版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《論語(yǔ)》十二章
教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)結(jié)合課下注釋自主閱讀,了解重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的含義,掌握本文的主要內(nèi)容。2.通過(guò)反復(fù)閱讀,體會(huì)其中倡導(dǎo)的修身和為學(xué)之道。3.了解《論語(yǔ)》的基本情況及孔子的教育思想??鬃?,名丘,字仲尼,魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人,是我國(guó)春秋末期偉大的思想家、政治家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人??鬃訉?duì)鬼神宗教迷信活動(dòng)采取存疑態(tài)度,首開私人講學(xué)之風(fēng),主張“有教無(wú)類”和“因材施教”,起到了普及文化知識(shí)的作用。他向往西周的“太平盛世”,倡導(dǎo)施行“仁政”。自漢朝“獨(dú)尊儒術(shù)”以后,歷代封建統(tǒng)治者都尊孔子為“圣人”,孔子的學(xué)說(shuō)也就成了封建文化的正統(tǒng),影響中國(guó)兩千多年。走近作者走近作者孔子(前551~前479)相傳孔子有弟子三千,賢弟子七十二人,孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國(guó)14年??鬃舆€是一位古文獻(xiàn)整理家,曾修《詩(shī)》、《書》,定《禮》、《樂》,序《周易》,作《春秋》。五經(jīng):《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》、《禮記》《周易》、《春秋》簡(jiǎn)稱為“詩(shī)、書、禮、易、春秋”。lúnyuèyùnxǐngjǔwúwǎngdàidānkāngōngdǔ預(yù)習(xí)與檢查熟讀課文并嘗試背誦子曰:“學(xué)/而時(shí)習(xí)之,不亦/說(shuō)乎?有朋/自遠(yuǎn)方來(lái),不亦/樂乎?人不知/而不慍,不亦/君子乎?”曾子曰:“吾/日三省吾身:為人謀/而不忠乎?與朋友交/而不信乎?傳/不習(xí)乎?”子曰:“吾十有五/而志于學(xué),三十/而立,四十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳順,七十/而從心所欲,不逾矩。”子曰:“溫故/而知新,可以/為師矣?!弊釉唬骸皩W(xué)而不思/則罔,思而不學(xué)/則殆。子曰:“賢哉/回也!”一簞食,一瓢飲,在陋巷,人/不堪其憂,回也/不改其樂。賢哉/回也!”子曰:“知之者/不如/好之者,好之者/不如/樂之者。”子曰:“飯疏食/飲水,曲肱/而枕之,樂/亦在其中矣。不義/而/富且貴,于我/如浮云?!弊釉唬骸帮埵枋?飲水,曲肱/而枕之,樂/亦在/其中矣。不義/而/富且貴,于我/如浮云?!弊釉唬骸叭诵校赜?我?guī)熝?。擇其善?而從之,其不善者/而改之?!弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪?如斯夫,不舍/晝夜。”子曰:“三軍/可奪帥也,匹夫/不可奪志也?!弊酉脑唬骸安W(xué)/而篤志,切問/而近思,仁在其中矣”疏通文意結(jié)合課下注釋,翻譯文章內(nèi)容。要求:①紅色實(shí)詞在課下注釋用紅線勾畫。②藍(lán)色實(shí)詞用紅筆補(bǔ)充在課文相應(yīng)實(shí)詞旁。③翻譯困難的地方,在課文旁標(biāo)注“?”。子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”譯文:孔子說(shuō):“學(xué)習(xí)之后按時(shí)地去復(fù)習(xí),不也是愉快的嗎?有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái),不也是高興的嗎?別人不了解(我),(我)卻不生氣,不也是有才德的人嗎?”曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”譯文:曾參說(shuō):“我每天多次進(jìn)行自我檢查:替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力了呢?跟朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)守信呢?老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)過(guò)了呢?”子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!弊g文:孔子說(shuō):“我十五歲時(shí)能立志學(xué)習(xí),三十歲時(shí)能有所成就,四十歲時(shí)能(掌握了知識(shí))不致迷惑,五十歲時(shí)能了解并順應(yīng)上天的意旨,六十歲能聽進(jìn)(來(lái)自他人的)不同的意見,七十歲時(shí)能順從自身意愿,又不越過(guò)法度?!弊釉唬骸皽毓?而知新,可以為師矣。”子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!弊g文:孔子說(shuō):“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),從中獲得新的見解與體會(huì),憑借這一點(diǎn)就可以成為老師了?!笨鬃诱f(shuō):“只學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從,只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)感到疑惑?!弊釉唬骸百t哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人/不堪其憂,回/也不改其樂。賢哉,回也!”譯文:孔子說(shuō):“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊!一竹籃飯,一瓢水,住在簡(jiǎn)陋的小屋里,別人都忍受不了這種窮困清苦,顏回卻不改變他好學(xué)的樂趣,顏回的品質(zhì)真高尚?。 弊釉唬骸爸?不如好之者,好之者/不如樂之者?!保?)之:學(xué)問和事業(yè)。(2)者:代詞,……的人。(3)好(hào):喜歡,愛好。(4)樂(lè):以……為快樂。詞類活用:好之者不如樂之者:形容詞意動(dòng),以……為快樂。譯文:孔子說(shuō):“知道學(xué)問和事業(yè)的人不如喜好學(xué)問和事業(yè)的人,喜好學(xué)問和事業(yè)的人不如以學(xué)問和事業(yè)為快樂的人?!薄驹~語(yǔ)解釋】飯:吃。疏食:粗糧。
飲:喝。
肱:胳膊。義:即宜,符合行為的法度。于:對(duì),對(duì)于。如浮云:像浮云一樣。譯文:孔子說(shuō):“吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊當(dāng)枕頭,樂趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴,對(duì)于我來(lái)講就像天上的浮云一樣。子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!薄驹~語(yǔ)解釋】焉:于此,意思是在其中。善者:好的方面,優(yōu)點(diǎn)。譯文:孔子說(shuō):“幾個(gè)人一起走路,在其中必定有可以做我老師的人。選取他們的有點(diǎn)而學(xué)習(xí),如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正?!弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円?。”【詞語(yǔ)解釋】川上:河邊。川:河流。逝:往、離去。斯:代詞,這,指河水。譯文:孔子在河邊感嘆道:“逝去的一切像河水一樣流去,日夜不停。”子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!薄驹~語(yǔ)解釋】三軍:指軍隊(duì)。奪:改變。匹夫:泛指平民男子。篤:堅(jiān)定。切:懇切。仁:仁德。譯文:孔子說(shuō):“軍隊(duì)可以改變主帥,(但哪怕是)是平民百姓,(也)不可以改變志氣?!弊酉恼f(shuō):“廣泛地學(xué)習(xí),堅(jiān)定志向,懇切地發(fā)問求教,多思考當(dāng)前的事情。仁德就在其中了?!弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣?!保ā蹲訌垺罚┱w感知本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度:以學(xué)習(xí)為快樂。這一段運(yùn)用了什么修辭?頂真。講學(xué)習(xí)的三個(gè)層次:知、好、樂,層層推進(jìn),使說(shuō)理更加透徹,令人信服。質(zhì)疑問難。1、出自本文的成語(yǔ):不亦樂乎、三省吾身、溫故知新、樂在其中、三人行必有我?guī)煛裆贫鴱?、“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆3、孔子“仁”的儒家思想表現(xiàn)在:博學(xué)而篤志,切問而近思“學(xué)”與“習(xí)”是一個(gè)意思嗎?它們之間是什么關(guān)系?不是一個(gè)意思。對(duì)于知識(shí)來(lái)說(shuō),“學(xué)”是一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程,而“習(xí)”則是一個(gè)鞏固過(guò)程,要想掌握更多的知識(shí),必須將“學(xué)”與“習(xí)”統(tǒng)一起來(lái)。
“溫故”與“知新”是什么關(guān)系?孔子強(qiáng)調(diào),“溫故”而不獨(dú)立思考,就達(dá)不到“知新”的目的,只有在溫習(xí)舊知識(shí)中有所發(fā)現(xiàn),才“可以為師”,可見“溫故”是“知新”的基礎(chǔ),“知新”是“溫故”的延伸和升華。由“逝者如斯夫,不舍晝夜”可以想到哪些相關(guān)的詩(shī)詞句?【答案】想到:“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲?!薄笆⒛瓴恢貋?lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?!薄澳乳e、白了少年頭,空悲切?!?.怎樣對(duì)待“學(xué)習(xí)”與“思考”的關(guān)系?孔子說(shuō):
,
。2.在全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)開營(yíng)儀式上,主持人說(shuō):“
,
?對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友,我們感到由衷的高興,歡迎大家來(lái)這里!”3.孔子認(rèn)為讀書與求學(xué)的態(tài)度是:
,
。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎知之者不如好之者,好之者不如樂之者。4.向一切人學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子是:
,
。5.孔子自述自己學(xué)習(xí)與修養(yǎng)的句子是:
。6.孔子教育學(xué)生珍惜時(shí)間的句子是:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年商業(yè)廣場(chǎng)共建協(xié)議
- 2024年國(guó)際貨物買賣合同(汽車)
- 2024年工程設(shè)備租賃居間協(xié)議
- 2024年廣告發(fā)布合同媒體責(zé)任界定協(xié)議
- 2024年農(nóng)副產(chǎn)品銷售合同
- 貨運(yùn)交通組織學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 2024年工程項(xiàng)目居間合同書樣本
- 2024年居間合同違約訴訟模板
- (2024版)包含定制設(shè)計(jì)商品的買賣合同
- 2024年人力資源服務(wù)與派遣合同
- 人教版八年級(jí)上Unit 2How often do you exercise Section A(Grammar Focus-3c)
- 導(dǎo)讀工作總結(jié)優(yōu)秀范文5篇
- GB/T 6587-2012電子測(cè)量?jī)x器通用規(guī)范
- GB/T 12244-2006減壓閥一般要求
- 泄漏危險(xiǎn)源專項(xiàng)辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估分析
- 旅游研究方法簡(jiǎn)介課件
- 達(dá)爾文的“進(jìn)化論”課件
- 國(guó)開電大《建筑測(cè)量》實(shí)驗(yàn)報(bào)告1
- 信息資源組織與管理(第2版)PPT第02章信息的分類與編課件
- 《火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》
- 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理概述 課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論