溝通方式有

A:電話溝通B:書面溝通C:口頭溝通D:網絡溝通E:非語言溝通

答案:C一位醫(yī)生對病人說話聲調柔和，目光親切，常面帶微笑，這種良好的交往方式屬于

A:語言和非語言溝通B:口頭溝通C:非言語溝通D:目光溝通E:語言性溝通

答案:C醫(yī)師的義務包括

A:為患者保密的義務B:健康教育的義務C:醫(yī)療告知的義務D:依法提供醫(yī)療衛(wèi)生服務的義務E:緊急救治的義務

答案:ABCDE醫(yī)患關系具有的特點是

A:信息不對稱B:動態(tài)性C:時限性D:多層次性E:職業(yè)性

答案:ABCDE醫(yī)患關系的影響因素包括

A:不同病種對醫(yī)患關系的影響B(tài):就醫(yī)過程對醫(yī)患關系的影響C:醫(yī)師對醫(yī)患關系的影響D:社會傳媒導向對醫(yī)患關系的影響E:患者對醫(yī)患關系的影響

答案:BCDE醫(yī)患溝通的功能包括

A:制定正確的醫(yī)療方案B:建立良好的醫(yī)患關系C:維護雙方權益D:提高治療依從性E:獲得完整的病史資料

答案:ABCDE我國醫(yī)患關系存在的問題是

A:醫(yī)生責任心不夠B:醫(yī)療信息不對稱C:醫(yī)患地位不對稱D:醫(yī)患信任不充分E:醫(yī)患溝通不順暢

答案:BCDE

第十二章測試

面質技術的含義是

A:當面質問患者B:患者對治療者質疑C:指出患者身上存在的矛盾D:醫(yī)患雙方當面對質

答案:C不屬于心理治療范圍的是

A:神經癥B:性變態(tài)C:人格障礙D:就業(yè)困難

答案:D在精神分析過程中，有的病人對治療者產生依戀、欽佩、愛慕甚至和性有關聯(lián)的沖動，這種現(xiàn)象是

A:移情B:轉移C:阻抗D:外射E:投射

答案:A滿灌療法也被稱

A:厭惡療法B:生物反饋法C:塑造法D:示范法E:沖擊療法

答案:E心理治療的最終目標是使病人減輕病痛，增進心身健康，最重要的是

A:糾正病人偏離正常的人格B:幫助病人堅定正確的人生觀C:糾正病人不健全的意志力D:糾正病人不正常的思想E:糾正病人不正常的行為

答案:A下列疾病最不適合進行心理治療的是

A:精神病B:人格障礙C:神經癥D:性心理障礙E:心身疾病

答案:A與心理咨詢關系密切的學科有

A:醫(yī)學心理學B:物理學C:社會心理D:行為醫(yī)學E:生物學

答案:ACD心理咨詢過程可分為如下幾個階段

A:探討問題階段B:采取行動階段C:跟蹤階段D:其余選項都是E:確認問題階段

答案:ABCDE進行心理咨詢的處理措施中，不應包括藥物治療。

A:對B:錯

答案:B我國從1979年起，就有醫(yī)學心理工作者開始心理咨詢的控索。

A:對B:錯

答案:A

第十三章測試

經典的精神分析治療需要的時間為

A:每月1次B:每周3-~5次C:每半月1次D:每周1次

答案:B精神分析治療的設置不包括

A:治療費用B:治療時間C:治療場所D:治療方法

答案:D精神分析療法的創(chuàng)立者是

A:森田正馬B:班