2024年教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)參考范文（4篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)參考范文時(shí)間的流逝如白駒過(guò)隙，四個(gè)月的實(shí)習(xí)期已在不經(jīng)意間悄然結(jié)束。這段經(jīng)歷，對(duì)我未來(lái)成為一名合格的幼兒園教師而言，是一份無(wú)比珍貴的財(cái)富。我從未如此接近幼兒，從未如此理解幼師的職責(zé)，也從未如此渴望時(shí)間能更充裕，讓我能更深入地學(xué)習(xí)。因?yàn)橐莆盏闹R(shí)實(shí)在繁多，短短四個(gè)月，我僅觸及了皮毛，距離合格的幼兒園教師之路，我還有很長(zhǎng)的旅程。實(shí)習(xí)的第一天，情景至今仍清晰如昨，那份深刻的印象難以磨滅。清晨，早早醒來(lái)，帶著一絲興奮、一絲緊張、一絲好奇，我開始了實(shí)習(xí)的第一天。初次踏入班級(jí)，我面臨的挑戰(zhàn)是如何贏得這些天真孩童的接納和喜愛。大班的孩子們對(duì)陌生人總是充滿好奇，他們會(huì)主動(dòng)與我交談，詢問(wèn)各種問(wèn)題，很快我就與他們建立了親近的關(guān)系，融入了他們的世界。我的指導(dǎo)教師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的閘北名師，她更像是一位母親，不僅因?yàn)樗哪挲g與我母親相仿，更因?yàn)樗源饶赴愕膼坌囊龑?dǎo)我這個(gè)初出茅廬的“新手”。我積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，遇到疑問(wèn)時(shí)，我會(huì)及時(shí)向她請(qǐng)教，并迅速將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐。在陳老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，我迅速適應(yīng)了工作，并且她會(huì)向我介紹每個(gè)幼兒的特性，我深知，作為一位合格的幼兒園教師，需要通過(guò)與幼兒的接觸和了解，逐步建立起尊重、熱愛、關(guān)心和理解幼兒的教育理念。實(shí)習(xí)的第一天，我遇到了一件難忘的事情。在午睡時(shí)，我注意到一個(gè)孩子表情困擾，我詢問(wèn)他是否哪里不舒服，他告訴我想要大便。我讓他去了，但等了很久他都沒有回來(lái)睡覺。我走到廁所，發(fā)現(xiàn)他大便弄臟了褲子，那一刻，我感到有些反胃，但我知道我需要做的是幫助他解決問(wèn)題。這件事讓我明白，幼兒園教師不僅要教授知識(shí)，還需關(guān)注幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣和自我照顧能力。陳老師擅長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，將有計(jì)劃的教育與隨機(jī)教育相結(jié)合。比如，一次吃雞蛋的點(diǎn)心時(shí)間，有些孩子不會(huì)剝雞蛋殼，陳老師就請(qǐng)孩子們分享如何能快速剝下雞蛋殼并保持完整，孩子們很快學(xué)會(huì)了這個(gè)小技巧。同樣，我利用幼兒大便事件，教育他們遇到自己解決不了的問(wèn)題時(shí)，可以尋求老師幫助，而不是無(wú)所作為。這些日常生活中的事件，都是培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和自立能力的絕佳機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)初期，我常常會(huì)幫幼兒整理未放好的椅子，幫他們處理吃不完的飯，允許他們?cè)谌魏位顒?dòng)期間去上廁所，我自認(rèn)為這是在幫助他們，但實(shí)際上，我可能在溺愛和縱容他們。經(jīng)過(guò)陳老師的提醒，我意識(shí)到這些行為可能會(huì)阻礙他們學(xué)會(huì)自我照顧，無(wú)法養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果可能變成過(guò)度保護(hù)。因此，我認(rèn)識(shí)到幼兒園教師需要有一把內(nèi)在的尺子，這把尺子是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是為了提升和增強(qiáng)幼兒的能力。實(shí)習(xí)期間，我深感理論與實(shí)踐之間的差距。無(wú)論我如何精心準(zhǔn)備教案，設(shè)計(jì)活動(dòng)，甚至在腦海中反復(fù)模擬上課的情景，實(shí)際操作時(shí)總會(huì)遇到挑戰(zhàn)。如時(shí)間掌控、環(huán)節(jié)銜接、幼兒情緒調(diào)動(dòng)、課堂秩序維護(hù)等不確定因素，對(duì)教師的組織能力、反應(yīng)技巧和控制能力提出了更高的要求，這些都是我未來(lái)需要關(guān)注和提升的領(lǐng)域。在____幼兒園的四個(gè)月實(shí)習(xí)，讓我對(duì)幼兒園工作有了更深入的理解。雖然時(shí)間短暫，但對(duì)我的實(shí)踐能力和理論知識(shí)的充實(shí)，以及對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。通過(guò)親自組織教育活動(dòng)，我體驗(yàn)到了幼教工作的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣，這使我更加堅(jiān)定地鍛煉自己的能力，提升自我，以實(shí)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀幼教工作者的目標(biāo)。實(shí)習(xí)的艱辛讓我體會(huì)到了工作的不易，但其中的樂(lè)趣和成長(zhǎng)也讓我倍感滿足。這段經(jīng)歷讓我腳踏實(shí)地，更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向。我相信，只要我勇敢地踏出成為教師的第一步，接下來(lái)的每一步都會(huì)更加堅(jiān)定。每一滴汗水，每一個(gè)進(jìn)步，每一次耕耘，都將為我?guī)?lái)豐富的收獲，我的生命將因孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕、美麗。2024年教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)參考范文（二）歲月如梭，即便往昔那些充滿挑戰(zhàn)與苦澀的經(jīng)歷，在記憶的沉淀下，亦能散發(fā)出令人心曠神怡的淡淡甘甜。對(duì)我個(gè)人而言，從無(wú)憂無(wú)慮的求學(xué)生涯邁向全面承擔(dān)人生責(zé)任的新階段，無(wú)疑標(biāo)志著一次質(zhì)的飛躍。歷經(jīng)數(shù)月對(duì)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，我于____月正式踏上了工作崗位的征途。而試用期的首月，更是我職業(yè)生涯中至關(guān)重要的蛻變時(shí)期。得益于園長(zhǎng)、助理、班主任及眾多同事的悉心指導(dǎo)與寬容包容，我得以順利度過(guò)這一關(guān)鍵階段。至于未來(lái)能否化繭成蝶，則需依靠我不懈的努力與追求。以下是我對(duì)試用期間在保教、師德及自我發(fā)展與提升三個(gè)方面的總結(jié)：**一、保教工作方面**1.**幼兒保育**：我緊密配合園方保健醫(yī)生及班主任的工作部署，對(duì)幼兒在園期間的日常生活給予細(xì)致入微的關(guān)懷與照料，同時(shí)負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生與消毒工作，確保師生共處于一個(gè)整潔、明亮的學(xué)習(xí)生活環(huán)境之中。2.**教育教學(xué)**：作為新教師，我深知自身在教材掌握、重難點(diǎn)把握及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的不足。因此，我始終保持謙遜好學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n、查閱資料，不斷完善教學(xué)方案。同時(shí)，我積極向資深教師求教，汲取他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以迅速提升個(gè)人教學(xué)能力。此外，我還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案與課件，并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)旁聽其他教師的授課，以拓寬視野、汲取靈感。3.**教學(xué)理論**：在課余時(shí)間，我致力于深化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，廣泛涉獵各類教育理論書籍與文獻(xiàn)，力求將先進(jìn)的教學(xué)理念融入教學(xué)實(shí)踐之中。同時(shí)，我注重在教學(xué)實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)與發(fā)展教學(xué)理論，鼓勵(lì)自己勇于創(chuàng)新教學(xué)方法與手段。**二、師德修養(yǎng)方面**我始終將“師德”視為教師職業(yè)的基石與靈魂。秉承“學(xué)高為師、身正為范”的古訓(xùn)，我深知教師職業(yè)道德的重要性。在日常工作中，我努力做到關(guān)愛每一位幼兒，以關(guān)懷、關(guān)注、理解與賞識(shí)的眼光啟迪他們的心智；同時(shí)，我耐心指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)與生活，充分尊重與發(fā)展他們的個(gè)性差異，努力為他們的成長(zhǎng)提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源與環(huán)境。為進(jìn)一步提升師德修養(yǎng)水平，我注重自我反省與提升，時(shí)刻關(guān)注幼兒的全面發(fā)展與多元智能培養(yǎng)；同時(shí)我也關(guān)注幼兒的情感需求與個(gè)性化學(xué)習(xí)方式，努力為他們營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍與成長(zhǎng)環(huán)境。**三、自我發(fā)展與提升**我深知自我提升對(duì)于教師職業(yè)發(fā)展的重要性。因此，在試用期間我始終保持著高度的學(xué)習(xí)熱情與進(jìn)取心。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念與方法、參加各類培訓(xùn)與交流活動(dòng)以及反思教學(xué)實(shí)踐中的得與失等方式，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。同時(shí)我也注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維與批判性思維能力以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜多變的教育環(huán)境與挑戰(zhàn)。展望未來(lái)我將繼續(xù)秉持著嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性與官方的職業(yè)態(tài)度投入到教育教學(xué)工作中去不斷追求卓越與完美。2024年教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)參考范文（三）我們的成功，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定支持、各級(jí)部門與學(xué)院的緊密合作，以及廣大教師的深切理解與鼎力相助，對(duì)此我們深表感激。就個(gè)人在管理過(guò)程中的體會(huì)而言，以下幾點(diǎn)值得進(jìn)一步總結(jié)與匯報(bào)：一、強(qiáng)化發(fā)展規(guī)劃工作的宏觀制度建設(shè)為進(jìn)一步規(guī)范并提升校園建設(shè)、“985工程”、“211工程”設(shè)備采購(gòu)等工作的決策咨詢過(guò)程，我們積極倡導(dǎo)并成功推動(dòng)學(xué)校成立了《中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校園建設(shè)規(guī)劃委員會(huì)》、《“985工程”、“211工程”設(shè)備采購(gòu)委員會(huì)》、《學(xué)科創(chuàng)新引智基地領(lǐng)導(dǎo)小組》等組織，為學(xué)校重大發(fā)展決策的科學(xué)化提供了有力保障。二、構(gòu)建多部門協(xié)調(diào)合作機(jī)制，提升工作效率我們深知多部門協(xié)作對(duì)于完成發(fā)展規(guī)劃工作的重要性，因此始終致力于加強(qiáng)部門間的協(xié)調(diào)與合作。針對(duì)“985工程”日常管理工作的復(fù)雜性，我們?cè)诒Ｕ险＿\(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，積極與校內(nèi)及校外相關(guān)部門建立聯(lián)系，縮短辦事流程，提升工作效率。通過(guò)與后勤基建處、財(cái)務(wù)處、國(guó)有資產(chǎn)管理處等多個(gè)部門的深入交流與研討，我們共同制定了多項(xiàng)管理制度，確保了“985工程”及“211工程”相關(guān)工作的順利進(jìn)行。三、完善處內(nèi)工作制度，保障工作順暢運(yùn)行我們始終將內(nèi)部建設(shè)視為高效開展工作的重要基石。自發(fā)展規(guī)劃處成立以來(lái)，我們即著手進(jìn)行制度建設(shè)與工作作風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)勤于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的工作氛圍。通過(guò)制定《中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處公章管理規(guī)定》、《發(fā)展規(guī)劃處處內(nèi)財(cái)務(wù)和報(bào)銷管理規(guī)定》等一系列管理制度，我們加強(qiáng)了內(nèi)部管理，確保了工作的順暢運(yùn)行。同時(shí)，我們堅(jiān)持民主集中制原則，推行每周一處務(wù)會(huì)制度，促進(jìn)了全處的和諧團(tuán)結(jié)。四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作作風(fēng)在過(guò)去的一年中，我們圍繞新的工作要求，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊及訂閱的專業(yè)期刊等途徑，積極學(xué)習(xí)了現(xiàn)代大學(xué)管理理論、高校財(cái)務(wù)管理制度等相關(guān)知識(shí)，豐富了理論儲(chǔ)備。同時(shí)，我們注重政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平，以指導(dǎo)本質(zhì)工作。在日常工作中，我們嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實(shí)、清正廉潔、敢于堅(jiān)持原則、敢于創(chuàng)新思路，積極深入基層調(diào)研，傾聽基層意見并不斷改進(jìn)工作。二、體會(huì)與不足在取得一定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足。一是部分工作尚處于起步階段，需要進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)與部門間的溝通協(xié)調(diào)；二是“985工程”工作落實(shí)的推動(dòng)力度尚需加強(qiáng)；三是發(fā)展咨詢研究工作仍有待深入特別是高等教育研究方面缺乏支持計(jì)劃與專職人員等。針對(duì)這些問(wèn)題我們將持續(xù)努力加以改進(jìn)和完善。我們深刻體會(huì)到學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)對(duì)于做好發(fā)展規(guī)劃處工作的重要性。同時(shí)我們也深知學(xué)校各部門、各學(xué)院的密切配合是工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在。未來(lái)我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、掌握基本工作技能并加強(qiáng)制度建設(shè)以更好地履行職責(zé)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。2024年教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)參考范文（四）隨著歲月的流逝，即便往昔充滿艱辛與挑戰(zhàn)的歷程，在回憶的溫存中亦能綻放出淡淡的甘甜。對(duì)我個(gè)人而言，告別無(wú)憂無(wú)慮的求學(xué)生涯，邁入一個(gè)需全面承擔(dān)人生責(zé)任的嶄新階段，無(wú)疑標(biāo)志著一次質(zhì)的飛躍。在歷經(jīng)系統(tǒng)而深入的崗前培訓(xùn)后，我于____月正式踏上了工作崗位的征途。尤為關(guān)鍵的是，初入職場(chǎng)的首月試用期，成為了我蛻變成長(zhǎng)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。值得慶幸的是，在園長(zhǎng)、助理、班主任及眾多同事們的悉心指導(dǎo)與寬容包容下，我得以順利跨越這一重要階段。然而，從繭中脫殼至化蝶飛翔，尚需我今后持之以恒的努力與奮斗。以下，我將就保教工作、師德修養(yǎng)以及個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展三個(gè)方面，對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)與反思。一、保教工作方面1.**幼兒保育**：我緊密配合園方保健醫(yī)生及班主任的工作部署，對(duì)幼兒的日常生活給予無(wú)微不至的關(guān)懷與照料，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生與消毒制度，確保師幼共處于一個(gè)清潔、明亮的學(xué)習(xí)生活環(huán)境之中。2.**教育教學(xué)**：作為新教師，我深知自身在教材掌握、重難點(diǎn)把握及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的不足。為此，我始終保持謙遜好學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n、查閱資料，力求教案的完善與精準(zhǔn)。同時(shí)，我積極向資深教師求教，汲取他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)自己應(yīng)對(duì)課堂多樣化問(wèn)題的能力。此外，我還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案與課件，并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)旁聽其他教師的課程，以拓寬視野、提升教學(xué)水平。3.**教學(xué)理論**：我充分利用業(yè)余時(shí)間，廣泛涉獵教育理論書籍，力求博采眾長(zhǎng)、為我所用。在先進(jìn)教學(xué)理論的指導(dǎo)下，我勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，不斷驗(yàn)證并發(fā)展這些理論。同時(shí)，我也注重提升教育教學(xué)的實(shí)踐能力，通過(guò)虛心請(qǐng)教、及時(shí)反思與總結(jié)，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。二、師德修養(yǎng)方面我始終將“師德”視為教師職業(yè)的靈魂與基石。我堅(jiān)信，“學(xué)高為師、身正為范”，教師應(yīng)以高尚的職業(yè)道德情操為引領(lǐng)，以無(wú)私的愛心與責(zé)任心為基石，關(guān)注每一位幼兒的全面發(fā)展與成長(zhǎng)。我致力于將愛播撒給每一個(gè)孩子，樹立良好的教師形象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性。同時(shí)，我注重培養(yǎng)自己的耐心與毅力，對(duì)孩子們表現(xiàn)出不厭其煩的指導(dǎo)精神。我堅(jiān)信，只有平等對(duì)待每一個(gè)孩子，努力為他們提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源與支持，才能助力他們健康成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。三、個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展方面我深知自身在專業(yè)素