2024年教師實習總結(jié)范文（3篇）

第2頁共2頁2024年教師實習總結(jié)范文在擔任營銷____班實習班主任的期間，我負責管理一個共有____名學生的班級，其中包括____名走讀生和13名住宿生，其中女生有12人，男生則為____人。在這八周的實習中，我的主要任務(wù)聚焦于監(jiān)督學生的學習、紀律和衛(wèi)生狀況。我每天清晨都會提早到教室巡查早讀活動，確保學生保持專注，避免打盹、分心或匆忙完成前一天的作業(yè)，以提升早讀的效率。同時，我會記錄遲到情況，并對學生進行時間管理的指導。在紀律管理上，我發(fā)現(xiàn)班級氛圍活躍，部分學生表現(xiàn)出頑皮的特性，自習課時常常出現(xiàn)討論、閑聊的狀況，有時還有閱讀課外書籍的現(xiàn)象。課前課后的五分鐘也較為嘈雜，干擾了專心學習的同學。通過細致的觀察和同學的反饋，我識別出了一些頻繁擾亂課堂秩序的學生，我采取了調(diào)整座位的策略，將這些學生隔離開，同時，這也為他們提供了結(jié)識新朋友的機會。然而，僅調(diào)整座位并不能徹底解決紀律問題，因此對于特定學生，我還實施了個別輔導的方式。此外，我通過增加與學生的互動和細心觀察，迅速地熟悉和掌握了學生的特點。每天的早讀和晚自習時間，我都會在教室中，逐漸融入班級的集體。學生們也樂于與實習老師建立親近關(guān)系，他們愿意像朋友一樣與我交談、分享困擾。我注意到，班級的團隊精神有待加強，部分學生過于自我中心，同時，很多學生抱怨班級紀律松散，學習氛圍不佳；還有，許多學生對學習缺乏信心，認為自己不擅長學習，是被父母強迫來上學的，對學習沒有興趣，因此他們常在課堂上睡覺、說話，違反課堂紀律。對于這種情況，我希望能幫助他們轉(zhuǎn)變這種消極觀念。2024年教師實習總結(jié)范文（二）星期一，進入到了實習的第二周，我感覺漸漸地找到了自己的狀態(tài)。周圍的環(huán)境越來越熟悉，逐漸認識了更多的老師和同學，早起也變成了一種很自然的習慣。今天早上的語文課，白老師講了很經(jīng)典的《論語·學而》中的第一則，其中有一個問題讓我感到困擾。還記得當時我上初中時，老師是把“學而時習之”的“時”字解釋為“時常，時時”的意思，而現(xiàn)在的課本里卻標注的是“按時”，回來之后我就翻查了楊伯峻的《論語譯注》，果然是解釋為“按時”，而“時?！边@一含義是出自于朱熹的《論語集注》，現(xiàn)已不被研究者所采用。可見，中學語文教育是緊跟文學研究的動態(tài)，在不斷的更新發(fā)展著的。下午最后一節(jié)的班會課，是七二班孩子們的重要一課，也是屬于我的重要一課。在沒有實習以及真正接觸到初中的孩子們之前，我一直抱著一種心態(tài)，那就是對待孩子們是需要以一個較為和善的態(tài)度，凡事多去鼓勵他們，教學從培養(yǎng)他們的興趣著手，他們就能有一個好的學習態(tài)度。事實上并沒有那么簡單，初中的孩子處于一個十分叛逆的階段，他們的性格還沒有完全形成，自主意識基本等于沒有，很多孩子都沒有意識到學習的重要性，也沒有養(yǎng)成自我督促、自主學習的習慣，思考問題的方式往往還很幼稚，這個時候應(yīng)該做的是激勵大于鼓勵，只有激起他們的學習動力，才能漸漸去培養(yǎng)他們良好的學習習慣，而激勵的方法往往來源于競爭、集體榮譽感以及落后的羞恥心。她推心置腹地對學生說到：“我要求的事情你們做不到是你們的錯，考試成績不理想我不會說你們，那是我的問題，我會從自己身上找原因”“不要說你們以后想如何如何，先把明天的任務(wù)做好是第一步，要走一步再走一步”。這些話讓我感觸非常深，也許今后的有一天，我也會把這些講給自己的學生聽。改寫后的結(jié)果：2024年教師實習總結(jié)范文（三）光陰荏苒，六十個日夜的實習時光，今日已圓滿落幕。我們?nèi)w實習生在此刻，滿載留戀，心懷感激。在此，我們要向我們的實習學?！猒___中學的領(lǐng)導、指導教師以及原班主任表達深深的謝意，感謝他們在短短兩個月的實習期間，給予我們工作上的指導，生活上的關(guān)懷，使我們的實習工作得以順利、圓滿地完成。我們借此機會，向指導教師致以誠摯的謝意，謝謝你們的辛勤付出！實習過程大致分為三個階段。1.理論準備階段前兩周，我們主要通過觀察和傾聽，深入了解學生，熟悉教學環(huán)境，為實習的全面開展打下堅實基礎(chǔ)。面對新課程改革，我們初到____中學時感到無所適從，大學所學似乎變得紙上談兵。幸得指導教師安排了省市優(yōu)質(zhì)課獲獎教師為我們授課，并進行評課，介紹先進教學經(jīng)驗。同時，我們通過個人自學和集體討論，深入研究新課程教學，逐步解決了疑惑，新課程教學的挑戰(zhàn)也變得不再陌生。2.實踐操作階段從第三周開始，實習全面展開。指導教師為我們制定了詳盡的實習計劃，涵蓋了中學體育教師可能遇到的各項工作。在此期間，我們主導了大部分工作，指導教師則以輔助角色提供指導，鼓勵我們大膽探索和研究，給予我們自由發(fā)揮的空間。我們以高度負責的態(tài)度，秉持“健康第一，快樂體育”的教學理念，精心準備每一堂課，全力以赴地進行體育隊訓練。3.精進提升階段最后兩周，我們進入了全面提升階段。我們專注于“優(yōu)質(zhì)課”的準備，包括內(nèi)堂課、訓練課和外堂課，指導教師的指導更加深入細致，涵蓋了教學的各個環(huán)節(jié)。此外，我們還觀摩了____市的體育教師優(yōu)質(zhì)課