2024年教研員述職報(bào)告范例（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年教研員述職報(bào)告范例課程改革正有序地向深度推進(jìn)，我的研究教學(xué)工作以改革為核心，以新課程理念為指導(dǎo)，致力于總結(jié)和推廣課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)大力培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)者，以期在我區(qū)的小學(xué)美術(shù)、音樂(lè)、品德與生活、品德與社會(huì)等各學(xué)科中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破。一、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化研究與反思意識(shí)隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，課堂教學(xué)的挑戰(zhàn)日益凸顯。教師們意識(shí)到僅停留在操作層面的改進(jìn)不足以滿足需求，開(kāi)始尋求更深層次的探索。作為教研員，我充分發(fā)揮教研工作的指導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)作用，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、前瞻性和積極性，為基層學(xué)校的課程改革實(shí)驗(yàn)和素質(zhì)教育推進(jìn)提供有力指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我致力于實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)主題化，調(diào)研工作制度化，教師培訓(xùn)多樣化，教育科研實(shí)效化，以全面提高我區(qū)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，指導(dǎo)教師進(jìn)行深度的教學(xué)反思，將其作為教學(xué)改進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。二、深化備課和課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)效率教師應(yīng)成為真正的實(shí)踐型研究者，而這始于上好每一堂課。我深入課堂教學(xué)，提供實(shí)踐指導(dǎo)，結(jié)合送教下鄉(xiāng)、集中培訓(xùn)等活動(dòng)，積極開(kāi)展各級(jí)教研活動(dòng)，提升教師的課堂教學(xué)能力。我們的研討和訓(xùn)練重點(diǎn)在于：1)提高教師依據(jù)新課程理論設(shè)計(jì)和組織教學(xué)的能力；2)初步培養(yǎng)教師開(kāi)發(fā)課程資源的能力；3)增強(qiáng)教師的學(xué)科整合能力；4)提升教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化教學(xué)的能力。三、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用以教師專業(yè)化為目標(biāo)，以新課程實(shí)施為核心，關(guān)注專業(yè)知識(shí)更新、專業(yè)能力提升和新教材教學(xué)等方面。我們強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，推廣教師在課程改革中的成功經(jīng)驗(yàn)，解決他們?cè)趯?shí)踐中遇到的困惑和問(wèn)題，切實(shí)提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。我們充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加大培訓(xùn)力度，完善其培訓(xùn)、使用和管理機(jī)制。對(duì)骨干教師提出高標(biāo)準(zhǔn)，賦予他們重任，使他們成為課程改革的先鋒。我們還通過(guò)“傳幫帶”活動(dòng)，共同提升教師隊(duì)伍的整體水平。同時(shí)，為優(yōu)秀教師提供外出學(xué)習(xí)、授課、講座和參賽的機(jī)會(huì)，提升他們的教學(xué)技能和知名度，打造我區(qū)的名牌教師。四、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)體系我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建教師博客群，組織在線教育論壇，引導(dǎo)教師在在線學(xué)習(xí)中持續(xù)進(jìn)步。我們致力于構(gòu)建具有特色的培訓(xùn)模式，激發(fā)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性。以上措施的實(shí)施，旨在確保課程改革的穩(wěn)步進(jìn)行，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的教育人才，推動(dòng)我區(qū)小學(xué)教育的全面發(fā)展。2024年教研員述職報(bào)告范例（二）教學(xué)活動(dòng)的核心任務(wù)中，教師的課堂教學(xué)效率已取得顯著的提升。2、我們以教研活動(dòng)為關(guān)鍵點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)教研為創(chuàng)新點(diǎn)，驅(qū)動(dòng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)化的教研活動(dòng)是我教研室工作的一大特色，我們定期強(qiáng)化學(xué)科專題和教研討論，我作為中學(xué)音樂(lè)教研員也定期組織網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，旨在激發(fā)教師的潛力，傳授有效方法，致力于構(gòu)建一支有意愿、有能力、有技巧的教研骨干團(tuán)隊(duì)，并定期舉辦校級(jí)和鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng)。鑒于我縣中學(xué)音樂(lè)教師的短缺，許多教師為代理教師，他們的綜合素質(zhì)相對(duì)較低，因此，我一直將提升教師教學(xué)水平和提高課堂教學(xué)效率作為教研工作的核心，多次組織全縣中學(xué)音樂(lè)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高效課堂理念等，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。三、深化學(xué)習(xí)研究，提升專業(yè)素養(yǎng)對(duì)于教研員而言，教育理論是至關(guān)重要的，它影響著我們的教育實(shí)踐。如果教研員和一線教師固守傳統(tǒng)的教育理念，消極應(yīng)對(duì)課程改革，即使是最優(yōu)秀的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，實(shí)施效果也可能大打折扣。因此，轉(zhuǎn)變觀念的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)。首先，我逐步深入理解通識(shí)性培訓(xùn)內(nèi)容，加深對(duì)課改背景、指導(dǎo)思想、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施策略的認(rèn)識(shí)和理解。其次，我專注于音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，旨在在教師教學(xué)實(shí)踐和專家理論之間建立橋梁，將教學(xué)實(shí)踐與研究融為一體，幫助教師將新的音樂(lè)教育理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為，構(gòu)建新的課程觀。四、舉辦藝術(shù)活動(dòng)，搭建展示平臺(tái)1、我積極組織同事參與國(guó)慶、元旦、教師節(jié)等慶?；顒?dòng)的文藝演出，成功排練并呈現(xiàn)了合唱、快板、舞蹈、樂(lè)器等多種形式的節(jié)目，獲得了局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。2、配合普教股，我投入近一個(gè)月的時(shí)間對(duì)各校的音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行全面評(píng)估，我以公正公平的態(tài)度確保了工作的順利完成。3、在局辦公室的支持下，我積極推動(dòng)各校推薦節(jié)目參加“消夏晚會(huì)”匯演，得到了群眾的肯定，產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響。五、教研活動(dòng)中的問(wèn)題與未來(lái)規(guī)劃：1、部分教師對(duì)教材的鉆研不夠深入，教學(xué)重點(diǎn)不明確，教學(xué)方法的創(chuàng)新程度不足。為解決這一問(wèn)題，我將繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課的力度，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，創(chuàng)新教學(xué)方法，推動(dòng)高效課堂的實(shí)施。2、教師的思維視野有待拓寬，他們不善于總結(jié)、融合和應(yīng)用教學(xué)方法。對(duì)此，我將強(qiáng)化說(shuō)課和總結(jié)的環(huán)節(jié)，通過(guò)公正的評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們將創(chuàng)造更多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師接觸最新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育理念。3、教師的音樂(lè)教學(xué)基本功需要提升，我們將組織音樂(lè)教師利用業(yè)余時(shí)間強(qiáng)化專業(yè)技能，如聲樂(lè)、鍵盤(pán)和自彈自唱能力的訓(xùn)練，以快速提升他們的音樂(lè)素質(zhì)。4、偏遠(yuǎn)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備落后，限制了教師的發(fā)展和音樂(lè)教學(xué)的正常進(jìn)行。我將與各校長(zhǎng)溝通，更新音樂(lè)教學(xué)設(shè)備，完善音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)，改善教學(xué)條件。我將繼續(xù)努力豐富各校的課外活動(dòng)，以確保在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。在反思這些問(wèn)題的同時(shí)，我也意識(shí)到自我成長(zhǎng)的重要性。反思能幫助我梳理教研工作的思路，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)工作中存在的問(wèn)題，激發(fā)創(chuàng)新思維。雖然我始終以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入工作，但我也意識(shí)到在知識(shí)和技能上的不足，需要進(jìn)一步提升。未來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在接下來(lái)的工作中，我將按照縣局領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃，結(jié)合音樂(lè)學(xué)科的特性，以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為工作重點(diǎn)，致力于提升全縣音樂(lè)教師的專業(yè)化水平。我將以創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理為原則，加強(qiáng)具有學(xué)科特色的管理建設(shè)，全面提升中學(xué)音樂(lè)教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、真實(shí)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性，以提高每位教師的教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。我將全力以赴，盡職盡責(zé)，為我縣的藝術(shù)教育貢獻(xiàn)力量。2024年教研員述職報(bào)告范例（三）在提升個(gè)人素質(zhì)方面，我始終秉持積極主動(dòng)、雷厲風(fēng)行、扎實(shí)高效、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)。為積極響應(yīng)并推進(jìn)教育改革的實(shí)施精神，我根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際需求，深入研讀和學(xué)習(xí)教育思想、教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面，致力于提升自身的業(yè)務(wù)水平，將教改的精神和內(nèi)容內(nèi)化為自身的思想體系。在課改培訓(xùn)初期，我系統(tǒng)地從課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念出發(fā)，經(jīng)由總體目標(biāo)的制定、具體內(nèi)容的闡述、教學(xué)建議的提出，直至評(píng)價(jià)體系的建立，進(jìn)行了大量資料的收集與整理工作。面對(duì)教研員所帶領(lǐng)的教師隊(duì)伍，這支情感、態(tài)度、價(jià)值觀各異，專業(yè)水平參差不齊，個(gè)體差異較大的復(fù)雜群體，我始終堅(jiān)持以走進(jìn)教師、體察教師、了解教師為首要任務(wù)，確保對(duì)每位教師的情況都心中有數(shù)。遵循課改培訓(xùn)的精神實(shí)質(zhì)，我堅(jiān)持“先培訓(xùn)、先上崗；不培訓(xùn)、不上崗”的原則，實(shí)施分層次、有針對(duì)性的培訓(xùn)策略，以促成不同類型教師實(shí)現(xiàn)不同的發(fā)展目標(biāo)。在組織與實(shí)施層面，我始終秉持嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度。通過(guò)深入一線教師課堂聽(tīng)課，本學(xué)期共聽(tīng)課數(shù)百節(jié)，覆蓋學(xué)校達(dá)15所，積極樹(shù)立為基層服務(wù)、為教學(xué)一線服務(wù)的思想，將教研工作的重心下沉至學(xué)校、課堂。我采用評(píng)課、座談、個(gè)別交流、領(lǐng)導(dǎo)反饋等多種形式，為學(xué)校和教師提供實(shí)實(shí)在在的幫助與支持。具體而言，我針對(duì)新分配教師的試講課進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)事求是地診斷其優(yōu)點(diǎn)與不足，并進(jìn)行了有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)于各校隨堂聽(tīng)課以及督導(dǎo)檢查活動(dòng)，我要求各校教研組發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，集體備課，探索語(yǔ)文課教學(xué)的新途徑、新方法。同時(shí)，我組織開(kāi)展了“推進(jìn)新課程有效教學(xué)引領(lǐng)課”活動(dòng)，為教師搭建了交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，并鼓勵(lì)教師積極發(fā)言，使評(píng)課成為提升課堂教學(xué)質(zhì)量的有效手段。此外，我還組織了全鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)、新課程培訓(xùn)工作，以及實(shí)施“強(qiáng)校名師帶動(dòng)戰(zhàn)略”的薄弱校到強(qiáng)校學(xué)習(xí)聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)校文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源，我充分發(fā)揮教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范和輻射作用，組織開(kāi)展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。此次活動(dòng)采用了座談、研討會(huì)、上示范課、聽(tīng)課、評(píng)課、講座等多種形式，不僅為農(nóng)村教師送去了最新的教育理念、教學(xué)方法和教育信息，還促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間的交流與互動(dòng)。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)深受農(nóng)村教師的歡迎，并為我后續(xù)的教研工作提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在課題研究方面，我持續(xù)深入研究“十一五”規(guī)劃縣級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，確保課題實(shí)驗(yàn)研究工作有條不紊、規(guī)范有序。我明確了課題研究的背景、依據(jù)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、方法、步驟及預(yù)期成果，并對(duì)下一步的實(shí)驗(yàn)任務(wù)進(jìn)行了清晰的規(guī)劃。我深感課題實(shí)驗(yàn)任重道遠(yuǎn)，將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，一如既往地推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)工作?；仡欉@一學(xué)期的工作，我意識(shí)到還有許多教研工作存在不足與改進(jìn)空間。作為教育教學(xué)工作的引領(lǐng)者之一，我將持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)鉆研，為基層學(xué)校提供更多的具體指導(dǎo)、創(chuàng)造條件、提供資訊，以期在不同起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)學(xué)校自主、和諧、持續(xù)的發(fā)展。2024年教研員述職報(bào)告范例（四）在過(guò)去的一年里，在縣教研室的精心指導(dǎo)下，以及各位同事的鼎力協(xié)助下，我始終秉持著虛心學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作的態(tài)度，恪盡職守，成功完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)?，F(xiàn)就過(guò)去一年的工作情況進(jìn)行如下匯報(bào)：一、持續(xù)學(xué)習(xí)，深化教育理念1.我深入學(xué)習(xí)了《課標(biāo)》及學(xué)科教學(xué)的最新理念和要求，同時(shí)積極閱讀學(xué)科相關(guān)資料，旨在提升個(gè)人理論水平。在此期間，我撰寫(xiě)了超過(guò)___萬(wàn)余字的理論筆記。2.我高度重視研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)縣教研室組織的各類研修培訓(xùn)活動(dòng)均認(rèn)真參與，并組織青年教師積極參與教育教學(xué)培訓(xùn)，要求他們認(rèn)真做好筆記并撰寫(xiě)反思體會(huì)。二、務(wù)實(shí)工作，推動(dòng)教研工作發(fā)展1.我堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課，認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，本年度共聽(tīng)課___余節(jié)，精心點(diǎn)評(píng)的課程超過(guò)___余節(jié)，其中對(duì)____月份新上崗的教師的課程均進(jìn)行了至少___節(jié)的聽(tīng)課，旨在提升新教師的業(yè)務(wù)水平。2.在____年，我共進(jìn)行了___次教學(xué)理論講座，堅(jiān)持為基層服務(wù)、為教師服務(wù)的理念，將教研工作的重心下移至學(xué)校。通過(guò)深入學(xué)校、課堂和教研組，為學(xué)校和教師提供了豐富的信息支持和理論支持。3.我精心組織了“一基四步快樂(lè)課堂教學(xué)模式”的教研活動(dòng)，利用三備二磨的教研模式，以武訓(xùn)小學(xué)為中心，扎實(shí)開(kāi)展研究，使該教學(xué)模式初步成型。4.在____年，我共編制了___年級(jí)檢測(cè)題4套，六年級(jí)模擬題各4套，所有題目均緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)，貼近教材和生活，重視基礎(chǔ)知識(shí)，題型靈活多樣，準(zhǔn)確無(wú)誤。5.在____年，數(shù)學(xué)學(xué)科市級(jí)教學(xué)能手產(chǎn)生一人，武訓(xùn)小學(xué)也成功通過(guò)省規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。我們?cè)诮虒W(xué)管理、課堂教學(xué)、校本教研、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面均